人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
人教版五年级上册语文拼音课文9《鲸》
9 《鲸》
不少bùshǎo人rãn看过kànguî象xiàng，都dōu说shuō象xiàng是shì很大hěndà的de动物dîngwù。其实qíshí还有háiyǒu比bǐ象xiàng大dà得dã多duō的de动物dîngwù，那nà就是jiùshì鲸jīng。目前mùqián已知yǐzhī最大zuìdà的de鲸jīng约yuē有yǒu十六万shíliùwàn公斤gōngjīn重zhîng，最小zuìxiǎo的de也yě有yǒu两千liǎngqiān公斤gōngjīn。我国wǒguï发现fāxiàn过guî一头yìtïu四万sìwàn公斤gōngjīn重zhîng的de鲸jīng，约yuē十七shíqī米mǐ长cháng，一yī条tiáo舌头shãtou就jiù有yǒu十几shíjǐ头tïu大dà肥猪fãizhū那么nàme重zhîng。它tā要是yàoshi张开zhāngkāi嘴zuǐ，人rãn站zhàn在zài它tā嘴zuǐ里lǐ，举起jǔqǐ手shǒu来lái还hái摸mō不bù到dào它tā的de上shàng腭â，四sì个人gârãn围wãi着zhe桌子zhuōzi坐zuî在zài它tā的de嘴zuǐ里lǐ看书kànshū，还hái显得xiǎnde很hěn宽敞kuānchǎng。
鲸jīng生活shēnghuï在zài海洋hǎiyáng里lǐ，因为yīnwãi体tǐ形像xíngxiàng鱼yú，许多xǔduō人rãn管guǎn它tā叫jiào鲸鱼jīngyú。其实qíshí它tā不bù属于shǔyú鱼类yúlâi，而是ãrshì哺乳动bǔrǔdîng物wù。在zài很hěn远yuǎn的de古代gǔdài，鲸jīng的de祖先zǔxiān跟gēn牛niú羊yáng的de祖先zǔxiān一样yíyàng，生活shēnghuï在zài陆地lùdì上shàng。后来hîulái环境huánjìng发生fāshēng了le变化biànhuà，鲸jīng的de祖先zǔxiān生活shēnghuï在zài靠近kàojìn陆地lùdì的de浅qiǎn海里hǎilǐ。又yîu经过jīngguî了le很hěn长cháng很hěn长cháng的de年代niándài，它们tāmen的de前肢qiánzhī和hã尾巴wěiba渐渐jiànjiàn变成biànchãng了le鳍qí，后肢hîuzhī完全wánquán退化tuìhuà了le，整个zhěnggâ身子shēnzi成chãng了le鱼yú的de样子yàngzi，适应shìyìng了le海洋hǎiyáng的de生活shēnghuï。
五年级上册语文第九课《鲸》导学案
附件五
集体备课导学案
年级：五年级 学科：语文 主备人： 执教者：
课题 人教版五年级语文第九课《鲸》 授课时间
课型 新授课（ √） 讲评课（ ） 复习课（ ） 习作课（ ） 练习课（ ）
学习内容 《鲸》 课时 共 课时 第 课时
学习目标 1． 正确、流利、有感情地朗读课文
2．了解鲸的体形、种类、进化过程和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣。
3．了解列数字、打比方等说明事物特点的方法，并学习运用到自己的习作中去。
教学重点 学习运用多种说明方法说明事物特点的表达方法
教学难点 弄明白鲸为什么不是鱼类，而是哺乳动物
课前准备
导
学
设
计 教学行为预设 学生活动 个性化批注
一、 课前预习
1、通读课文，我能把加点字的读音标注在（ ）里，并且会读准字音，记住字形。
须鲸（ ） 上腭 （ ） 鱼鳍 （ ） 滤出来 （ ） 哺乳 （ ）
肺部（ ） 判断 （ ） 胎生 （ ） 肥猪 （ ）又粗又矮 （ ）
2、借助工具书理解词语的意思。
胎生：
退
1学生在本子注音，小组内互读。
2学生查字典。
化：
哺乳：
3、把课文读正确、流利。(出示ppt2 3)
4、搜集有关鲸的文字、图片资料。(出示ppt4)
二、字词达标
1、给下面加点的字选择正确的读音。
上腭（é è） 哺乳（bǔ rǔ） 鱼鳍（qí jí） 过滤（lù lǜ）
2、读拼音，写词语。
shàng è bǔ rǔ guò lǜ fèi bù ǎi xiǎo mù qián
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
最新版五年级上语文 9《鲸》说课稿
9《鲸》说课稿
一、 说教材
《鲸》是一篇常识性说明文，课文运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。
《鲸》是五年级上册第三组第一篇课文，本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。除了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性之外，还要让学生了解说明的方法，体会作者准确的用词，形象的表达，并在习作中加以运用。
依据《新课标》对本学段的阅读要求和本册教材特点，结合学生的认知水平，从“三个围度”来考虑，我制定了以下教学目标：
1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前”“退化”“经验”等词语。
2.正确、流利、有感情朗读课文。
3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
4.认识列数字、举例子，作比较、打比方等说明方法。
根据教学目标和教材的内容和特点，我把本课的学习重点、难点确定为：在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
在确定了学习目标和重难点之后，我将此文教学课时安排为两课时，此次向各位评委回报的是第二课时的教学，下面，我就谈谈学情以及教法和学法。
二、学情分析
之前的教学中，学生已经接触过说明性的文章，并且能够做到初步把握文章的主要内容。教师要注意引导学生在此基础上学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
三、说教法
根据教材内容和教年级学生的认知特点，我灵活运用合理地进行多种教法的优化组合：运用启发式教学法，对学生进行点拨；运用自学法，小组合作学习法，培养学生的自学能力；还采用以读代讲法，让学生从读中去理解，从读中去领悟。充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，创设了一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养了学生良好的思维品质。
人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点
人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点
原文
不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类：一类是须鲸,没有牙齿；一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大,它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的,又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候,总是几头聚在一起,它们通常会找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上。如果听到什么声响,它们立即四散游开。
五年级上册语文9课笔记
五年级上册语文9课笔记
以下是五年级上册语文第 9 课《鲸》的笔记：
一、字词
1. 需掌握的字：
鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎
2. 需掌握的词：
目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命
二、内容理解
1.
这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
2. 说明方法：
- 列数字：“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”
- 作比较：“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”
- 举例子：“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” - 打比方：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”
三、中心思想
本文通过介绍鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，展示了鲸的神秘和独特之处，表达了作者对鲸的喜爱之情。
四、写作特点
1. 运用多种说明方法，使说明更具体、更形象。
2. 语言准确、平实，易于理解。
3. 结构清晰，层次分明，按照逻辑顺序进行说明。
五年级上册语文书第九课笔记
五年级上册语文书第九课笔记
一、课文概述
本课标题为《鲸》，是一篇介绍海洋中巨大生物鲸的科普文章。文章从鲸的体型、进化过程、生活习性、繁殖和种类等方面进行了介绍，旨在帮助读者了解这个神秘的海中生物。
二、重点知识
1. 鲸的体型和进化过程
鲸是海洋中最大的动物，体型巨大，分为头部、躯干和尾部。进化和适应环境是生物生存和发展的关键，鲸在漫长的进化过程中，逐渐适应了海洋环境，发展出了独特的生理结构和生存策略。
2. 鲸的生活习性
鲸是哺乳动物，以母鲸为主，寿命较长，一般可活到几十岁甚至百岁。它们喜欢群居，通常会聚在一起繁殖和迁徙。鲸以鱼类和浮游生物为食，不同种类的鲸在食物选择上会有所不同。
3. 鲸的繁殖和种类
鲸是哺乳动物中唯一在海洋中繁殖的种类。它们的繁殖周期较长，通常需要几年甚至更长时间才能完成繁殖。鲸的种类繁多，不同种类的鲸在外形、习性和食性等方面都有所不同。
三、难点解析
4. 鲸的进化过程是如何适应海洋环境的？
鲸在进化过程中，逐渐适应了海洋环境，发展出了独特的生理结构和生存策略。例如，它们的身体逐渐变得流线型，以便在水中游动；肺部的发展使得它们可以在水下呼吸；同时，它们的四肢也逐渐演化成了鳍，以适应水中的生活环境。这些变化使得鲸可以在海洋中生存和繁衍。
5. 鲸的种类有哪些？它们的特点是什么？ 鲸的种类繁多，不同种类的鲸在外形、习性和食性等方面都有所不同。例如，蓝鲸是世界上最大的动物之一，主要以小型鱼类为食；而虎鲸则是一种攻击性较强的鲸类，主要以其他海洋生物为食。了解不同种类鲸的特点可以帮助我们更好地了解这个神秘的海洋生物群体。
四、学习方法建议
6. 认真阅读课文，理解文章内容；
7. 收集有关鲸的图片或视频资料，辅助学习；
8. 做好笔记，记录重点知识；
9. 与同学交流，分享学习心得；
10. 进行拓展阅读，了解更多关于鲸的知识。
人教版小学五年级语文第九课《鲸》
课题 《鲸》
第二课时
【教学目标】
知识与技能：朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，理解列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。
过程与方法：1、自主学习课文，提出疑问，小组合作解决问题。
2.通过重点词句学习说明文的说明方法。
情感与价值观：培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。
教学重点：了解课文介绍的鲸的知识，体会所使用的多种说明方法。
教学难点：鲸的进化过程。
【课前准备】
１、一些鲸的图片。
２、有生字、新词和重点语句内容的课件。
【教学过程】
一、回忆导入
昨天我们扫清了《鲸》这篇课文中得生字“拦路虎”，也解决了课文中不懂得词语。今天，我就一起走进鲸的世界，看看它有些什么与众不同呢？
二、质疑
三、自主学习
１、自己学习第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出相关语句，然后读一读。指名汇报，大家补充，读出体会。
（当前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。）
（我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。）
自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。体会用列举数字方法加以说明的好处。
2、你还从哪儿看出鲸很大，把相关语句读一读。自由读第一自然段，读出自己的体会。
3、小结写作方法：
作者使用了作比较和举数字的方法把鲸的大小描写得非常具体。
四、围绕重点，小组合作学习
１、自由读第二自然段，说一说出鲸是怎样进化的？把你自己当作鲸鱼，给同组同学说一说你的进化过程：
学生汇报：
我们鲸在很远古的时代和牛、羊一样生活在陆地上。后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆地的浅海里。又经过了很长时间，我们的前肢和尾巴逐步变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适合了海里的生活。所以，我们并不是鱼，而是哺乳动物。
２、快速读第三自然段，说说你知道了什么？指名汇报，你是从哪了解到的，把这些读给大家听一听。
学生汇报：
鲸生活在海洋里，可它又不是鱼，这真是太神奇了，课文从吃食、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍了鲸的生活习性。
人教版五年级上册语文拼音课文9《鲸》 2
教学
教学 9 《鲸》
不少bùshǎo人rén看过kànguò象xiàng，都dōu说shuō象xiàng是shì很大hěndà的de动物dòngwù。其实qíshí还有háiyǒu比bǐ象xiàng大dà得dé多duō的de动物dòngwù，那nà就是jiùshì鲸jīng。目前mùqián已知yǐzhī最大zuìdà的de鲸jīng约yuē有yǒu十六万shíliùwàn公斤gōngjīn重zhòng，最小zuìxiǎo的de也yě有yǒu两千liǎngqiān公斤gōngjīn。我国wǒguó发现fāxiàn过guò一头yìtóu四万sìwàn公斤gōngjīn重zhòng的de鲸jīng，约yuē十七shíqī米mǐ长cháng，一yī条tiáo舌头shétou就jiù有yǒu十几shíjǐ头tóu大dà肥猪féizhū那么nàme重zhòng。它tā要是yàoshi张开zhāngkāi嘴zuǐ，人rén站zhàn在zài它tā嘴zuǐ里lǐ，举起jǔqǐ手shǒu来lái还hái摸mō不bù到dào它tā的de上shàng腭è，四sì个人gèrén围wéi着zhe桌子zhuōzi坐zuò在zài它tā的de嘴zuǐ里lǐ看书kànshū，还hái显得xiǎnde很hěn宽敞kuānchǎng。
鲸jīng生活shēnghuó在zài海洋hǎiyáng里lǐ，因为yīnwéi体tǐ形像xíngxiàng鱼yú，许多xǔduō人rén管guǎn它tā叫jiào鲸鱼jīngyú。其实qíshí它tā不bù属于shǔyú鱼类yúlèi，而是érshì哺乳动bǔrǔdòng物wù。在zài很hěn远yuǎn的de古代gǔdài，鲸jīng的de祖先zǔxiān跟gēn牛niú羊yáng的de祖先zǔxiān一样yíyàng，生活shēnghuó在zài陆地lùdì上shàng。后来hòulái环境huánjìng发生fāshēng了le变化biànhuà，鲸jīng的de祖先zǔxiān生活shēnghuó在zài靠近kàojìn陆地lùdì的de浅qiǎn海里hǎilǐ。又yòu经过jīngguò了le很hěn长cháng很hěn长cháng的de年代niándài，它们tāmen的de教学
部编版五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点
原文
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全
的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点 2
人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点
【导语】《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。wo准备了以下内容，供大家参考。
原文
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。