运用联想和想象的作文
由小桥,运用联想和想象写作文
由小桥,运用联想和想象写作文你瞧那座小桥！它就像一个低调的小明星，静静地横跨在那潺潺流淌的小河之上，不声不响却又有着独特的魅力。
这座小桥啊，长得可有意思啦。
它那弯弯的身子，就像是被岁月这个调皮的魔法师轻轻折弯的，恰到好处的弧度仿佛是在向每一个路过的人展示着它优雅的姿态。
桥身的颜色已经被时光染上了一层斑驳，那些或深或浅的痕迹就像是它的皱纹，诉说着它经历过的风风雨雨。
我常常会忍不住联想，这座小桥一定见过好多好多有趣的事儿。
当清晨的第一缕阳光洒在它身上的时候，它是不是就像一个刚刚睡醒的懒家伙，慢悠悠地伸着懒腰，然后微笑着迎接那些早起赶路的行人？那些挑着担子的农夫，哼着走调的小曲儿，迈着轻快的步伐从它身上走过，说不定还会停下来，靠在桥栏上擦把汗，和小桥唠唠嗑，讲讲昨晚家里那头老黄牛又偷吃了多少青草。
到了中午，阳光变得热烈起来，小桥就像是一个热心的遮阳伞，为那些想要躲避烈日的小动物们提供一片阴凉。
也许会有一只调皮的小松鼠，从旁边的树上跳下来，沿着桥边跑来跑去，把小桥当成了它的游乐场。
而小桥呢，就像一个慈祥的长辈，默默地看着小松鼠玩耍，偶尔还会被它的天真逗得“咯咯”直笑。
当夜晚降临，月亮爬上了树梢，小桥又变成了一个浪漫的舞台。
月光如水般洒在它身上，给它披上了一层神秘的银纱。
这时候，会不会有一对年轻的恋人，手牵手走过小桥，在这宁静的夜晚里互诉衷肠？小桥呢，就像是他们爱情的见证者，静静地听着他们的甜言蜜语，为他们送上最美好的祝福。
想象一下，如果小桥会说话，它又会讲出怎样的故事呢？它可能会说，自己见过这片土地上的兴衰变迁，见过那些古老的建筑一点点地消失，又见到新的房屋如雨后春笋般拔地而起。
它见过人们脸上的喜怒哀乐，听过他们的欢声笑语和悲伤叹息。
这座小小的桥，虽然没有大城市里那些宏伟建筑的壮观和华丽，但是它却有着自己独特的韵味。
它就像是一个生活在我们身边的老朋友，默默地陪伴着我们，见证着我们的生活。
它让我明白，生活中的美好并不总是那么耀眼夺目，有时候，那些平凡而又真实的东西，才是最能打动人心的。
运用联想和想象描述关雎这首古诗作文
运用联想和想象描述关雎这首古诗作文
《联想》
小朋友们，今天我要给你们讲一个特别有趣的故事，它来自一首古诗，叫《关雎》。
在一条清澈的小河边，长满了绿绿的水草。
有一位小哥哥呀，正在河边散步。
突然，他看到了一位美丽的小姐姐。
小姐姐长得可漂亮啦，就像一朵盛开的鲜花。
小哥哥一下子就喜欢上了她。
小哥哥每天都想着小姐姐，晚上睡觉都睡不好。
他想象着能和小姐姐一起弹琴唱歌，一起快乐地玩耍。
他还想给小姐姐摘最漂亮的花，送她最甜的果子。
这就是《关雎》里的故事，小哥哥对小姐姐的喜欢是不是很美好呀？
《想象》
小朋友们，咱们一起来想象一下《关雎》里的画面哟！
那是一个阳光明媚的日子，河水哗哗地流着，水草在水中轻轻摇晃。
有个小哥哥在河边走着，心情特别好。
就在这时，一位美丽的小姐姐出现啦！她的眼睛像星星一样闪亮，笑容像春天的微风一样温暖。
小哥哥的心开始怦怦跳，他觉得小姐姐就是世界上最棒的人。
他想着要是能和小姐姐一起坐在小船上，顺着河流飘荡，那该有多好呀！或者一起在草地上放风筝，看着风筝高高飞起，笑声传遍整个田野。
小朋友们，你们说小哥哥的想象美不美呀？。
联想和想象作文
联想和想象作文联想和想象作文（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家收集的联想和想象作文（精选27篇），欢迎阅读与收藏。
联想和想象作文篇1作为语文教学中的“瓶颈”——作文教学，一直都是师生们深感头痛的难题。
学生作文，最头疼的就是不知道写什么，缺乏写作思维的广度，觉得好像没什么值得写；或者说是拿到题目，才发现自己确实想不到什么别人没写过的内容，于是想起遗弃的《优秀作文选》，寻找猎物，随便拼凑成文。
结果人云亦云，亦步亦趋，反映的是乏味的生活，流露的是单调的情感，感叹的是庸俗的人生。
我们先不去抱怨作文课上学生那种无奈与尴尬的境况，也不去想象老师批改作文时或讲评时摇头叹气的神情，单是我们在作文教学上所花费的大量时间与极其微弱效果的强烈反差，就已经足以令我们感慨万千了。
再者，只就学生写作文来说，真正新、奇、美的内容又有多少，他们在生活中感觉不到这些内容的存在，我们却要他们写出好的文章来，这本身也是一种折磨，难怪学生不喜欢写作文。
因为写自己真实的生活没有任何值得写的内容，老师也不喜欢看，毕竟大多数学生的生活都是这样的。
别人写过了，再写老师一定会说没新意。
那么如何教学生在已有的生活经验基础上写出好文章来呢？我们不妨采用“描写＋想象”的作文训练方法，教会学生学会从现实生活中去发掘写作材料经过自己的联想加工，润色成文。
毕竟每个学生能想到的内容不一样，这样至少避免了“多胞胎作文”、“拼凑作文”的出现，处理得好还可以重新激发学生写作的欲望。
笔者就曾经尝试着用这种方法指导学生作文，第一次非常高兴地看到：学生作文的积极性空前高涨；创造性被大大激活；想象力异常丰富。
一．培养学生的观察能力，这是联想的基础学生想要写出精彩、生动的内容就必须留心观察生活，这是联想的基础，也是描写的依托。
所谓观察就是“看”，一般来说，就是对周围的客观事物要仔细地看，反复地看，再认真思考，推敲琢磨。
发挥联想和想象初一作文600
发挥联想和想象初一作文600【篇1】发挥联想和想象初一作文600在浩瀚的思维宇宙中，联想与想象如同双翼，带着我们的心灵飞越现实的束缚，探索未知的奇妙世界。
每当夜幕降临，万籁俱寂之时，我总会闭上眼睛，任由思绪在脑海中自由翱翔，编织出一幅幅光怪陆离的画卷。
那是一个落叶纷飞的秋日午后，我独自漫步在林间小道上，脚下是软绵绵的落叶，宛如铺了一层金黄色的地毯。
一阵秋风吹过，几片落叶在空中翩翩起舞，它们似乎在诉说着一个古老而神秘的故事。
我停下脚步，凝视着这片落叶的舞蹈，心中不禁涌起一股莫名的感动。
那一刻，我仿佛听到了落叶的心声，它们在说：“我们虽然离开了枝头，但我们的生命并未终结，而是在风中继续舞蹈，直到化作春泥更护花。
”正当我沉浸在落叶的遐想中时，一只小兔子突然从草丛中窜出，它拣到了一块钱，在雨中焦急地等待着失主。
它的眼神中充满了无助与迷茫，仿佛在说：“这该怎么办呢？我找不到回家的路，也找不到失主。
”看着这只可爱的小兔子，我不禁想起了自己小时候的种种趣事，那时的我也是如此天真无邪，对世界充满了好奇与幻想。
就在这时，一阵东风吹来，把西风压得喘不过气来。
树叶在风中摇曳生姿，它们似乎在告诉我：“向东飞翔其实更妙。
”我恍然大悟，原来生活中的每一次挑战都是一次成长的机会，只要我们勇敢地面对，就能找到属于自己的方向。
就像那只小兔子，虽然它暂时迷失了方向，但只要它不放弃寻找，总有一天会找到回家的路。
联想与想象不仅让我们的思维更加活跃，也让我们的生活变得更加丰富多彩。
它们如同两把钥匙，打开了通往未知世界的大门。
在这个充满奇迹的世界里，我们可以尽情地发挥自己的想象力，创造出属于自己的精彩故事。
让我们携手并进，在联想与想象的海洋中畅游吧！【篇2】发挥联想和想象初一作文600在浩瀚的思维宇宙中，联想与想象如同两颗璀璨的星辰，引领着我们穿梭于现实与幻想的边界，探索着未知与奇妙的融合。
今天，就让我们携手踏入这片神奇的领域，共同挥洒笔墨，书写属于我们的联想与想象之旅。
绿色环保运用联想和想象作文
绿色环保运用联想和想象作文嘿，朋友们！你们有没有注意到，最近咱们的地球好像有点不对劲？天空不再那么蓝，河水也不再那么清。
这可怎么办呢？别急，我来给你们支几招，保证让你们的生活变得绿油油、环保又健康！
咱们得从小事做起，比如少用塑料袋，多用环保布袋。
出门购物时，记得带上自己的购物袋，这样既能减少塑料袋的使用，又能锻炼身体，一举两得！
再来说说家里的电器，那些老旧的电风扇、电视机什么的，该淘汰就淘汰，换一批节能又环保的新家伙。
比如那个旧电扇，虽然看着还能吹风，但电费可是一笔不小的开销。
换成那种智能节能的电扇，不仅省电，还能用手机APP控制，简直不要太方便！
咱们可以试着种点花草。
在家里养一盆绿植，不仅能美化环境，还能净化空气。
想象一下，那绿油油的叶子在阳光下闪闪发光，感觉心情都变好了。
植物还能吸收二氧化碳，释放氧气，对咱们的身体也是有好处的。
最重要的还是要多宣传绿色环保的理念。
告诉身边的人，让我们一起行动起来，为保护地球出一份力。
就像那句老话：“滴水穿石非力量大，功夫不负有心人。
”只要我们每个人都贡献出一点点力量，相信我们的地球一定会变得更加美好。
我要说的是，绿色环保不仅仅是一种生活方式，更是一种责任和担当。
让我们从现在开始，从自己做起，用实际行动去爱护我们的家园，让绿色成为最美的底色！
好啦，今天的分享就到这里。
希望我的建议能给大家带来一些启发和帮助。
记住哦，绿色环保，人人有责！让我们一起努力，为了一个更美好的明天而奋斗！。
联想和想象作文
联想和想象作文有关联想和想象作文4篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺收集整理的联想和想象作文4篇，欢迎阅读与收藏。
联想和想象作文篇1一、考点例释符合文体包含两层意思。
一是符合试题规定的文体要求。
例如：20xx年全国高考湖南卷对文体的规定是“除诗歌外，其它文体不限。
”那就告诉考生绝对不能写成诗歌，其他体裁则都可以写。
二是指符合考生自设的文体要求。
试题不限定文体是给予考生选择的自由，但考生选定了写记叙文就要写得像记叙文，选定了写议论文就要写得像议论文……不要写成“四不像”。
二、知识精要“文体”是指文章体裁。
文章体裁是由运用哪种表达方式为主来决定的。
语言的表达方式是由语言的交际目的决定的。
人们要述说人物的活动、经历或事情的经过，就有了“叙述”的表达方式。
人们要对人物、景物等进行形象化的描述，使读者得到如临其境、如见其面、如闻其声的感受，就有了“描写”的表达方式。
举出理由或事实对人或事发表主张或见解，就有了“议论”的表达方式。
对客观事物的性质、状态、成因、原理、用途等进行解说，就有了“说明”的表达方式。
抒发自己的喜怒哀乐、爱憎等感情，就有了“抒情”的表达方式。
以记叙的表达方式为主的文章，我们称为记叙文，它是写人记事的文章。
以说明表达方式为主的文章，称为说明文，它是用来解说事物和事理的。
以议论的表达方式为主的文章，叫议论文，它是用来讲道理的。
应用文要求要用说明的表达方式，符合行文的格式和习惯。
“文体”，还有一种理解，即“文学体裁”。
由于各种文学体裁形式的选文进入中学教材，由于话题作文的“文体自选”，近几年高考考场的文学体裁异军突起，倍受青睐。
诸如小说、散文、戏剧、诗歌、童话、寓言、杂文、小品等在考生的作文中所占比例已经不小。
但是，记叙文、议论文、说明文是中学语言教学中作文训练的三种基本文体，是其他各种文体的基础，文学体裁小说、散文、童话、寓言故事、游记等均属于记叙文的写作范围，杂文则属于议论文的写作范围。
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运用联想和想象的作文
1、重温童年，开启未来
2、和谐之美——花儿为什么这样红？山泉为什么这样清？大海
为什么这样蓝？ ……看到孩子们纯真的笑脸，我就仿佛听到他们“天
籁”般的声音，那样清脆、动人，这是最美好的声音。面对学生的微
笑，我就会想到每天能够聆听到孩子们银铃般的笑声，多好啊！
3、千里冰封，万里雪飘——忽然，眼前浮现出一幅冬景图：漫
天飞舞的雪花，如鹅毛般纷纷扬扬地飘落下来；树枝上的积雪闪烁着
晶莹的光芒，一簇簇松柏犹如白衣战士傲然挺立；房顶上、草坪上、
操场上铺满厚厚的白雪，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，一个个
开心极了……孩子们兴奋地欢呼雀跃着，我情不自禁地朗诵起毛泽东
同志《沁园春·雪》中的句子：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”
眼前的一切，与祖国大江南北所到处呈现的白雪皑皑的壮丽景象何其
相似！我突然发现：这洁白的雪景，原本就是生机盎然的春天最美丽
的装饰！我的思绪又飘回到老家那三月的梨花竞相开放的美景。哦，
是啊，你看，眼前美景不正像诗人所描绘的一样：“忽如一夜春风来，
千树万树梨花开”吗？
4、幸福的感觉——在幸福的时候，总有许多的幻想，这些幻想，
丰富着我们的生活。面对幸福，我的思绪又飘到我的少年时代，也许
是上天对我的眷顾吧，从小我就得到了亲人、师长和朋友们无私的关
爱。我知道：今后的路还很长很长，要学的知识还很多很多，不过有
你们作伴，我一定会坚强地面对。在这寒冷的季节里，我深深地祝福
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你们：身体健康、工作顺利、合家欢乐、万事如意！
时间匆匆地走了，转眼我已经是六年级的学生了，回首往事，总
有说不尽的趣事，数不清的情怀。今天，我们这些快乐的小鸟即将离
开这块生我养我的热土，去迎接新的生活，此时此刻，我无限留恋地
眺望，远处青山隐隐，流水潺潺，夕阳西下，依依不舍地朝它告别。
朝夕相处的同学，我们已经融入了彼此的生活，永远都不可能割舍。
我们曾经在一起追逐嬉戏，我们曾经在一起探索奥秘，我们曾经在一
起收获成功，我们曾经在一起展望未来。而现在，将要分手了，我真
有点舍不得，但我更期待着重逢的时刻，在那时，我们定会一醉方休。
我衷心希望：以后不管我们在哪里读书，我们的心都是紧紧相连的，
让我们互相鼓励，共同进步！