2020年高考英语全国三卷试卷评析及2021年备考建议
03稳定试卷难度，深化高考改革
全国三卷试题所选取的语篇材料难度与往年基本持平，整体难度水平呈递增分布，每类题型中的各小题也基本按照由易到难的顺序排列，符合学生的认知规律。为了降低阅读材料的难度，命题人将原文中的超纲词汇进行了简化和替换。比如，阅读理解B篇，原文中“At the premiere of”改为了“When...was first shown to the public”，将“a clutch of（一撮）”改成了“a group of（一群）”。题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，试卷中的难、较难、较易和容易各难度层级试题比例维持稳定。
2020年高考英语全国三卷试卷评析及2021年备考建议
2020年高考英语全国三卷试卷评析
2020年高考英语全国三卷落实了高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，全面考查了学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，充分体现了高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的功能。
全国三卷语篇信息
语篇
主体语境
话题
02取材广泛，具有鲜明的时代特征
在选材方面，全国三卷紧紧围绕“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”三大主题，具有较强的人文气息，体现了英语学科的人文性。所选语篇体裁各异，涉及到应用文、说明文、记叙文、议论文等常见文体，考查了学生对不同文体结构、特点的掌握情况；语篇话题分布广泛，包括旅游广告、动物保护、英国人新的居住方式、环境对特定族群的影响、乔迁聚会以及友善待人等多个方面，既有贴近现实生活、学生较熟悉的话题，也有较为新颖、趣味性强的话题。试卷中绝大多数语篇选自近些年英美主流媒体，具有较强的时代特征。阅读理解B篇出自《洛杉矶时报》，讲述了电影《猩球崛起》上映时，动物爱好者感谢电影制作者在电影拍摄时没有使用真的类人猿。C篇出自《卫报》，讲述了当前英国社会出现的多代同居的社会现象。
总之，2020年高考英语全国三卷并没有像之前不少人基础上，今年的三卷继续稳步推行高考改革，依托高考评价体系，落实立德树人的根本教育目标。
2020年复习备考建议
01把握方向，教书不忘育人
高考最重要目的之一就是为国家选拔优秀的人才。培养中学生养成优秀人才应该具备的素质是高中阶段教育教学的根本目标。随着教育改革的的推进，高考“立德树人”这只指挥棒逐步树立了起来，作为高中英语教师，我们不能仍然是简简单单地将灌输或机械地操练语言知识等同于高考备考，而是要把握住这只指挥棒的方向，将育人与教书统一起来，在复习备考阶段更要有针对性地引导学生体会、感受学习材料所蕴含的美好的意境，弘扬正能量。只有让学生的心中充满光明，他们所看到的世界才是光明的，才能够听到隐藏在字里行间的作者的心声。
母亲关注家人健康，为家人制作健康饮食
记叙文
易
书面表达
人与社会
求助
应用文
难
01立足学科核心素养，促进德智体美劳全面发展
全国三卷试题以语篇为载体，通过考查语言能力、思维品质、文化品格和学习能力，全面检测了学生在高中阶段的学习成果。所选语篇不仅考查了学生的综合能力和英语学习必备能力，而且还具有较强的育人导向，达到了“五育”并举的目的。语法填空语篇以漓江为背景，讲述中国古代画家寻找地球上最伟大艺术家——大自然的故事，向学生展示了中华优秀传统文化，激发学生的爱国情怀，同时也引导学生养成高尚的审美情趣和良好的审美意识。短文改错语篇讲述母亲为家人制作健康饮食，引导学生重视饮食健康，养成良好的饮食习惯。
体裁
难度
阅读理解A
人与社会
四个国家的旅游信息
应用文
易
阅读理解B
人与自然
动物保护
说明文
中
阅读理解C
人与社会
多代同居
夹叙夹议
中
阅读理解D
人与自然
人类的进化
说明文
难
七选五
人与社会
乔迁派对
说明文
易
完形填空
人与社会
换位思考
夹叙夹议
中
语法填空
人与自然
中国古代画家寻找地球上最伟大艺术家——大自然
记叙文
中
短文改错
人与自我
02回归语言学习本质
英语《课程标准》明确指出，英语课程具有工具性和人文性的双重特征。因此，在英语教学中，一方面要强调语言知识积累的重要性，另一方面还要鼓励学生通过大量、广泛的阅读拓宽视野、开阔眼界，培养对新鲜事物的理解能力和对异域文化的包容能力，从而真正回归到语言学习的本质上来。
2020-2021年新高考英语备考一二轮复习建议：高三后阶段复习建议
一、测试情况
题号 22(1) 22(3) 22(4) 23(1) 23(2) 23(3) 24(1) 24(2)
满分 2 2 2 1 4 4 4 10
平均分 区分度 估难度 1.20 46.88% 0.60 1.46 37.34% 0.70 0.53 54.80% 0.40 0.70 50.26% 0.80 0.74 39.29% 0.50 0.44 27.71% 0.40 2.23 76.32% 0.60 3.17 64.85% 0.45
34(1)
5
34(2)① 4
34(2)② 6
题
平均分 2.25 1.79 0.78 2.83 3.26 0.27 3.67 2.74 0.98
区分度 50.10% 68.49% 15.66% 41.14% 57.86% 15.08% 52.26% 63.85% 26.96%
估难度 得分率 满分率 0.60 0.75 65.98% 0.30 0.45 28.15% 0.10 0.07 0.62% 0.50 0.57 28.48% 0.40 0.54 33.03% 0.50 0.07 2.12% 0.50 0.73 59.02% 0.40 0.68 60.66% 0.30 0.16 4.92%
名次 1 3 2 5 4
平均分 49.5 46.3 47.9 39.2 39.8
46.5
物理 标准差
22.3 21.2 20.2 18.7 16.6
20.9
I卷均分 26.7 25.0 24.8 21.8 22.5
24.8
II卷均分 22.8 21.3 23.1 17.4 17.3
21.6
单位
总分
物理
名次 平均分 标准差 名次 平均分 标准差 I卷均分 II卷均分
2021届高考高三英语复习备考策略及命题趋势
7. 最好有自己的题库 ①历年高考题 ②近几年模拟题 ③高质量期中期末及单元测 试题④分项练习题 （语法，完型，阅读，写作）
8. 会挑选，改编试题，更要会命制模拟题。
研究
研究什么
宏观上 研究历年高考试题——找共性 研究近年高考试题——找趋势 研究相同考点试题——找规律 研究不同题型试题——找变化 研究不同考卷试题——找特点
词汇备考在三个轮次中的侧重体现
一轮
二轮
三轮
教材
+
考纲功能
词 汇
考纲词汇 （基础、常
考纲分级 词汇
词汇：拼 写、完形、 熟词新义、
见、重点）
构词法度 百朗听力 每周一次
高二 全年
快速版 每周三次
寒假 暑假期间 快速版 隔天一次
考前集训
快速版 真题训练
每天上午一次 百朗听力 英语周报
微观上 研究命题考查意图 研究命题选材特点 研究命题题型特点 研究命题设问特点 研究命题答案拟制
研究学情
基础知识薄弱、零散， 听说读写能力有待提高，
语法板块混淆凌乱
学生存在的问题
1.总是和作者想的不一样，对主旨或作者的情感态度把握不准确， 文章概括能力欠佳。
2. 词汇掌握有漏洞，做不到活学活用，情境性有待提高。 3. 完型中固定搭配，短语掌握不牢固,近义词辨析，熟词生义，一
词多义，基本词义含义理解不准确 4.复杂语法结构在语篇中不能灵活使用，在复杂情境下的长难句分
析能力不足 5.文化背景不够丰富，跨文化交际能力不足 6.想表达的内容不知道用怎样的方式表达好，
高考失分主要原因
基础不牢固
常
见
马虎
失
分
归
审题不清
基于新课程标准下的高考英语真题解读及备考策略
基于新课程标准下的高考英语真题解读及备考策略摘要：本文依据新课程标准和高考评价体系对2020 高考真题进行了总体分析和典型解析，试卷的考核体现了考试内容改革要求，全面考查学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，兼具基础性、综合性、应用性和创新性。
关键词：高考评价体系；考试内容改革；高考命题2020年新高考英语依据新课程标准和高考评价体系对考试内容进行了改革，全面考查学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，兼具基础性、综合性、应用性和创新性，进一步凸显了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的功能定位。
高考英语的命题必须以国家课程标准为依据，积极发展素质教育，培养考生的中国情怀和国际视野。
一、总体分析（一）落实考试内容改革要求，强化关键能力考查试卷结构进一步优化，强调关键能力的考查。
新高考英语试卷相关部分的题量和分值出现“两增一减”的变化。
具体为：（1）阅读部分每小题分值由2分增至2.5分，满分由40分增至50分。
（2）写作部分满分由35分增至40分。
（3）完形填空题量由20个减至15个，每小题分值由1.5分减至1分，满分由30分减至15分。
变化后的试卷结构更加强调对学生英语阅读和写作两项关键能力的考查，更好地契合了2017版普通高中英语课程标准的理念，进一步体现了高校选拔人才的要求。
（二）写作部分启用新题型，突出综合性和创新性。
新高考英语写作部分取消了短文改错题，保留了书面表达题，增加了读后续写题。
书面表达题的分值由25分减至15分，读后续写题满分25分。
读后续写题给考生提供一篇350词以内的语言材料，要求考生根据该材料内容和所给段落开头语续写两段内容，长度为150词左右。
考生所写的内容应与所提供材料有逻辑衔接，情节合理，结构完整。
读后续写考查读写综合能力，给考生更多发挥想象力、展示写作水平的空间。
同时，该题型倡导读写融合，在引导教学方面有着重要意义。
二、典例分析坚持德育为先，为学生树立好榜样。
2019-2021年高考英语全国卷考点分析及备考策略
2019-2021年高考英语全国卷考点分析及备考策略发布时间：2021-10-20T01:40:56.306Z 来源：《教学与研究》2021年第16期作者：徐进[导读] 近年，高考英语全国卷贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求徐进四川省宜宾市兴文县第二中学校 644400近年，高考英语全国卷贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，依据普通高中英语课程标准和中国高考评价体系，落实立德树人根本任务，进一步深化对学生德智体美劳全面发展的引导，强调关键能力考查，引导教学回归教材，稳步推进高考考试内容改革，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。
各套试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，取材广泛、体裁多样，进一步体现考试对德智体美劳全面发展的引导作用，加强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考查，充分发挥文化铸魂育人功能。
一、延续基础知识，注重语篇能力，强化综合语言知识能力近三年高考卷难易适中，考点分布全面，梯度把握较好，注重语篇能力发展，不仅注重考查学生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，而且强化了考生在特定语言环境中综合运用语言知识的能力。
首先，延续基础知识；整体难度大体相同。
题目的难度和题型的设置上，重视对学生基础知识的考查。
比如，阅读理解话题多样但是体裁变化不大，有记叙文、夹叙夹议、说明文、应用文等，侧重考查学生的细节理解能力和推理判断能力。
语法填空涉及到定语从句关系词、形容词最高级、非谓语作宾语、名词、代词宾格、谓语过去式、非谓语作宾语补足语、状语从句连接词、不定式作状语、介词、形容词最高级、形容词作定语；副词作状语；谓语时态语态主谓一致、定语从句关系词作定语、谓语被动语态等常见考点。
其次，突出语言能力考查以及英语语言的实际运用能力。
具体来说，基础知识涵盖全面：在语法题上，弱化现象明显，每种词法只考查基础考点，浅尝辄止并没有涉及高级语法。
2021年全国高考英语试卷(全国卷三)(含详细解析)
B．650 euros.
C．470 euros.
听下面一段较长对话，回答以下小题。
13．Who is Clifford?
A．A little girl.
B．The man’s pet.
C．A fictional character.
14．Who suggested that Norman paint for children’s books?
C．Visitors.
18．Why do people have small talk?
A．To express opinions.
B．To avoid arguments.
C．To show friendliness.
19．Which of the following is a frequent topic in small talk?
二、长对话
听下面一段较长对话，回答以下小题。
6．What does Bill often do on Friday night?
A．Visit his parents.B．Go to the movies.C．Walk along Broadway.
7．Who watches musical plays most often?
Southern Spain(15days)
Spain has lovely white towns and the scent(芳香)of oranges，but it is also a treasury of ancient remains including the cities left by the Greeks，Romans and Arabs. As we travel south from Madrid with Prof. Ronald Messier to historic Toledo，Roman Merida and into Andalucia, we explore historical monuments and architecture.