三年级下册数学教学计划人教版
三年级下册数学教学计划
新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学
习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的
能力，特制定本学期数学教学计划如下：
一、学生情况分析：
本班共有13名学生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转
入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都
存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大
部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，
一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖
拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形
式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身
在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好
的学习习惯。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位
数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分
析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析
和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数
乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该
掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常
生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可
以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也
使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为
进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单
元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供
了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达
与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探
究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单
位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积
单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时
法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通
实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能
力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均
数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的
知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均
数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应
用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用
所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数
学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学
习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方
法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们
探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学
实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用
所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的
愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、课标对本册教材的教学要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进
行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘
整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数
的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减
法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能
够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用
这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路
线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会
并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），
会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正
确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面
积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以
及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解
平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统
计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意
识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标
1、教学重点和难点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析
和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是
本册教材的另两个重点教学内容。
2、奋斗目标
1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信
息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。
2、在教师指导下，初步学习反思和评价。
3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交
流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容
和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。
4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，
初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。
5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数
量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。
五、突出重点、突破难点的具体措施
1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维
点击，学生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思
维的发展。
3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交
流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中
学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。
4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一
些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
六、尖子生的培养和学困生的转化
1、学困生的转化
本班学困生刘志豪、，他们口算能力差，解决问题不会分析，面
对以上情况，准备采取如下转化措施：
（1）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提
一些有针对性的问题，让他们回答。
（2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆
问。
（3）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。
2、尖子生的培养
（1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问
题，进一步拓展他们的思维能力。
（2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。
（3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自
己。
七、课时安排
教学内容 课时安排
（一）、位置与方向 （5课时）
（二）、除数是一位数的除法 （13课时）
1、口算除法 3课时左右
2、笔算除法 9课时左右
整理和复习 1课时
（三）、统计（4课时）
1、简单的数据分析 2课时左右
2、平均数 2课时左右
（四）、年、月、日（5课时）
制作年历 1课时
（五）、两位数乘两位数 （8课时）
1、口算乘法 3课时左右
2、笔算乘法 4课时左右
整理和复习 2课时
（六）、面积 （7课时）
（七）、小数的初步认识 （5课时）
（八）、解决问题（4课时）设计校园 1课时
（九）、数学广角（2课时）
（十）、总复习（4课时）
教学进度表
周次教学内容课时安排备注
1开学报名
2位置与方向5
3位置与方向、除数是一位数的除法（口算除法）2、3
4除数是一位数的除法（笔算除法）5
5除数是一位数的除法（笔算除法）5
6除数是一位数的除法（整理和复习）、统计2、3
7年、月、日5
8年、月、日---5
9两位数乘两位数 （口算乘法）5
10两位数乘两位数 （笔算乘法）5
11两位数乘两位数（整理和复习）、面积2、3
12面积5
13小数的初步认识5
14小数的初步认识 、解决问题2、3
15解决问题5
16数学广角、总复习2、3
17总复习
18总复习
19总复习
20总复习
21总复习
22总复习
2015至2016学年度第二学期
三年级下册（数学）
教
学
计
划
2016年3月1日
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 掌握基本的数学概念和计算方法，能够进行简单的加减乘除运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 加减法2. 乘除法3. 分数和小数4. 几何图形的认识5. 统计与概率三、教学进度表月份周次教学内容3月 12 加减法复习与巩固3月 34 乘除法初步认识4月 12 乘除法运算4月 34 分数和小数初步认识5月 12 几何图形的认识5月 34 统计与概率初步认识6月 12 综合复习与测试四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。
3. 定期进行小测验和综合测试，及时了解学生的学习情况，并进行针对性辅导。
五、教学评价1. 通过平时作业、小测验和综合测试，全面评价学生的学习成果。
2. 关注学生的学习态度和进步情况，给予积极的鼓励和肯定。
3. 与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习成长。
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 掌握基本的数学概念和计算方法，能够进行简单的加减乘除运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 加减法2. 乘除法3. 分数和小数4. 几何图形的认识5. 统计与概率三、教学进度表月份周次教学内容3月 12 加减法复习与巩固3月 34 乘除法初步认识4月 12 乘除法运算4月 34 分数和小数初步认识5月 12 几何图形的认识5月 34 统计与概率初步认识6月 12 综合复习与测试四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。
3. 定期进行小测验和综合测试，及时了解学生的学习情况，并进行针对性辅导。
五、教学评价1. 通过平时作业、小测验和综合测试，全面评价学生的学习成果。
人教版小学数学三年级下册教学计划
人教版小学数学三年级下册教学计划人教版数学三年级下册复习教案篇一教学准备教学目标知识与技能：让学生经历解决问题的过程，通过自主探究和合作学习掌握较复杂的“已知每份数和份数，求总数”应用题的数量关系和解题思路，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及两位数连乘的计算能力和计算技巧，学会用两步乘法计算解决问题。
过程与方法：通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
情感态度与价值观：让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力培养学生的合作学习与探究意识，培养学生的发散思维和创新精神。
教学重难点根据数量关系用多种方法列式解答。
教学工具ppt课件教学过程【情景导入】教师出示课件，让学生了解生活与数学的关系，然后导入课题，在日常生活中，我们会遇到很多类似的数学问题，要用我们学到的数学知识来解决。
板书课题：解决问题(1)【新课讲授】教学教材第52页例3。
1.出示例3情景图。
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。
一共卖了多少钱？2.阅读与理解。
(1)学生读题，获取信息。
已知什么，要求什么？怎么列式？(2)学生讨论、交流、汇报。
已知每箱保温壶有12个，一共卖出了5箱，每个保温壶需45元，要求一共卖了多少钱。
3.分析与解答。
(1)每箱卖了多少钱？45×12=540(元)(2)一共卖了多少钱？45×12×5= 12×5×45=(1)学生思考。
(2)讨论、交流。
(3)学生汇报，教师板书。
方法一：可以先求出一周一共卖出了多少个保温壶？列式为：12×5=60(个)再求这60个保温壶一共多少钱？列式为：60×45=2700(元)答：一共卖了2700元。
方法二：先求出每箱可以卖多少钱？列式为：45×12=540(元)再求一共卖了多少钱？列式为：540×5=2700(元)答：一共卖了2700元。
[人教版三年级数学教学计划5篇]三年级数学教学计划下册
![[人教版三年级数学教学计划5篇]三年级数学教学计划下册](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/e403b8de5122aaea998fcc22bcd126fff7055de4.webp)
[人教版三年级数学教学计划5篇]三年级数学教学计划下册教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版三年级数学教学计划5篇，希望对您有所帮助。
人教版三年级数学教学计划(一)一、指导思想根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、情况分析(一)班级情况分析:本届三年级学生已使用了两年半的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
(二)教材分析本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向;除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步认识;解决问题;数学广角。
1、数与计算方面:本册教材安排的数与计算方面的内容主要有＂除数是一位数的除法＂、＂两位数乘两位数＂、＂小数的初步认识＂三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成--面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的--这样一种思维方法。
小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）
小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级数学下册人教版教学计划，欢迎大家分享。
小学三年级数学下册教学计划篇1一、基本情况本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极向上，热爱劳动，拾金不昧。
就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。
因此在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。
二、教材分析：本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。
2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。
3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。
4、创设有利于学生的学习环境。
5、关注学生学习数学的过程。
6、提示学习活动的线索和学习方式。
7、体现解决问题策略的多样性。
8、设计富有特色的实践活动。
9、有计划地介绍数学活动。
三、教学目标：（一）知识与技能：1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。
最新2023人教版数学三年级下册教学计划(含教学进度表)(2篇)
最新2023人教版数学三年级下册教学计划（含教学进度表）一、学生情况分析：两班共有学生78人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有80%的学生能完成基本的学习任务。
但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识与能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
还有20%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是非常好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。
特别有三四个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识非常差，每次考试也就60—70分，经常不及格。
另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师与家长做好思想引导工作。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析与平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识与问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握基本的数学运算，如加减乘除，能够熟练进行计算；（2）理解数学概念，如分数、小数、角度等；（3）能够运用数学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性；（2）培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力；（3）培养学生的创新思维，提高他们的解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生的数学思维，提高他们的逻辑思维能力；（2）培养学生的耐心和毅力，提高他们的学习效率；（3）培养学生的自信心，让他们相信自己的能力。
二、教学内容1. 第一单元：数的认识2. 第二单元：加减法3. 第三单元：乘除法4. 第四单元：分数5. 第五单元：小数6. 第六单元：几何图形7. 第七单元：角度8. 第八单元：统计与概率三、教学进度安排1. 第一单元：数的认识（2周）2. 第二单元：加减法（3周）3. 第三单元：乘除法（3周）4. 第四单元：分数（2周）5. 第五单元：小数（2周）6. 第六单元：几何图形（3周）7. 第七单元：角度（2周）8. 第八单元：统计与概率（2周）四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作意识等；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括正确率、解题思路等；3. 测试成绩：通过单元测试和期末考试，评估学生对知识的掌握程度；4. 实践能力：通过实际问题的解决，评估学生的实践能力和创新能力。
五、教学资源1. 教材：新人教版小学三年级数学下册2. 辅助教材：数学练习册、数学游戏、数学故事等3. 教学工具：多媒体设备、数学教具等六、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数学知识；2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和创新思维；3. 案例分析法：通过实际案例的分析，提高学生解决实际问题的能力；4. 游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣；5. 故事教学法：通过数学故事，培养学生的数学思维。
小学数学三年级下册教学计划
小学数学三年级下册教学计划•相关推荐人教版小学数学三年级下册教学计划（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的小学数学三年级下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学三年级下册教学计划篇1一、年级现状分析：三年级共有51名学生，其中男生28人，女生33人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
为此本学期计划特定如下：二、教学目标：知识与技能方面1、口算方面：会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。
2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法。
3、估算方面：三位数除以一位数的商是几位数，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能说出估计的过程与方法。
4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。
5、能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。
7、结合实例理解面积的含义。
认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。
人教版三年级下册数学教学计划
三年级数学下册教学计划新人教版篇一一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标：这一册教材的教学目标是使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
三、学生情况分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。
本班共有学生43人，其中男生人，女生人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
三年级下册数学教学计划及进度安排
三年级下册数学教学计划及进度安排全文共5篇示例，供读者参考三年级下册数学教学计划及进度安排篇1一、基本情况本班共有学生59人，上学期的优秀率89%、及格率%。
这些学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课积极思考、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课时不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数差生注意因材施教、分类指导。
二、教材分析本册教材包含以下单元：一、除法二、年月日○生日快乐三、平移和旋转○美丽的花边四、乘法五、观察物体六、千米和吨了解千米七、轴对称图形○奇妙的剪纸八、认识分数九、长方形和正方形的面积○我们的试验田十、统计○运动与身体变化十一、认识小数十二、整理与复习本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。
本册教科书安排了10则“你知道吗”，这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育，教材里还有12道思考题，增加了教学内容的.弹性，满足学生的学习需要。
在教学内容的安排方面。
1.符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。
2.把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。
3.把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。
学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算能力，能掌握应掌握的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，在教师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己的主动探索获得数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度较差，缺乏学习主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长素质差，家庭教育跟不上，影响孩子的学习。
三、总体要求：1.知识与技能方面。
会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数。
人教版三年级数学下册教学计划及进度安排
人教版三年级数学下册教学计划及进度安排全文共3篇示例，供读者参考人教版人教版三年级数学下册教学计划及进度安排1一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数):上学期:总人数人,参考人数人,年级总分:,平均分:85.9,80分以上79人,优良率75.9%,合格人数,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分分,最低分21分。
二、教分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)一、教学内容与教学目标:本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。
结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
第三单元"乘法"。
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
第五单元"认识分数"。
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数的加减运算, 能解决一些相关的简单问题。
空间与图形:第二单元"对称、平移和旋转"。
结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
第四单元"面积"。
结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式, 能估算给定的长方形、正方形的面积。