平平安安地上学放学
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计第一篇：《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学设计活动目标：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
活动准备：教师：多媒体课件学生：搜集交通规则、交通标志、交通设施及有关交通事故的资料，从行人，飞机，高速，司机调查交通秩序现状。
活动过程：课前交流：T：每天你出门的时候，家长都会怎么交代你们呢？说的多么？S：说听得耳朵都有点长茧了。
他们说的话，我都能背下来了，真啰嗦。
T：其实家长这一句句看似唠叨的话，都是希望我们高高兴兴出门去，平平安安回家来。
今天就让我们一起来交流交流这个话题！可以上课了吗？上课！活动过程：一、创设情境，谈话引入1、谈话师：同学们，在这春暖花开的季节，你们有没有去旅游？你在乘坐交通工具时发现了哪些有关交通方面的知识？生1:我去了沂水大峡谷，过十字路口时，我知道了红灯停，路灯行，黄灯亮了等一等(你真善于观察，注意到了交通信号灯)生2:我去了马陵山看到了一个路牌，上面标着：马陵山5公里，你知道是什么意思吗？(你都知道路牌指示的意思，真了不起)生3:我去青岛海底世界玩的,我发现高速公路上都是汽车在行驶，师：这是怎么回事？(你知道的还真多)生：左转弯、可以掉头标志，系安全带、超速道……师：一次小小的旅行，就能知道这么多的交通知识，今天老师要带你们去这个地方，2、课件出示一组美丽的风光(临沂)师：你们认识下面这些景点吗？看谁能很快说出这是哪里？师：同学们认识的地方还真不少！想去吗？今天，就有老师带领大家一起高高兴兴出门去。
（板书课题：高高兴兴出门去）二、合作交流，体验生活活动一交通规则知多少1、播放课件师：咦，这里怎么有两辆车公共汽车?刚才售票员告诉我，人多的这辆价格便宜一点，人少的这辆就贵一点，我们该坐哪一辆呢？S：人少的，超载会造成汽车甩尾，发生交通事故。
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案第一章：课程介绍教学目标：1. 了解上学的意义。
2. 培养学生的安全意识。
教学内容：1. 上学的意义：向学生介绍上学的重要性，让学生明白学习知识对个人成长的意义。
2. 安全意识：教育学生在上学途中注意交通安全，遵守交通规则，不与陌生人走，确保自身安全。
教学活动：1. 讨论：让学生分享他们对上学的看法，以及他们在上学途中遇到的问题。
2. 观看交通安全视频：让学生观看交通安全宣传视频，提高他们的安全意识。
第二章：愉快的上学之路本章将引导学生学会享受上学的过程，培养积极向上的心态。
教学目标：1. 培养学生积极向上的心态。
2. 培养学生对学习的热爱。
教学内容：1. 积极心态：教育学生以积极的心态面对上学，把上学当作一种乐2. 学习热爱：引导学生了解学习的乐趣，培养学生对学习的热爱。
教学活动：1. 分享会：邀请优秀学生分享他们积极上学的故事和经验。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何让上学之路变得更加愉快。
第三章：安全第一本章将教育学生在上学途中注重自身的安全，遵守交通规则，确保自身安全。
教学目标：1. 培养学生遵守交通规则的习惯。
2. 提高学生的安全意识。
教学内容：1. 交通规则：教育学生遵守交通规则，如走红绿灯、走人行道等。
2. 安全常识：向学生传授一些基本的安全常识，如不与陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
教学活动：1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟上学途中的交通场景，增强他们的交通意识。
2. 安全知识竞赛：组织安全知识竞赛，测试学生对安全知识的掌握程度。
第四章：与同学和谐相处本章将教育学生学会与同学和谐相处，共同创造一个愉快的上学环教学目标：1. 培养学生与同学和谐相处的能力。
2. 培养学生团结友爱的精神。
教学内容：1. 和睦相处：教育学生学会尊重他人，与同学和睦相处。
2. 团结友爱：引导学生了解团结友爱的重要性，培养团结友爱的精神。
教学活动：1. 小组活动：让学生分组进行合作活动，培养他们的团队精神。
放学路队安排要求
鼎湖小学学生“文明放学”要求
为进一步保障学生在校时间的安全，尤其是学生上下学特殊时间段的安全问题，力求做到最大限度的保证学生高高兴兴上学、平平安安回家，我校决定加强对学生放学路队的管理工作。
一、路队安排：
1、一年级和二年级放学学生站队分为四队，乘车一队、托管一队、家长接送两队（男生和女生）。
2、三至六年级放学学生站队要求，首先班主任在教室走廊进行一次整队，分为男女两路纵队，把学生带下楼，下楼时靠右行；下楼后，再进行二次整队，分为四队，乘车一队、托管一队、家长接送和自行回家两队（男生和女生），家长接送的学生站在队伍的前面，自行回家的学生站在家长接送的后面。
二、放学顺序：
1、一年级和二年级学生提前十分钟放学，班主任按要求整好队，把学生带出校门。
2、三至六年级学生等放学铃声响后，班主任到班级门口进行一次整队，两路纵队带下楼。
三、要求：
1、班主任整好队后，托管队学生排成一队有序走到托管等待区域；乘车路队学生排成一队有序走到各路队；步行路队学生排成两队由班主任带到各班级指定位置。
2、班主任给每队安排一名路队长，进行整队，管理各路队纪律。
3、三至六年级班主任要在步行路队的班级前等候，统一放学后，班主任负责把本班的步行路队的学生带出校园，班主任方可离开学校。
特别提醒学生跟随路队一起出校园，不得先离开队伍。
请班主任提醒家长，只能在校园外接学生，一律不允许进校园。
放学老师安全温馨提示语
放学教师平安温馨提示语放学教师平安温馨提示语11.增强师生防范意识，营造校园平安环境。
2.过道相遇互礼让，不要低头往前撞。
3.幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。
4.课间活动有秩序，校园文明争第一。
5.以人为本，平安为先，加快建立平安校园。
6.金钱有价，生命无价。
7.红灯停，绿灯行，平安处处伴我行。
8.师生平安重于泰山。
9.整治校园周边环境全面排除平安隐患。
10.不要推不要挤，关心别人爱自己。
11.一人违章，众人遭殃。
12.思想松一松，事故攻一攻。
13.严是爱，松是害，杜绝事故为后代。
14.师生平安重于泰山。
15.忽略一时，痛苦一世。
放学教师平安温馨提示语21.玩耍嬉戏要留神，平安警钟常在心。
2.如今平安学文化，将来当好接班人。
3.自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮助。
4.课间游戏要平安，上下楼梯不打闹。
5.下课不疯跑，小心被摔倒。
6.汽车多我不急，耐心等待车过去。
7.预防为主教育在先注重理论狠抓落实。
8.进步平安意识，注意防范工作。
9.平安伴我在校园，人人事事保平安。
10.扶手用途大，上楼把它抓。
11.过马路两边看，还要走在斑马线。
12.护栏保平安，翻越最危险。
13.学生就要爱学校，上楼下楼不打闹14.伤害别人，等于伤害自己。
15.快快乐乐上学，平平安安回家。
放学教师平安温馨提示语31.平安关系你我他，校园平安靠大家。
2.我要平安我懂平安事事平安人人平安。
3.爬高爬低，平安第一。
4.平安校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。
5.校园骑车危害多多。
6.眼睛容不下一粒沙土，平安来不得半点马虎。
7.贪图一时的痛快，换来一生的痛苦。
8.校园平安你我他，高快乐兴上学来，平平安安回到家。
9.烟蒂虽小是火种，劝君切莫到处栽。
10.严格管理总是爱，放纵懈怠终是害。
11.平安是人类共同的向往平安是快乐生活的根本。
12.出操不推挤，排队快静齐。
13.跨进校园，走进平安，建立平安校园，你我共同的责任。
14.维护校园平安，营造和谐环境。
统编版(2024)一年级道德与法治上册第一单元第4课《平平安安回家来》精品教案
一年级上册道德与法治第4课《平平安安回家来》教学设计导入新课 1.图片学习：出示图片2.想一想，说一说：（1）通过观看图片，你们知道了什么事情？（2）你们见过这样的图片吗？在哪里见过的？（3）孩子找不到了，他们的爸爸妈妈家人会怎么样呢？3.素材：孩子的丢失是一个家庭崩溃的瞬间4.小结并板书课题：观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答观看视频齐读课题图片的方式导入新课，能够激发学生学习的兴趣，提高学校效果。
并初步感知到放学安全回家的意义。
二、讲授新课教学环节一：回家路不一样1.图片+文本学习：每一天我们都要放学回家，大家的放学回家路是怎样的呢？2.图片+文本学习：不一样的回家路（1）我和妈妈走路回家……（2）我和同伴一起回家。
（3）我每天坐校车回家。
3.文本学习：回家路不一样回家的路不一样，我----------回家,路上经过--------------------。
老师下班回家的路老师骑着自行车回家，路上经过一所医院，还经过美丽的街边花园。
4.图片+文本学习：我的放学回家路5.图片+文本学习：介绍放学回家路（1）我和妈妈走路回家。
我们在回家的路上会经过一个建筑工地。
妈妈告诉我，要尽量绕着走，注意安全。
（2）爸爸骑电动车接我回家。
我和爸爸都佩戴好头盔，路上经过一个小超市，大约10分钟就能够到家了。
（3）我和奶奶坐公交车回家。
路上也经过一所医观看图片文本思考观看图片文本学习思考回答指名回答文本学习思考文本文本学习了解文本感知文本观看图片文本学习思考文本独立完成交流汇报指名汇报观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本本环节引领学生关注放学回家的不同方式：有的步行上学，有的乘车上学,有的由家长护送上学……一路上要经过的地方，有河流、红绿灯路口、桥梁、工地……上述场景着重帮助学生意识到不同的放学方式，经过的地方也会不同，但是都要做到“平平安安回家来”。
由于学生年龄偏小，多数学生刚入学还不会写太多的字，因此采用画一画或者写一写的方式组织学生进行个性化的表达，从而进一步引导学生关他们的做法不对。
高高兴兴上学去平平安安回家来教案
高高兴兴上学去，平平安安回家来教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握交通安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强学生的交通文明意识。
3. 使学生能够自觉地参与到交通安全宣传和实践中，提高学生的交通安全素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全知识，交通规则，交通标志。
2. 教学难点：如何让学生理解和掌握交通安全的重要性，并能在实际生活中运用。
三、教学方法1. 采用案例分析法，以生活中的真实案例引导学生关注交通安全。
2. 运用讨论法，让学生在小组合作中探讨交通安全问题，提高学生的参与度。
3. 利用游戏法，将交通安全知识融入游戏中，增强学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 准备相关的交通安全案例，图片，视频等教学资源。
2. 准备交通安全游戏道具，如交通标志，交通信号灯等。
3. 制作PPT，内容包括交通安全知识，交通规则，交通标志等。
五、教学过程1. 导入：通过一个真实的交通安全案例，引发学生对交通安全的关注。
2. 新课导入：介绍交通安全的基本知识，交通规则，交通标志。
3. 案例分析：分析交通事故的原因，让学生了解违反交通规则的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何遵守交通规则，提高交通安全意识。
5. 游戏环节：组织学生进行交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通安全知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调交通安全的重要性。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何遵守交通规则，提高交通安全素养。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸1. 组织学生参观交通安全展览，加深对交通安全知识的理解。
2. 开展交通安全主题班会，让学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 邀请交警蜀黍进行讲座，让学生更直观地了解交通规则和交通安全。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全知识，交通规则，交通标志。
2. 学生能够自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。
第4课《平平安安回家来》教案统编版道德与法治一年级上册
《平平安安回家来》教学设计课题平平安安回家来教学目标1,观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物。
2,了解不同地区、不同环境下的小学生的上学路线。
3,关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
教学重点观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。
教学难点关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
教学准备教师准备：课件教材教学过程在我们每天上学的路上，有哪些好看的风景，又有哪些好玩的事情呢。
让我们一起来听听这首歌体会一下吧。
说一说，画一画师导语：在同学们刚才的讨论中，老师发现原来大家来上学的方式多种多样。
出示任务1：说一说，你是怎么来上学的？反馈指导：引导学生自由发言。
教师过渡：我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。
出示任务2：我们分步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨论、说一说上学的路线，路上观察到的重要标志（介绍自己的上学路线和方式：用“我……来学校，路上经过……〃的句子说一说自己的上学路线和上学方式。
）反馈指导：引导小组进行讨论，进行班级展示分享。
教师过渡：上学路上趣事多，我们在上学路上要注意什么呢？出示任务3：说一说，你的上学路上有哪些安全事项要注意。
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃回答。
教师总结：看来同学们的安全意识都非常强，给大家点赞！出示任务4：画一画，请每位学生用自己喜欢的方式画出自己上学路线。
反馈指导：引导学生用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。
如有另外的上学路线，也标在地图上，还不太清楚，等发现的时候，也可以补充在小地图上。
（分组交流、全班汇报）教师过渡并总结：听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修改和补充？同学们的上学方式和路线有所不同，但大家都应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。
无论你是走路、骑车、还是坐车到学校，都请注意安全！考考你师导语：考考大家：通过刚才大家的交流分享，是否发现同学之间上学路线和方式不一样呢？出示任务：说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样，你还知道哪些其他小朋友的上学路线？反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案第一章：培养学生积极上学的态度1.1 教学目标：让学生理解上学的意义和价值，激发他们对学习的兴趣和热情。
1.2 教学内容：讲解上学的意义和价值，让学生认识到上学的重要性。
通过故事、实例等方式，引导学生理解积极上学的态度对学习和成长的影响。
介绍一些学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率和兴趣。
1.3 教学活动：讲述一个关于上学的故事，引导学生思考上学的意义。
分组讨论，让学生分享自己上学的经历和感受。
展示一些学习方法和技巧，让学生尝试应用并分享心得。
第二章：培养学生安全回家的意识2.1 教学目标：让学生了解回家途中的潜在危险，提高他们的安全意识。
培养学生遵守交通规则和自我保护的能力。
2.2 教学内容：讲解回家途中的潜在危险，如交通事故、陌生人搭讪等。
教授交通规则和自我保护的方法，如过马路要看红绿灯、不要随意与陌生人交流等。
2.3 教学活动：观看一个关于交通安全的教育视频，引起学生对安全问题的关注。
进行角色扮演，让学生模拟回家途中的场景，学会自我保护。
组织一个小游戏，让学生通过互动的方式加深对交通规则的理解。
3.1 教学目标：让学生了解社交的重要性，提高他们的社交能力。
培养学生友善、合作、尊重他人的品质。
3.2 教学内容：讲解社交的重要性，让学生认识到与同学、老师、家人等良好交往的价值。
教授一些社交技巧，如主动与人打招呼、合作完成任务等。
3.3 教学活动：观看一个关于社交技巧的短视频，引导学生思考社交的重要性。
分组进行角色扮演，让学生模拟与同学、老师、家人等交往的场景，练习社交技巧。
让学生分享自己在交往中的心得和经验，互相学习和成长。
第四章：培养学生的时间管理能力4.1 教学目标：让学生了解时间管理的重要性，提高他们的时间利用效率。
培养学生合理安排时间、优先处理任务的能力。
4.2 教学内容：讲解时间管理的重要性，让学生认识到合理安排时间对学习和生活的影响。
教授一些时间管理的方法，如制定计划、设置优先级等。
高高兴兴上学来,平平安安回家去(教案)-2021-2022学年综合实践活动三年级上册 全国通用
高高兴兴上学来，平平安安回家去教学目的：1、了解步行的各种危险，明白遵守交规保平安。
2、培养小学生健康的交通安全生活的习惯、能力和社会责任感。
教学重点：1、了解常见的步行途中的危险，自觉遵守交通规则。
2、初步建立辨别是非的交通规则观念，主动抵制不良交通行为。
教学难点：培养小学生健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育要回归重视生活的教育价值。
教学方法：运用观察、问答的方式去学习。
针对低年级学生年龄特点，注意力集中时间不长，同时具有好奇等特征，思维以形象思维为主，抽象思维初步发展的现实。
而网络知识或实践类活动对于发展学生的探究情趣，培养合作意识和操作技能，锻炼学习生活和劳动的本领是非常有益的。
教学中注重关注学生的生活实践，把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，创设了一些具体的生活情境。
整节堂课以争当“安全智多星”安全知识大闯关为主线展开教学，并充分利用互联网知识与室外活动相结合，启发学生思考，引导学生在一系列活动中进行自主探究和体验。
“交通安全智多星”活动设计，是为了引导学生自主学习各种安全知识，以促进学生的自主性发展，如：画出认识的交通标志，说一说标志的样子以及它们的作用，对我们的帮助……学生在说出各种各样的标志之后，再由全班同学评选出智多星。
整堂课教师以激励性的评价为主，充分调动了学生参与的兴趣，他们的学习积极性、主动性和创造性得以发挥，热爱生活，珍惜生命的意识得到进一步提高。
教学过程：一、视频导入。
同学们，我们每天走在上学的路上，交通安全与我们密切相关。
下面我们来观看三个视频，切实感受一下交通事故的危害。
通过视频，我们可以看到交通事故猛于虎，所以了解一些交通知识对于我们很有必要。
这节课我们就一起来学习一些交通知识。
（板书：高高兴兴上学来，平平安安回家去）我们每天的上下学方式有三种步行、骑车、乘车，在小学阶段，步行对我们来说是非常重要的上学方式，这节课老师和大家有关步行安全的一些知识。
孩子放学独自回家承诺书10篇
孩子放学独自回家承诺书10篇孩子放学独自回家承诺书1为了孩子平平安安上学，高高兴兴地回家，培养孩子生活的独立性，给孩子一个锻炼的机会，针对目前学校家长接送孩子的一些不良现状和存在的安全隐患。
恳切家长支持与配合学校工作:1、希望让孩子自己能够独立上下学;2、家长如有必要接送的，尽量不能带其他孩子，特别是超载;3、家长接送孩子不准到校门口接送，等孩子到马路口再接送;4、学生不准坐非自己家长接送的车辆。
承诺人：日期：孩子放学独自回家承诺书2尊敬的学校领导：我是__班__同学的家长__x，本学期因__x，需要每天自行回家，并确保自身安全。
放学回家途中若发生意外事故有孩子监护人承担一切责任，与学校无关。
特此承诺。
承诺人（签字、手印）：x月x日孩子放学独自回家承诺书3尊敬的学校领导：我的孩子__x，性别__x，今年__x岁，在天府新区第四小学年级班就读，因为__x。
因此，我们监护人决定从即日起让孩子放学后自行回家，孩子在校外的一切安全问题由我们监护人全权负责，一切安全责任皆与老师与学校无关。
特此承诺。
承诺书有效期为x月x日至x月x日。
承诺人（签字、手印）：x月x日孩子放学独自回家承诺书4尊敬的学生家长：孩子的健康成长，事关每个家庭的幸福，也牵动着全社会的心。
为确保学生的出行安全，我们诚挚的向广大学生及家长们发出倡议，衷心希望大家积极参与，共建文明和谐安全的交通秩序。
一、选择绿色出行家长在接送孩子时，尽量不开车，选择步行、骑自行车或公共交通工具；严禁使用共享电动车接送孩子上下学。
二、佩戴安全头盔家长骑摩托车、电动车接送学生时，一定要做到：“戴头盔、靠右行、载一人、不闯灯”。
严格遵守交通法律法规，驾驶摩托车、电动车不得违法载人(电动车只允许载一名12周岁以下儿童，摩托车禁止搭载12周岁以下儿童。
)，佩戴安全头盔，系好安全扣。
三、自觉学法守法学习、遵守道路交通安全法，积极维护交通秩序，规范自己的交通行为。
四、有序规范行车和停车学生上下学时，家长要遵守交规，做到即停即走；如需临时停车，请按要求停在停车位上；严禁随意停车、并排停车，交管部门对不按规定停放的机动车，将按交通安全法相关规定进行处罚。
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平平安安地上学放学
教学目标
1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重
安全，平安上学和回家。
教学准备
1.教师与当地交警联系,从他们那收集一些交通知识。
2.教师设计引导性问题,帮助学生利用自然资源主动学习,主动参与。
3.学生自主或小组合作进行交通故事话剧表演的剧本，即五条注意事项的课件展示。
教学过程
一、引入（利用自然资源，引导学生主动学习。）
师：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？
生：遵守交通规则，注意安全。
师：怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探
究）。
生1：听从交警叔叔的指挥。
生2：认识交通标志。
生3；学习交通知识。
生4：遵守交通规则。
师；好，为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识，收集到很多图
片。
二、新授（教授本课五个重点交通事项）
1.事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走（多媒体显示图片一）
师：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？
学生踊跃发言。
师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？
生1；挡住了来往车辆的去路。
生2：学生容易被车撞倒
师：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。
好，下面我请三位同学来给大家表演，该如何靠路边走
（请学生表演）
师：三位同学非常遵守交通规则，以后我们就要这样走。
3.事项二：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。
师：同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路吗？
生：有。
师：有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？
生：没有。
师：今天老师就带来一个这样的标志。（出示标志：自制的圆里画一个减号）
通常当道路进行施工封闭或阻塞时，周围会摆有很多这样的标志，它的意思是此段路禁止通行。
5.事项三：放学回家排路队，不拥不挤不离开。等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后
下保安全。
师；经常在路上看到学生三五成群地回家，这样是极不安全的，那放学回家我们应该怎么做？
生：放学回家要排好队。
师；排好队挤来挤去行吗？
生：不行。
师：是的，我们应该不拥不挤，遵守秩序。回家路上很多同学是坐公交的，那我想请问坐公交回家的同学，等
候公交的规则是怎样的？
生：要站在站台里面。
生：车来了要排好队不拥挤。
生：双门的前上后下，单门的先下后上。
师：同学们讲的很好，老师总结一下，等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安
全。
三、拓展/综合实践（亲身实践，合作探究，归回社会。）
1.高年级：
巩固提问。
师：这节课，我们主要学了五条注意事项,请同学们回忆一下.
学生回答。（出示课件：五条交通规则）
2.课外小知识
师；最后，老师要增加给你们一个课外小知识，同学们留意过车的牌子吗？看到过哪些名字的车？
生；宝马、奔驰。
生：奥迪、现代。
师：看来同学们都是有心人，的确有好多牌子的车，而其中有一款很有名的便是奔驰。老师要告诉大家的是，
它跟世上最早的汽车有点关系。
四、总结
师：今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。同学们，从家里到学校，我们要牢记行
走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。
五、教学反思：