最新基础知识 第一章 基础心理学
心理学基础知识
心理学基础知识心理学基础知识第一章第一节绪论1、心理学是一门内容广泛的学科，一般可分为基础心理学和应用心理学。
2、基础心理学：着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。
3、应用心理学：将心理学的理论用于实际生活，服务于提高人们的生活质量和工作质量。
4、医学心理学是心理学的一个分支学科，属应用心理学。
5、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学（包括研究动物心理）。
6、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
7、基础心理学的内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
8、认知也叫认识。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
9、需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
10、情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度的体验。
11、意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。
12、辩证唯物主义认为人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
脑是从事心理活动的器官。
13、无机物和植物没有心理；无脊椎动物开始有了“感觉”的心理现象；脊椎动物有了脊髓和脑，既有了知觉的心理现象；灵长类动物发展到思维萌芽阶段；只有人类才有思维，人的心理叫做思维、意识、精神。
人的心理是心理发展的最高阶段，人的大脑又是神经系统发展的最高产物。
所以，心理现象产生和发展的过程，充分说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统、特别是大脑是从事心理活动的器官。
14、客观现实即包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。
15、心理是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑，也不能自发的产生人的心理。
16、心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
因此，可以通过观察和分析人的行为活动，客观的研究人的心理。
17、心理现象即是脑的机能，又受社会制约，是自然和社会相结合的产物。
心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学，或叫边缘科学。
(完整word版)第一章基础心理学笔记(精心整理)
第一章基础心理学心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
普通心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
普通心理学的内容：分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。
人的心理的本质：1. 心理是脑的功能。
脑是心理活动的器官。
2. 心理是客观现实的反映。
客观现实是心理的源泉和内容。
3. 心理是以活动的形式存在的。
心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
4. 心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科。
科学心理学的建立：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
学派的纷争1.构造心理学派：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生3.格式塔心理学派：魏特海墨等4.机能主义心理学派：詹姆士5.精神分析学派：弗洛伊德研究心理学的原则：1.客观性原则2.辨证发展原则3.理论联系实际的原则心理学的研究方法1.观察法2.调查.3.个案法4.实验法神经系统的基本结构单位、脑的基本结构单位是神经元神经元可分为：感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。
神经元包括细胞体、树突和轴突神经元功能是接受刺激、传递信息和整合信息神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统中枢神经系统包括：脊髓和大脑外周神经系统包括：躯体神经系统；自主神经系统自主神经系统：又是植物神经系统工程；一般不受意识的支配包括交感神经和副支交感神经；与情绪反应有密切的关系。
外周神经系统及其功能1.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为：额叶；顶叶；枕叶；颞叶大脑包括脑干、间脑和端脑脑干包括延脑、桥脑和中脑网状结构调节睡眠与觉醒和神经结构丘脑是皮层下较高级的感觉中枢下丘脑是皮层下调节自主神经系统活动的中枢大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢躯体感觉中枢在中央后回大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回大脑两半球解剖结构对称，但功能不对称，表现为左半球言语功能占优势“割裂脑”实验（罗杰。
心理学基础入门知识(1)
第一章心理学概论何为心理学？心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究个体的心理：包括认知、动机、情绪和人格，以及团体心理学与社会心理学等等。
心理学是一门古老而又年轻的科学，以现代心理学的观点来看，心理学起源于西方哲学。
而西方哲学则发展自两千多年的古希腊。
到19世纪末，生物科学的发展让心理学脱离了哲学，并逐渐发展为一门独立的科学。
心理学开始被界定为科学的范畴。
第一次使用Psychologia心理学的英文“Psychology”，有古希腊的“psyche”与“logos”两个词演变而来，意识分别为“灵魂”、“讲述”，连在一起称为“心理阐述心灵”。
1502年，塞尔维亚人马如立克首次用psychology这个词发表讲述大众心理的文章。
这是有记载的心理学这一术语的最早用处。
第一个心理学实验公元七世纪，古埃及的一个国王为了证明埃及人是世界上最古老的民族。
把两个刚出生不久的婴儿带到一个与世隔绝的地方，供他们吃饭饮水却不允许与他人交流。
国王认为，等孩子长大发出的第一个音节一定是人类祖先的语言。
他希望这个音节属于埃及语言。
事与愿违，孩子们发出的第一个音节与埃及语言根本无关。
国王伤心无比。
这是人类历史上，有记载最早的心理学实验，虽然失败了，但还是说明前人栽探寻人类自己的道路上已经付出了很多努力。
心理学与行为的关系行为异于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为是有机体的反应系统。
心理支配着行为，又通过行为表现出来。
因此，心理学也成为研究行为的科学。
心理学深受其他学科的影响从哲学中独立出来的心理学分为实验心理学和精神分析学。
实验心理学是受物理学的影响；精神分析学是受医学的影响；社会学影响产生社会心理学。
心理学研究什么？心理学研究人以及动物的心理现象，它既研究个体心理学业研究团体心理、社会心理。
时刻都在发生的心理活动不论我们自己有没有察觉。
心理活动无时不刻不在发生。
我们每天睁着眼睛的时候，它都切切实实的发生着。
我们每天与人打交道时，有的人会让你高兴，有的人会让你郁闷，这都是一种心理体验；我们觉得饿了、心情愉悦了等等也都是心理活动的各种体验。
心理学第一课——基础心理学
心理学第一课——基础心理学心理学作为一门研究人类心理和行为的学科，广受关注和重视。
作为心理学的入门课程，基础心理学旨在传达心理学的基本概念、理论和方法，为学生奠定扎实的心理学基础。
本文将简要介绍心理学的起源和发展，阐述基础心理学的主要内容，以及对个体认知、情感和行为的影响。
一、心理学的起源和发展心理学的起源可以追溯到古代哲学和医学领域。
古希腊哲学家亚里士多德被誉为心理学之父，他提出了许多与心理学相关的观点。
然而，正统的心理学起源于19世纪末的德国和美国，当时心理学受到实验科学的推动，逐渐发展成为一门独立的学科。
20世纪是心理学发展的黄金时期，心理学家们提出了许多重要的理论和研究方法。
行为主义、认知心理学、人本主义等心理学流派相继兴起，心理学的研究范围逐渐扩大，包括人类认知、情绪、发展、社会关系等多个领域。
二、基础心理学的主要内容基础心理学是心理学的核心领域，主要研究人类认知、感知、学习、记忆等基本心理过程。
下面将对基础心理学的几个重要主题进行介绍。
1. 感知与知觉感知与知觉是人类对外部世界的感知过程，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。
通过感官器官接收和处理外部信息，并将其转化为可理解的形式。
感知与知觉研究揭示了人类对世界的感知方式和信息加工过程，深入理解感知与知觉对认知和行为的影响。
2. 学习与记忆学习与记忆是人类获取新知识和经验的关键过程。
学习是指通过经验获取新的行为方式或知识，记忆则是将学习到的信息存储并能够回忆出来的能力。
学习与记忆的研究有助于理解人类学习新技能和适应新环境的能力，以及在学习过程中不同因素对记忆的影响。
3. 注意与意识注意力和意识是人类进行思维和行为活动的基本条件。
注意力是指心理过程中对某一特定信息的选择性关注，意识则是人类对自身和外界的主观体验和反思。
研究表明，不同的注意和意识状态会对人类的认知和情绪产生重要影响，因此，深入了解注意力和意识的运作原理具有重要意义。
4. 情绪与动机情绪和动机是人类心理活动的重要组成部分。
基础心理学第一章 绪论[可修改版ppt]
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心理学≠心理咨询
❖ 偏见之二
常被人指着鼻子数落:“亏你还是学心理学的，连 这点心理都不懂！”
懂心理学≠什么都懂
对心理学的几个偏见
❖ 偏见之三
会被人怀疑:“你们学心理学的是不是心理都有点 问题？”
心理学≠变态心理
无关变量 Y=aX
❖ 优点
设计严密，具有可重复性
研究有主动性，可得出因果结论
经典实验：老鼠学走迷宫证明期 望效应
测验法
❖ 用一套预先经过标准化的问题（量表）来测 量某种心理品质的方法
❖ 基本要求
信度：测验的可靠程度 效度：测验的有效性
❖ 优点
对心理现象进行量化分析 同时分析多个变量的相关
问卷法 谈话法
❖ 优点
短时间内收集大量资料
❖ 缺点
如问卷回收率较低可能影响结果的准确性 问卷的真实性难以保证
脑成像技术
加完整和精确地来理解决定人们行为和想法的真正原因
❖ 心理学是研究（个体）心理现象及其规律的科学
怎么思考？如何感受？又如何行动？
普通心理学之旅的收获
❖ 如何感知世界、沟通、 学习、思考和记忆
为什么做梦、坠入爱河 、害羞、患精神疾病等
与他人有同有异？ 是遗传还是环境？
更有能力控制生活
推荐读物
❖ 本书对揭开人们对心 理学之误解的面纱做 了很大的贡献，让读 者得以看清心理学的 “真面目”
基础心理学第一章 绪论
我们的约定
参与
认真
快乐
参与
❖ 谈谈你心目中的心理学
为什么你自己对某些事情的反应跟父母相同？ 为什么婴儿对躲猫猫如此感兴趣？婴儿是如何感知及
基础心理学.第一章 PPT课件
第二节 心理学研究的原则和方法
(二) 辨证发展原则 辨证发展原则是指把人的心理活动看
作一个动态的变化发展过程的研究原则。 （三）理论联系实际的原则
第二节 心理学研究的原则和方法
二、心理学研究的基本方法 （一）观察法 观察法是指在自然情境中或预先设置 的情境中对人的行为进行观察记录而后分 析以期获得其心理活动变化和发展的规律 的方法。
（三）心理学的分支学科
1、普通心理学：心理现象的发生、发展的一般规律 2、生理心理学：心理现象的生理以及神经基础 3、发展心理学：人类毕生发展的规律 4、教育心理学：教与学过程中的心理规律和现象 5、社会心理学：研究社会心理和社会行为，如，社
会认知、社会情绪、民族心理、 6、心理咨询：用心理学的理论、方法来对个体进行
基础心理学.第一章 PPT课件
第一节 基础心理学的研究对象、 内容及沿革
（1）认知过程：将客观现实内化为主观世 界，获得知识和应用知识的过程。它包括感觉、 知觉，记忆、思维等
（2）情感过程：以主体内心体验的形式反 映对客观事物产生的态度和评价
（3）意志过程：主体体验到的自己为达到 目的所付出的努力
1．问卷法：是指采用预先拟定好的问题表 由被试自行填写来搜集资料，分析和推测群体 心理特点及有关心理状态的研究方法。
第二节 心理学研究的原则和方法
2．谈话法 谈话法：是指研究者根据预先拟定好的
问题向被调查者提出，在一问一答中搜集资料， 分析和推测群体心理特点及心理状态的研究方 法。
第二节 心理学研究的原则和方法
人类大脑的高度复杂---有了思维和意识
第一节 基础心理学的研究对象、 内容及沿革
（二）心理是客观现实的反映 1、客观现实是心理的源泉和内容 2、心理具有主观性和能动性 3、心理和活动密切联系 4、心理学的性质
心理学基础知识归纳
第一章基础心理学知识第一节概述一、基础心理学的研究对象及内容二、人的心理本质动物神经系统的演化三、心理学发展史第二节心理活动的生理基础组成神经系统的神经细胞叫神经元。
神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成。
神经元分为感觉神经元（传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（联络神经元）。
反射的概念、反射弧的结构、反馈的概念。
植物神经系统又称自主神经系统，这个概念和后面的诸多章节有密切联系，所以必须搞清楚。
植物神经系统是外周传出神经系统的一部分，能调节内脏和血管平滑差肌、心肌和腺体的活动。
它受大脑的支配，但有较多的独立性，特别是具有不受意志支配的自主活动，主要分布在内脏、心血管和腺体中。
神经系统的构造及功能第三节感觉和知觉一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
二、感觉现象三、各种感觉痛觉既是内部感觉也是外部感觉。
痛觉最难以适应，但对机体具有保护作用。
四、知觉概述知觉四个特性：五、知觉的种类六、记忆及记忆进程第四节思维、言语及想象一、思维、言语及想象的概念二、言语活动的中枢机制第五节意识与注意一、意识概述二、注意概述注意的分类注意的特征第六节需要与动机二、马斯洛需要层次理论第七节情绪、情感和意志二、意志第八节能力与人格二、高级神经活动类型学说三、人格理论第二章社会心理学知识第一节概述一、研究对象和范围二、社会心理学简史三、社会心理学的主要流派第二节社会化与自我一、社会化二、社会角色及理论三、自我、身份、自尊第三节社会知觉与归因二、印象形成与印象管理三、归因四、凯利的三维归因理论第四节社会动机与社交情绪一、五种社会动机二、社交情绪第五节态度二、态度的转变态度转变理论第六节沟通与人际关系一、沟通的结构与功能二、体语沟通三、人际关系、人际吸引、人际互动和社会影响四、爱情、婚姻和家庭第三章发展心理学第一节概述二、心理发展的动因三、心理发展的年龄阶段四、皮亚杰的发展理论艾里克森人格发展的八个阶段的发展任务第二期婴儿期的心理发展第三节幼儿期的心理发展第四节童年期的心理发展第五节青春期的心理发展第六节青年期的心理发展第七节中年期的心理发展第八节老年期的心理发展第四章变态心理学与健康心理学知识一、变态心理学与健康心理学的关系二、发展简史三、心理正常与心理异常四、常见心理异常的症状五、常见感知障碍的症状六、常见思维形式障碍。
第一章 基础心理学 PPT课件
John Watson （1878 – 1958）
B. F. Skinner (1904-1990)
• ：“给我一打健康的婴儿，并在我自己设 定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担 保，可以随便挑选其中一个婴儿，把他训 练成为我所选定的任何一种专家——医生、 律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、 嗜好、倾向、能力、天资和他祖先的种族。 不过，请注意，当我从事这一实验时，我 要亲自决定这些孩子的培养方法和环境。”
不能干预活动，不能控制条件。
调查法
就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问， 让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方 法，叫调查法。
• 访谈法（提纲）
• 问卷法（信效度、取样、常模）
个案法（个案历史技术）
个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研 究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别 人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的 原因。
实验法
对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括 他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对
主试者在他严的评格价控等制，目条的件在的于发情现况影响下某，种观心理察和被行试为的的行为
或活动，探索原（客因A）。观自这条然种（件方一法和般叫人）（观的）察。心法理活动（之B）间调的查法因果联系
的研究方法。（C）个案法
华生：《行为主义》，浙江教育出版社，1998年版，第95页
• :“一两的遗传胜过一吨的教育” 《遗传的天才》 霍尔
• “龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”
第一章基础心理学考点总结
*精品文档**第一章根底心理学考点总结1〔复习完毕请提交〕*心理学：是研究心理现象发生、开展和活动规律的科学。
*根底心理学是研究——正常成人心理现象的心理学根底学科。
*心理现象可分为——心理过程和心理特性。
*心理过程包括——认识、情感和意志。
*个体的心理特性表现为他的——需要和动机、能力和人格。
*心理学是——自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。
*动物心理开展经历了——感觉、知觉、思维萌芽三个阶段。
**灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理开展到了——思维萌芽阶段。
*科学心理学的创始人是——冯特。
*冯特于——1879年在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学已经成为一门独立的学科。
*冯特和铁钦纳是——构造心理学派的创始人。
*机能主义心理学的主要特点是——强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。
*格式塔心理学主张——从整体上来研究心理现象。
*行为主义的创始人是——华生。
*人本主义的主要代表人物是——罗杰斯和马斯洛。
人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
*认识心理学是20世纪60年代开展起来的，是心理学研究的新方向。
*生理心理学研究的对象是——心理活动的生理根底和脑的机制。
*研究心理现象有如下三原那么：1.客观性的原那么2.辩证开展的原那么3.理论联系实际的原那么。
*研究心理现象的方法：1.观察法2.调查法3.个案法4.实验法*神经元是——神经系统的根本结构单位和功能单位。
*神经元是由——细胞体、树突和轴突三个局部组成。
*神经元分为感觉神经元〔传入神经元〕、运动神经元〔传出神经元〕和中间神经元〔联络神经元〕。
*反射是指——有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性答复。
*把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫——反响。
*神经系统是由——中枢神经系统和外周神经系统构成的。
**外周神经系统从解剖上分包括——12对脑神经和31对脊神经！**从功能上划分可以把外周神经系统分为——躯体神经系统和自主神经系统。
第1章基础心理学 ppt课件
Carl R. Rogers 1902–1987
Abraham Maslow 1908-1970
认知心理学： 把人看作是计算机 认知加工过程：信息的输入→编码→转换→储存→提取。
生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。 交叉、综合性学科。
第四单元 研究心理现象的原则和方法
一、研究心理学的原则 ▪ 客观性原则： 实事求是 ▪ 辨证发展原则：发展、联系的观点 ▪ 理论联系实际原则：检验
小脑：
灰质在外，白质在内（结构与脊髓相反） 保持身体平衡； 调节肌肉紧张度。
二、外周神经系统 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构。
包括： 躯体神经系统 （12对脑神经 & 31对脊神经） 自主神经系统 （交感神经 & 副交感神经）
自主神经系统功能：拮抗作用。 自主神经系统活动：与情绪相关。
三、中枢神经系统及其功能 包括：脊髓 脑 —— 脑干、间脑、小脑、端脑
第一节 绪论
Hale Waihona Puke 第一单元 基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
▪ 心理学的定义： 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
▪基础（普通）心理学定义：基础心理学是以正常成人的心 理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的 心理学的基础学科。基础心理学所总结出来的规律对心理 学各个分支的研究都具有指导意义。
第三单元 心理学发展简史
一、科学心理学的建立 德国心理学家冯特 1879年 在莱比锡大学 建立世界
上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标 志。
Wilhelm Wundt (1832-1920)
二、学派的纷争 构造心理学派——冯特、铁钦纳
用内省法，想找出构成人的心理（意识）的基本元素。 行为主义学派——华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的 关系。 认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。