新部编版小学语文一年级下册《一分钟》PPT课件
这天早上元元的心情经历了怎样的变 化？
一分钟，看起来似乎只是短短的一瞬间，可是在某种 情况下，要能克制自己，把握好一分钟也是不容易的。元 元同学仅多睡了一分钟，却迟到了20分钟，在深深的后悔 中，他获得了“一寸光阴一寸金”的宝贵教训。
读了课文，你知道了什么？
闹钟响－元元打哈欠－再睡一分钟－不会迟到
遇红灯—没赶上车—走路去学校—迟到20分钟
元元非常后悔。
从哪里看出元元非常后悔？ 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
你想对元元说什么？
dīng līng līng nào qiàn fān
xiǎng
hā
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈 欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，
chí
就睡一分钟，不会迟到的。
dīng līng līng nào qiàn fān
xiǎng
hā
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈 欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，
chí
就睡一分钟，不会迟到的。 一分钟
过了一分钟，元元起来了。他很 快地洗了脸，吃了早点，就背着书包
lù
上学去了。到了十字路口，他看见前
他等啊等，一直不见汽车的影子 等啊等 ，元元决定走到学校去。
yǐnɡ
到了学校，已经上课了。元元红
liǎn dī biǎo zuò
着脸，低着头，坐到了自己的座位
上。李老师看了看手表，说: “元元 ，今天你迟到了二十分钟。”
fēi chánɡ huǐ
非常后悔 元元非常后悔。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 能及时通过路口 要是能赶上绿灯，就__________ 。 能赶上公共汽车 要是能及时通过路口，就__________ 。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
给生字找邻居
闹 洗 公 已 决 定
手
钟
共
经
我是书写小能手
元 已
我是书写小能手
洗 经
zuò
我是书写小能手
坐
学了这课，你有什么感悟？
时间就是生命，一分钟可以做很多事情。我们要珍惜
时间，分秒必争，利用好每一分钟。让我们从现在开始， 做时间的主人吧！
作业设计： 《元元的明天》
丁零零，闹钟响了……
děnɡ
他等了一会儿，才走过十字路口。
tínɡ zhàn pǎo yǎn
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看 又叹了口气 就要到了，车子开了。他又叹了口气， 说：“要是早一分钟就好了。”
děnɡ
他等了一会儿，才走过十字路口。
tínɡ zhàn pǎo yǎn
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看 眼看 就要到了，车子开了。他又叹了口气， 说：“要是早一分钟就好了。”
公共汽车 已经
生活中识字
ɡònɡ
yuán
元
共
qì
汽
动作中识字
xǐ
洗
zuò bēi
背
tàn坐Biblioteka 叹我会辨已
己
语境中识字
jué dìng
元元决定走到学校去。
yǐ jīng
到了学校，已经上课了。
选词填空
已经 决定 后悔 一分钟 公共汽车
元元 闹钟响了，元元没有起床，他多睡了（ ）。因为晚了一分钟，他没有赶上红绿灯，接着也 没有赶（ ），便（ ）走到学校，当他到学 校时，他（ ）迟到了20分钟，他非常（ ）。
课后作业
1.抄写今天学习的生字词。 2.收集并诵读有关时间的古诗名言。
3.养成珍惜时间的好习惯。
zhōng
弟弟长，哥哥短， 两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈， 哥哥一圈才跑完。
钟
新课导入
可以阅读一篇二三百字的文章 做20多个仰卧起坐 可以吃一个苹果 可以写一道数学题
可以写20个字 可以唱一首歌 可以跑100米 可以……
16 一分钟
R·一年级下册
钟
一分钟 背书包
闹钟 刚刚
迟到 叹气
洗脸 决定
ɡānɡ liànɡ
面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 他叹了口气，说：“要是早一分钟就 好了。”
过了一分钟，元元起来了。他很 快地洗了脸，吃了早点，就背着书包
lù
上学去了。到了十字路口，他看见前
ɡānɡ liànɡ
刚想 面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 他叹了口气，说：“要是早一分钟就 叹了口气 好了。”
一年级语文下册一分钟课文
一年级语文下册一分钟课文
《一分钟》是部编版教材小学语文一年级上册第七单元的一篇课文，这篇课文讲述了小朋友元元多睡了一分钟，迟到二十分钟的故事。
通过这篇课文的讲述，旨
在引导学生理解“一分钟”的重要性，认识到时间的宝贵，教导学生珍惜时间，严格
要求自己，养成良好的学习习惯。
以下是一年级语文下册《一分钟》课文的原文：
丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走
到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”
他等了一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到
了，车子开了。
他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师
看了看表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。
”
元元非常后悔。
新课标人教版小学二年级语文上册：《一分钟》教学演示课件PPT、优质教学课件
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
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xìng shì lǐ zhāng gǔ wú
姓氏李张 古吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵钱孙 周 王 官
xìng shì lǐ zhāng
姓氏李张古 吴
zhào
sūn zhōu
赵 钱孙 周 王 官
赵国 孙女
李树 古人
四周 张开
金钱
当官
国王
孙女 金钱 李树 张开
当官 古人 国王 赵国 四周
冬雪飘
chūn fēng chuī
春 风吹
xià yǔ luò
夏 雨落
qiū shuāng jiàng
秋霜 降
dōng xuě piāo
冬雪飘
chūn tiān
春天
xià tiān
夏天
dōng tiān
冬天
qiū tiān
秋天
春风吹（chuī）
夏雨落(luò)
秋霜(shuāng)降(jiàng)
入 进入 入口 飞入
青草
红花
游鱼
飞鸟
chí cǎo qīng
池草 青
shān huā hóng
山花红
yú chū shuǐ
鱼出水
niǎo rù lín
鸟 入林
池草青
山花红
鱼出水
鸟入林
我会写
组词：
chūn tiān 春天 chūn fēnɡ 春风
chūn yǔ 春雨
我会写
组词：
chūn fēnɡ
什 么 李？ 木 子 李。
他 姓 什 么？ 他 姓 张。
什 么 张？
hú
古 月 胡，
xú
双 人 徐，
弓 长 张。 口 天 吴。 言 午 许。
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1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
失去眼前的时间，就等于失去了所有 的时间。
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物。
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物。 在轻松愉
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表 35~37
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部分，并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来
一年级语文下册课文(五)15《一分钟》说课稿(部编版)含2个课时
一年级语文下册课文（五）《一分钟》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《一分钟》讲述了小学生元元因为贪睡了一分钟，而迟到了二十分钟的事情。
多睡一分钟带来的是二十分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的的后悔和宝贵的教训。
通过学习，联系自己的生活体验，让学生知道时间的珍贵，初步学习管理时间。
二、说教学目标1.正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。
2.初步理解元元迟到二十分钟的原因，体会时间的宝贵。
3.通过实践活动，学会珍惜时间，明白一分钟虽短却很重要。
三、说教学重难点教学重点：借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。
联系自己的生活体验，初步学习管理时间。
教学难点：真正理解一分钟的重要性，懂得珍惜时间。
四、说学情一年级的学生只知一分钟很短，却不知有时一分钟也会感觉很长。
所以得从他们的切身感受入手，懂得“分秒必争”的道理。
学生已经具备一定的朗读能力，如何让他们兴趣盎然的去读文字，在读中去感悟人物心理，应该是需要老师创设情境的。
五、说教法学法（1）利用多媒体感知钟表的“滴答”，采用“加一加，减一减，比一比，换一换”等方法，识记生字，了解汉字音形义的特点，了解不同偏旁的形近字所表达的不同含义。
（2）通过认读，朗读，表演读体会元元着急，后悔的心里活动，巩固识字教学，积累语言，培养语感，体会"迟到一分钟，浪费二十分"课文内容。
（3）通过说课文，说自己，说时间，说一句话等练习，提高语言表达能力，明白珍惜时间，做事不拖沓的道理。
六、说教学过程步骤一、揭示课题，临摹书写（一）板书课题，学生空中书写，"钟"是我们上节课学习的认读字，作为生字你会写吗？看，老师还给大家带来了一首小儿歌呢，快来读一读吧！“钟”字两边真友好，左窄右宽知礼让。
偏旁三横需注意，长短不一间隔匀。
（二）疏通笔顺，摆好写字姿势与握笔姿势，再进行书写，描一写一。