部编版二年级下册语文15 古诗二首课件

人教部编版二年级下册语文课件-15 古诗二首绝句 (共17张PPT)

——
绝表达了诗人对和平生
句活的向往。杜甫
绝句
杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
谢谢
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独
绝句
杜甫两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。
两
个
黄枝上鸣叫。
鸣
翠
柳
一
行
白
一群白鹭排成一行，向蔚蓝的天空飞去。
鹭上青
天
两个黄黄鹂鸣翠翠柳，
一行白鹭上青天。
白
青
请找出诗中描写颜色的词语！
从窗口看去，远处西边的山岭上还有终年不化的积雪。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
绝句
绝句
杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
知诗人解诗题明诗意悟诗情
杜甫：
字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉于“诗圣”。
绝句
杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
泊
含
鹭
吴
岭
wú
hán bó lǐnɡ lù
窗含西岭千秋雪
门外停泊着从万里之外的东吴驶来的船只。
门泊东吴万里船
绝句
杜甫两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。

部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》+《雷雨》PPT

垂
垂柳垂头
chán
蝉
蝉鸣幼蝉
hù
户
窗户户口
16 雷雨
pū
扑
扑灭扑面而来
16 雷雨
识字方法
熟字比较
hù
yā
尸户庄压
加一加虫+单=蝉扌+卜=扑
16 雷雨
字理识字
hù
户
户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。
16 雷雨
léi
雷
wū
乌
hēi
黑
yā
压
chuí hù
yínɡ
黑沉沉
黑压压突然逐渐
16 雷雨
三、根据课文内容填空。作者按照（雷雨前）、（雷雨中）、
（雷雨后）的顺序写出了不同的景象。
字词听写
16 雷雨
第二课时
上节课同学们找出了雷雨的发生顺序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？咱们继续走进课文，一起看看这场雨。
16 雷雨
互动课堂
默读第1-3自然段，注意不动唇，不出声，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？
hán
含
上面是“今天” 的“今”。
15 古诗二首
“山”作偏旁时竖折要斜。
lǐnɡ
岭
注意这里有“丶”。
15 古诗二首
整体感知
《绝句》中描绘了春天到来的时候，（黄鹂、白鹭、积雪、船只）等构成的一幅美好的画面。
15 古诗二首
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（垂）下来。（落）下来。
16 雷雨

部编版二年级下册第15课古诗二首绝句两个黄鹂鸣翠柳教学课件

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
近景远景
黄相互翠白映衬青
鸣上
动态美由近
构成一幅色彩鲜明、生机勃勃及
的春景图。
远
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
表达了诗人闲适、喜悦的心情
ห้องสมุดไป่ตู้
成都西面的岷山
窗含西西岭岭千千秋秋雪，
千年，谓年代久远古地区名
门泊东东吴吴万万里里船船。
1. 有感情地朗读古诗，并背诵。 2. 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画
哪一句，并以相关的诗句作为标题。
hán
窗含
西
l岭ǐnɡ千
秋
雪
，
门
bó
泊
东
wú
吴
万
里
船
。
再读古诗，为古诗划分节奏。
绝句
［唐］杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
又称黄鸟，雄鸟羽毛金黄色，雌鸟黄中带绿，鸣声婉转，栖于高枝。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
停船靠岸指即将驶往东吴的船
诗意：透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
窗含西岭千秋雪，远景门泊东吴万里船。近景
含静态美
泊
诗人心情愉悦
由远及近
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
请同学们有感情地齐读这首诗。
jué
绝句

部编版语文二年级下册第15课古诗二首《绝句》课件

15.古诗二首之《绝句》
目 1.课文导读录 2.拓展学习
3.课文赏析
古诗是与今体诗相对而言的诗体。一般唐代以后的律诗称近体诗或今体诗。非律诗则称为古诗或古体诗。
杜甫
字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称
“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常
诗是不可翻译的。
后，在草堂暂得生活安宁而产生的闲适情怀。
全诗以赋的方法写作，且浑然天成，而又恰到好处不露痕迹。以至于外行人以为杜甫这首诗是在
描写自然风景。上下两句，两两相对，且那些明比、暗喻让人浮想联翩。是运用“赋、比、兴”的经典之作。让人见识到了什么叫托物言志，什么是诗的语言。
诗词之妙莫过如此。杜甫再一次向人们述说：
边读边思考： ·数一数这首诗有几句？ ·从这首诗里你读懂了什么？ ·还有那些你没读懂的？
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船
只。
（1）西岭：西岭雪山。（2）千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。（3）泊：停泊。（4）东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。（5）万里船：不远万里开来的船只。
被称为“老ห้องสมุดไป่ตู้”。
故事背景
江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。
今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？这组五言绝句是诗人漂泊西南的早期作品，作于广德二年
（764）暮春，时杜甫在四川草堂。
学习目标：
1.熟读古诗，借助插画，了解课文内容。 2.理解字义和诗句。 3.背诵古诗，体会古诗所蕴含的道理。 4.完成课后练习。

部编版语文二年级下册15古诗二首绝句课件(共20张PPT)

雪对船
学习古诗的方法：
读诗文— 解诗题—明诗意—悟诗情—背诗文
正确通顺断句
题意作者
字词句大意
诗人情感
背诵
品读
作业： 1.背诵《绝句》。 2.搜集描写春天的古诗，试着背一背。
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西岭
白鹭停泊
பைடு நூலகம்鸣唱
你
包含
真
棒
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
/ //
绝句两个/黄鹂鸣翠柳，一行/白鹭上/ 青天。窗含/西岭 /千秋雪，
门泊/东吴 /万里船。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
回主目录
一两
行白
个黄
鹭鹂
上鸣
青翠
天柳
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱。一行白鹭飞向高
绝唐
句杜甫
什么是绝句
绝句
绝句是中国古诗的一种。
又称截句、断句，每首诗有四句，每句一般为五个字或七个字，通常称为五言绝句或七言绝句。
回主目录
杜甫是唐代著名诗人。他从小很好学，七岁就会写诗，他的诗很有名。他被称为 “诗圣”。《绝句》这首诗是他居住在成都草堂时写的。
一行
黄鹂
远的蓝天。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
回主目录
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
窗含西岭千秋雪，
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪
门泊东吴万里船。
门外停泊着要到千里之外东吴去的船只。
绝唐
句杜甫
找对子
两个对一行
黄鹂对白鹭
翠柳对青天窗对门西岭对东吴千秋对万里

部编版语文二年级下册第15课古诗二首生字教学课件

渐高，表现出雨声大、雨势急的特点。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。除了听雨声，你还从哪里感受到雨很大？
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
两个“渐渐地”表现了雷雨的什么特点？表现了雷雨由大而小、由急渐缓的变化特点。
朗读指导：朗读时，语气渐弱、语速渐缓，表现出雷雨渐小、声势渐弱的变化特点。
面。
返回
湖莲穷荷绝含岭吴
笔顺：
lián
边音
部首：艹
结构：上下
组词：莲花莲藕
形近字：涟
造句：池塘里开满了莲花，真
捺要写的舒展，托住上面的“车”
让人赏心悦目。返回
湖莲穷荷绝含岭吴
笔顺：
后鼻音
qióng 部首：穴结构：上下
组词：贫穷穷苦
形近字：究
造句：贫穷的山村变得富裕起
撇的起笔在竖中线上
填一填，把句子写具体。 (１) 乌云压下来。→_满__天__的__乌云_黑__沉__沉__地__ 压下来。 (２) 蝴蝶在花丛中飞舞。→_美__丽__的__蝴蝶在花丛中_快__乐__地__飞舞。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。这里的“垂下来”是什么意思？把“垂”字换成 “落”字，好不好？辨析
湖莲穷荷绝含岭吴
笔顺：
hán
“口”略扁
部首：人结构：上下组词：含量含义形近字：念造句：夏天到了，池塘里的荷
花含苞待放。返回
湖莲穷荷绝含岭吴
笔顺：
后鼻音
lǐng
部首：山结构：左右
组词：山岭分水岭
形近字：玲
造句：秀丽的玉女峰在崇山峻
点写在横中线上
岭中格外引人注目。
返回
湖莲穷荷绝含岭吴

部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》优秀课件(统编)

我们就来学习一首描写西湖的古诗。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
xiǎo
cí
出净寺
bì jìnɡ yìnɡ
jué
日句
lí mínɡ
hánɡ hán
lǐnɡ
bó
黄
叫一包山门
多音字
加点的字是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
诗人是从屋里向窗外望去的，
所以看到远处的西岭雪山，
指西岭雪山上常
就像是镶嵌在窗户上一样。
年不化的积雪
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
停泊
从很远的地方开来的船只
诗意：从窗口可以望见远处西岭上常年不化的积雪，门外江面上停泊着自万里外的东吴而来的船只。
由窗含西岭千秋雪，心
课后作业
✓ 朗读课文，背诵课文。 ✓ 读诗句，想画面，根据诗意，给诗配画。
课前预习
第一步：课前认知
杨万里(1127—1206) : 字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江
西）人，南宋杰出诗人。主要作品：《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。
杜甫(712-770): 字子美，自号少陵野老，唐代著名诗
西湖位于浙江杭州是淡水湖泊三面环山以苏堤春晓断桥残雪曲院风荷花港观鱼柳浪闻莺雷峰夕照三潭印月平湖秋月双峰插云南屏晚钟等十大景点闻名
15 古诗二首
二年级下册
新课导入
看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽的景象，是不是让你心驰神往呢？让我们跟随诗人一起去领略这独特的风光吧！

部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件【最新】

黄翠互衬有声，婉转动听
清新开阔
两个黄鹂鸣翠柳，→ 近景
一行白鹭上青天。→ 远景
白青相映飞翔姿态优美
说诗意两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌
唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。
雪映西窗航船泊
在屋内西远岭望上西终岭年不化时的间雪久
静窗含西岭千秋雪，→ 远
态美
门泊东吴万里船。→ 近
朗读《绝句》时，前两句语气活泼、轻快，读出充满动感的韵律美。后两句语气豪迈，抑扬顿挫，读时应感受诗人壮阔的胸怀。
背诵指导：在熟读的基础上，想象古诗画面，抓住重点字词，通过定位法、填空法等方法练习背诵。
读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。 ◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
示例：西湖中，莲叶挤挤挨挨，你不让我，我不让你，铺满整片湖，仿佛伸到天边；绽放的荷花亭亭玉立，映着太阳的光辉，更加红艳逼人。
初读课文扫清障碍
请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确。
同学们把生字都圈画出来了吗？我们一
起来读一读这些生字吧！
学认字
jué lí
mínɡ hánɡ hán lǐnɡ bó
绝鹂鸣行含岭泊
后鼻音
比较识记
识字方法
边音 lí ní 鼻音
鹂—泥
黄鹂泥水
泊—扌拍
偏旁识记
映照着朝阳红得特别映日荷花别样红
莲花颜色明丽荷花本为红色，朝阳红艳，更衬出荷花的红艳。
说诗意
满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。空间：莲叶接天荷花映日广阔颜色：碧 — 绿红 — 明艳视觉冲击

部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》优质课件(最新)

绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
结束语
无论是杨万里对莲叶、荷花的赞美，还是杜甫对草堂周围景色的描绘，都在启示我们：只要留心观察身边的事物，发挥想象，就能够写出好的作品来。
பைடு நூலகம்
课后习题解析
1.朗读课文。背诵课文。朗读指导：在朗读时，要结合书中插图的画面边读
边想象，同时注意体会诗的意境和诗人的情感。此外，还要注意把握好诗的停顿、节奏，读出诗的韵律。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。色彩艳丽
在太阳的映照下
不一样、特别
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
朗读指导
毕竟 / 西湖 || 六月中，前两句要读出赞叹的
朗读古诗，一边读一边圈画出不认识的字，借助拼音读准确。读好停顿和节奏。
生字都拼读准确了吗？我们一起来读一读！
学认字
xiǎo
cí
bì
晓慈毕
平舌音
jìnɡ yìnɡ
竟映
后鼻音
比较识记
识字方法
平舌音 cí chí 翘舌音
慈— 池
竟—境
偏旁
组词识记
春晓净慈寺毕竟
整体感知读古诗，说说古诗描绘了什么景色。
远
情
及
愉
近门泊东吴万里船。悦
静态之美
“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想到广阔的空间。这虽是诗人的想象，但诗的意境却因此显得更加幽远、开阔，显示出诗人开阔的胸怀。