人教版四年级下册语文各单元知识点汇总
人教版四年级下册语文各单元知识点归纳
第一单元知识要点归类
一、词语搭配:
奔流不息的江河 连绵不断的丘陵 直插蓝天的雪峰 辽远广阔的草原
愉快的旅行 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 无瑕的翡翠 峰峦雄伟的泰山
红叶似火的香山 翠绿的屏障 连绵不断的画卷 盘曲而上的公路 好奇的心情
蜿蜒的双龙 形态各异的石钟乳 深黑的石洞 巨大的雪峰 融化的雪 高悬的山涧闪耀的银链 盛开的白莲 欢快地跳跃 清澈的水底 五彩斑斓的溪水 闪闪的粼光寂静的天山 白皑皑的群峰 翠绿的原始森林 密密的松塔 重重叠叠的枝丫
细碎的日影 幽静的密林 五彩缤纷的野花 耀眼的霞光 绵延的锦缎 绚烂的彩虹广阔的土地 一道道水纹 一块翡翠 一只小船 一团漆黑 十进房子 一次旅行
一个山脚 一番景象 走了一转
二、词语积累:
敬亭山 洞庭 潭面 青螺 谙练 无瑕 波澜 攀登 山峦 泰山 骆驼 罗列 屏障
突兀 绵延 浙江 油桐 一簇 浓淡 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 钟乳石 依据
上源 锦缎 山涧 溅起 绵延 马鞍 江南 玩赏 扩散 拥挤 孔隙 仰卧 翡翠
凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂
三、四字词语：
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 怪石嶙峋
连绵不断 突兀森郁 峭壁断崖 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 变化多端
绿草如茵 花团锦簇 星罗棋布 引人入胜 白皑皑 斑斑点点 重重叠叠 绿树红花 云雾迷蒙
四、（1）反义词:
波澜壮阔--风平浪静 明艳--暗淡 蜿蜒-笔直 高悬-低垂 幽静--喧闹
(2)近义词:形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷 稍微--略微 昏暗--昏黑凉爽--凉快 萦绕--缠绕
五、好句积累：
1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。
4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。
6)、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。
7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。
8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
9)、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】 10)、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 11)、几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 12)、木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 13)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾) 14)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 15）、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。即使不比做什么，也很值得观赏。你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
六、易错字音：
谙(ān)练 钟乳(rǔ)石 饮(yìn)马溪边 缤(bīn)纷 萦(yínɡ)绕 矫(jiǎo)健
浙(zhâ)江 兀(wù)立 翡(fěi)翠(cuì) 骆驼（tuo）
七、多音字：
似（似sì乎 似shì的） 卷（画卷juàn 卷juàn起）
屏（屏píng障 屏bǐng息凝视转 转（一转zhuàn 转zhuǎn弯）
饮（饮yìn马 饮yǐn水）华（华huà山 华huá丽）
重（重chîng量 重chïng叠） 曾（曾zãng经 姓曾cēng）
倒(栽倒dǎo 倒dào影) 蒙(云雾迷蒙mãng 蒙mēng骗 蒙měng古)好（好hào奇 好hǎo心）
八、课文内容归纳：
（一）、古诗词三首： 《独坐敬亭山》---唐。李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
(这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。)
《望洞庭》---唐。刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。 《忆江南》---唐。白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。能不忆江南？
词意：江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？
忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。
江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。
江南忆，其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
（二）、《桂林山水》
课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
（三）、《记金华的双龙洞》
本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。 作者看到的景物的特点： 洞口：像桥洞、很宽； 外洞：宽敞； 孔隙：窄小； 内洞：漆黑、宽广、奇特。
（四）、《七月的天山》
本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。 “蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。” 这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。 第二单元知识要点归纳
一、词语：
维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 奔驰 赠送 捎带 肥沃 杰出 拨电话
缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
梦寐以求 走街串巷 将心比心
二、字音：
jū（拮据） bân（投奔）bà（刀把儿） mēn（闷热） zhā（扎针） xiāo（削断）
nàn（逃难）liáng（测量）yàn（吞咽）扎 zhá（挣扎）咽yān（咽喉）
zā（包扎）xuē（剥削）nán（困难）liàng（重量） yân（哽咽）
三、形近字：
维（维持） 属（属于） 驰（奔驰） 捎（捎信） 拨（拨动） 尊（尊重）唯（唯一） 嘱（嘱咐） 驶（行驶） 哨（口哨） 弛（松弛） 遵（遵守）
使（使用） 惫（疲惫） 堪（难堪） 例（例外） 喉（喉结） 醒（苏醒）
拔（拔河） 备（准备） 湛（精湛） 列（列车） 候（时候） 配（配合）
僵（僵硬） 捶（捶背）
疆（新疆） 垂（垂直）
四、近义词：
精湛—精深 器重—看重 馈赠—赠送 教诲—教导 耽误—延误 漂亮—美丽
思量—思考 惬意—满意 朴实—纯朴 抱怨—埋怨 鼓励—勉励 宽容—包容
五、反义词：
拮据—富有 崭新—陈旧 仔细—马虎 熟练—生疏 灰暗—明亮 赞赏—厌恶
六、解词：
1、 拮据：缺少钱，家庭条件贫困。
2、 梦寐以求：寐，睡觉。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
3、 闷闷不乐：形容不高兴的样子。
4、 迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。
5、 疲惫不堪：堪，忍受。疲劳得不能忍受了。
6、 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 7、 骨瘦如柴：形容瘦到了极点。
8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。 八、六、背诵默写：
1、 言必信，行必果。《论语·子路》
2、 与朋友交，言而有信。（《论语·学而》）
3、 己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）
4、 精诚所加，金石为开。（《后汉书·广陵思王荆传》）
5、 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）
6、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
7、 说“信”：确实地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自己的诺言叫守信；取得别人的信任叫取信；讲究诚实和信用叫诚信。
七、课文要点：
1、《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是一个（诚实、守信）的人。
2、《万年牢》在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。父亲是一个（认真、实在）的人。
人教版语文四年级下册知识点总结
◆ 词语盘点
一、读读写写 〈 摘自课本1-8单元词语盘点 〉
洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 维持 财富 精湛 器重 属于 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 避开 敏锐 铃铛 揭开 推进 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耘田 白鹭 辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 双膝 啄食 倒霉 起誓 简短 口吻 敬亭山 鸡冠花 大丽菊 障碍物 荧光屏 催眠曲 聋哑人 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 无能为力 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 花繁叶茂 多姿多彩 磕磕绊绊 房前屋后 天高地阔 月明人静 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 纪昌学射 百发百中 气急败坏 驱寒取暖
人教版四年级下册语文第二单元知识点汇总
四年级下册语文第二单元知识点汇总
一、会写字及组词
四、古诗词三首
亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）
庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）
潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）
螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）
谙ān（谙熟、谙练 、谙达）
二、读读写写
洞庭 江南 敬亭山
三、读读记记
天津 损伤 晾晒 竹签
火候 耽误 赚钱 熟练
教导 讲究 受益 沉重
道谢 抱怨 眼神 鼓励
宽容 走街串巷 将心比心
四、多字音
第五课：万年牢
把：
bà(刀把儿)
bǎ（把手）
闷：
mēn（闷热）
mèn（纳闷）
削：
xiāo（削铅笔）
xuē（剥削）
第六课：将心比心
扎:
zhā（扎针）
zhá（挣扎）
zā（包扎）
五、形近字
维（维持）属（属于）驰（奔驰）
唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）
使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）
拔（拔河）备（准备）湛（精湛）
拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）
弛（松弛）候（时候）疆（新疆）
捎（捎信）例（例外）捶（捶背）
哨（口哨）例（例外）垂（垂直）
六、反义词和近义词
近义词
精湛—精深 教诲—教导 耽误—延误
漂亮—美丽 思量—思考 惬意—满意
朴实—纯朴 抱怨—埋怨 鼓励—勉励
宽容—包容
反义词
熟练—生疏 灰暗—明亮 赞赏—厌恶
七、词语解释 1、疲惫不堪：堪，忍受。疲劳得不能忍受了。
2、走街串巷：走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各个角落。
3、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。
八、课文内容归纳
1、《古诗词三首》
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
四年级语文下册第五单元知识点小结,重点字、词、句、课文内容
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
荷(hè) 刹(chà) 镶(xiāng) 浙(zhè) 簇(cù)
臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán)
(2)难写的字
努：注意上右是“又”不是“口”。
镶：右边偏旁的下面不要丢掉一撇。
紫：下面是“糸”，不是“关系”的“系”，不要多写一撇。
笋：注意下面的横要出头。(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
扩大 范围 努力 刹那 灿烂 不仅 浙江
杜鹃 拥挤 额角 变化多端
(2)近义词
清静~寂静 转眼间~一刹那 扩大~张大
加强~增强 冲破~突破 灿烂~绚烂
突然~猛然 分辨~辨别 伟大~高尚
似乎~仿佛 稍微~略微 宽广~宽敞
蜿蜒~曲折 昏暗~阴暗
(3)反义词
容易➝困难 清静➝热闹 扩大➝缩小
加强➝减弱 灿烂➝绚烂 突然➝猛然
分辨➝辨别 伟大➝平凡 漆黑➝明亮
蜿蜒➝笔直 聚集➝分散 宽广➝狭窄
拥挤➝松散
(4)词语归类
①表示时间短的词语：转眼间 一刹那间
类似的词语：眨眼间 霎时 瞬间 须臾 弹指一挥间
②表示精力集中的词语：不转眼
类似的词语：屏息凝视 目不转睛 全神贯注 专心致志 聚精会神
③量词：
一片浅蓝 一道红霞 一片亮光 一道金边
一只小船 一团漆黑 一块地方 一条黄龙
④动词：
冲破云霄 跳出海面 冲出重围 撞破额角
擦伤鼻子 放射光芒
⑤修饰词：
不转眼地望着 灿烂的亮光 发光的金边
伟大的奇观 好奇的心情 缓缓地流 深黑的石洞
二、佳句积累
1、反问句
这不是很伟大的奇观吗？
这句话用反问的语气总结全文，更能突出海上日出的伟大奇观。
2、设问句
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是
这样小的小船。
这句话有问有答，形成设问，突出小船的小，侧面写出空隙的窄小。
3、排比句
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换
调子。
句子中四个“时而”构成排比句，介绍了溪流的形和声随着山势变化的
情况，给我们带来了视觉、听觉上的感受。4、对比句
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那
人教版四年级年级下册语文第五单元每课重点知识点汇总
一、会写字及组词
15、触摸春天
径jìng（小径、径直、半径、直径）
畅chàng（流畅、畅通、畅游、畅销、畅快）
磕kē（磕碰、磕头、磕磕碰碰）
绊bàn（绊脚、绊住、绊倒）
瞬shùn（瞬时、瞬息、瞬间、瞬息万变）
弧hú（弧形、弧光、弧线、弧度、圆弧）
翔xiáng（飞翔、滑翔、翱翔）
权quán（权利、权限、特权、权贵）
缤bīn（缤纷、五彩缤纷、落英缤纷）
17、生命 生命
扰rǎo（打扰、扰动、扰乱、干扰）
欲yù（欲望、食欲、欲哭无泪）
屈qū（屈服、屈才、屈从、不屈不挠）
茁zhuó（茁壮、茁实、茁壮成长）
诊zhěn（诊断、诊室、诊所、出诊）
撼hàn（震撼、摇撼、撼天动地）
蹋tà（糟蹋）
限xiàn（有限、期限、界限、期限、限量）
二、读读写写
浓郁 小径 流连 引导 悄然 扑闪 鼓动
灵性 缤纷 跃动 珍惜 欲望 概念 冲破
不屈 茁壮 坚硬 飞翔 权利 经历 瞬间
沉稳 震撼 短暂 有限 流畅
花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩
三、读读记记
笼罩 流淌 器官 清晰 角膜 遵从 酷爱
拥抱 气魄 领悟 乏味 捐赠 呵护 泛滥
辽阔 遗憾 失明 齐刷刷 孤零零 与世长辞
重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足
怦然一震 不假思索 热泪盈眶 清香袅袅
四、多音字
第十五课：触摸春天
悄：qiǎo（悄然）qiāo（悄悄）
曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）
第十六课：永生的眼睛
笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）
重：chóng（重新）zhòng（重量）
第十八课：花的勇气
藏：cáng（隐藏）zàng（宝藏）
铺：pū（铺路）pù（店铺）
五、形近字
稿：稿纸 稿约 翎：翎毛 花翎 惭：惭愧 惭色
搞：搞活 搞笑 栩：栩栩如生 崭：崭新
截：截断 截止
裁：裁剪 裁判
人教版小学四年级下册语文第三单元知识点整理
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第九课《自然之道》
1、《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章。它以事情发展为顺序，讲述了我和同伴去旅游时看到一只幼龟被嘲鸫啄食。他们不顾向导的劝阻，让向导把幼龟放入大海，结果指使更多的海龟成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望截然相反的结果。
2、课内理解
(1)《自然之道》讲述了一个发人深醒的故事，作者和同伴及一个生物向导，结队到南太平洋旅游，观察幼龟是怎么离巢进入大海的。他们不顾向导的劝阻，拯救了一个侦察兵幼龟，安全地抱向大海，成群的幼龟得到外面安全错误的信息，就从巢中鱼贯而出成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。违背自然规律就会受到大自然的惩罚。
(2)《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。
(3）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。
(4) “向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。
（5）我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。
(6)现出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”，引号的作用是特别强调部分。 2023小学备考资料——欢迎下载
2 / 11 (7)“天啊！”说明我们对眼前的一幕震惊的程度。
(8)“赶紧”、“迅速”、“气喘吁吁”表明我们想尽办法减少自己酿成的惨剧带来的损失。
（9）向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。
（10）作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事？
答：因为“我们”自认为是保护小动物的善举违背了自然之道，导致许多幼龟成为食肉鸟的美餐，“我们”陷入了深深的愧疚之中，所以作者说“我们”干了一件愚不可及的蠢事。
人教版四年级下册语文7.8单元知识点汇总
1 / 3 第七单元知识要点归纳
一、多音字：
更gēng（更换）撒sā（撒谎）的dì（众矢之的） 着zhāo（着数）zhuó（着陆）
gèng（更加） sǎ（撒播） de（吃的）dī（的士）zháo（着急）zhe（看着）
观 guān（观看）吁yù（呼吁） 抹mā（抹布） 参cān（参加）cēn（参差）
guàn（道观） xū（长吁短叹） mǒ（抹刀）mò（抹墙） shēn（人参）
别bié（别处） 应yìng（应变）解jiě（解决） 鲜xiān（鲜艳）
biè（别扭） yīng（应当） jiè（解押）xiè（解数） xiǎn（鲜为人知）
落là（丢三落四） 伺cì（伺候）
lào（落枕）
luò（落后） sì（伺机）
一、形近字组词:
略（忽略） 辩（辩解） 瓣（花瓣） 奉（奉行） 违（违背）
格（合格） 辩（分辨） 辫（辫子） 捧（捧着） 伟（伟大）
妄（妄想） 执（固执） 撤（撤退） 磅（磅秤） 栓（门栓）
忘（忘记） 挚（挚友） 澈（清澈） 傍（傍晚） 拴（拴住）
拖（拖鞋） 释（解释） 宣（宣传） 挥（挥手） 缸（鱼缸）
托（托付） 译（翻译） 喧（喧闹） 浑（浑浊） 缺（缺少）
绣（刺绣） 微（微笑） 徽（安徽）
锈（铁锈） 聋（聋哑） 微（微风）
二、词语搭配：
（推开）了门/（挑起）箢箕/（扛着）锄头/（整理）菜园/（靠着）栏杆/（抓起）铁锨/（违背）真理/（不容更改）的真理/（相反）的结论/（仪态端庄）的女像/（杰作）的诞生/（鲜艳）的衣裳/（骄傲）的年轻人/（诧异）的目光/（疑惑）的神情/（新修）的公路/（翠绿）的菜园/（新鲜）的蔬菜/（平缓）的坡地/（狰狞）的岩石/（碧绿）的翡翠/（伟大）的科学家
五、近义词：
违背↔违反 固执↔执拗 竞赛↔比赛 信奉↔信仰 的确↔确实 消息↔音信 猛然↔忽然 诞生↔出生 邀请↔约请 端详↔打量 异样↔异常 挚友2 / 3 ↔密友 感触↔感受 打扰↔打搅 激烈↔剧烈 清澈↔明澈 赞叹↔赞美 秀气↔清秀 了解↔知道 活泼↔活跃 仍旧↔仍然 赞叹↔赞许 细致↔仔细 翠绿↔碧绿 坚毅↔坚定 气馁↔泄气 诧异↔惊奇 疑惑↔疑虑 四处↔四周 狰狞↔凶恶 贫瘠↔贫乏 可怖↔恐怖 舒畅↔舒坦 全神贯注↔聚精会神 胆大妄为↔肆无忌惮 一干二净↔干干净净 似信非信↔半信半疑
人教版语文四年级下册第四单元知识点总结
人教版语文四年级下册
第四单元知识点总结
一、会写字及组词
13、夜莺的歌
削xuē（削平、削尖、削减、削价、削铁如泥）
喂wèi （喂养、喂奶、喂鸡、喂鸭）
哨shào（口哨、哨子、哨声、哨兵、吹哨）
挺tǐng（挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸）
斯sī（斯文、法西斯、慢条斯理、斯斯文文）
甩shuǎi（甩卖、甩开、甩手、甩掉）
踢tī（踢球、踢开、踢走、踢人）
枪qiāng（枪支、枪击、枪声、枪口）
防fáng（防备、防务、防止、防不胜防）
鬼guǐ（鬼脸、鬼混、魔鬼、神出鬼没）
汉hàn（汉族、汉语、汉口、汉阳、汉字）
滚gǔn（滚动、滚蛋、滚雪球、滚开、滚烫）
毁huǐ（烧毁、毁击、毁灭、毁于一旦）
惯guàn（习惯、惯用、惯性、惯犯、惯例）
15、一个中国孩子的呼声
牺xī（牺牲、牺牲品）
牲shēng（牲口、牲畜、畜牲） 凯kǎi（凯旋、凯歌、胜利凯旋）
征zhēng（长征、征收、征求、征服、南征北战）
阿ā（阿姨、阿婆、阿哥）
姨yí（姨父、阿姨、姨妈、姨母）
济jì（经济、接济、同舟共济）
贡gòng（贡献、贡品、贡出、进贡）
圣shèng（圣诞、圣地、圣洁、圣明、圣人）
驻zhù（驻地、驻扎、驻军）
罪zuì（罪行、罪恶、犯罪、罪大恶极）
恶è（恶劣、恶毒、恶战、恶习）
健jiàn（健身、健壮、健康、安康、康复）
康kāng（康健、小康、康复）
二、读读写写
沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁
维护 壮烈 谢意 沉浸 深情 凯旋
征衣 阿姨 精通 经济 圣坛 呼吁
不慌不忙 以防万一 杂草丛生
聚精会神 模模糊糊 断断续续 永驻人间
三、读读记记
木屑 蘑菇 宛转 芦苇 苇絮 枕头
卓越 蓝盔 威胁 防备 梦幻 弥漫
巡弋 阻挡 脊背 枕头 打扮
绿茵茵 手榴弹 睁眼瞎 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客
四、多音字
第十三课：夜莺的歌声
劲:jìn（干劲）jìng（强劲）
部编四年级下册语文全册各单元知识要点背诵小结归纳期末
部编四年级下册语文全册各单元知识要点背诵小结归纳期末
目录
一、 导语...................................................2
二、 教材内容及单元知识要点.................................2
1. 第一单元..............................................3
1.1 课文主旨及文学常识.................................3
1.2 生字生词掌握情况...................................4
1.3 关键句子和段落背诵.................................5
1.4 文学手法与修辞运用.................................6
2. 第二单元..............................................8
2.1 课文背景及历史文化.................................9
2.2 重点生字生词解析..................................10
2.3 关键段落背诵与赏析................................11
2.4 文体特点与写作手法................................12 3. 第三单元.............................................13
3.1 课文内容及科学常识普及............................14
3.2 生字新词学习重点..................................16
人教四年级语文下册第七单元知识点汇总
人教四年级语文下册第七单元知识点汇总
一、诗词鉴赏
1. 诗歌名称：《春晓》
• 作者：孟浩然
• 内容：描写春天清晨的美好景象，富有生机和活力。
2. 诗歌名称：《寻隐者不遇》
• 作者：贾岛
• 内容：反映了诗人对于人生追求理想却困于现实的感慨和无奈。
二、词语解释
1. 含苞待放
• 解释：花朵还在花蕾中，即将绽放，形容事物处于美好状态之前。
2. 古道西风瘦马
• 解释：在古代道路上西风吹拂，瘦马行走，形容古代风景。
三、阅读理解
故事内容：故事以小明的家校沟通为线索，围绕小明因语文成绩下滑被老师批评这一事件，展开了小明如何通过努力提高语文成绩，以及家长和老师的关心和帮助。
四、作文
作文主题：我喜欢的诗歌
• 提示：你最喜欢哪首诗歌？为什么喜欢？它给你带来了什么感受？请结合自己的实际经历写一篇100字左右的作文。
五、名词解释
1. 诗歌
• 解释：以抒情、讽刺或描写自然风光为主题的文学形式，具有韵律和节奏的特点。 2. 韵律
• 解释：诗歌中音节或笔画的重复排列方式，形成韵律美感，对韵律的运用可以增加诗歌的艺术感染力。
以上就是人教四年级语文下册第七单元的知识点汇总，希望同学们可以通过学习，更好地理解诗歌、词语的含义，提升阅读和表达能力。
小学人教版四年级语文(下册)重点知识点汇总
小学人教版四年级语文(下册)重点知识点汇总
古诗词
第 1 课的古诗剖析总汇
1、古诗——《独坐敬亭山》 （唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤单孤独之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。②诗意：很多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的单独飘远。此时现在，只有敬亭山和我相互凝视，相互都看不够。
2、古诗——《望洞庭》 （唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞叹洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋季的夜晚，月光如水，水映月光，二者交融在一同，显得特别和睦。湖上一点风
也没有，湖面朦模糊胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远眺望去，洞庭湖和君山的颜色，恰 似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》 （唐 白居易）————表达了诗人赞叹和江南美景之情。①诗句：江南好 , 风景旧曾谙。 日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
②词意：江南的风景多么美好， 如画的风景久已熟习。 太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春季到来时碧绿的江水象蔚蓝的蓝草。怎能叫人不江南？
4、古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。 ②眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对照：日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝。
③比喻：
潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜） 。
眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）
螺）。
；把（君山）比作（青
6、古诗异同 同：
1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）
2、光景地址同（都属于江南）
3、诗词内容同（都写景，都是写景抒怀的）
异： 1、体裁形式不一样（前两首是诗，后一首是词）
2、诗人感情不一样（前一首冷调写景言意，后两首热忱颂景抒怀。 ）