人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元练习题
word版 初中物理 1 / 9 人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元练习题 一、选择题 1．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判
断正确的是（ ）
A．甲音叉比乙音叉振动得快
B．甲音叉比乙音叉发声的音调低
C．甲、乙两音叉发声的频率相同
D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大
2．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai
（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是
A．甲乙丙丁 B．丁丙乙甲 C．丙乙甲丁 D．丁甲乙丙
3．下列关于声音的说法中不正确的是
A．“隔墙有耳”说明固体也能传声
B．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
C．“震耳欲聋”说明声音的音调高
D．引吭高歌说明声音的响度大 word版 初中物理 2 / 9 4．若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有重锤敲了1下钢轨的一端，另一个人在另一端听到
两次声2的时间间隔为t，则声音沿钢轨从一端传到另一端的时间和钢轨的长度分别是（ ）
A．121vtv﹣v；1221vvtvv B．212vvtv；21vvt
C．221vtvv；1221vvtvv D．211vvtv；21vvt
5．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹
部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据（ ）判定患者腹部是否有积水。
A．音调 B．响度 C．音色 D．声音是否悦耳动听
6．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听
到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（ ）
A．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 B．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
C．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 D．把瓶胆放在近处和远处进行比较
7．下列关于声音的说法不正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．振动的空气柱一定在发声
C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声
”
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
8．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两
次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变） word版 初中物理 3 / 9 A．汽车收到第一次信号时，距测速仪
204m
B．汽车收到第二次信号时，距测速仪
68m
C．汽车的速度约为
26.15/ms
D．汽车两次收到信号的时间差为
0.8s
二、填空题 9．已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上，则人距离障碍物至少______m才能听清自己说话的回声。现有一根
长为34m的空铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要______s，你会听到______次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340m，在铁中传播速度为5200m/s)
10．如图所示是一种运动传感器，这个系统有一个不动的小盒子B，工作时小盒B向被测物体发出短暂的超声波脉冲，
脉冲被运动物体反射后又被B盒接收。根据发射与接收超声波脉冲的时间差可以得到B盒与运动物体的距离，进而得到物体的速度。若小盒B第一次发射脉冲的时刻为t1，接收到脉冲的时刻是t2，第二次发射脉冲的时刻为t3，接收到脉冲的时刻是t4，设超声波在空气中传播的速度为v0，则两次脉冲被反射的时间间隔为___________；两次脉冲被反射的时间间隔内运动物体的距离为_________；在这段时间内运动物体的平均速度为__________。
11．汽车以72km/h的速度匀速向山崖前进，在距离山崖一定距离时鸣苗，2s后驾驶员听到回声，则听到回声时，汽车
距离山崖________m，若听到回声时再一次鸣笛，驾驶员在________ s后听到回声（v声=340m/s）。
12．自然界中有一种现象：当外界的振动频率与物体的固有频率相等时，物体的振幅会加大，这种现象称为共振。因此，
登山队员们在攀爬雪山时禁止大声交谈，这是因为人群在大声呼喊时会发出多种频率的声波，从而引起周围空气和积雪的______，如果有一种声波的频率恰好与积雪层的固有频率______，就会形成雪崩。
13．往7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出word版 初中物理 4 / 9 声音的响度_____（填“相同”或“不同”），最右边瓶发出的是_____（填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”）音。
14．某中学八年级课外活动小组的同学为了体验“声音在不同介质中传播速度不同”的物理现象，他们请一位同学在输
送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声。实验结束以后，A同学只听到一次响声；B同学听到2次响声；C同学听到3次响声。已知声音在空气中的传播速度是v
气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在铁中的传播速度是v铁=5100m/s。若A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离分别为ABCxxx、、，则它们的大小分别满足的条件是_____；_____；_____。（请按照ABCxxx、、的顺序填空）
三、作图题 15．用大小不同的力分别敲击同一个音叉，如图（甲）所示为用较大的力敲击音叉时音叉振动的波形图，请在如图（乙）
所示画出较小的力敲击时音叉振动的大致波形图．
（____）
16．如图所示，甲、乙是完全相同的实验装置，根据你自己掌握的声学知识和甲图中的情景，完成乙图中的波形图。
（________）
四、实验题 17．小华国庆假期观看双节晚会，听到吉他演奏时琴弦发出声音的音调高低不同，他就此进行了深入研究。他提出了以
下三种猜想： word版 初中物理 5 / 9 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是他利用手机下载了一个能够测量振动频率的APP以便于进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76 F 铜 100 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 80 1.02 C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02 D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02 E 铜 (1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三，请在表中E处填上所缺数据______、______。
(4)小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，如果在用“土电话”时，另外一个同学用手提住琴弦上的
某一部分，则听的一方______（“仍然能”或“不能”）听到声音，这是由于______；在使用“土电话”时，琴弦______（选填“松弛”或“拉紧”）听到的声音效果要更好。
18．(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体_____而
产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的_____越大； word版 初中物理 6 / 9 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_______可以传声；
(3)若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球_____弹起（选填“会”或“不会”），乙实验乒乓球_____弹起（选填“会”
或“不会”）；
(4)以下研究方法与研究通过乒乓球被弹起的高度反映出振幅的大小的方法相同的是_____(填序号）。
①通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量 ②研究声音传播条件时，通过空气越稀薄声音越小，来推理声音不能在真空中传播 19．探究响度与什么因素有关
器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．操作： （1）如图所示用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上,小球的作用是_______________________; （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个__________（填“较大”或“较小”)的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个________
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的部分情景——古代乐师调整琴弦的长度。
调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅2．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。
弹开的幅度越大，音叉发出声音的（）A．音调越高B．响度越大C．音色越好D．速度越大3．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（）A．摩托车排气管安装消声器B．有的道路旁设置隔音板C．工厂员工戴着防噪声耳罩D．在居民居住区多植树种草4．“埙（xūn）”是我国最古老的吹奏乐器，多用陶土烧制而成，如图所示。
以下说法正确的是（）A．埙的声音主要是由埙内空气的振动产生的B．人们主要依靠音调辨别出埙和其他乐器的声音C．吹埙的力度越大，埙发出的声音的传播速度越快D．用相同的力度吹埙时，按住不同的小孔，发出声音的响度不同5．在图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A．超声波洗牙B．声呐定位C．超声波捕昆虫D．超声波探查6．噪声会影响人们的正常生活和工作。
下列属于在传播过程中控制噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．工人戴防噪声耳罩C．公路两侧安装隔音板D．小区内禁止鸣笛7．关于吉他弹奏的有关声现象，下列说法正确的是（）A．用吉他演奏出的优美旋律，是由吉他的弦振动产生的B．用大小相同的力拨动不同的弦，吉他的音调相同C．用大小不同的力先后拨动同一根弦，吉他发声的音色不同D．吉他的弦越粗，则发出的声音音调越高8．现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。
实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题(含解析)
故选A
【点睛】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析，难点是声音三个特性的区分。
9．A
【解析】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。
18．为营造清静的生活环境，近两年来，咸宁市已经实现所有城区“禁鞭”。燃放鞭炮产生的烟尘飞扬_____（选填“是”或“不是”）分子运动；“禁鞭”是通过在_____来控制噪声这种公害。
19．辽篮刚刚落户沈阳，主场气氛异常火爆，当辽篮队员有精彩表现时，现场主持人就会高呼队员名字，这个声音是有扬声器的锥形纸盆___________产生的，通过____________传到现场观众耳中，而且这样的声音还可以传递_______________（选填“信息”、“能量”），激励辽篮队员战胜对手。
参考答案
1．A
【解析】A.声波可以传递信息，也可以传递能量。超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声波具有能量，故A正确；
B.该仪器发出的超声波的发声频率一定大于20000Hz，即超也了人耳的听觉范围，不可能是10 000 Hz，故B错误；
C.超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声音可以传递能量，故C错误；
8．A
【解析】分析：（1）声音是由物体的振动产生的。声音传播时需要介质。
（2）空气中，声音的传播速度约为340m/s；
（3）音调与频率有关，频率越高，音调越高。
（4）音色是区别声音的重要标志。区别声音就是靠音色。
解答：A、发声的物体一定在振动，朗读时是声带振动产生声音，故A正确；
B.空气中，声音的传播速度约为340m/s；故B错误；
C．轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保D．使声能转化成电能
人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷(包含答案)
人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试卷一、选择题(每小题2分，共30分)1. 如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是()2．在许多口腔医院中都设有“超声波清洁牙齿”的服务项目，超声波之所以能够清洁牙齿是因为()A．超声波是清洁剂B．超声波能反射C．超声波传递去污信息，使牙齿自觉清洁D．超声波引起液体的振动，把污垢敲下来3. 近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是()A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D．晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生4. 关于声现象，下列说法正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播5. 关于声现象，下列说法正确的是()A．人耳听不到次声波，是因为响度太小B．大声说话是为了提高声音的音调C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢6．如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。
吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。
推拉活塞主要是为了改变乐音的()A．音调B．音色C．响度D．速度7. 随州市程军涛老师在中央2台展示了“利用锡纸就可录下声音”的实验，实验装置如图所示。
在电动机带动下，贴有锡纸的滚筒匀速转动，当人对着纸桶唱歌时，纸桶振动，桶底的笔尖——唱针跟着振动，振动的唱针就会在锡纸上留下深浅不同的刻痕，于是人的声音就被记录下来了。
放音时，深浅不同的刻痕反过来带动唱针振动，纸桶也跟着振动，于是声音从这里被复原出来。
下列有关说法错误的是()A．声音是一种振动B．振动能够产生声音C．纸桶是为了增大声音的响度D．放音时，声音是锡纸振动产生的8. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的()A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低9. 如图所示，将两个相同的水下录音装置放置在A、B两处，录制到鲸鱼发出的同一段声音。
人教版八年级物理(上册)第二章声现象单元测试题
人教版八年级物理(上册)单元测试题第二章声现象满分：100分一、单选题（每小题3分共36分）1．在电视机的遥控器上，有下图中几个按钮（图标），其中控制音量（响度）大小的是（）2．下列关于声音传播的说法中，错误的是( )A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B．“土电话”靠固体传声C．声音在液体中比在空气中传播的慢 D．真空不能传声。
3．当喇叭里响起“这是心灵的呼唤，这是爱的奉献……”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。
”他们的判断是根据声音的( )A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量5．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。
这个实验是用来探究( )A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间6．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声B．声音在空气中的传播速度最大C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．宇航员在月球上可以直接对话7．在医院里，我们经常看到医生用医用听诊器给病人诊断疾病，这里医用听诊器应用的声音知识是（）A．改变发声体的频率，使音调变高 B．使振幅增大，响度增大C．减少声音的分散传播 D．缩短听者距发声体距离8．如右图所示的标牌，它表示的意思是（）A.此地有乐队，可以出租B.道路变曲，行车注意安全C.禁止鸣笛，保持安静D.以上选项均不正确9．关于声现象，下列说法正确的是( )A．只要产生了声音，一定有发声体在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同D．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声10．通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施属于在产生环节控制噪声的是( )A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩C．学校附近禁止汽车鸣笛 D．在公路两侧设置屏障墙11．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。
初二物理人教版八年级上册 第二章 声现象 单元练习题 含答案
初二物理人教版八年级上册第二章声现象单元练习题含答案初二物理人教版八年级上册第二章声现象单元练习题1．下列关于声现象的说法正确的是（）A．利用超声波进行金属内部探伤，说明声音能够传递信息B．只要物体在振动，人就一定能听到声音C. 工厂用的防声耳罩是在声源处减弱噪声D．“闻其声而知其人”一定是根据响度来判断的2. 关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A.声音的强弱由声源振动的频率决定B．声音在真空中传播速度是340m/sC．人耳听觉频率范围是20Hz-2019HzD．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声3. 关于声现象，下列说法不正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声源振动的频率越高，音调越高D．音调越高，说明声源振动的幅度越大4. 2019 年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。
下列说法正确的是（）A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的第 2 页第 3 页许多水花。
这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小9. 随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康．我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了下列多项措施．下列措施中主要用于降低噪声污染的是（）A.修建人工湖和湿地公园B.倡导市民低碳生活绿色出行C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志10. 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）甲乙丙丁A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同11. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。
从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的12. 许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的会降低。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元同步检测试题(含答案) (1)
第二章《声现象》单元检测题题序一二三四五六七八总分得分一、选择题(每小题3分，共36分)1．关于声现象，下列说法中正确的是( )。
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量2．下面四句话摘自一位同学学习“声现象”时总结的内容，其中错误的是( )。
A．医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的响声大一些B．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量C．频率的高低决定声音的音色D．摩托车发动机的排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声3．小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。
这些现象说明了( )。
A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播4．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》。
演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变()A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．琴弦的振幅5．如图是童谣“小蜜峰”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。
关于这期间小玲声音变化的描述正确的是()(第5题图)A．声带振动一次的时间逐渐增加B．声带每秒振动的次数逐渐增加C．声波的传播速度逐渐增大D．声波的振动幅度逐渐增大6．防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，在下列现象中属于阻断噪声传播的措施是()A．摩托车的消声器B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”C．工厂用的防噪声耳罩D．学校附近禁止汽车鸣笛7．声能够传递“信息”和“能量”。
下面事例中，主要利用声传递“能量”的是()A．利用超声波给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D．利用超声波除去人体内的结石8．下列关于声现象的描述，正确的是()A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为各乐器的响度不同B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息D．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动9.关于声现象的下列说法中，正确的是（）A.发声的物体一定在振动，振动停止，发声立即停止B.医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音C.人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小D.物体振动得越快，声音的传播速度越大10.下列说法中正确的是（）A.声音由振动而发生，发声的物体不一定在振动B.声音在空气中的传播速度小于在铁轨中的传播速度C.声音在真空中也能传播D.声音在液体中不能传播11.通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A.临街的房屋安装隔音玻璃B.学校楼道内要轻声慢步C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D.在城市道路旁安装隔声板12.下列关于声的现象的说法中，正确的是（）A.声在固体中传播的速度比液体中的小B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D.声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生第Ⅱ卷(非选择题共64分)二、填空题(每空2分，共26分)13.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________；响度相同的是________；从物理学科角度来讲，它们都属________．14.蝙蝠发出的是人耳听不到的________，蝙蝠凭借它可以准确地判断障碍物，这说明声可以传递________；利用超声波可以去除结石，这说明声还可传递________．15.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于________产生的；保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）16．音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示。
人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷(含答案)
第二章声现象单元测试卷一、单选题1．（2021·广东湛江·八年级期中）在如图所示的小实验中，能够说明声音的产生原因的是（）A．轻重拨动钢尺B．真空罩中的手机C．改变塑料片划过梳子的速度D．发声音叉弹开小球2．（2021·山东泰安·八年级期中）如图所示，春晚上智能机器人和主持人进行对话，对此（）A．机器人发出的声音不是由振动产生的B．机器人发出的声音可以在真空中传播C．根据音色的不同能区分机器人和主持人的声音D．机器人发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s3．（2021·广西百色·八年级期中）小组合作学习时，老师对晓理说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。
”这是提醒晓理要控制声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率4．（2021·安徽六安·八年级期中）下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（）A．用声呐探测鱼群B．用“B超”检查胎儿的发育情况C．用超声波探测仪检测金属内部结构D．用超声波加湿器把自来水打碎成雾状5．（2021·安徽六安·八年级期中）一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。
从声学上讲，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的（）A．音调B．音色C．响度D．频率6．（2021·安徽六安·八年级期中）关于声音，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．声音在固体中传播速度一定比在液体中快C．将正在发声的音叉放入水中能激起水花，说明声音是由物体振动产生的D．将纸屑放在发声的喇叭上看到纸屑在“跳舞”，可以探究“音调与振幅的关系”7．（2021·山西晋中·八年级期中）物理老师正在上《声音的产生与传播》一课，对于学生小星而言，下列属于噪声的是（）A．同桌小芳回答问题的声音B．隔壁班朗读语文的声音C．物理老师敲音叉发出的声音D．物理老师讲课的声音8．（2021·山西晋中·八年级期中）噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试试题(含答案)
第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。
人教版物理八年级上册第二章 声现象 单元测试及答案
第二章声现象一、单选题1.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音的传播不需要时间C. 声音在真空中传播的速度是3×l08m/sD. 声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关2.近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A. 调节音响的音量，使声音的音调不要太高B. 居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C. 在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D. 晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生3.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息B. 敲锣时用力越大，声音的音调越高C. 耳熟能详是指声音的传播速度很大D. 在城市两旁植树种草，这是在声源处减少噪4.合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（）A. 音色B. 响度C. 音调D. 振幅5.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究（）A. 声音产生的原因B. 声音的响度与振幅是否有关C. 声音的音调与频率是否有关D. 声音能否在空气中传播6.如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C. 把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同D. 吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化7.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法不正确的是（）A. 甲的响度比乙的响度大B. 甲的音调比乙的音调高C. 甲的音调与乙的音调相同D. 甲振动的幅度比乙振动的幅度大8.下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A. 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B. 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C. 拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同D. 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了9.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。
人教版八年级物理(上册)单元测试题第二章声现象
人教版八年级物理(上册)单元测试题第二章声现象一、单选题（每小题3分共42分）1．关于“声音”，下列说法中错误的是：（）A．声音是由物体振动产生的，只要物体在振动，我们就一定能听到声音B．一切发声的物体都在振动C．声音的本质是一种带有能量的波D．声音可以在传播过程中减弱，同时它具有的能量也逐渐减少2．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同3．下列说法中正确的是（）A．成语“震耳欲聋”这是指声音三个特性中的音调B．如果音调和响度相同，我们就无法分辨哪种乐器发出的声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得快些4．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）A. 月球表面受到撞击时不发声B. 撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播 D. 撞击月球产生的是超声5．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( ) A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶6．如图所示在演示声音是由物体振动产生的实验中，将正在发出声音的音叉紧靠悬线下的轻质小球，结果小球被多次弹开。
在这个实验中，小球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的微小振动放大，便于观察C．使音叉的振动时间尽可能延长，便于观察D．使声波多次反射形成回声7．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“低声细语”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量8．随着科技的发展人们发明了一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。