七年级语文下册第三单元11邓稼先同步练习(新版)新人教版
1 11 邓稼先
随堂十分钟
课时1
基础达标
1.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。
宰．（ ）割 筹．（ ）划 鲜．（ ）为人知 可歌可泣．（ ）锋芒毕露．（ ）
páng huáng （ ）yǎng mù（ ） 妇rú（ ）皆知 马革guǒ( )尸 jū（ ）躬尽cuì（ ）
2.选词填空。
（1）这封短短的信给了我极大的感情 （震荡 震撼 震动）。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。
（2）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和 （稳重 稳健 稳妥）的判断。
（3）一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分 （焦急 焦虑 焦躁），人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
3.下列句中加点词语运用有误的一项是（ ）
A.全班45名同学，追捧“娱乐明星”的大有人在，崇拜像邓稼先这样的科学家的却寥寥无．．．几．。
B.诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓．．．．的人物。
C.李强同学将在楼梯口捡到一百元钱交给了老师，这种拾金不昧的行为真是可歌可泣．．．．。
D.面对主持人的一再提问，某明星终于开口讲述了那段鲜为人知．．．．的往事。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．良好的心态是“神舟九号”航天员能否取得成功的重要因素。
B．邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D．生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
5.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格。 2 ③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A、①⑤④②③ B、①⑤③②④
C、②④①⑤③ D、③②④①⑤
趣味语文
6．有一天，邓稼先的岳父许德珩问严济慈：“是谁为中国造出的原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧”。从这句话里，你读出了什么深意？
课时2
整体感知
1．全文六个部分之间有什么联系？
2.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
3.本文突出了邓稼先的哪些精神品质？请简要概括。
课内精读
阅读第三部分，回答问题。
4.邓稼先和奥本海默的个性有何不同？
5.邓稼先能够说服两派不对吵对打，继续工作的原因是什么？
6．为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
7．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。
课堂练笔
8.假如你要推荐邓稼先参评“感动中国”十大英雄人物，请你结合课文内容，参考“感动中国组委会”授予钱学森的颁奖词，为邓稼先拟写一段推荐辞。
“感动中国组委会”授予钱学森的颁奖词
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
3
【答案】
课时1
1.zǎi chóu xiǎn qì lù 彷徨 仰慕 孺 裹 鞠 瘁
2.（1）震荡（2）稳健（3）焦虑
3.C；【点拨】“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪；形容英勇悲壮的感人事迹，用到这里显然不当。
4.D【点拨】A．将“能否”删去；B．邓稼先是值得我们学习的榜样。C．将“使”删去。
5.B
6．在原子弹研制成功之后，连自己的岳父都还不知道内情，可见邓稼先一家人是多么严守国家秘密！
课时2
1.第一部分可以说是全文的“小引”；第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这两部分是第二部分的扩展。第五部分则是重点邓稼先超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物。是第二部分的具体化。
2.先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
3.忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、没有私心、潜心科研、以身作则、为祖国鞠躬尽瘁死而后已。
4.邓稼先：忠厚平实、真诚坦白、谦虚、没有小心眼、没有私心；奥本海默：个性张扬、锋芒毕露。
5.因为他没有私心，人们绝对相信他。
6．把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”
7．前一句是指邓稼先“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。后一句是指“他没有私心，人们绝对相信他”。
8.示例1：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 示例2：为了祖国，他默默无闻，鞠躬尽瘁，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。大哉邓稼先
第1课《邓稼先》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册
1.《邓稼先》同步练习（后附答案）
基础积累
1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。他一直隐姓埋名，感人事迹 xiǎn wéi rén zhī①_ 。于敏一生许国，不计得失，zhì sǐ bù xiè② 。“时代楷模”彭士禄勇于创新、善于攻关，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。他一直强调，中国核潜艇是集体智慧的结晶，自己充其量只是潜艇上的一颗螺丝钉，这是他的无我精神。他们胸怀天下、jū gōng jìn cuì③ ，将小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦卓绝的付出，书写 kě gēkě qì④_ 的人生篇章。
2.下列句中加点词语使用有误的一项是 （ ）
A.我们必须要有分辨谣言的能力，不能轻易相信，更不能传播。
B.劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。
C.季羡林先生学贯中西，著作等身，说是当今大学者，当之无愧。
D.面对困难，我们应锋芒毕露，多角度思考，找到解决的办法。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A.《吊古战场文》中描述了古战场荒凉凄惨的景象，揭示战争的残酷以及给人民造成的苦难。
B.《邓稼先》是一篇属文学范畴的传记，作者在文中渗透自己的情感，有虚构。
C.邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家，被追授“两弹一星”功勋奖章。
D.“燕然勒功”是东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功的典故。
阅读能力
4.【名著阅读】
(1)文学名著中有不少鲜明的人物形象，下面名著片段中的“他”是（ ）
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤--小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。
人教部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》同步练习题
邓稼先
自 主
预
习
自主阅读课文，解决下列问题。
1.给下列加点的字注音。
鲜．为人知（ ） 元勋．（ ） 罗布泊．（ ）
鞠躬尽瘁．（ ） 选聘．（ ） 殷．红（ ） 筹．划（ ）
锋芒毕露．（ ） 妇孺．皆知（ ） 至死不懈．（ ）
2.解释下列词语。
（1）鞠躬尽瘁：
（2）锋芒毕露：
（3）当之无愧：
3.《邓稼先》的作者是 ，著名美籍华裔 家，曾于1957年获得
奖。他和邓稼先是好友。
4.邓稼先是我国研制和发展 的重要技术领导人，为我国成功研制 、
和新型核武器作出了重大贡献。
随 堂 学 练
整体感知
贯穿全文的线索是什么？
文本探究
知识点1 体会本文选取材料的精妙
1.课文按小标题分为六个部分，这六部分所写的具体内容是什么？邓稼先的事迹有很多，作者为什么选取这些内容来写？
课堂笔记 选材要点：为表现中心服务。
知识点2 理解课文谋篇布局的特点
2.课文的六个部分之间有什么联系？作者这样安排结构有什么好处？
课堂达标
1. 根据拼音填汉字。
仰mù（ ） 安huī（ ） chóu划（ ）
鞠躬尽cuì（ ） 元xūn（ ） 家yù户晓（ ）
新部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习(2套)带答案
部编七下语文第1课《邓稼先》课课练及答案
01积累运用
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
鲜．为人知( ) 两xiù( )清风 鞠躬．．尽瘁( )( ) 妇rú( )皆知
彷徨．．( )( ) 平沙无yín( ) 当之无愧．( ) 热泪盈kuàng( )
锋芒bì( )露 zhì( )友
2．对下列加点字解释有误的一项是( )
A．鲜．为人知(少) 可．歌可泣(值得)
B．至死不懈．(松懈) 家喻户晓．(了解)
C．锋芒毕．露(完了) 死而后已．(停止)
D．知人之明．(眼光正确) 层．出不穷(重叠；重复)
3．下面句子中加点成语使用不当的一项是( )
A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知．．．．的小故事。
B．说起土肥原，这是日本侵华史上一名当之无愧．．．．的人物。
C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣．．．．的悲剧英雄形象。
D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓．．．．、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。
4．下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是( )
这封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶 不得不起身去洗手间整容 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 ——我始终想不清楚。
A．， , 。 : ? ？ B．。 , 。 , ? ？ C．。 , ， 。 ; 。 D．。 , 。 : ? 。
5．(北海中考)下列句子没有语病的一项是( )
A．人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。
B．安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。
C．今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。
语文人教版七年级下册邓稼先习题
一、 读《邓稼先》(节选)，完成后面小题。
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
1、选文开头引用《吊古战场文》的作用是什么？
2、选文中用加点的“不知道”“也不知道”“不知”等词语连续发问，作为多年的朋友，作者真的什么都不知道吗？为什么？(2分)
3、从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果。(3分)
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
4、段以“我不能走”为标题，若改成“他忠于职守”好不好？为什么？
5、我不能走！”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？(3分)
二、阅读理解习题
邓稼先和奥本海默
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
七年级语文下册邓稼先同步检测题[新人教版含解析]
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1 七年级语文下册《邓稼先》同步检测题及答案解析
一、字词书写
1．给加点字注音。
可歌可泣．（______） 鲜．为人知（______） 鞠躬尽瘁．（______） 锋芒毕露．（______）
热泪满眶．（______） 马革裹．尸（______） 层出不穷．（______） 风悲日曛．（______）
2．根据语境和所给的释义,在下列句子横线处填入恰当的词语。
(1)香格里拉只是个传说中的地方,但奇怪的是,这个地方如此出名,______________ (妇女、小孩全都知道),甚至连美国的农妇都知道它。
(2)如今,赵丽颖成功地尝试了不同风格的角色,成为了众多影迷心中_______________(当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧)的女一号。
(3)在西班牙历史上,纽曼西亚这个名字是一个____________ (值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹)的英雄事迹的代名词。
二、选择题
3．下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A．通过学习《邓稼先》一文,使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出的重大贡献。
B．纪录片《厉害了,我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C．人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。
D．一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
4．下列句子中加点成语使用不当的一项是( )
A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象,小编搜集了一些李光耀鲜为人知．．．．的小故事。
B．说起土肥原,这是日本侵华史上一名当之无愧．．．．的人物。
C．他立下过军事奇功,也遭遇过四面楚歌,是一个可歌可泣．．．．的悲剧英雄形象。
D．在西方基督教国家里,《圣经》是一部家喻户晓．．．．、妇孺皆知的书,也是多数人必读的一部书。
5．（2016年中考广西贺州卷）下列句子中,标点符号使用恰当的一项是（ ）
第1课《邓稼先》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册 2
1.《邓稼先》同步练习（后附答案）
作业分层一：语言运用与积累
1.根据语境和拼音，请用楷体字书写出下面横线处的词语。
(1)邓稼先是一位长期以来 xiǎn wéi rén zhī 但又 kě gē kě qì _的科学家。
(2)毫不夸张地说，邓稼先是学界“jū gōng jìn cuì 死而后已”的 kǎi mó _。
2.下列句中划线词语使用有误的一项是（ ）
A.日复一日，无数个昼夜，邓稼先就在实验室里努力着。
B.父亲的众多挚友中，只有他一人是“贫无立锥之地”。
C.钟南山院士在抗疫一线力挽狂澜，他获得共和国勋章是当之无愧的。
D.张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得个马革裹尸的结局。
3.(贵阳期末题型)下列句子没有语病的一项是（ ）
A.邓稼先对国防武器做出了新的许多巨大贡献。
B.贵阳市乌当区部分民办学校开设了“阳光课堂”，社会反响良好。
C.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。
D.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。
4.下列文学，文化常识表述有误的一项是 （ ）
A.“燕然勒功”指的是东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。
B.传记是一种常见的文学形式，为别人作传称“自传”，为自己作传称“他传”。
C.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。
D.奥本海默，美国家喻户晓的物理学家，被称为美国“原子弹之父”。
5.(贵阳南明区期末)名著阅读。
祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，掉在A的胖脸上：“给我四天的工钱！”
“怎吗礼？”A说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。
(1)文学名著中有很多不同的女性人物，下面名著片段中的A指的是（ ） A.《水浒传》中的孙二娘 B.《朝花夕拾》中的衍太太
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册
第1课《邓稼先》同步练习题（附答案）
(预习类练习,可用于课前)
1、读准下面加点字的字音。
奠．基 元勋． 孕．育 燕．然 妇孺．皆知
嫣．红 挚．友 彷徨．． 鲜．为人知 鞠躬尽瘁．
【思路解析】考查文中生字的读音。
【答案】diàn,xūn,yùn,yān,rú,yān,zhì,pánghuāng,xiǎn,cuì
2、理解下面的词语，注意加点字的含义。
可歌可泣：
元勋：
鞠躬尽瘁，死而后已：
当之无愧：
家喻户晓：
截然不同：
马革裹尸：
层出不穷：
【思路解析】考查文中词语的意思的理解。
【答案】可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。
元勋：立大功的人。
鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。
家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道。
截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。
马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。 层出不穷：接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。
3、“两弹”指 和 ，“元勋”的意思是 ，邓稼先是我国著名 学家。
【思路解析】考查课文基本知识和人物。
【答案】原子弹、氢弹、立大功的人、物理
※ 10分钟训练 (强化类训练,可用于课中)
1、读第1节。联系课文，结合教师对邓稼先的介绍，说说从什么地方看出邓稼先十分热爱祖国？
【思路解析】从具体的语句中理解人物形象。
【答案】①立志：为祖国的强大学好科学。 ②行为：邓稼先在美国已获博士学位，他可以很容易在美国立足，条件好，待遇高，但他一听到新中国诞生的消息，便欣然回国。欣然——很愉快的意思。这说明他自觉地用学到的科学知识报效祖国。
新人教版七年级下册语文配套练习册五篇
精心整理
新人教版七年级下册语文配套练习册答案【五篇】
【邓稼先答案】
一、 xūn；懈； yān；pánghuáng；
yín；l ù； pìn；鞠； cuì
二、 1、值得颂扬，令人感人得哭泣，
指悲壮的事迹令人特别感人。
2、极少被人知道。
3、表示当心慎重，全力以赴效力，
向来到死才停止。
四、第一部分是小引，第六部分是总结，
第二部分简单介绍了邓稼先的平生经历和贡献，第三部分是第二
精心整理
部分的增补、延长和扩展，
第四部分从另一角度写出邓稼先贡献之大，是第二部分的扩展，第五部分则是第二部分的详细化。
五、第一，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学
家，
着眼于科学精神、科学态度以及气质、品行、价值观、人生道路等方面，
而不是把注意力放在事件详细细节的描绘上。
第二，作者与邓稼先有着 50 年的友情，写这篇介绍邓稼先的文章，包括着作者对老朋友的不尽的想念；
同时，写邓稼先的人生道路，又浸透着自己人生中某些与邓稼先同样的东西。
所以，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样必然就不会着力介绍事件的详细细节。
第三，作者与邓稼先固然有 50 年的友情，但分开大洋两岸二十余年，
对邓稼先工作的详细状况不行能很认识，掌握资料不会好多，加上这又是一篇短文，不宜展开来写。
七、 1、居里夫人的“漂亮”不单表此刻她漂亮的容貌上，
精心整理
更重要的是表此刻她那坚定执着的信念与追求、为科学献身的高尚精神、淡泊名利的人品魅力上。
所以，她的漂亮才会紧紧铭记在人们心中，才会超越百年，甚至是永久。
2、不可以。“终于”表现了居里夫人提炼镭的过程万分困难，成
果来之不易，花销了好多的努力，
表现了居里夫人对科学精神的不停追乞降献身科学的精神。
3、居里夫人对人类的巨大贡献；居里夫人淡泊名利。
【闻一多先生的说和做答案】
—、 qi è； hè； wù；凝；
di é； kuī；迥；
初中七年级下册语文 第1课邓稼先同步练习(含解析)
第1页 共9页 人教版语文七年级下册（2020版）同步练习AB卷
第1课 邓稼先
A卷 基础篇
1.阅读下列文段,给加点的字注音。
浩浩乎!平沙无垠,敻．( )不见人。河水萦带,群山纠纷。黯．( )兮惨悴,风悲日曛．( )。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤．( )亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”
答案:xiònɡ àn xūn tǐnɡ
2.下列字形书写完全正确的一项是 ( )
A.极端 诞生 选骋 死而后已
B.谣言 戈璧 仰慕 层出不穷
C.癌症 决胜 胆识 妇儒皆知
D.睿智 叱咤 氢弹 锋芒毕露
【解析】选D。A项中“骋”应为“聘”;B项中“璧”应为“壁”;C项中“儒”应为“孺”。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.这个北大毕业后在长安街头卖肉谋生的才子,经《华商报》首次报道之后,几乎家喻户晓．．．．,掀起了一场关于人才话题的大讨论。
B.让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知．．．．,是当前和今后一个时期的重要任务。
C.焦裕禄同志之所以能为党和人民的事业鞠躬尽瘁．．．．,．死而后已．．．．,就是
第2页 共9页 因为他始终用党的理论武装自己,坚定理想信念,保持党性纯洁。
D.为期五天的里约残奥会轮椅击剑项目比赛已圆满结束,中国轮椅击剑队以9金4银4铜的傲人成绩创造辉煌,这是一支当之无愧．．．．的“梦之队”。
【解析】选B。“鲜为人知”指很少有人知道,与“是当前和今后一个时期的重要任务”矛盾。
4.仿写句子。
例句:选择了高山,你也就选择了坎坷;选择了宁静,你也就选择了孤单。
仿句:选择了________,你也就选择了________;选择了________,你也就选择了________。
答案(示例):求索 磨难 长河 跋涉
5.阅读课文第五部分“我不能走”,回答问题。
第1课《邓稼先》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册(后附答案)
1.《邓稼先》同步练习（后附答案）
作业分层一：语言运用与积累
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)能够被称为 yuán xūn 的人都是有极大功绩的人，或是一个领域的
diàn ji 人。
(2)为了准备考试，我不分 zhòu yè 地 bèi sòng 古诗文。
(3)“我自横刀向天笑，去留肝胆两 kūn lún ”出自清末维新派政治家、思想家谭嗣同的《狱中题壁》。
(4)学校这次 xuǎn pìn 的教授曾经是我的 zhì yǒu ，因一些
yáo yán ，我们之间出现了嫌隙。
(5)许多抑郁症患者表面看起来很正常，内心的彷 páng huáng 和痛苦却鲜为人知。
2.下列加点成语使用不正确的一项是 （ ）
A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。
B.为了保住自己年级第一的宝座，他鞠躬尽瘁，夜以继日地学习。
C.84岁的钟南山院士不顾个人安危，奋战在抗疫一线，力挽狂澜，他获得“共和国勋章”是当之无愧的。
D.地铁6号线尚未开通就已家喻户晓，其科学而极具个性的设计引来无数关注的目光。
3.下列句子表达有误的一项是（ ）
A.电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便了人们的生活。
B.贵阳市乌当区部分民办学校开设了“阳光课堂”
C.嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，标志着中国航天事业向前迈出一大步。
D.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A.邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，曾获“两弹一星”功勋奖章。 B.“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》，意思是用马皮把尸体包起来，指将士战死于战场。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。