高中物理教研组工作总结
峡山中学物理教研组工作总结
峡山中学
2015.7
峡山中学物理教研组工作总结
在忙忙碌碌中又度过了一学年，我们物理组在学校领导的支持
和关心下，按照教务处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。
我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研
究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范
化建设，积极开展教科研活动，现将本学期工作总结如下：
1、认真做好预、学、练、做一体化学案
在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一节课的（预、
学、练、做）一体化学案，备课组先集体备课，对教材中的重点、
难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，
促进学生发展的思路和方法。再分节编写，统一电子学案，资源共
享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，
在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。
2．认真做好教师调研.
每位教师发表了多篇与教育、教学有关的论文，通过学科交流，
讨论问题，给学生答疑。
3、认真做好集体备课和听课评课活动。
为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组加
强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容
安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，
教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基
本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，
加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞
台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。
本学期高一特、普每人讲一节创新课，其他年级每个备研组出一节
创新课，重点评的课有：刘海鹏 杨洁 张焕明。
4、认真做好学生物理竞赛活动
各年级备课组 都认真开展学生物理社团活动，通过晚自习/课间
空等点滴时间抓起，开展学生物理学习，引起学生回忆，巩固所学，
铺垫新授。
5、认真做好期末复习
各备研组认真做好期末复习计划，根据不同年级的特点，采取
不同的复习方法，既抓知识，又抓学生，抓知识就是抓基础知识的
复习，抓课本知识的复习，抓基本题型的训练，抓综合知识的整合，
抓学生就是与重点生谈话，定计划，定目标，提高思想认识，做拔
高题，立军令状。与学困生交流，稳定情绪，建立信心，帮助补习
基本知识，做基础题。课上盯紧中等生。还包括抓辅导，利用早晚
自习、星期六、星期天进行辅导。
6、教研活动中存在的不足
教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，
备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够。以后，要加
强学习，更多的引导老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、
科研型的教师团队。
2015.7
高中理科教研组长工作总结总结5篇
高中理科教研组长工作总结总结5篇篇1一、引言本学期，作为高中理科教研组长，我带领全体成员积极参与各项教研活动，努力提升教学质量和教师专业素养。
在大家的共同努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
现将本学期的工作总结如下，以便未来更好地开展工作。
二、主要工作及成绩1. 课程建设与教学改革本学期，我们组针对高中理科课程进行了深入的研究与改革。
通过集体备课、教学研讨等方式，我们共同制定了更加科学合理的教学计划，明确了教学目标和要求。
同时，我们还积极探索课堂教学的新模式，如引入探究式教学、小组合作学习等，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教师专业素养提升为了提高全体成员的专业素养，我们组定期组织教师参加各类培训和学习活动。
这些活动包括但不限于教学研讨会、学术讲座、公开课等。
通过这些活动，教师们不仅能够学习到最新的教育理念和方法，还能够相互交流、分享经验，从而不断提升自己的教学水平。
3. 课题研究与论文发表本学期，我们组积极参与课题研究工作。
在全体成员的共同努力下，我们成功申报并完成了多个市级和校级课题。
这些课题涉及教学内容、教学方法、教学评价等多个方面，为我们组的教研工作提供了有力的支撑。
同时，我们还鼓励教师将研究成果转化为论文，并在各类学术期刊上发表。
这不仅提升了我们组的影响力，还为其他教师提供了宝贵的参考和借鉴。
三、存在的问题及改进措施1. 课堂教学效果有待提高尽管我们组在课堂教学改革方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要解决。
例如，部分教师的课堂教学效果仍有待提高，需要进一步加强课堂管理和学生引导。
为此，我们可以组织更多的观摩课和公开课活动，让教师们相互学习、取长补短。
同时，还可以邀请其他优秀教师或专家来校指导，帮助我们提高课堂教学质量。
2. 教师科研能力有待加强虽然我们组在课题研究和论文发表方面取得了一定的成果，但仍然存在一些教师的科研能力有待加强的问题。
为了解决这一问题，我们可以定期组织科研培训和指导活动，帮助教师们掌握基本的科研方法和技能。
物理教研组工作总结7篇
物理教研组工作总结7篇物理教研组工作总结篇1本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：一、主要工作回顾1．我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
组内老师互相听课。
每位老师都上好一节研讨课。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。
分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
教研组各位老师认真坚持作业全批全改。
上学期全体物理教师去市实验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了交流，通过此活动使物理组全体教师对“活动单导学”有了更高的认识；按时保质由吴志友老师向全市初中物理教师开设“活动单教学模式”展示课、全组协助杨颖艳老师参加如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学基本功比赛。
2．重视教师的专业发展，特别是青年教师的培养。
每两周安排两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都及时进行组内评课，组内相互研究、相互学习气氛好，相互帮助提高大。
3．加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师利用活动单教学模式，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
在新授课的`同时,初三教师共同研究历届中考试卷,交流往届教学经验,从而明确方向，为今年提高物理中考成绩打下了扎实的基础。
高中物理教师工作总结6篇
高中物理教师工作总结6篇高中物理教师工作总结篇1高三物理总复习的目的是透过总复习，使学生掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的潜力。
为了达成以上目的，我们在高三教学过程中应做到以下几点：一、抓住考纲、回归课本1、“考纲”即“考试说明”，它是考试出题的依据，因此在高考复习过程中应紧紧抓住考纲逐一落实考点，用考纲来检查学生对知识点的掌握状况，才能做到全面无遗漏;要对照考纲一个一个知识点落实，从考纲对知识点的要求的程度对照学生掌握的状况看是否达标。
2、在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，在复习过程中，应指导学生带着问题看书，研读教材资料，使其看书有必须的目的性，便于弥补自已基础知识弱点，融会贯通教材的基础知识结构，使其回归课本目的性强，才能充分利用时间，真正到达查缺补漏的目的。
3、正确处理好“热点”与“冷点”。
最后阶段复习中，不仅仅要注意考纲中的热点问题，在看书时要重视考纲中的重点资料，同时更要关心所谓的“冷点”。
因为前一轮复习中在综合试卷里所谓的重点知识、热点知识出现的机会较多，通常都进行了反复的强化，恰恰在所谓的“冷点”的地方出题较少，重复的机会少，有的甚至没有考查过，所以在今后的教学中要有必要的给以加强。
如：今年高考实验题对示波器的考查.以后应注意在“冷点”上的复习，以防止在高考当中出现一些知识上的死角。
二、夯实基础，培养潜力在高考复习备考时，要处理好“基础”与“潜力”的关系，个性是在第一阶段的复习过程中，重点是复习基本概念、基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础知识。
但在夯实基础的同时还应当有目的的加强以下几种潜力的培养。
1.加强信息迁移问题的训练，提高阅读潜力、理解潜力和分析问题的潜力。
信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求透过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识分析和解决问题的潜力，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生透过阅读资料，去回答和分析有关磁悬浮列车的问题。
高二上学期物理备课组工作总结5篇
高二上学期物理备课组工作总结5篇篇1一、背景概述过去的一个学期里，我们高二物理备课组紧紧围绕教育教学目标，以提高学生的物理核心素养为核心，团结协作，深入开展备课、教学及教学研究活动。
以下是本学期工作的全面总结。
二、主要工作内容及成果1. 教学目标制定与实施本学期初，我们根据学校的教学计划和年级部的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学目标和教学进度计划。
全体备课组成员齐心协力，确保教学内容按计划有序进行。
我们注重培养学生的物理观念、科学思维及实验探究能力，力求使学生能在掌握基础知识的同时，提升解决问题的能力。
2. 集体备课与研讨活动我们坚持每周一次的集体备课活动，通过集体讨论，准确把握教学重难点，共享教学资源和教学方法。
此外，我们还针对教学中的热点问题展开研讨，不断探索物理教学的有效途径。
在集体备课与研讨活动中，每位成员都积极发言，提出自己的见解和建议，形成了良好的学术氛围。
3. 课堂教学改革与创新本学期，我们注重课堂教学的改革与创新。
结合物理学科的特点和学生的实际情况，我们采用了多种教学方法和手段，如情境教学、实验教学、探究式教学等。
这些方法和手段的运用，不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了课堂教学的效果。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过课外阅读和实践来拓宽知识面。
4. 学生辅导与竞赛活动我们备课组注重学生的个性化发展，积极开展课外辅导和竞赛活动。
在辅导过程中，我们针对学生的不同需求，制定了个性化的辅导计划。
同时，我们还组织了物理竞赛小组，通过定期的训练和比赛，提高了学生的物理水平和竞赛能力。
此外，我们还组织了物理趣味实验比赛、物理知识竞赛等活动，激发了学生的学习兴趣和热情。
三、教学研究及成果推广1. 教学研究活动深化开展本学期，我们备课组积极开展教学研究活动。
通过参加校级以上的教研活动、外出学习交流等方式，不断吸收新的教学理念和方法。
同时，我们还对教学中的问题展开深入研究，寻求解决之道。
高中物理教研组工作总结PPT
信息技术应用能力提升
掌握多媒体教学资源制作和教学平台使用技巧，丰富教学手段。
教师教学能力提升途径
集体备课
定期组织集体备课活动，共同研讨教材教法，优化教学设计。
互相听课评课
鼓励教师互相听课评课，借鉴优点，指出不足，共同提高教学水 平。
校际合作与交流
与市内两所高中建立友好合作关系，定期开展教 学观摩、经验分享等活动，促进校际资源共享。
教师培训
组织教师参加市级培训3次，提升教师队伍专业素 养和教育教学水平。
04
教师队伍建设总结
教师专业发展与培训
专业知识更新
定期参加学术研讨会，跟进物理教育前沿动态，确保教学内容新 颖、科学。
教育教学技能培训
提高课堂教学效率
推行分层教学，关注学生差异， 充分利用信息技术手段，提高课 堂教学效果。
强化作业与考试评
价
完善作业布置、批改和反馈机制 ，科学设计考试题目，发挥评价 的导向和激励作用。
教研工作发展规划
01
深化课题研究
结合教学实际，选定具有代表性 和前瞻性的课题，开展深入研究 ，形成一批有影响力的成果。
学生参与度低
课堂互动不足，学生参与度低，影响教学效果。
教研工作中面临的挑战
教研成果质量
部分教研成果质量参差不齐，难以形成有效的教学资源。
教师合作与交流
教师间合作与交流不足，难以形成合力推动教研工作。
教研时间保障
教师承担过多教学任务，难以保障充足的教研时间。
教师队伍与实验室建设中的困难
教师队伍结构
教学方法创新
引入现代教学技术，如 虚拟仿真实验、多媒体 辅助教学等，丰富教学 手段，提高教学效果。
2024年高三物理教学工作总结精选（四篇）
2024年高三物理教学工作总结精选本学期即将落幕，我负责教授高三1班物理课程以及另外几个班级的物理综合课程。
遵循教学大纲和计划，我严谨备课、授课，积极听课、评课，及时批改并讲评试卷，同时针对学生的需求进行课后辅导，确保了教学目标的顺利实现。
为了在未来的教学工作中更加精进，以下是对本学期教学工作的总结：一、精心策划课堂教学，确保教学计划的有效执行。
二、深化高考备考研究，提高备考工作的科学性与实效性。
本学期，物理备课组在教研活动上采取了灵活的时间安排，对教材处理、教学内容选择、教学方法设计及练习安排等方面进行了深入探讨，以保障教学活动的有序进行。
活动主要涉及两部分：一是对综合学科教学内容的探讨，确定知识点与练习；二是针对物理课堂教学中的问题进行研讨，及时制定和调整教学策略，确保步调一致。
我们还借鉴了外校的教学经验，积极吸收他们对高考备考的宝贵建议，以期取得显著成效。
我们也积极向经验丰富的老教师学习，通过听课交流，不断提升自身教学能力。
三、对优秀学生保持持续关注并给予鼓励，对学习有困难的学生则更加关爱，提供更多的鼓励和微笑。
四、定期为学生提供有针对性的心理辅导，帮助他们克服学习中的困难，轻松面对高考挑战。
五、构建完善的物理学科知识体系，精准把握各部分知识的重点与难点。
物理学科知识主要涵盖力学、电学、光学、热学和原子物理五个领域。
力学作为基础，是理解和解决电学和热学中复杂问题的关键。
因此，学生需要熟练掌握力学中的基本概念和定律，以便在遇到复杂问题时能够灵活应用。
力学进一步可以分为静力学、运动学、动力学以及振动和波等分支，其中静力学的核心在于质点平衡，通过选择合适的物体，仔细分析其受力情况，并运用合成或分解力的方法来解决问题。
2024年高三物理教学工作总结精选（二）随着时光荏苒，期末之际已然来临。
为了在未来的职业发展和教学实践中持续提升与自我完善，对本期工作进行回顾与总结显得尤为重要。
本学期，我担任了高三1班和2班的物理教学任务。
高中物理教师工作总结(通用11篇)
高中物理教师工作总结(通用11篇)高中物理教师工作总结1本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。
现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。
主要工作如下：(一)教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。
②选修3-2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。
(二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。
对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况：①单元测试四次。
包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。
全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。
并找同学谈话，分析每个同学的得失。
②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。
并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研，总结教学经验，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。
二、迎评工作①认真备课，做到万无一失。
②积极听从学校的'召唤，认真完成各项任务。
三、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。
并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。
其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。
努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。
另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分准备。
物理教研组组长工作总结
第1页 共4页 物理教研组组长工作总结
本学期，我们物理组全体教师立足本职岗位，团结协作，求真求实，教书育人。紧紧围绕着学校工作重点和教务工作要求，以“质量就是生命”为重点，不断提高课堂教学质量，更新教学观念，优化教学手段，强化质量意识，加强课堂教学研究，落实学校各项工作任务。组内每学期都制定出具休详细的教学、教研组工作计划，并能够按照计划工作，具休落到实处，每人每学期都能认真及时地写出工作计划，每学期未都能够圆满地写出教学工作总结。组内没有出现因迟到早退受到学校批评的情况。 本学期的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要做了以下几项工作： （一）深入开展课堂教学研究，努力提高课堂教学质量 我们认为提高教学质量的关键还在课堂教学，课堂教学过程是知识的形成过程；是思维发展和能力的形成过程；是学生的素质提高的过程。教师的主要任务就是想方设法多让学生积极自主地参与课堂教学过程，使他们从中得到体验，获得成功的喜悦，促进思维和能力发展。因此，在教研活动中我们明确提出，要加强对教学过程的研究。 1. 首先，必须使每位教师明确常规教学的基本环节及其地位和作用。重点抓好常规教学中“备、教、改、辅、考、评”等基本环节。在这些环节中，关键是抓好备课这个环节。我们要求备好课必须做到熟悉大纲对教学的基本要求，分析每章（或单元）每节乃至每个知识点在整个教学中的地位和作用，对每个知识点在整个教学阶段的要求，则要根据教学对象的知识基础和心理特征，把握住学生认识过程的阶段性和层次性。备课第2页 共4页
不仅要备如何把知识教给学生，而且还要备如何通过知识的教学培养学生的能力和发展学生的智力，把知识教学和能力培养有机地结合起来。每周五下午，我们教研组组织集体备课，在备课中互相启发、探讨好的教学方法，利用群体智慧解决教学中带有共性的疑难问题。如“加速度”、“牛顿第二定律”“动量守恒定律”“简谐振动的的图象”、“安培力、磁感应强度”、“楞次定律”、“交变电流的产生”等。只有老师们精心备好每一节课，并能充满激情地进入课堂授课，那样学生听课效率就会提高，学生听懂了，完成作业就迅速准确。相应的，教师还需要辅导的内容就会减少。学生和教师的心理都能轻松积极，学生的成绩才能提高。为此，本学期我们加强了集体备课，通过集体备课，互相促进，提高教师的教学水平。 2. 抓教学难点的研究。对教学中的难点我们提出要解决三个问题，即难在哪？为什么难？如何突破？一学期来我们分别在高一、高二年级挑选一些大家公认难上的课，开展针对性的研究，充分利用成都七中的优秀教师的宝贵资源，通过观摩网校成都七中老师对这些课的讲解，反复研究探讨，通过这样的学习研究，大家对如何分析教学难点的形成和突破都有了一定认识。 3. 更新观念，改进教学方法，提高教学效率。充分调动师生两个方面的积极性，使学生变“学会”为“会学”，加强了学生在主动学习中参与教学过程，体验学习的成功，提高学习兴趣措施，把知识学好学活。根据我校学生的学习基础差，尖子生少的特点，我们重点 抓好双基的落实工作。 4.突出重点，带动一般。要使教研活动对教学指导有力度，必须深入研究，这就不可能面面俱到，而应该有研究的重点。我们选择教学研究的一些难点或热点，如新课的引入，物体的受力分析，物理过程分析，解题思维方法，学法指导，使第3页 共4页
高二物理备课组工作总结(九篇)
高二物理备课组工作总结(九篇)高二物理备课组工作总结(9篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并利用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那总结有什么格式呢？下面是我们精心整理的高二物理备课组工作总结，欢迎阅读，希望大家能喜欢。
高二物理备课组工作总结1这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。
本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。
新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。
一.指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，增加教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。
推动物理教学质量的提升。
我们将紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，增加青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提升本组教师素质和课堂教学水平。
二.工作目标：1.教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的推动者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提升学生的科学素养。
2.进一步加强现代教育技术的研究和利用,切实提升现代化设备的利用效率。
积极制作课件，改善教学手段和方法，提升课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。
高三物理教研组工作总结
高三物理教研组工作总结----李斌玲高三后天就要高考了，回想高三物理组工作，是有点累，却有收获。
现在将本学期的教研组工作梳理如下：一严格执行和履行学校的各项制度，保障常规教学工作扎实有效地开展。
一学期以来，本教研组教师爱岗敬业，兢兢业业，努力工作，克服困难，认真备课，精心授课，互相帮助，齐心协力，严格执行学校各项规章制度。
日常工作中将力气下在教学活动中，重视教学中的每一个环节，面向全体学生，努力提高课堂教学效率，提倡尊师重教的良好教学风气，教学工作令学生满意。
二勤奋学习，刻苦钻研，针对高考落实教学。
本学期中，本组教师通过各种渠道学习业务，钻研高考考纲，研究历年高考试题，并将学习心得有意识地应用到各项教学实践活动中去，使教学更有方向性和针对性，教师之间彼此共同提高。
本组教师一学期以来坚持按照学校相关制度和要求开展教研活动，通过教研活动学习学习《向阳教研》不断提高业务水平。
本学期3月份学校派我到太原学习有关高考的会议精神，回来组织物理组成员进行了深入到位的学习。
我们高三物理老师们一直在不停的做高考题研究高考题，不断的提升业务水平和教学能力。
就连吴老师都不例外！我们要发现了好题总是要组织组内成员进行研究学习的，在这上面，吴老师做的最好！三认真完成学校下达的各项工作任务。
1．在教学计划和教研专题确定以后，教研组各成员进行具体分工，定时间、定地点、定中心发言人，开展教研专题活动，及配套的导学稿编写工作。
除每周两次教研外，还进行数次碰头会。
就教材分析、疏通教材、考点研究以及学生在这方面主要出现思维障碍和“过程分析”所出现的失误，进行深入的研讨。
每次研讨，除了中心发言人发言外，都能就事论是，交流看法，取得共识。
我的专题报告《高三复习浅谈》就是例子。
2．教研组将开展扎实的听课评课活动。
并就教学环节处理、学法指导、物理思想的培养等进行探讨。
老师之间要互相多听课多评课，通过这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平. 3．严格落实教学常规，提高教学质量。