人教版高中语文必修4课时作业25：第2课 雷雨
雷雨一、基础达标1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是()A．昨日清晨，一个流浪汉被打伤头部躺在路中4小时，奄奄一息．．．．，贵阳市一家知名医院的急救车出诊后，医生对其进行简单包扎后离开。
B．真是天有不测风云．．．．．．，周朴园竟没料到三十年后侍萍会出现在他的周公馆里。
C．4月15日出台的这些房地产新政策绝不会一帆风顺．．．．，因为靠着房地产致富的特殊利益集团一定会使出浑身解数甚至反扑房地产新政。
D．前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇．．．．，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。
E．伙计一不留神，把咖啡泼在西装少年的身上，少年脸上即刻声色俱厉．．．．，把他斥责了一番。
解析B项“天有不测风云”比喻人将会遇到什么糟糕情况无法预知。
本剧中周朴园的悲剧是咎由自取。
E项“声色俱厉”指说话时声音和脸色都很严厉，不能用来形容脸色。
答案BE2．下列句子中没有语病的一项是()A．曹禺这个名字对我们是很熟悉的，被列入全市首批文化建设重点项目之一的曹禺故居纪念馆已经进入最后的布展阶段，将于5月1日对外试开放。
B．观众普遍认为，新版《雷雨》演员台词功底深，演戏老到，张弛有度，凸现人性回归的命运主题，他们让经典老戏绽放出了新的光彩。
C．郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，他从1954年扮演《雷雨》中的周朴园开始，用了近50年左右的时间，对人物进行不断的研究和总结。
D．戏剧《雷雨》中周朴园的一句“无锡是个好地方”，成了无锡对外城市形象的宣传用语。
不过，这句话被译为“Wuxi is a good place”。
近日出现在锡城出租车的显示屏上后，引发了诸多网友和市民的关注与争议。
解析A项“曹禺这个名字对我们是很熟悉的”主客颠倒，应改为“曹禺这个名字对我们来说是很熟悉的”。
B项偷换主语，“凸显人性回归的命运主题”的主语应该是“新版《雷雨》”。
C项“近……左右”赘余。
答案 D3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()曹禺是以一种悲剧性的情怀，站在一个制高点上看人生社会，将人的内在心理的矛盾冲突__①__社会的矛盾冲突表现出来，__②__具有一定的社会意义，所以他的作品__③__多了几分冷峻与清醒。
在他的作品中，我们看到的__④__是社会给人的命运所带来的巨大的伤痛，还看到了人在社会之中自身力量的微弱与不能掌控自我命运的悲剧，__⑤__这种悲剧既是社会的，又是个人的。
答案 D4．下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是()①关于这一点，创作者本人也从不隐讳：“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。
”②而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。
③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素，使其中国化了的产物。
④正如曹禺自己所说的那样，《雷雨》在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上，也有自己独特的改造与发展。
⑤《雷雨》是现代中国戏剧史上的奇葩，无论在情节结构、主题思想，还是在艺术技巧的运用上，都是同时代乃至后代的剧作家难以企及的。
A．⑤②④①③B．④③②①⑤C．⑤②①④③D．④③①⑤②解析这段文字的中心是谈《雷雨》在借鉴古希腊戏剧的同时，进行了民族创新。
⑤句应放在段首，总体提出《雷雨》的地位；②句承前转折，过渡到“与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处”；①句中的“这一点”指“相似之处”，①句应在②句之后；④句中“曹禺自己所说的那样”指①句中的引言。
③句总结全段文字。
答案 C5．下列对有关舞台说明的作用分析不正确的一项是()A．节选部分开始的“午饭后，天气更阴沉，更郁热。
低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”交待了故事发生的时代背景、当时的天气特征和对人的影响，渲染了气氛，烘托了悲剧色彩，预示着一场雷雨即将来临。
B．“哦。
(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。
)”句中“很自然”，暗示熟悉所做的事情；“慢慢地”，表现鲁侍萍内心很痛苦。
C．“侍萍接过支票，把它撕了。
”句中一个“撕”字表现了鲁侍萍的骨气和尊严；同时也表现了鲁侍萍对周朴园发自内心的轻蔑和愤慨。
D．“老爷，没有事了？(望着周朴园，泪要涌出。
)”句中“望着朴园，泪要涌出”表现出鲁侍萍悲愤与失望交加的心情。
解析这句舞台说明并未交待故事发生的时代背景。
答案 A6．下面对《雷雨》一句判断有误的一项是()A．《雷雨》的标题既是写实的，又有象征意义。
说明故事发生在雷雨交加之夜，也预示着三十年代沉闷的中国社会正酝酿着一场大变革。
B．《雷雨》戏剧结构极为紧凑。
课本节选部分巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引着读者与观众。
C．戏剧冲突是戏剧文学的重要内容。
它主要表现为剧中人物性格的冲突。
《雷雨》的主要冲突：一是以鲁侍萍为代表的下层人民与以周朴园为代表的资本家的矛盾，一是工人同资本家的矛盾。
D．周朴园对鲁侍萍的怀念不可能是真心的。
因为他是一个具有浓厚封建性的资本家，虚伪冷酷是其本性，对鲁侍萍这样一个出身卑微的妇女只会始乱终弃。
解析怀念有真心的成分，较为复杂。
答案 D7．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是()A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。
我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。
《雷雨》属于悲剧。
C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。
人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。
好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
D．舞台说明，又称舞台提示，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。
这些说明对推动、展开戏剧情节发展有一定的作用，而与刻画人物性格关系不大。
解析“与刻画人物性格关系不大”错误。
答案 D二、类文阅读阅读下面的文字，回答问题。
《雷雨》第四幕(节选)[第四幕概括：侍萍和鲁大海来到周公馆找四凤，侍萍要带四凤回家，四凤不得已向侍萍说出真相，她已经怀了周萍的孩子，侍萍如晴天霹雳，因为她知道四凤与周萍是同母异父的兄妹。
在四凤的苦苦哀求下，她答应让周萍带四凤走。
蘩漪带周冲来阻止周萍带四凤走，周朴园也闻声而至，他以为侍萍前来认儿子，让周萍跪下认自己的生母。
严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡。
周萍开枪自杀了，善良的鲁妈痴呆了，阴鸷的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。
]周朴园(在门口)你叫什么？你还不上楼去睡？蘩漪(倨傲地．．．)我请你见见你的好亲戚。
周朴园(见鲁妈、四凤在一起，惊)啊，你，你，——你们这是做什么？蘩漪(拉四凤向朴园)这是你的媳妇，你见见。
(指着朴园向四凤)叫他爸爸！(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。
鲁侍萍太太！蘩漪萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。
周萍(难堪．．)爸爸，我，我——周朴园(明白地．．．)怎么——(向鲁妈)侍萍，你到底还是回来了。
蘩漪(惊)什么？鲁侍萍(慌)不，不，您弄错了。
周朴园(悔恨地)侍萍，我想你也会回来的。
鲁侍萍不，不！(低头)啊！天！蘩漪(惊愕地)侍萍？什么，她是侍萍？周朴园嗯。
(烦厌地)蘩漪，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。
蘩漪天哪！(半晌。
四凤苦闷地叫了一声，看着她的母亲，鲁妈苦痛地低着头。
萍脑筋昏乱，迷惑地望着父亲同鲁妈。
这时蘩漪渐渐移到周冲身边，现在她突然发现一个更悲惨的命运，逐渐地使她同情萍，她觉出自己方才的疯狂，这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。
她不自主地望着自己的冲儿。
)周朴园(沉痛地)萍儿，你过来。
你的生母并没有死，她还在世上。
周萍(半狂地)不是她！爸，您告诉我，不是她！周朴园(严厉地)混账！萍儿，不许胡说。
她没有什么好身世，也是你的母亲。
周萍(痛苦万分)哦，爸！周朴园(尊严地)不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。
四凤(向母)哦，妈！(痛苦地)周朴园(沉重地)萍儿，你原谅我。
我一生就做错了这一件事。
我万没有想到她今天还在，今天找到这儿。
我想这只能说是天命。
(向鲁妈叹口气)我老了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备寄给你两万块钱。
现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你。
我对不起你的地方，他会补上的。
周萍(向鲁妈)您——您是我的——鲁侍萍(不自主地)萍——(回头抽咽)周朴园跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。
四凤(昏乱地)妈，这不会是真的。
鲁侍萍(不语，抽咽)8．下列对节选的这一段戏剧的分析概括，最恰当的一项是()A．蘩漪倨傲地向周朴园说“我请你见见你的好亲戚”一语，这句话的意思是，来看看周萍和周朴园当初一样，也算是一门好的亲戚。
B．周萍“难堪”是因为和四凤相爱之前没有告知父亲，现在被发现了，有一种“负罪”的心理。
C．周朴园“明白地”是因为，认为鲁侍萍最终还是到周公馆来认儿子了，出于一种本能的提防心理。
D．这一幕戏剧冲突非常紧张、尖锐，令人惊心动魄，主要是靠外部动作的紧张和人物内在心理状态的紧张来掀起高潮的。
解析A项蘩漪的意思是“看看周萍干了些什么，竟然与周家的佣人有这种关系。
目的是嘲讽周朴园，阻止周萍与四凤来往”。
B项因有这样一个身份低下、家庭贫穷的“岳母”，感到对不起父亲和这个有地位的家庭，有一种“负罪”的心理。
D项并没有多少外部动作的紧张。
答案 C9．[考点链接]当各种错综复杂的矛盾与感情纠葛一下子都呈现出来之后，周朴园反而平静了不少，你是怎样看待周朴园这种“平静”的？答：_________________________________________________________解析当各种矛盾公开后，周朴园先是让周萍认母，接着是对自己“一生就做错了这一件事”进行忏悔，然后是对鲁侍萍进行“补偿”。
这些行为的背后，有周朴园的目的：维护其“善良”的面孔，表现其“道德”的一面。
答案周朴园的“平静”，是其一贯伪善的最好体现，面对这些无法摆脱的纠葛，他想用亲情安慰周萍，用金钱稳住鲁侍萍，用“人伦天性”来维持风雨飘摇的“家庭”。
10．这是《雷雨》第四幕的结尾部分，也是全剧的结尾。
有人说，这种悲剧性的结尾是蘩漪一手导致的。
你是否同意这种看法？请谈谈你的理解。
答：______________________________________________________________解析这是一个探究讨论的题目，可以结合第四幕矛盾的纠葛情况分析，也可以结合全剧的情节理解。
只要能自圆其说即可。
答案仅就节选部分，从第四幕的矛盾冲突看，是蘩漪使矛盾趋向于尖锐，直接引起了矛盾的集中爆发，可以认为是蘩漪一手造成的。
人教版高中语文必修4课时作业28：第2课 雷雨
雷雨一、基础运用1．下列词语中没有错别字的一组是( )A．伺候水蒸汽日臻完善纨绔习气B．低俗堰塞湖孤掌难鸣习焉不察C．愕然汗涔涔歪风邪气多难兴帮D．装帧护身符奖腋后进恃才傲物2．戏剧语言应精练，有潜台词。
对下面鲁侍萍说的话的潜台词，理解最恰当的一项是( )鲁侍萍 (叹一口气)现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了。
A．你不必说了，我心里早就原谅你了。
B．你说这些空话对我没有什么实际的好处。
C．我不愿再提那些令我痛苦、悔恨的往事。
D．我早就认清了你的真面目，你别想再骗我了。
3．鲁侍萍从自己被遗弃以及三十年挣扎的痛苦经历中，认清了周朴园的真面目。
她刚强而自尊，但剧中又多次提到命运，她说自己“命很苦”，又说是“报应”，还说“不公平的命指使”她来到周家。
对此，下面的解释正确的一项是( )A．鲁侍萍受了那么多苦，的确“命很苦”，于是相信天命。
B．鲁侍萍是在控诉因果报应给人毒害的罪恶，实际上她不相信命运。
C．鲁侍萍相信命运，她悲叹自己命苦，但也含有对世道不公的不平。
D．鲁侍萍是在控诉黑暗的社会，是对不公平世道的抗争。
4．下列各句中，加点的成语使用不．恰当的一句是( )A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂．．．．的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷．．．．。
C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道．．．．地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．万涓聚作河，便有了一泻千里．．．．的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件、即时通讯工具，用手书方式写一封家信，记一篇日记，抄写几首古诗词等，颇有几丝浪漫主义色彩。
B．现代著名语言文字学家陆宗达告诉我们：“氏族社会中，处置战败敌人的男女有所不同：男子被杀死，妇女则作为妻子被收养入族，其实也就是奴隶”(《训诂简论》)。
语文必修4第二课雷雨简介
语文必修4第二课雷雨简介考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
语文必修4第二课雷雨讲的是什么内容呢?下面是店铺为大家整理的语文必修4第二课《雷雨》知识点，希望对大家有所帮助!语文必修4第二课《雷雨》简介一、作者简介：曹禺，原名万家宝，1910年生，湖北潜江人。
他从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。
1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。
经巴金等人的推荐，这个剧本在1934年出版的《文学季刊》上发表。
继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。
《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。
在这两个剧本中，作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。
剧作震动了当时的戏剧界。
1942年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧，解放后，写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。
二、作者生平曹禺在天津南开中学学习期间参加戏剧活动，曾担任易卜生《玩偶之家》等剧的主角。
1929年考入清华大学外文系，广泛钻研从古希腊悲剧到莎士比亚戏剧及契诃夫、易卜生、奥尼尔的剧作。
1933年大学即将毕业前夕，曹禺创作了四幕话剧《雷雨》，于次年公开发表，很快引起强烈反响，它不仅是曹禺的处女作，也是他的成名作和代表作。
1936年和1937年，曹禺分别出版了他的重要剧作《日出》和《原野》。
曹禺抗战期间的重要剧作是《北京人》。
新中国成立后，曹禺创作的剧本主要有《胆剑篇》、《王昭君》等。
《雷雨》在一天时间(从上午到半夜)、两个场景(周家和鲁家)里，集中展开了周、鲁两家前后30年错综复杂的矛盾冲突，显示了作品严谨而精湛的戏剧结构技巧。
该剧反复写蝉鸣、蛙噪，写雷雨到来前后的闷热，其用意不仅是渲染苦夏的"郁热"氛围，而且还在于暗示人物的情绪、心理、性格。
人教版高中语文必修4课时作业1：第2课 雷雨
第2课雷雨一、基础积累1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．雪茄．(jiā) 暂．时(zǎn) 哺．育(pǔ) 浑．水摸鱼(hún)B．弥．补(mí) 谛．听(dì) 蘩漪．(yī) 汗涔．涔(cén)C．昧．心(méi) 累．赘(léi) 郁．热(yù) 离间．计(jiàn)D．笑靥．(yè) 颤．抖(zhàn) 伺．候(cì) 挨．打(āi)答案 B解析A项“暂”读zàn，“哺”读bǔ。
C项“昧”读mèi。
D项“颤”读chàn，“挨”读ái。
2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．烦燥规矩贤惠惊愕B．窟窿半响纪念吕宋烟C．无锡松弛斡旋脉膊D．樟木混账敲诈交涉答案 D解析A项燥—躁。
B项响—晌。
C项膊—搏。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)谁________你来的？命，不公平的命________我来的！(2)你这么只凭________是不能交涉事情的。
(3)我的眼泪早哭干了，我没有________，我有的是恨，是悔……A．指使支使意气委曲B．支使支使义气委屈C．指使指使意气委屈D．支使指使义气委曲答案 C解析指使：出主意叫别人去做某事。
支使：命令人做事。
意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；让人受到委屈。
委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；曲折；事情的底细和原委。
4．下列语句中加点的部分，不能用括号内的成语替换的一项是()A．她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好．．．．．。
(举步维艰)B．以后她又嫁过两次，都是很下等的人。
她遇人都很不如意．．．．．．．，老爷想帮一帮她么？(遇人不淑)C．我问你，你的意思，忽而软．．．，究竟是怎么回事？(软硬兼施)．．．，忽而硬D．矿上的工人已经在昨天早上复工，你当代表的反而不知道．．．么？(蒙在鼓里)答案 C解析A项“举步维艰”，迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。
高中语文(人教版必修4)课时跟踪检测(二) 雷雨+Word版含答案.doc
课时跟踪检测(二) 雷雨(时间：40分钟满分：40分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各组词语中，加点字的注音，全都正确的一组是( )A．汗涔．涔(cén) 沉吟．(yín)思忖．(cěn) 一鳞半爪．(zhǎo)B．惊愕．(è) 筵．席(yàn)规矩．．(guī ju) 前仆．后继(pū)C．昧．(mèi)心蘩漪．．(fán yī)擢．升(zhuó) 莘．莘学子(xīn)D．郁．热(yù) 窟窿．．(kū long)福祉．(zhǐ) 恪．尽职守(kè)解析：选D A项，“忖”应读cǔn；B项，“筵”应读yán；C项，“莘”应读shēn。
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．无锡低沉潮湿委屈求全己所不欲，勿施于人B．贤惠境况不好轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C．恩怨毛骨耸然计日成功桃李不言，下自成蹊D．指使哭哭啼啼天随人愿麻雀虽小，五脏俱全解析：选B A项，屈—曲；C项，耸—悚，成—程；D项，随—遂。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( )A．一路上，他们曾六次遇险，三次迷路，但还是在规定的时间完成了任务，虽然说是有些挫折，但还算是一帆风顺．．．．吧。
B．夏季用电高峰将临，各家电企业争相把节能作为卖点，连电磁炉这样的小家电，也竞相打出节能牌。
对此，行内专家提醒，电磁炉市场鱼龙混杂．．．．，须细辨真伪。
C．近日，乌克兰一名男子在连接黑海的一条窄小河道解救了一只被困的海豚。
据报道，这名男子发现这只海豚时，海豚已经奄奄一息．．．．。
D．名为Ifish的电子宠物鱼随着音乐节奏摆动尾部、鳍部，做各种肢体动作，表达各种情感。
它一亮相就受到都市一族的喜爱，只是身价扑朔迷离．．．．，居高不下。
解析：选C A项，“一帆风顺” 比喻非常顺利，毫无挫折。
和“挫折”矛盾。
B项，“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。
人教版【必修4语文】第2课《雷雨》巩固练习和答案
()鲁侍萍①那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。
②(自语)③哦，天哪，我觉得我像在做梦。
A．①对话②舞台说明③独白B．①对话②旁白③独白C．①独白②舞台说明③对话D．①对话②独白③旁白6．在对话和朗读中，对有些要强调的字眼应读得重一些。
下列台词中哪个词应重读，请标出。
①周朴园不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
()②周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。
有一天夜里，忽然地投水死了。
后来，后来——你知道吗？……()③鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
()[课内精读]阅读下面的文字，完成后面问题。
周朴园哦，侍萍！(低声)是你？a鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
(周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。
半晌。
)b周朴园(忽然严厉地)你来干什么？c鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的？d鲁侍萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的！周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
e鲁侍萍(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
7．a句表现周朴园说这话的感情是()A．惊喜B．惶恐C．惊呆D．惊疑8．c、d两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征()A．自私虚伪B．冷酷阴险C．老于世故D．伪善残忍9．e句有言外之意，未尽之言(即潜台词)，分析正确的一项是()A．三十年了，你还是念念不忘我。
B．三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。
C．已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？D．你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。
10．对这个片断分析不正确的一项是()A．这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。
B．侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。
C．侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。
人教版高中语文必修4课时作业23：第2课 雷雨
雷雨一、基础知识1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是( )A．咀嚼．(jué) 伺．候(shì) 推诿．(wěi)B．涔．涔(chén) 沉吟．(yín) 郁．热(yù)C．谛．听(tí) 离间．(jiàn) 樟．木(zhāng)D．缜．密(zhěn) 固执．(zhí) 弥．补(mí)2．下列词语中，书写全部正确的一项是( )A．烦燥规矩贤惠惊愕B．窟窿半响纪念吕宋烟C．无锡松弛斡旋脉膊D．樟木混账敲诈交涉3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是( )A．周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦．．．．，她决定带女儿离开这里，离开这让她伤心和怨恨的鬼地方。
B．为了娶那位名门望族．．．．的小姐，你们逼着我们母子俩离开周家。
C．周朴园是《雷雨》悲剧结局的“元凶”，因此《雷雨》的批判矛头也直指周朴园这个罪魁．．祸首．．。
D．戏剧是一门美轮美奂．．．．的艺术，它的美体现在人物的语言、动作，场景的构建、变幻，音乐、舞美的巧妙配合上.4．下面的句子中，没有语病、表述明确的一项是( )A．怀念和绝情，貌似水火不相容，其实是对立的统一，形成周朴园对侍萍感情的心理。
B．他并不是从鲁侍萍的利益出发而谴责自己，而是从自我需要出发产生的赎罪活动。
C．真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D．曹禺逝世15年，如今我们依然怀念曹禺——不仅因为我们一直沉醉于曹禺作为戏剧诗人的特殊艺术魅力中，还因为刚刚过去的2010年是曹禺先生诞辰100周年。
5．对下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是( )①关于这一点，作者本人也从不隐讳：“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。
”②而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。
语文人教版高中必修4人教课标版高中语文必修4第一单元第二课《雷雨》试题及答案
雷雨(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中加点字注音完全有误的一项是( )(3分)A．慰藉(jí) 谛听(dì) 仆人(pú) 汗涔涔(cén)B．昧心(mèi) 呆板(dāi) 逮捕(dǎi) 给养(jǐ)C．臭名(chòu) 服帖(tiē) 处置(chǔ) 连累(lěi)D．佣人(yōng) 弥补(mí) 伺候(sì) 忏悔(chàn)解析A项“藉”应读“jiè”；B项“逮”应读“dài”；D项“伺”应读“cì”。
答案 C2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A．惊谔皱纹贤惠无赖B．见地半响交涉戳穿C．耽搁卑鄙敲诈圆满D．孽根诅咒压榨烦燥解析A项“惊谔”应为“惊愕”； B项“半响”应为“半晌”；D项“烦燥”应为“烦躁”。
答案 C3．依据句意，下列横线上依次填入的词语正确的一项是( )(3分)(1)三十年的________你还是找到这儿来了。
(2)命，不公平的命我________来的！(3)你这么只凭________是不能交涉事情的。
(4)如果你觉得心里有________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
A．工夫指使义气委曲B．功夫支使意气委屈C．功夫支使义气委曲D．工夫指使意气委屈解析功夫：是指本领、造诣；工夫：时间(指占用的时间)。
指使：出主意去叫别人做某事；支使：命令人做事。
意气：意志及气概；义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难受；委曲：事情的底细或原委。
答案 D4．下面破折号用法分类正确的一项是( )(3分)①你——你贵姓？②在无锡有一件很出名的事情——③后来，后来，——你知道么？④哦，你，你，你是——⑤你的生日——四月十八——每年我总记得。
⑥我——我——我只要见见我的萍儿。
⑦你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
人教版高中必修四语文习题：第2课 雷雨1 Word版含答案.doc
人教版高中语文必修四第一单元第二课《雷雨》练习11．选出有两个错别字的一项（）A郁热烦燥沉吟甜言密语B涔涔惊愕窟窿略见一班C弥补谛听执教歪风斜气D贤慧严励酝酿按部就班2．下列词语解释全对的一项是（）A寥廓：指宇宙的广阔。
盛气凌人：自高自大，以气势压人。
待人接物：对待人和事物的态度。
B党同伐异：纠合同伙，攻击异己。
恻隐：对受苦难的人表同情。
背井离乡：离开水井，离开家乡。
C骑墙：比喻立场不明确，站在中间，向两方面讨好。
不经之谈：不合常理，近乎妄诞的话。
望洋兴叹：远望海洋，发出兴叹。
D犯而不校：被人侵犯，不加计较。
豢养：喂养（牲畜）。
比喻收买培植爪牙。
臻于郅治：社会秩序安定，国家到了天下大治的最好地步。
3．下面各字的笔画和起笔完全相同的一组是（）A长矢卮鸟 B民矛弘驭C曳岂帆用 D凸贞吊因4．以下汉字的部首全都相同的一组是（）A肴屑胁能 B戊戕戍臧C申畏曲畸 D旨曳杳沓5、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的他科学研究也会受到影响。
④人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，创作就会受到影响⑥相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象A ①⑥②④⑤③B ①⑥④②③⑤C ④①⑥②⑤③D ④②①⑥⑤③6．联系全剧，试对周朴园这一人物形象作出评价。
7．请结合对剧本主题的理解，谈谈以“雷雨”为题的作用。
8、试分析繁漪的形象。
答案1-5 C D D B C6、周朴园是个由封建地主转化而成的资本家，基本性格特点为：真诚的伪善，伪善的真诚。
他的行为自相矛盾。
性格复杂、多面，在对待家人及工人时表现得虚伪、残忍、冷酷、自私、贪婪。
7、整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。
人教版高中语文必修4课时作业6：第2课 雷雨
◆2 雷雨(时间：45分钟满分：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．规矩．(jū)汗涔涔．(cén)惊愕．(è) 樟．木(zhānɡ)B．克扣．(kòu) 江堤．(tí)卑鄙．(bǐ) 浸．透(jìn)C．沉吟．(yín) 弥．补(mí)繁漪．(yī) 恬．淡(tián)D．亲戚．(qi) 悄悄．(qiāo)阴霾．(mái) 奄奄．一息(yān)2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．惊谔皱纹贤惠无赖B．见地半响交涉戳穿C．耽搁卑鄙敲诈圆满D．孽根诅咒压榨烦燥3．下列各句中，加点成语的使用正确的一项是()A．在春节即将到来之际，公安机关再次提醒广大市民，外出时一定要锁好门窗，以防不法分子登堂入室．．．．行窃。
B．你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不．．．忍的事就会忘了么？C．我们歌颂那些为了正义的事业而视死如归的英雄们。
与其奄奄一息．．．．，不如从容燃烧。
D．只要基础学得扎实，既提高了语言的应用能力，应对考试同样也会一帆风顺．．．．。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．中国斥资约180亿美元来治理长期存在的污染问题，并采取限制汽车上路、改造燃煤锅等的多项措施，为奥运会打造了一个更清洁的北京。
B．对这部戏剧的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
C．近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播等管理制度。
D．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
二、课内精读(16分)阅读课文“(忽然)好！痛痛快快的！……我这些年的苦不是你拿钱算得清的”部分，完成5～8题。
人教版高中语文必修四：课时作业29：第2课 雷雨
雷雨一、语段阅读阅读下面一段话，回答问题。
周朴园(惊愕)梅花？①鲁侍萍……旁边还绣着一个萍字。
还有一件，——周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是——②鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园哦，侍萍！(低声)怎么，是你？③鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈)鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。
周朴园(忽然严厉地)你来干什么？④鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的？⑤鲁侍萍(悲愤)命！不公平的命指使我来的。
⑥周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍(愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
⑦周朴园你可以冷静点。
现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
1．①处周朴园“惊愕”是因为什么？答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．②处台词言不达意，表现周朴园的什么心理？答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．③处表现周朴园的什么心理和性格？答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4．④处“你来干什么？”这句话该如何理解？答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________5．⑤处周朴园为什么要问“谁指使你来的”？答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6．对⑥⑦两句舞台说明该怎样理解？答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________二、语言运用7．阅读下面观众对于《满城尽带黄金甲》与《雷雨》的评论，概括观众对于《满城尽带黄金甲》的观点，为张艺谋提几点建议。