七年级生物上册第三单元第二章第一节种子的萌发第2课时种子萌发的自身条件和萌发的过程习题课件新版新人教
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七年级生物上册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发(第2课时)
第一节
植物种子的萌发
第二(dìèr)课时
2021/12/13
第一页，共十五页。
学习 目标： (xuéxí)
1．通过实验观察，会描述种子萌发的过程，并能指
出种子结构与幼苗(yòumiáo)各结构的关系。 2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 3．激情投入，参与种植管理植物的实践活动培养
爱护植物的情感。
D 93%
5.下列有关种子萌发成幼苗的叙述中正确的是(
A.胚根发育成胚
B.子叶发育成叶
)C
C.茎主要是由胚芽发育而成 D.胚乳的营养供胚形成(xíngchéng)时 用
• 6.“黄豆芽”的可食部分的细长发白的部分，主要是有黄豆种
子的哪一部分发育成的（
）B
• A.胚根
B.胚轴
C.胚芽
D.子叶
• 7. 保存种子，能延长其寿命的环境是（
归纳 总结： (guīnà)
种子的萌发(méngfā)需要的条件是：
1、外界条件
（1）适宜的温度 （2）一定的水分 （3）充足的空气
2、种子的自身(zìshēn)条 （1件）：、胚完整且胚是活的，
（2）、已度过休眠期
2021/12/13
第十一页，共十五页。
巩固 提升： (gǒnggù)
• 1.小麦播种后，浇水过多种子不容易发芽的原因是（ ）
•
•
2 (1)几天后，最有可能萌发的只有 号种子，因为只有它才具备种子萌
发萌(2的发)5所，号有种请外子认界不真条能分件萌析发未的萌原发因的是原一因定是外的界水的分温、度适宜太的低温。度。、种 因。充假子 。足如自(c身h(jōiǎ(nzrgúìsz)h它úē)的n也)原空未气。
• (3)农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取
植物种子的萌发
第二(dìèr)课时
2021/12/13
第一页，共十五页。
学习 目标： (xuéxí)
1．通过实验观察，会描述种子萌发的过程，并能指
出种子结构与幼苗(yòumiáo)各结构的关系。 2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 3．激情投入，参与种植管理植物的实践活动培养
爱护植物的情感。
D 93%
5.下列有关种子萌发成幼苗的叙述中正确的是(
A.胚根发育成胚
B.子叶发育成叶
)C
C.茎主要是由胚芽发育而成 D.胚乳的营养供胚形成(xíngchéng)时 用
• 6.“黄豆芽”的可食部分的细长发白的部分，主要是有黄豆种
子的哪一部分发育成的（
）B
• A.胚根
B.胚轴
C.胚芽
D.子叶
• 7. 保存种子，能延长其寿命的环境是（
归纳 总结： (guīnà)
种子的萌发(méngfā)需要的条件是：
1、外界条件
（1）适宜的温度 （2）一定的水分 （3）充足的空气
2、种子的自身(zìshēn)条 （1件）：、胚完整且胚是活的，
（2）、已度过休眠期
2021/12/13
第十一页，共十五页。
巩固 提升： (gǒnggù)
• 1.小麦播种后，浇水过多种子不容易发芽的原因是（ ）
•
•
2 (1)几天后，最有可能萌发的只有 号种子，因为只有它才具备种子萌
发萌(2的发)5所，号有种请外子认界不真条能分件萌析发未的萌原发因的是原一因定是外的界水的分温、度适宜太的低温。度。、种 因。充假子 。足如自(c身h(jōiǎ(nzrgúìsz)h它úē)的n也)原空未气。
• (3)农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取
人教版七年级上册生物《种子的萌发》PPT课件
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
萌发
结论：适宜的温度是种子萌发 所需要的环境条件
分析结果得出结论
实验组 实验组 实验组 对照组
编号 1号 2号 3号 4号
温度 低温 室温 室温 室温
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
种子萌发的过程
种子萌发的过程
吸收水分→胚根发育成根→ 胚轴伸长→胚芽发育成芽， 芽进一步发育成茎和叶
胚根发育成幼根
根尖 根毛
根毛的功能
根毛区是根吸收 水分和无机盐的主 要部位。
根尖的结构
成熟区
伸长区 分生区 根冠
胚轴的伸长
子叶留土幼苗
子叶出土幼苗
胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
胚轴的伸长
供检测的种子数
100%
课堂总结
环境条件
适宜的温度 一定的水分
种 条件
充足的空气
子
种子饱满
萌
自身条件 具有完整的、活的胚
发
发育成熟且未处于休眠状态
过程：吸水→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
本课结束
3．每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？
不可以，偶然因素也会影响实验结果。
设计方案
实验材料及用具： 1. 绿豆种子20粒； 2. 带盖的容器2个； 3. 一个小勺； 4. 纸巾若干； 5. 标签纸若干； 6. 清水。
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
是种子萌发所需要的 实验组 室温 有
人教版七年级上册生物第三单元第二章第一节种子的萌发
小结：2号瓶子是用于作对比的，其条件都是满足种子萌发的，叫对照组；1、3、4号瓶子是用于实验不同的条件对种子萌发的影响的，叫实验组。
2.通过实验总结：适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。
学生对种子萌发的条件作出假设。
选择环境、分析对照组和实验组。
跟老师一起总结种子萌发的环境条件。
(1)怎样选种子？(2)选多少粒种子？
(3)求发芽率的公式？(4)实验次数？
请同学们课下自学并完成探究：测定种子的发芽率。
小结：种子萌发的自身条件：活的、有生命力的胚，不在休眠期。
三、种子萌发的过程
组织学生自学教材第92页中间一段，学会描述种子萌发的过程。吸收水分——胚根发育——胚轴伸长——胚芽发育。
提高学生设计对照实验、分析变量的能力。
培养学生的总结能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
探究新知
二、种子萌发的自身条件
提出问题：
1.干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子能不能萌发？
2.死亡萌发？
组织学生分小组讨论：设想你是一个农民，从种子站买了一袋种子，怎样测定它的发芽率？
四、师生共同总结本节课的内容
学生讨论、得出答案。
通过自学，尝试描述种子萌发的过程。
培养学生的自学能力和语言表达能力。
效果检测
见“新知运用达标演练”学生用书P50、教师用书P98
课堂小结
本节课通过两个探究实验验证了种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，自身条件是活的、有生命力的胚和不在休眠期；通过自学教材学会了描述种子萌发的过程：吸收水分——胚根发育——胚轴伸长——胚芽发育。
布置作业
教学小结
板书设计第一节 种子的萌发
2.通过实验总结：适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。
学生对种子萌发的条件作出假设。
选择环境、分析对照组和实验组。
跟老师一起总结种子萌发的环境条件。
(1)怎样选种子？(2)选多少粒种子？
(3)求发芽率的公式？(4)实验次数？
请同学们课下自学并完成探究：测定种子的发芽率。
小结：种子萌发的自身条件：活的、有生命力的胚，不在休眠期。
三、种子萌发的过程
组织学生自学教材第92页中间一段，学会描述种子萌发的过程。吸收水分——胚根发育——胚轴伸长——胚芽发育。
提高学生设计对照实验、分析变量的能力。
培养学生的总结能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
探究新知
二、种子萌发的自身条件
提出问题：
1.干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子能不能萌发？
2.死亡萌发？
组织学生分小组讨论：设想你是一个农民，从种子站买了一袋种子，怎样测定它的发芽率？
四、师生共同总结本节课的内容
学生讨论、得出答案。
通过自学，尝试描述种子萌发的过程。
培养学生的自学能力和语言表达能力。
效果检测
见“新知运用达标演练”学生用书P50、教师用书P98
课堂小结
本节课通过两个探究实验验证了种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，自身条件是活的、有生命力的胚和不在休眠期；通过自学教材学会了描述种子萌发的过程：吸收水分——胚根发育——胚轴伸长——胚芽发育。
布置作业
教学小结
板书设计第一节 种子的萌发
七年级生物上册第三单元第二章第一节种子的萌发教学课件(新版)新人教版
（2）种子已经(yǐ jing)过了休眠期 （休眠期的种子是不能萌发的）。
第十一页，共20页。
自身 (zìshēn) 种子(zhǒng 条件
zi)萌发的条 件
环境条件
已度过休眠期 储存时间(shíjiān)短 饱满 破损率极低
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
第十二页，共20页。
测定(cèdìng)种子发芽率的探 究活动
的水分
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
___________1_、__2_、_3_号_都__不_能__萌__发_____________________
_______
_____________________第_九_页，_共2_0页。____________________
二、种子萌发的自身条件
P93思考题
第十三页，共20页。
测定(cèdìng)种子的发芽率
1、测定发芽率的原因：如果(rúguǒ)发芽率低， 会造成农作物减产。
2、测定方法——抽样调查 3、测定步骤 4、结果：
发芽的种子数 种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
第十四页，共20页。
复习(f双ù子xí叶) 植物种子的结构(jiégòu) —— 菜豆
• 3、种子萌发需要的条件是充足的（ 水分）， 适宜的（ 温度）和足够的（ 氧气）。
第二十页，共20页。
第四页，共20页。
种子萌发的环境(huánjìng) 条件
第五页，共20页。
1
2
3
4
不洒水 橱柜 (chú guì)
一点(yī d橱iǎ柜n)水
一点(yī 很多水 di冰ǎn箱)水 橱柜
1
3
4
第十一页，共20页。
自身 (zìshēn) 种子(zhǒng 条件
zi)萌发的条 件
环境条件
已度过休眠期 储存时间(shíjiān)短 饱满 破损率极低
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
第十二页，共20页。
测定(cèdìng)种子发芽率的探 究活动
的水分
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
___________1_、__2_、_3_号_都__不_能__萌__发_____________________
_______
_____________________第_九_页，_共2_0页。____________________
二、种子萌发的自身条件
P93思考题
第十三页，共20页。
测定(cèdìng)种子的发芽率
1、测定发芽率的原因：如果(rúguǒ)发芽率低， 会造成农作物减产。
2、测定方法——抽样调查 3、测定步骤 4、结果：
发芽的种子数 种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
第十四页，共20页。
复习(f双ù子xí叶) 植物种子的结构(jiégòu) —— 菜豆
• 3、种子萌发需要的条件是充足的（ 水分）， 适宜的（ 温度）和足够的（ 氧气）。
第二十页，共20页。
第四页，共20页。
种子萌发的环境(huánjìng) 条件
第五页，共20页。
1
2
3
4
不洒水 橱柜 (chú guì)
一点(yī d橱iǎ柜n)水
一点(yī 很多水 di冰ǎn箱)水 橱柜
1
3
4
人教版七年级生物上册第三单元第二章第一节3.2.1 种子的萌发 教案设计
教案年月日
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间
分配
新课教学
当堂反馈得出
结论
种子萌发的过程
发豆芽
课堂小结
④数一数“测定种
子的发芽率”的实
验中,有多少粒种
子发芽了。
指导学生根据上
述分析的结果得
出正确结论
①用实物投影仪
展示大豆种子萌
发过程观察瓶。
②指导学生分析
自己种植大豆的
观察记录。
③引导学生思考：
一颗小小的种子
如何能发育成幼
苗呢?
播放录像——如
何发豆芽
本节课我们学习了种
子的萌发，期中通过
大家课前一周的实验
了解了种子萌发的外
部条件和内部条件，
并观察了种子萌发的
过程。
③“探究种子萌发的
自身条件”实验中除
对照组外,其余均无
发芽。
④计算种子的发芽
率。
根据分析的结果得
出结论:
①种子萌发需要充
足的空气、适宜的温
度、一定的水分。
②种子萌发的自身
条件是胚完整的、活
的。
①通过观察、分析小
结出种子萌发的过
程。
②种子发育成幼苗
是细胞分裂和分化
的结果。
学生学习如何发豆
芽，回家自己尝试，
体验种子的萌发
使学生通过探究
性学习建构概念、
理解概念,从而掌
握基础知识。
从宏观到微观,把
前后知识联系起
来。
学生总结并展示，
同组进行补充，异
组点评。
培养学生概括总结
能力。
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第1课时种子萌发的条件新
D．两个花盆浇的水 不应该同样充足
花盆 A B
阳光 向阳 暗室
温度 25 ℃ 35 ℃
水 充足 充足
4．下图中四粒种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，即
使在适宜条件也不能萌发的是( C)
A．①
B．②③
C．④
D．①②③④
5．[中考•海南]将自身条件满足的绿豆种子分成甲、乙
两组，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥
一、提出问题: 二、作出假设:
推荐器材: 设计实验:
影响种子萌发的外界条件有哪些?
种子的萌发需要充足的空气、适宜的温 度和一定的水分。 三个变量：水分、空气和温度 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。 每组选择其中一个或多个条件进行实验设计， 设计对照实验。
三、制订计划
对四个瓶子的处理方式表
1号瓶
种子萌发需要： 一定的水分
种子萌发需要： 适宜的温度
种子萌发需要： 充足的空气
探究 种子萌发的环境条件
你得到的实验结论是：种子的萌发需要_______ ___充足、的空气 _适__宜___的__温度__、和____一__定___的__水。分
想一想： 种子的萌发还有没有受到其他环境条件的影响？ 你将如何设置对照实验？
温度 水分 空气
知识回顾
科学探究的一般过程
1
2
3
4
5
6
提
作
制
实
得
表
出
出
订
施
出
达
问
假
计
计
结
交
题
设
划
划
论
流
知识回顾
1、什么是对照实验？ 保证被研究的条件不同，其他条件相同。
新人教版七年级生物上册 第3单元-第2章-第1节《种子的萌发》课件
空气 2号发芽 充足ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ空气
温度 2号发芽 适宜的温度
实验记录: 连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。 得出结论: 种子萌发需要的外界条件是足够的 水、充足的空气和适宜的温度。
种子萌发的自生条件
种子只要有适当的外界条件就一定 都能萌发吗？ 具有完整的、有生命力的胚，是种子 萌发的必要条件。
100粒水稻种子。
设计实验: 分别把小麦种子、玉米种子、棉种和 水稻种子放在培养皿中，放在适宜的 环境中。
实验记录: 每天观察一次，并记录种子萌发的数 量，连续观察7天。 计算发芽率的公式： 发芽种子数 ×100% 发芽率 = 供检测的种子数 注意 1.保持种子的湿润； 2.多检测几次，取平均值。
1号瓶内放入一些小麦种 子，将瓶盖拧紧。
2号和3号瓶内放入一些小麦 种子，并放入少量的水，将 瓶盖拧紧；4号瓶内放入较多 水,使种子全部浸没入水中。
将1、2、4号瓶放入 橱柜中，3号瓶放入 冰箱中。
过几天观察，哪个瓶中的 种子变成幼苗？
种子萌发环境条件
1 不加 处理方式 水 探究条件 变量 预期效果 实验结论 2 适量 的水 水 2号发芽 足够的水 2 加适 量水 4 浸没 于水 中 2 置于 室温 下 3 置于 冰箱 中
米种子，把该装置放在适宜
A B C
的温度下，过几天后，不能
萌发的是
，能 A 和C 萌发的是 。 B 2.在该实验中，B起 对照 作用 。 3.在该实验中，能验证的结论是_________________ 种子萌发需要一定 ________________________ 。 的水分和充足的空气
一、填一填 1.种子萌发所需要的条件是 和 一定的水分 2.种子萌发的自身条件是 3.在种子萌发的过程中， 育成 的
生物人教版七年级(上册)第一节种子的萌发(共22张)(2024版新教材)
种子萌发所需的自身条件：
1 胚是活的 2 胚是完整的 3 度过休眠期
观察图片，分析问题
思考:
农民伯伯一般会在什么季节播种？他 们会将种子种在什么样的土里？播种前应 该做哪些准备？
科学探究的一般过程
1
2
3
4
5
6
提作 制 实 得 表
出出 定 施 出 达
问假
计计
结
交
题设 划 划 论 流
1 提出问题 种子的萌发需要哪些外界条件？
将幼荷转移到池塘里，一个多月后， 它们竟开了花。到了秋季，花瓣凋谢，还 结出了含有莲子的莲蓬。
动动脑
1 所有的古莲子经过处理都能萌发吗？ 2 死亡的无生命力的古莲子能萌发吗？ 3 出土时胚不完整的古莲子能萌发吗？ 4 胚完整且有生命力的古莲子能萌发吗？
知识点拨
种子 萌发， 2、储存时间较久的种子已经死亡不能 萌发， 3、处在休眠期的种子也不能萌发。
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
当生物体 长到一定的 时候，就开 始繁殖下一 代。许多植 物产生种子, 种子萌发成 幼苗。幼苗 能不断长大 。
千年古莲开花之谜
一千多年前结的莲子，到现在 竟能发芽开花?听起来真像是《天方 夜谭》里的神话，令人难以置信。 然而，这竟是事实!
1953年，有人将从辽宁挖到的古 莲子送到中科院徐仁教授手中。这些古 莲子经处理后栽入花盆，在适宜的外界 条件下，竟长出了幼小的荷叶。
1
4
2
5
3
6
C．保持空气流通 D．保持充足水分
2．在适宜的条件下,种子能够萌 发的是 （Ｄ） Ａ．加工好的大米 Ｂ．虫蛀空了的水稻 Ｃ．切去胚的小麦种子 Ｄ．籽粒饱满的菜豆种子
人教版生物七年级上册第三单元第二章 第一节 种子的萌发实验
2．“黄豆芽”中可食用的细长发白的部分，主要是由黄
豆种子的哪一部分发育而成的( )B
A．胚根
B．胚轴
C．胚芽
D．子叶
3．[中考•沈阳]大豆种子在适宜的条件下萌发，能发育
成茎和叶的结构是( B)
A．子叶 B．胚芽 C．胚轴
D．胚根
【点拨】大豆种子在适宜的条件下萌发，子叶为种 子的萌发提供营养；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育 成连接根和茎的部分；胚根发育成根。
提示：点击 进入习题
1 D 2B
3B
4C
答案呈现
5B
6 A 7D
8A
9D
10 B
11 A 12 D
13 见习题
14 见习题
1．[中考•江西]种子萌发时，首先进行的是( D ) A．胚根突破种皮发育成根 B．胚芽发育成茎和叶 C．胚轴发育成连接茎和根的部分 D．从周围环境吸收水分
【点拨】种子萌发首先是吸水膨胀，同时子叶或胚 乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚 根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育 成茎和叶。
教学目标：
❖学生能从经验出发提出假设:种子萌发所必需的 外界条件 ❖学生能围绕所探究的问题设计实验 ❖学生能分析现象得出结论 ❖学生能按格式的要求完成一份实验报告 ❖通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩 证统一的观点。
活动与探究 想一想：
（温馨提示：规范操作、注意安全）
种子萌发可能需要哪些条件？
课题：种子的萌发 难点名称：探究种子萌发的环境条件
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入 “春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时” 春耕秋收，向来是这片土地上最美
七年级生物上册《第三单元 第二章 第一节 种子的萌发》课件
2021/12/11
第十页，共十六页。
三、种子(zhǒng zi)萌发的过程
2021/12/11
第十一页，共十六页。
三、测定(cèdìng)种子发芽率
•为什么要测？
•怎么(zěn me)测？
2021/12/11
第十二页，共十六页。
课堂练习
1、将颗粒(kēlì)完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在
一点 水 (yī diǎn)
冰箱
很多水
橱柜
1
2021/12/11
3
Hale Waihona Puke 4第四页，共十六页。
问题：由此实验可知道种子萌发需要什 么 环境(huánjìng)条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点 水 (yī diǎn)
橱柜
一点 水 (yī diǎn) 冰箱
很多水
橱柜
一定的水分
2021/12/11
适宜的温度
第二节 种子的萌发。问题：由此实验可知道种子萌发需要什 么环境条件。（2） 2号瓶 的作用是_____，原因是________。（3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种
No 子萌发的影响。(4)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是
否还有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有一个(yī ɡè)条件不同。 _____________ 、 __________
25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙
组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是
（ c）
A、乙先发芽
B、甲先发芽
C、同时发芽
D、都不发芽