四年级下册综合实践活动教学设计-衍纸画 全国通用
衍纸教学实践(3篇)
第1篇一、引言衍纸，又称卷纸、卷画，是一种以纸张为材料，通过卷、捏、粘等手法，制作出各种形态的艺术品。
近年来，衍纸作为一种新兴的手工艺术形式，逐渐受到广大人民群众的喜爱。
为了丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣和动手能力，我校决定开展衍纸教学实践。
本文将从衍纸的制作方法、教学步骤、注意事项等方面进行详细介绍。
二、衍纸的制作方法1. 准备材料衍纸制作所需材料包括：彩色纸张、衍纸笔、衍纸板、胶水、剪刀等。
2. 制作步骤（1）准备纸张：将彩色纸张剪成条状，宽度约为1厘米。
（2）卷纸：用衍纸笔将纸张卷成圆形，注意卷的紧密度要均匀。
（3）捏纸：用手捏住卷好的纸张，使其呈现出各种形态，如心形、树叶形等。
（4）粘贴：将捏好的纸张用胶水粘贴在衍纸板上，形成完整的衍纸作品。
三、衍纸教学步骤1. 教学准备（1）教师准备：准备教学课件、衍纸制作视频、示范作品等。
（2）学生准备：每人准备一套衍纸制作材料。
2. 教学过程（1）导入：教师向学生介绍衍纸艺术的起源、特点以及在我国的发展现状。
（2）示范：教师现场展示衍纸制作过程，讲解每个步骤的技巧。
（3）学生实践：学生按照教师示范的步骤，开始制作衍纸作品。
（4）指导与反馈：教师巡视课堂，针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别指导，并对学生的作品给予评价。
（5）总结与展示：教师总结衍纸制作技巧，邀请学生展示自己的作品。
四、衍纸教学注意事项1. 安全意识：在制作衍纸过程中，学生要注意安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。
2. 指导方法：教师应根据学生的年龄、兴趣和能力，采用不同的教学方法，确保每位学生都能掌握衍纸制作技巧。
3. 耐心与细心：衍纸制作需要耐心和细心，教师应引导学生树立正确的态度，培养良好的学习习惯。
4. 鼓励创新：在衍纸制作过程中，鼓励学生发挥创意，制作出具有个性化的作品。
五、结语衍纸教学实践不仅有助于提高学生的审美情趣和动手能力，还能培养学生的创新精神和团队合作意识。
《衍纸贺卡》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
《衍纸贺卡》（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级下册一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、起源与发展，培养学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 使学生掌握衍纸的基本技法，如卷、折、捏等，并能运用这些技法创作出简单的衍纸作品。
3. 培养学生的动手能力、观察能力、创新能力和团队协作能力。
4. 教育学生珍惜友谊，学会表达对亲朋好友的祝福。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、折、捏等3. 衍纸贺卡的设计与制作三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的基本技法和衍纸贺卡的设计与制作。
2. 教学难点：衍纸技法的熟练运用和贺卡设计的创新。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、剪刀、教程视频等。
2. 学具：衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示衍纸艺术作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解衍纸的基本概念、起源与发展，让学生对衍纸艺术有更深入的了解。
3. 讲解并示范衍纸的基本技法，如卷、折、捏等，让学生初步掌握这些技法。
4. 分组讨论，让学生发挥创意，设计出自己喜欢的衍纸贺卡图案。
5. 学生按照设计的图案，运用所学的衍纸技法制作衍纸贺卡。
6. 学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、折、捏等3. 衍纸贺卡的设计与制作步骤七、作业设计1. 学生根据所学内容，独立设计并制作一张衍纸贺卡。
2. 家长参与评价，给予学生鼓励和建议。
八、课后反思3. 针对学生的表现，调整教学计划，以提高教学效果。
通过本次课程，学生不仅学会了衍纸的基本技法和贺卡制作，还锻炼了动手能力、观察能力、创新能力和团队协作能力。
同时，教育学生珍惜友谊，学会表达对亲朋好友的祝福。
总体来说，本次课程达到了预期的教学目标。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到学生能否在课堂上有效地学习和掌握知识。
四年级下册综合实践活动教学设计-制作叶贴画全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计——制作叶贴画一、教学目标1. 让学生了解和掌握叶贴画的基本制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作叶贴画，培养学生对自然美的感知和热爱，增强学生的环保意识。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 叶贴画的基本概念和制作方法。
2. 叶贴画的创新设计和艺术表现。
3. 叶贴画在生活中的应用和环保意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握叶贴画的制作方法，培养学生的创新能力和环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生运用树叶进行创意设计，提高叶贴画的艺术表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、树叶、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：每位学生准备一片树叶，剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示叶贴画作品，引导学生关注和兴趣，简介叶贴画的基本概念和制作方法。
2. 讲解示范：讲解叶贴画的制作步骤，示范如何制作叶贴画。
3. 学生制作：学生按照制作步骤，利用树叶、剪刀、胶水等工具制作叶贴画。
4. 创意实践：鼓励学生发挥想象，进行创新设计，提高叶贴画的艺术表现力。
六、板书设计1. 叶贴画制作步骤（1）选择树叶（2）修剪树叶（3）组合设计（4）粘贴制作（5）创意表现2. 叶贴画的环保意义（1）废物利用（2）保护树木（3）美化环境七、作业设计1. 学生完成一幅叶贴画作品，并进行作品自评和互评。
2. 写一篇关于制作叶贴画的感悟，重点思考叶贴画的环保意义。
八、课后反思本节课通过制作叶贴画，让学生了解了叶贴画的基本制作方法，提高了学生的动手能力和创造力。
同时，学生对叶贴画的环保意义有了更深入的认识，培养了学生的环保意识。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。
还可以引导学生将叶贴画应用于生活中，美化环境，进一步强化环保观念。
一、导入新课导入新课是教学过程的第一步，它的目的是激发学生的兴趣和好奇心，为新的学习内容奠定基础。
小学综合实践活动： 设计制作 主题29《美丽的衍纸》【教案】
美丽的衍纸【教案】一、【教材分析】
二、【教学流程】
三、【教后反思】
《美丽的衍纸》一课引导学生欣赏纸艺作品，激发学生制作衍纸作品的兴趣，并从制作简单的纸卷入手，让学生在小组合作的基础上制作完成完整的衍纸作品，学生体验到了自主创作的乐趣，较好地达到了预定的活动目标。
本课的亮点是：
1、本课学生动手实践的机会比较多。
制作三种基础卷：紧卷、松卷、开卷，并能在此基础上利用松卷，捏出眼形卷和泪滴卷，进而发挥想象，创作出其它造型的纸卷。
有了做纸卷的基础，小组合作完成一幅衍纸作品。
在课堂上，每一名同学都有动手创作的机会，真正体验到了实践带来的乐趣。
2、在本次活动中，老师直接讲解的知识很少，从探讨制作一张衍纸作品需要的步骤，到看视频交流做紧卷的步骤，猜测松卷和开卷的制作步骤，想象创作其它形状的纸卷，最好合作创作衍纸作品，都是学生自主探究发现的，学生不但体验到了探究的乐趣和成就感，还培养了小组合作的意识。
本课的不足：在制作纸卷的过程中，由于时间关系，留给学生动手的时间少了，学生做的不太成功。
完成衍纸作品时，没有充足的时间制作不同形状的纸卷，所以作品做得比较简单。
活动中还发现少数学生的主动参与性有所欠缺，怎样调动这些同学的兴趣，让他们自觉地参与各项活动，还有待进一步的探讨。
四、【板书设计】。
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《纸艺》第三节，详细内容为手工制作衍纸画。
衍纸画是一种运用彩色纸条通过卷、粘、拼等手法制作而成的装饰画，具有独特的艺术魅力。
二、教学目标1. 让学生了解衍纸画的历史背景、制作方法和应用领域，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生学会运用衍纸画技法进行创作，提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸画的卷、粘、拼等基本技法。
教学重点：衍纸画的制作步骤和创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：衍纸画样品、教材、教学PPT、彩色纸条、胶水、剪刀等。
学生准备：彩色纸条、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示衍纸画样品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解介绍衍纸画的历史背景、制作方法和应用领域，让学生对衍纸画有全面的认识。
3. 实践操作（1）教师示范衍纸画的制作过程，讲解卷、粘、拼等基本技法。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作衍纸画。
4. 例题讲解（1）教师展示一个衍纸画作品，分析其制作方法。
（2）学生根据教师讲解，尝试独立完成一个简单的衍纸画作品。
5. 随堂练习学生自主创作一个衍纸画作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己的作品，互相交流、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 衍纸画的历史背景、制作方法和应用领域。
2. 衍纸画的基本技法：卷、粘、拼。
3. 衍纸画的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅主题为“春天”的衍纸画。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富，构图合理，能体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他类型的纸艺创作，如剪纸、折纸等，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 衍纸画的基本技法教学。
衍纸画教学设计x(2024)
采用深浅不一的绿色纸张表现山峦的层次与植被的茂盛； 运用蓝色纸张撕贴出蜿蜒的河流与远处的云雾；通过黄色 纸张点缀出温暖的阳光与绚烂的秋叶。
2024/1/29
创意构思
以荷塘月色为主题，运用衍纸画技法表现静谧的夜晚氛围 。
表现手法
采用蓝色与紫色纸张撕贴出夜空与远山；运用白色纸张揉 皱成云朵状粘贴在夜空中；通过绿色纸张剪贴出荷叶与荷 花，点缀黄色花蕊与红色花瓣；在画面中心粘贴一轮明月 ，营造出宁静1的4 夜晚氛围。
借鉴传统艺术与现代设计
参考中国传统绘画、剪纸、刺绣等艺 术形式，结合现代设计理念与技巧。
2024/1/29
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衍纸画表现手法探讨
色彩运用
线条与形状
通过色彩的对比、调和与象征手法，表现 画面的情感与氛围。
运用线条的粗细、曲直、疏密等变化，塑 造形象的轮廓与质感；通过形状的夸张、 变形等手法，增强画面的视觉冲击力。
困难。
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作品展示与评价
组织学员将完成的作品 进行展示，互相评价和 交流创作经验，提高创
作水平。
05 艺术鉴赏与批判性思维培 养
2024/1/29
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衍纸画艺术价值探讨
2024/1/29
衍纸画的起源与发展
01
介绍衍纸画的起源、发展历程以及在不同文化背景下的影响，
帮助学生理解其历史和文化背景。
衍纸画的艺术特点
02
不同地域文化背景下的衍纸画
介绍不同国家和地区衍纸画的风格特点，探讨地域文化对衍纸画创作的
影响。
2024/1/29
03
当代艺术家及其创新实践
介绍当代具有代表性的衍纸画艺术家及其作品，分析他们的创新之处和
艺术贡献。
四年级下册综合实践活动教案-纸的研究主题汇报展示课 全国通用
四年级下册综合实践活动教案 - 纸的研究主题汇报展示课 一、教学目标 1. 掌握纸张的制作方法与历史演变。 2. 培养学生对生产生活中普通材料的认知能力。 3. 增强学生对纸张的使用价值的认识。 4. 通过小组合作和展示等方式培养学生的口头表达能力和团队合作意识。 二、教学重点 1. 纸张的制作方法和历史演变。 2. 纸张在生活中的应用价值。 三、教学难点 1. 学生了解纸张生产的过程和方法。 2. 纸张在生产生活中的重要作用。 四、教学内容 第一节 纸张的制作过程和历史演变 1. 邀请学生观看视频：《从盛唐纸品到现代造纸工艺》。 2. 学生阅读课本P90页纸张的历史变迁栏目，了解纸张的制作方法和历史演变。 3. 学生小组合作，制作手工纸。每个小组3-5人，根据书中纸张制作方法和视频内容进行制作，小组成员分别负责取草、绞浆、丝网和晾晒等工作环节。
4. 老师在此过程中，指导学生约束制作，注意安全。 第二节 纸张的使用价值 1. 邀请学生阅读课本P92、93页的栏目，并观看几分钟绿色中国宣传片。 2. 要求学生思考纸张在生产生活中的应用价值。为此，每个小组选择至少三个纸张在生产生活中的应用场景，并撰写小组合作论文（300-500字），并配有照片或手绘图说明。
3. 各小组派出一名代表上台汇报展示。 五、课时安排 第一节 • 课堂时间：1课时（45分钟） • 活动内容：观看视频、阅读课本、小组制作手工纸 第二节 • 课堂时间：1课时（45分钟） • 活动内容：阅读课本、观看绿色中国宣传片、小组合作论文、汇报展示。 六、教学评价 1. 学生的手工纸是否制作成功 该部分评价主要看学生纸张制作过程中，有无遵守安全规定、有无完成制作任务、制作出的纸张质量如何等方面进行综合评价。
2. 学生的合作能力 该部分评价主要看学生小组间的协调能力和分工情况，在制作手工纸和小组合作论文等环节中展现出的团队精神和领导能力。
小学劳动课教案《衍纸画》
衍纸画适用年级：一年级一、主题说明衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画等，又叫卷纸装饰工艺。
它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。
衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。
它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。
本课围绕“衍纸画”展开，让学生了解衍纸的各种制作材料及基本方法，为学生提供动手动脑的实践机会。
在实践过程中，提高学生的动手操作能力和团结合作能力，让学生体验劳动制作的艰辛，养成耐心细致的劳动习惯。
二、主题目标1.初步认识衍纸艺术特色，感受它的魅力，了解衍纸画制作的工具和材料，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
2.利用相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽等操作，创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型制作简单花卉。
3.小组合作，制作简单的衍纸作品，加强学生之间的感情，培养学生的动手制作能力和团结合作能力。
4.引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
三、主题结构（一）准备阶段（二）实施阶段（三）总结阶段四、实施条件1.教师准备：卡纸、衍纸笔、彩纸条、万用尺、胶水。
2.学生准备：卡纸、衍纸笔、彩纸条、万用尺、胶水。
五、教学过程（一）准备阶段1.活动任务认识衍纸画，了解衍纸画的制作工具、材料及制作步骤和方法。
2.活动准备场所：教室材料：卡纸、衍纸笔、彩纸条、万用尺、胶水、课件。
3.活动过程导入新课（1）激趣导入同学们，看我的手中是什么？（出示：纸条）小小纸条，变化千万。
看，它在我手中变成了什么？（出示：纸卷）别小瞧这个纸卷，我把几个相同的纸卷拼贴在卡纸上（出示：拼贴花朵），就是一幅美丽的衍纸画。
学生活动：仔细观察，认真思考，积极回答。
设计意图：通过教师示范，学生初步了解衍纸画的制作过程，并激发学生的学习兴趣。
（2）揭示课题今天这节课，我们一起走进衍纸艺术，学习制作衍纸画。
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四年级下册综合实践活动教学设计-衍纸画
一、教学目标
1.了解衍纸画的历史和文化背景；
2.掌握衍纸画的基本技法和操作方法；
3.增强学生的艺术素养和创造能力；
4.培养学生的观察力和想象力；
5.激发学生对艺术的热爱和兴趣。
二、教学准备
1.课本和教学辅助材料；
2.衍纸画制作所需的纸张、笔、墨、水等材料；
3.教师准备好中外衍纸画作品的样本供学生欣赏。
三、教学步骤
第一步、导入
完成本单元课文的学习后，教师首先介绍衍纸画的历史和文化背景，并通过欣赏中外优秀衍纸画作品，引导学生了解这一艺术形式的特点和魅力，激发学生对衍纸画的兴趣和热情。
第二步、基础知识讲解
教师详细讲解衍纸画的基本技法和操作方法，包括准备工作、墨水调配、笔法技巧等，并通过示范和解释加深学生的理解和记忆。
第三步、实践操作
学生根据教师的示范和要求，进行衍纸画的实践操作，逐渐掌握基本技巧和操作步骤。
教师要及时进行指导和纠正，帮助学生克服难点和问题，提高制作水平。
第四步、作品展示和评价
学生完成作品后，教师进行作品展示和欣赏，发表评论和评价，表扬优秀作品，指出不足之处，提出改进意见，帮助学生不断改进和提高。
第五步、课后拓展
为了加深学生对衍纸画的理解和欣赏，教师可以组织课外拓展活动，如参观美术馆、学习名家作品、参加衍纸画比赛等，让学生更好地体验和感受艺术的魅力。
四、教学重点和难点
教学重点
1.衍纸画的基本技法和操作方法；
2.增强学生的艺术素养和创造能力。
教学难点
1.墨水调配和笔法技巧；
2.如何用衍纸画表达思想和情感。
五、教学方式和方法
教学方式：讲授与实践相结合。
教学方法：示范、讲解、演练、评价。
六、板书设计
1.衍纸画基本技法和操作方法；
2.墨水调配和笔法技巧；
3.衍纸画作品评价标准。
七、教学反思
本课程通过讲解和实践结合的方式，帮助学生掌握了衍纸画的基本技法和操作方法，增强了学生的艺术素养和创造能力，激发了学生对艺术的兴趣和热情。
同时，在教学过程中，教师做到了及时指导和纠正，让学生能够迅速克服难点和问题，提高制作水平。
不过，在未来的教学中，我认为可以加强课前导入的环节，让学生更加深入了解衍纸画的历史和文化，加深对衍纸画的理解和感受。