陕旅版英语三年级下册第六单元《Where is my eraser》Unit 6 第一课时PPT课件
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
This is my classroom. 这是我的教室。
How many chairs and desks are there in our classroom?
Let's learn
chairLeabharlann deskwindow
door
floor
classroom
Game
我来说你来做
Touch the desk/… !
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
Look and write
1. two d_o_o_rs__ 2. three_w_in_d_ow_s 3. fourb_o_ys__ 4. five _gi_rl_s___ 5. ten _d_es_k_s__ and _c_h_a_ir_s__
Questions
1. What can you see? 2. How many … can you see in the classroom?
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
【复数形式】chairs
This is a chair. 这是一把椅子。
desk （名词）课桌；桌子
【复数形式】desks
【短语】teacher’s desk 讲台
The desk is new. 这张桌子是新的。
window （名词）窗户
【复数形式】windows
Open the window, please! 请打开窗户！
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
Free talk
Hello, boys and girls !How are you?
What can you see in our classroom? How many …?
Presentation
chair （名词）椅子
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
Test
根据汉语意思写单词。
1. 椅子_ch_a_ir_
2. 教室_c_la_s_sr_o_o_m
3. 门_d_o_o_r _ 5. 窗户w__in_d_ow__
4. 书桌_d_e_sk_ 6. 地板_f_lo_o_r__
Sum-up
重点词汇
chair椅子 desk课桌
window 窗户 door门
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
door （名词）门
【复数形式】doors
Open the door, please! 请打开门！
floor （名词）地板
【短语】clean the floor打扫地板
The floor is so clean. 地板很干净。
classroom （名词）教室
【单词巧记】class（班，班级）+ room（房间） = classroom（教室）
floor地板
classroom 教室
Homework
Homework
将本节课学习的新单词 在四线三格内抄三遍， 并背写。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
Unit 6 Where Is My Eraser?
陕旅版(三年级起点)三年级下册
Part A Draw yourself Let’s learn
Part B Play a game
Warm-up/Revision Presentation
● Part A Let's learn
● Part C Look and write
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
This is my classroom. 这是我的教室。
How many chairs and desks are there in our classroom?
Let's learn
chairLeabharlann deskwindow
door
floor
classroom
Game
我来说你来做
Touch the desk/… !
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
Look and write
1. two d_o_o_rs__ 2. three_w_in_d_ow_s 3. fourb_o_ys__ 4. five _gi_rl_s___ 5. ten _d_es_k_s__ and _c_h_a_ir_s__
Questions
1. What can you see? 2. How many … can you see in the classroom?
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
【复数形式】chairs
This is a chair. 这是一把椅子。
desk （名词）课桌；桌子
【复数形式】desks
【短语】teacher’s desk 讲台
The desk is new. 这张桌子是新的。
window （名词）窗户
【复数形式】windows
Open the window, please! 请打开窗户！
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
Free talk
Hello, boys and girls !How are you?
What can you see in our classroom? How many …?
Presentation
chair （名词）椅子
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
Test
根据汉语意思写单词。
1. 椅子_ch_a_ir_
2. 教室_c_la_s_sr_o_o_m
3. 门_d_o_o_r _ 5. 窗户w__in_d_ow__
4. 书桌_d_e_sk_ 6. 地板_f_lo_o_r__
Sum-up
重点词汇
chair椅子 desk课桌
window 窗户 door门
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
door （名词）门
【复数形式】doors
Open the door, please! 请打开门！
floor （名词）地板
【短语】clean the floor打扫地板
The floor is so clean. 地板很干净。
classroom （名词）教室
【单词巧记】class（班，班级）+ room（房间） = classroom（教室）
floor地板
classroom 教室
Homework
Homework
将本节课学习的新单词 在四线三格内抄三遍， 并背写。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
Unit 6 Where Is My Eraser?
陕旅版(三年级起点)三年级下册
Part A Draw yourself Let’s learn
Part B Play a game
Warm-up/Revision Presentation
● Part A Let's learn
● Part C Look and write
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三年级下册英语课件-Unit 6 Where Is My Eraser part B 陕旅版(三起) (共18张PPT)
There is a dog _o_n__ the chair.
There is a boyo_n___ the bed.
Homework
1.Please play the game with your parents. e "in on under" make three sentences.
Unit 6 Where Is My Eraser
Part B
Let's chant!
Where's my ruler? ---It's in my hat. பைடு நூலகம்here's the cat? ---It's on the box. Where's my pen? ---It's under the book.
How many spoons in the bowl? There is one spoon in the bowl. How many bowls on the plate. There are two bowls on the plate.
There is a bowl __o_n_ the plate.
Where's the rabbit?
It's on the box.
Where's the rabbit?
It 's in the box.
Where's the rabbit? It's under the box.
Where's your gift? It's on your hand.
Where's the pencil? It's under the elphant's ear.
陕旅版三年级英语下册课件Unit 6 Where Is My Eraser part B课件1
game!
• ------Where are my shose?
------They are under the chair.
• ------Where are my dog? ------They are under the chair.
• There is a ball ______the under chair.
Unit 6 Where Is My Eraser
Part B
Let's chant!
Where's my ruler?
Where's the cat? Where's my pen?
---It's in my hat.
---It's on the box. ---It's under the book.
Where's the pencil?
It's under the elphant's ear.
It's in your ear.
Where's the cat?
Let's sing a song!
• • • • • • on in under,clap clap clap. on in under, clap clap clap. on my ears, in my ears,under my ears. on in under, clap clap clap. on my nose, in my nose,under my nose. on in under, clap clap clap.
on the chair. There is a dog ____
There is a boyon ____ the bed.
• ------Where are my shose?
------They are under the chair.
• ------Where are my dog? ------They are under the chair.
• There is a ball ______the under chair.
Unit 6 Where Is My Eraser
Part B
Let's chant!
Where's my ruler?
Where's the cat? Where's my pen?
---It's in my hat.
---It's on the box. ---It's under the book.
Where's the pencil?
It's under the elphant's ear.
It's in your ear.
Where's the cat?
Let's sing a song!
• • • • • • on in under,clap clap clap. on in under, clap clap clap. on my ears, in my ears,under my ears. on in under, clap clap clap. on my nose, in my nose,under my nose. on in under, clap clap clap.
on the chair. There is a dog ____
There is a boyon ____ the bed.
三年级下册英语课件-Unit 6 Where Is My Eraser part B 陕旅版(三起) (共18张PPT)
Where's the pencil? It's under the elphant's ear.
It's in your ear. Where's the cat?
Let's sing a song!
• on in under,clap clap clap. • on in under, clap clap clap. • on my ears, in my ears,under my ears. • on in under, clap clap clap. • on my nose, in my nose,under my nose. • on in under, clap clap clap.
Where's the rabbit?
It's on the box.
Where's the rabbit?
It 's in the box.
Where's the rabbit? It's under the box.
Where's your gift? It's on your hand.
Let's play a game!
• ------Where are my shose?
------They are under the chair.
• ------Where are my dog? ------They are under the chair.
• There is a ball _u_n_d_e_r_the chair.
How many spoons in the bowl? There is one spoon in the bowl. How many bowls on the plate. There are two bowls on the plate.
精选最新 三年级下册英语课件-Unit 6 Where Is My Eraser part B 陕旅版(三起) (共18张PPT)
Where's the rabbit?
It's on the box.
Where's the rabbit?It 's inFra bibliotekthe box.
Where's the rabbit? It's under the box.
Where's your gift? It's on your hand.
Let's play a game!
• ------Where are my shose?
------They are under the chair.
• ------Where are my dog? ------They are under the chair.
• There is a ball _u_n_d_e_r_the chair.
How many spoons in the bowl? There is one spoon in the bowl. How many bowls on the plate. There are two bowls on the plate.
There is a bowl __o_n_ the plate.
There is a dog _o_n__ the chair.
There is a boyo_n___ the bed.
Homework
1.Please play the game with your parents. e "in on under" make three sentences.
Unit 6 Where Is My Eraser
Part B
小学三年级英语下册Unit6WhereIsMyEraser名师公开课省级获奖课件1陕旅版
on in near under
on in near under
Unit 6 Where is my eraser?
Let's learn new words
.
on
在……上面
在……里面
in
在……下面
under
near
在......旁边 在......旁边也可以说是next to
Let's talk
A: Where is my eraser? B: It's on the floor. A: Where are my shoes? B: They're under the chair.
它们在椅子下面。 我的鞋在哪？
我的橡皮在哪？
它在地板上。
Where is the ball?
Ask and answer.
Where is the _____? ruler It’s _____ the _____ .
Where is the pencil box?
It’s on the chair.
Where is the bag?
It’s under the desk.
Where is the book? It’s in the box.
看。它在那里，在地板上面。
谢谢。
我的尺子在哪里？ 它在你的书包里面。
噢！谢谢。
1.Where is the book? It's on the desk.
2.Where is the ball? It's under the desk. 3.Where are the bags? They are in the desk.
【精选】三年级英语下册Unit6WhereIsMyEraser课件1陕旅版
理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行
解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/8/4
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2019/8/4
最新中小学教学课件
21
on in near under
on in near under
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”
噢！谢谢。
苏南，打扰一下。 我的橡皮在哪里？
谢谢。
它在你的书包里面。Fra bibliotek1.Where is the book? It's on the desk.