大学生就业创业指导课心得体会

大学生就业创业指导课心得体会大学生就业创业指导课心得体会3月16日上午8：30分在龙城中学二楼会议室聆听了潍坊市人生规划与职业指导报告团二位专家的报告，深受感动，倍受鼓舞。

今后为自己提高施教水平奠定了良好的基础。

首先，初中学生开展《人生规划和职业指导》的教育是非常必要的。

宋敏老师先从“你是谁?”引导自已定位，认识自己。

又从“二十以后你是谁?”谈到个人的职业、收入、责任。

现在初二学生已经开始思考自己的未来和职业，而初中阶段没有专门的人生规划课程和职业指导课程，对于自己的前途和未来只是基于自己狭隘的经验、同伴及书本上的道听途说来进行思考和设想。

由于缺乏正确的指导和引领，再加上现实中多种复杂因素的影响，这种人生设想往往缺乏合理性和前瞻性，他们不可能把自己的前途和未来描绘成绚烂多彩的蓝图，也不可能自发形成一种崇高而美好的理想，当然更不可能产生一种奋发向上的动力。

相反，面对目前日益紧张的学业竞争、日益严峻的就业压力，很容易产生对当前生活的一种逃避态度。

部分初中学生出现厌学情绪就是最好的证明。

可见，组织初二学生进行人生规划、对学生进行职业指导已是当务之急。

其次，初二学生要明确《人生规划与职业指导》的教育目的和意义。

毋庸置疑，当初一新生跨进初中学校的大门的时候，他们也是带着美好的梦想来的。

但是，一年后，他们才知道初中生活远远不是他们所想象的那么美好。

繁重的作业、一天到晚的上课、接连不断的考试、严格的管理和规范等等压得他们喘不过气来。

由于他们不明确初中学习的目的和意义，所以他们自然地就同小学时期进行类比。

小学时期的管理要比初中轻松、自由得多，学习任务也轻得多，于是，他们萌生逃学的想法也就不足为怪了。

因此初中学生今天学会规划,成就未来人生.学生根据社会的需要和个人发展的志向,规划自已未来的发展.曲振国教授告诉我们:毕业选择与人生目标.其中告诉我们什么是生涯和生涯规划及初中生面临的选择等.从一串数字的思考说明人生是短暂的,如何规划自己的人生之路势在必行.初中生应该了解社会,了解教育,了解就业.根据自己的兴趣选择学校.所以现在初中阶段的教育应该按照新课程的要求，开齐开足各类课程和地方课程，开展丰富多彩的社会实践活动和社区服务活动，开展旨在发展学生各种能力和个性特长的活动课程显的尤为重要。

否则，一味地抓文化课的学习，一味的开展应试和变相应试教育，一味地很抓学生的行为规范，而缺乏学习目的性意义性的教育，缺乏学生个性爱好特长的培养，缺乏让学生自主选择的自由，那么，初中将会失去他应有的吸引力。

再次，初二学生要树立起读好初中阶段课程的信心。

初中生只有不断地树立远大的目标,明确学习的目的,培养学习的兴趣,坚定信心.才有不断学习的动力.初中新课程的最大特点是具有兴趣性和选择性。

要创造一切条件，让学生有自主学习的权利和自由。

针对不同的学生，也要采取不同的评价方式，不能再因循守旧地用单一的考试成绩来衡量学生的学业水平。

上课出勤情况、作业上交情况、课堂参与情况等都可以作为学生评价的指标。

要采用综合评价和过程性与结果性评价相结合的方法，这样，才能使学生在初中学习中不断找到自信，确立信心。

否则，学生对于初中的学习会感觉到越学越累，越学越没劲，也越学越丧失信心，最终采取消极逃避的办法来应对。

可见，许多学生身上存在的问题，其实根源在于我们没有认真做好人生规划与职业指导课的教育教学工作,为了深入推进素质教育,促进学生全面发展尽自己的力量.大学的生活在充满喜悦与迷茫的气氛中，喜悦是因为我们怀揣着梦想将要在社会上展示我们的风采，而迷茫则或多或少是因为受到就业压力的影响让我们对将来的工作的方向抱有迷惑的心态。

上完王老师的《创业与就业指导》后，有很多的感悟。

大学生的理想与抱负很高，这是好事。

当前，很多大学生把创业当作实现人生理想的最好途径，既可避开就业压力，又可自由发挥自己的综合能力，何乐而不为?对于成熟的创业者来说，创业固然是个明智的选择。

但创业的诸多要素中，资金、专业技术、管理经验、实践经验等哪一样可以缺少?有同学说，创业固然需要很强的综合能力，但可以一边创业一边锻炼，没有相关实践经验无所谓，只要创业项目有市场就可以进行操作。

是的，有市场的项目就有可能赢利。

但是市场竞争非常激烈，在你看好一个项目时，稍有风声，就会有人跟风，只要别人的各方面经验高于你，那你的项目就相当于是为别人而策划。

有无经验不能决定能否创业，但却能决定创业能否成功。

那么，如何避免创业经验不足呢?一、利用大学社团得到实践锻炼。

学校社团的任何一项活动，从策划到最后实现是个综合过程。

参与全局，体验全局，可锻炼组织、协作、资源利用等能力。

这是锻炼综合能力最基本的途径。

二、利用大学课余和寒暑假打工。

现在社会留给学生的打工机会很多，利用打工可充分锻炼自己的综合能力。

市场调研、销售、组织、人力资源管理、财务管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的过程中或多或少地得到锻炼，加上相关书籍的对照学习，积累经验是完全可能的。

大学生打工实际工作往往都是烦琐的或者重复性强的工作，但不能小看这些工作。

例如做销售，在此过程中，大学生可以观察消费者的消费能力、消费观点、对公司产品及市场相关产品的评价等，掌握市场消息、预测市场需求、洞察市场空白，以市场指导生产。

如果担任市场销售的学生团队领导，还可以借机向公司相关销售人员讨教经验，申请到生产现场参观等。

担任学生领导，可以带领学生充分发挥团队协作能力，超额完成任务，积累人员管理、物流管理、财务管理等方面的实践基础经验。

以后，从事相关的项目创业，在市场方面便有了对照和参考。

在其他内容的打工实践中，同样可通过简单的工作综合积累相关经验。

三、参与学校的科研项目获取实践经验。

参与学校科研项目的同学，有更多接触项目导师的机会。

项目导师跟社会的接触往往很紧密，在导师那里能学到很多实践经验。

参与科研项目，能通过实验充分锻炼动手能力，找出创业金点子，锻炼策划能力。

四、毕业后在企业实际锻炼。

企业就是个实际创业团队。

在这个团队里，锻炼能力积累经验都是可取的。

但在企业里，要想独立创业，还需要善于发现全新的创业点子，或在所在企业市场空白处找到创业契机，或自己组建的团队高于所在企业的团队，那么独立创业才会有成功的把握。

“眼高手低、纸上谈兵”是一些急于创业的同学的特点，经验不足，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力，是大学生创业失败的一个重要原因。

因此，要做成功一个项目，没有实践经验没必要盲目尝试，没有在人生独立之初就体验重大失败的必要。

接下来再谈谈就业。

悠闲的校园生活方式被紧张的职场打拼所代替，使这些处于在家里备受呵护的“80一代”独苗进入“断乳期”，由于二十几年的娇惯成性，可一到了社会上没人再惯坏脾气，自己就受不了，显得与社会、与职场、与企业、与同事都格格不入。

用不了多久，就存在许多形形色色的问题，象心理承受力差、不懂人际交往、礼仪文化缺欠等问题，已成为不少刚工作大学生的通病。

来自心理咨询中心的一份统计也显示，在刚刚踏上工作岗位的人群中，出现社会适应不良症状的比例高达**%。

毕业生择业的过程，是职业生涯是否畅通和顺利的大事，也是千千万万个家庭的大事。

所以，大学生就业问题，成为当前全社会最为关注的焦点。

同时，近10年来，随着企业经营环境的发展和人才市场供求结构的变化，越来越多的职场人感到了更大的竞争压力。

在这种情况下，具有更强的承受压力的能力，以及根据现实环境调整自己期望和心态的能力就显得尤为重要。

对于在职场上打拼多年的白领都越来越难以应付，让一个初入职场的新人，从一个百倍溺爱的温室中，一下就扔到暴风雨里去做搏击长空的海燕，这是不科学、不现时的，大学生的成熟需要一个过渡过程。

过渡过程是个时间的概念，大学生适应职场需要时间，既然承认是“断乳”，那就应该给练习吃饭的时间，完成从“学校人”到“职业人”的转型需要时间，与企业的磨合需要时间，积累经验也需要时间，具备竞争力同样需要时间。

要给他们融入职场的时间，他们需要过渡过程。

哪怕时间很短，这个过渡过程必须经过。

职场对大学生有偏见，但不能固化为成见，要鼓励他们跌倒了爬起来，继续蹒跚学步，当他们有了进步的时候，要给他们鼓掌加油。

大学生就业创业指导课心得体会面对当前大学生严峻的就业形势，我们学院开设了就业指导课这一门课程。

老师首先让我们清晰地认识当前的就业形势讲解如何了解自己的兴趣爱好，以便我们更早地认识自己喜欢的就业方向。

还有如何投写简历等等。

在整个授课过程中，老师以专业而又较多地联系实际的方法，让我们从中了解关于就业的内容。

下面我就简单谈谈我对这门课的一些心得体会。

大学生就业指导课的目的主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。

通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。

同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。

在没有上就业指导课以前，我对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知，比较迷惘。

自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。

培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。

在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己。

总的来说，就业指导课给我们带来的作用主要以下几点：1、就业指导有利于更准确地择业一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。

一个人的职业，在相当大的程度决定了他对生活方式的选择，决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。

择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和发展，如果处理不好，将在人生的道路上出现波折。

因此，职业的选择，是对未来发展成才道路的选择。

人的一生绝大部分精力用在工作上，如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与自己的能力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋发成才，在职业实践中实现自己的价值;如果对自己所从事的职业不感兴趣，工作就不可能安心，更谈不上事业的发展和个人的成就。

所以就业指导课中，首先是教我们了解自己的兴趣，对以后的择业起了很大的作用。

2、就业指导有对大学生的就业心理的调整由于作为大学毕业生的我们，涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮四、见异思迁。