温河小学学生体质健康数据分析报告
小学生身体健康状况评估报告三篇分析
小学生身体健康状况评估报告三篇分析第一篇分析摘要本文对小学生身体健康状况进行评估，并分析了相关数据和结果。
评估主要涵盖了身高、体重、视力、听力等方面。
结果分析评估结果显示，小学生的平均身高和体重处于正常范围内。
然而，有一定比例的学生存在超重或肥胖的问题，需要引起重视并采取相应的干预措施。
视力方面，大部分学生视力正常，但也有一部分学生存在近视等问题，建议加强眼保健操和控制用眼时间。
听力方面，绝大多数学生听力正常，但仍有一小部分学生存在听力障碍，建议及时进行听力康复训练。
结论综合评估结果显示，小学生整体身体健康状况较好，但仍存在一些问题需要关注和解决。
学校和家长应加强对学生的身体健康管理和监控，提供适当的运动和营养指导，以保证学生的全面发展和健康成长。
第二篇分析摘要本文基于对小学生身体健康状况的评估数据，分析了学生的体质素质以及与学业表现的关系。
结果分析评估结果显示，小学生的体质素质整体较好，大部分学生具备较强的体育运动能力和耐力。
与学业表现的关系分析发现，体质素质较好的学生在学业上表现更为出色，更具集中力和研究能力。
而体质素质较差的学生在学业上可能存在困难，需要额外的关注和支持。
结论综合分析结果显示，良好的体质素质与学业表现存在一定的正相关关系。
因此，学校和家长应重视小学生的体育锻炼，提供多样化的体育活动和训练，以促进学生的身体健康和学业发展。
第三篇分析摘要本文通过对小学生身体健康状况的评估，分析了学生在饮食惯、生活方式和心理健康等方面的问题。
结果分析评估结果显示，小学生的饮食惯普遍较好，大部分学生能够摄入足够的营养物质。
然而，仍有一部分学生存在偏食或嗜食高糖、高脂食物的问题，需要引起重视。
生活方式方面，大部分学生具备良好的作息规律和生活惯，但也有一部分学生存在过度依赖电子产品和缺乏户外活动的情况。
此外，评估结果还发现一些学生存在心理健康问题，如焦虑、压力过大等，需要提供心理支持和咨询服务。
结论综合评估结果显示，小学生在饮食、生活方式和心理健康等方面存在一些问题。
小学生体质健康测试分析报告
千里之行，始于足下。
小学生体质健康测试分析报告体质健康是小学生健康发展的重要指标之一。
通过体质健康测试，可以全面了解小学生身体素质的发展状况，判断其身体健康水平，并为进一步开展身体锻炼、塑造健康体魄提供科学依据。
本次体质健康测试将对我班小学生的测试结果进行分析，并提出相应的改进措施，以促进他们的身体健康发展。
我班共有50名小学生参加了此次体质健康测试，他们的年龄在7至12岁之间。
通过测试结果分析，我们可以得出以下结论：首先，从身高体重指标来看，大部分小学生的身高体重处于正常范围内。
身高体重指标是衡量小学生生长发育情况的重要指标，正常的身高体重水平有助于保证小学生身体素质的发展。
然而，仍有一小部分学生的身高体重指标低于正常范围，可能存在生长发育不良的问题。
对于这部分学生，我们需要关注他们的饮食营养摄入是否充足，并积极采取相应的营养补充措施。
其次，从肺活量指标来看，大部分小学生的肺活量处于中等水平，少数学生表现出较高的肺活量。
肺活量是反映小学生心肺功能发展水平的重要指标，较高的肺活量代表着较强的心肺功能。
但也有一部分学生的肺活量较低，可能存在心肺功能不足的问题。
针对这些学生，我们可以通过加强有氧运动的锻炼，如慢跑、游泳等，有助于提高他们的心肺功能。
另外，从灵敏度指标来看，大部分小学生的灵敏度较好，反应速度较快。
灵敏度是衡量小学生运动协调性和反应能力的重要指标，较好的灵敏度有助于小学生进行各种体育活动和运动技能的学习。
然而，仍有一部分学生的灵敏度较差，反应速度较慢。
针对这些学生，我们可以通过进行各种灵敏度训练，如接力跑、改变节奏的快速反应等，有助于提高他们的灵敏度水平。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，从柔韧性指标来看，大部分小学生的柔韧性处于良好状态，能够完成较好的柔韧性测试。
柔韧性是衡量小学生肌肉和关节活动范围的重要指标，良好的柔韧性有助于预防受伤和疲劳，提高运动技能的学习效果。
然而，仍有一部分学生的柔韧性较差，可能存在肌肉和关节活动范围受限的问题。
小学体质健康测试情况分析报告
小学体质健康测试情况分析报告小学生是祖国的未来,他们的体质状况直接关系到祖国未来的发展。
下面是小编为你精心整理的小学体质健康测试情况分析报告，希望对你有帮助!小学体质健康测试情况分析报告篇1【摘要】：为了进一步了解敬元小学学生的健康状况和体质发展变化状况。
通过对敬元小学学生体质健康状况进行调查与研究，调查结果反映全校小学生的体质健康状况总体处于良好水平。
但也仍存在着一些不容忽视的问题，通过调查分析问题产生的原因，针对性地提出了几点建议。
借此希望能引起社会、学校、教师、家长的重视，一起关注小学生的体质健康状况，切实为每一个学生健康成长服务。
【关键词】：小学生体质健康状况调查研究儿童是国家的未来和希望，他们的体质健康状况关乎国家的发展和民族的兴衰。
为了加强青少年体育，增强青少年体质，2007年5月7日，中共中央、国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，提出要通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。
通过全党全社会的共同努力，坚持不懈地推动青少年体育运动的发展，不断提高青少年乃至全民族的健康素质。
一、研究对象、方法、时间1、研究对象：敬元小学全校174名学生。
2、研究方法：本文运用文献资料法、数据统计法、问卷调查、访谈等对庐阳区大杨镇小学生体质健康状况进行调查研究。
3、调查时间：2012年4月1日—2013年4月1日二、调查结果与分析1、对全校学生进行视力的调查和统计。
表1：2012—2013学年全镇小学生不良视力统计表表1：是我校学生不良视力统计表。
据全国学生体质健康调研数据表明，我国小学生近视眼发病率为8.5%，通过调查问卷和学生访谈分析，导致小学生近视的主要原因：1、作业做的太晚，睡眠不足。
2、过度地看电视、玩电脑;3、学生做眼保健操不认真，动作不规范。
4、学生家长对孩子期望质过高，小学毕业都想升入好的初中，在家学习时间长，活动时间少。
学生体质健康数据分析报告范例（2）
学生体质健康数据分析报告范例(2) 三、工作措施 1、早操：住校班级学生由各班于每天早读课前，组织出操20分钟，活动内容为队列队形操练、跑步、做广播体操。 2、课间操：每天早上第二节课后，全校统一安排40分钟学生课间体育活动，内容为广播体操和队列训练。此工作班主任老师和体育老师组织实施。 3、课外体育活动：根据学校场地实际，安排各班级参加一个小时的课外体育活动，内容为发展学生身体素质、身体机能和运动能力的多样化教材，此工作由体育组教师、各班班主任和班委组织实施。 4、体育课：学校按国家规定开足体育课，体育教师要根据学校实际，保质保量上好体育课。 5、体育比赛：学校每年组织召开校运会、趣味比赛等体育活动。 6、发挥体卫科组优势，卫生人员与体育教师相沟通，共同探讨体育课科学教学法。卫生人员提供学生健康情况和卫生统计资料(包括病弱学生的统计数据等)，提供体育课适宜的运动量，协助体育教师对学生合理分组训练，对不同身体素质的学生施与不同的运动强度与难度，避免伤害事故的发生。 7、卫生人员向学生讲授体育知识、青春期卫生、运动生理、营养卫生、防病和防近视等体育卫生知识，使青少年学生懂得用眼卫生、饮食营养卫生、科学锻炼身体等知识。 8、深化体育课程改革，提倡“健康体育”“快乐体育”教学。对体育项目、内容进行选项、分项，增加学生体育锻炼的兴趣，变被动锻炼为主动锻炼。 学生体质健康数据分析报告篇3 一、总体情况 本次测试全校及格率为96.48%，良好率26.7%，优秀率较低，总的情况来看，及格率有较大的提高，我校学生的整体体质水平较好，尤其在耐力项目素质方面表现的尤为突出。此外，从测试中来看，学生的运动灵巧项目能力普遍较差。 二、具体分析 (一)各年级段情况分析 1、一二年级的测试项目为身高体重、50米跑、跳绳三项，从结果看，身高体重指标，大部分学生能达到正常指标，及格率为93.7%，50米跑、跳绳的整体合格率达到91.3%以上，通过统计可以看出该年级段的学生身体素质有待提高。 2、三四年级的测试项目为身高体重、坐位体前屈、50米跑三项，从结果看，身高体重指标大部分学生能达到正常指标，但仍有25.78%身体不达标，身体偏胖的学生较多，代表速度素质的50米跑，合格率达到100%以上，坐位体前屈的成绩很理想，合格率为100%，这表明学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求。 3、五六年级测试项目为身高体重、肺活量、仰卧起坐、50*8米跑和坐位体前屈，总体来看身高、体重都能达到正常指标，运动能力50*8米跑成绩也很理想，最差的项目是50*8，45%的学生不及格，优秀只有1人。 (二)存在的主要问题分析 1、50*8米：课堂练习较少，教师教授有一定难度，学生练习量没有达到标准。 2、坐位体前屈：学生成绩较好，练习较多。 3、1分钟跳绳：因水平一学生年龄小，有着本身柔韧性较好的优势，课堂练习积极性较高，故总体测试情况很好，优秀率也较高。 4、50米跑：对于学生来说已有一定基础，故测试情况以良好居多，同时冒出少数体育苗子，可择优为业余训练培养对象。 5、身高、体重指标：测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大，可见学生存在着营养过剩的问题，这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。 6、肺活量指标：部分学生受体重影响及没能很好地掌握正确呼吸方法与吹气方法，造成此项目测试成绩以及格、良好为主。在以后的体育活动中，需加强引导学生掌握有效的体育锻炼方法及保证充足的体育活动时间，从而促使学生健康锻炼提高肺活量指标。 7、50*8米跑：此项目对学生的身体素质要求较高，同时跑的单一、枯燥形式造成了学生参与练习的积极性不高，厌跑、怕跑心理成为学生影响测试成绩的拦路虎。 (三)改进措施 1、全面、扎实地开展学校体育卫生工作。 2、针对本校情况，制定有效的措施，加大《学生体质健康标准》的实施力度，保证学生每天能进行一小时的体育锻炼，确保新课程标准的落实。 3、积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的《体育与健康》课程体系。坚持以人为本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想;要采取多种形式激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。 4、继续积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展。在抓好体育课堂教学的同时,为落实学生每天一小时体育活动的要求,大力推行大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。 5、改革学校体育效果评价方式，积极稳妥地推行“学生体质健康标准”。通过实施“学生体质健康标准”，让学生了解自己的体质健康状况，并针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目 的。加强体育教学研究和学生体育锻炼的指导，促进学生身体均匀发展。 6、进一步加强学生健康教育和学生常见病防治工作。要切实加强学校健康教育，要积极探索健康教育的形式和途径，使学校健康教育为学生养成良好的卫生习惯、健康生活方式发挥作用。要通过课堂教学、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行营养知识、常见病预防知识的宣传教育，培养学生科学的营养观念和良好的饮食卫生习惯，增强学生的卫生防病意识。 7、进一步减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。 进一步深化教学改革，改进教学方法，采取切实措施，减轻学生过重的课业负担。在继续落实各项“减负”措施的同时，注意合理安排学生的作息时间和学习时间，按照有关规定严格控制家庭作业量，确保学生睡眠时间。 8、加大检查督促力度，促进学校体育卫生工作上新台阶。 20XX年11月
小学生体质健康情况调查报告范文小学生写调查报告范文
小学生体质健康情况调查报告范文小学生写调查报
告范文
以下是一份小学生体质健康情况调查报告的范文：
调查报告
尊敬的老师：
我是小学六年级的学生小明，我和我的同学们进行了一项关于体质健康情况的调查。
通过此次调查，我们了解了同学们的体质状况以及他们的饮食习惯和运动情况。
首先，我们调查了同学们的身高和体重。
根据我们的统计，大部分同学的身高和体重
处于正常范围内，只有少数同学略超过或略低于正常标准。
我们发现，与上一学期相比，同学们的身高体重普遍有所增长，这表明大家的身体在健康发展。
其次，我们了解了同学们的饮食习惯。
大部分同学在早餐中都有摄入谷物、蛋白质和
水果的习惯。
然而，也有一些同学偏好吃油炸食品和甜食，这种饮食习惯对身体健康
不利。
我们提醒同学们要保持均衡的饮食，多吃蔬菜水果，并限制高糖、高盐和高脂
肪食品的摄入。
最后，我们了解了同学们的运动情况。
大部分同学每天能参加体育课和课余体育活动，也有部分同学每天会进行户外运动，如打篮球、踢足球等。
然而，有一些同学长时间
沉迷于电子游戏和电视节目，缺乏运动。
我们鼓励同学们要积极参加体育活动，每天
至少进行30分钟的中等强度运动，保持身体的健康。
通过这次调查，我们得出以下结论：大部分同学的体质状况较好，但仍有一些同学存
在一些不良的饮食和运动习惯。
因此，我们建议学校加强健康教育，促使同学们改善
不良的习惯，保持良好的体质状态。
谢谢您的关注！小明敬上。
小学生体质健康测试报告分析3篇
小学生体质健康测试报告分析3篇一、测评对象和方法(一)测评对象XXX2013年学生共计798人，共有13个教学班，先按照导入模板做了学校的测试名单，其中男生412人，占总人数的51.63%，女生386人，占总人数的48.37%。
(二)测评人员(三)测评项目测试项目为按照《标准》要求必测项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、肺活量;选测项目为按照《标准》要求选测：耐力项目为400米(50米x8往返跑);速度灵巧类项目为男子50米，女子50米。
(四)测评仪器第四，达标情况。
在各级部门的大力协助下，一周测试得出的数据，根据各级男、女评分标准，以下是我校的达标情况：二、研究结果与分析1、学生体质测试总成绩分析我校总成绩及格757人，不及格41人。
根据我校测试结果优秀率和良好率一般，从男女生测试结果看，我校女生的优秀率明显高于男生，女生的及格率也略微偏高。
2、学生身体形态测试结果分析3、肺活量体重等级结果分析全校不及格2人，及格25人，良好56人，优秀48人。
4、耐力工程测试统计分析全校不及格95人，及格83人，良好367人，优良253人。
5、柔韧、力量类项目等级结果分析全校不及格32人，及格198人，良好325人，优秀243人。
3、结论四、建议1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时间”，大力开展课间体育活动。
3、教育学生养成良好的体育锻炼惯，培养学生自觉进行体育锻炼的良好品格。
XXX20XX年12月5日1、分析对象：按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校407名学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。
2、测试方法：遵照《学生体质安康标准》解读中的方法进行测试一二年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。
三四年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。
五六年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。
小学生体质健康测试的分析报告及对策
小学生体质健康测试的分析报告及对策
一、小学生体质健康测试情况分析
本次对XX小学三年级英语班的学生进行体质健康测试，共测试了40人。
测试结果表明：
1.表现最优秀的是XX同学，其体质健康测试得分达到最高分87分，占比5.0%;
2.较优秀的有XX同学，其体质健康测试得分介于80-87分之间，占比20.0%;
3.一般的有XX同学，其体质健康测试得分介于72-79分之间，占比22.5%;
4.较差的有XX同学，其体质健康测试得分介于60-71分之间，占比52.5%;
5.表现最差的有XX同学，其体质健康测试得分最低，为59分，占比2.0%。
从上述结果可知，整体而言，XX小学三年级英语班学生的体质健康状况总体还是较差的。
二、体质健康状况分析
1.营养状况不佳。
尽管XX小学三年级英语班学生的营养水平总体较高，但也有不少学生营养素摄入不足，主要表现为肌肉萎缩，体重偏轻，营养不良；
2.生活习惯不良。
由于XX小学三年级英语班学生大多是家长强迫参加各类课外培训，生活习惯比较仓促，缺乏正常的规律作息，所以体质状况较差；
3.运动不足。
XX小学三年级英语班学生大多缺乏系统的体育锻炼，缺乏运动习惯，这也是导致体质较差的主要原因之一
三、体质健康改善对策
1.改善学生营养状况。
小学生健康状况分析报告
小学生健康状况分析报告引言小学生的健康状况一直备受关注。
本文将针对小学生的健康状况进行分析，包括身体健康、饮食习惯、运动情况以及心理健康等方面。
通过分析这些数据，我们可以更好地了解小学生的健康状况，并提出相应的建议。
身体健康分析小学生的身体健康是其全面发展的基础。
通过对一批小学生进行体检，我们得到了他们的身高、体重、视力等数据。
根据数据分析，可以得出以下结论：•小学生的平均身高和体重正常，大部分小学生处于正常生长范围内。
•小学生中近视的比例较高，需要加强对视力保护的宣传和教育。
饮食习惯分析饮食习惯对小学生的健康状况有着重要的影响。
通过调查问卷收集了小学生的饮食习惯数据，得出以下结论：•大部分小学生的饮食习惯良好，吃早餐的比例较高。
•但是，蔬菜和水果的摄入量不足，需要加强对均衡饮食的教育。
运动情况分析适当的运动对小学生的身体发育和健康很重要。
通过调查问卷收集了小学生的运动情况数据，得出以下结论：•大部分小学生每天都有进行体育锻炼。
•但是，少数小学生的运动时间不足，需要加强对运动的重要性的宣传和教育。
心理健康分析小学生的心理健康状况是他们学习和生活的重要保障。
通过问卷调查了解了小学生的心理健康状况，得出以下结论：•大部分小学生的心理健康状况良好，积极乐观。
•但是，少数小学生存在学习压力过大或情绪波动的问题，需要关注并及时提供心理辅导。
结论与建议综上所述，针对小学生的健康状况分析，我们得出以下结论：•小学生的身体健康整体良好，但存在视力不佳的问题，需要重视视力保护。
•小学生的饮食习惯大体良好，但需要加强蔬菜和水果的摄入。
•小学生的运动情况较好，但少数学生的运动时间不足，需要引导他们进行更多的体育锻炼。
•大部分小学生的心理健康良好，但少数学生存在心理问题，需要提供心理辅导和关注。
基于以上分析，我们提出以下建议：1.学校和家长应共同关注小学生的视力保护，定期进行视力检查，并进行相关宣传和教育。
2.学校和家庭应加强对小学生均衡饮食的教育，提供多样化的蔬菜和水果供应。
体质健康测试分析报告
小学体质健康分析报告篇1一、总体情况本校共24人，本次测试全校及格率为91.67%(22人)，良好率66.67%(16人)，优秀率为16.67%(4人)，总的情况来看，良好率有较大的提高，我校学生的整体体质水平较好。
此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍较差。
二、具体分析(一)年级分析一二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈、一分钟跳绳四项，从结果看，身高体重指标，大部分学生能达到正常指标，坐位体前屈、跳绳有待提高。
三年级的测试从结果看，身高、体重指标大部分学生能达到正常指标，其余成绩不很理想。
(二)存在的主要问题分析1、坐位体前屈：因学生年龄小，有着本身柔韧性较好的优势，课堂练习积极性较高，故总体测试情况好。
2、立定跳远：此项目是每年体育考核必测内容，课堂练习安排较多，对于水平二学生来说已有一定基础，故测试情况以良好居多，同时冒出少数体育苗子，可择优为业余训练培养对象。
3、身高、体重指标：测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大，可见学生存在着营养过剩的问题，这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。
因此，教师应利用室内课进一步加强健康饮食的宣传，积极引导学生合理饮食，提高学生的健康意识，培养良好的饮食习惯。
4、肺活量指标：部分学生受体重影响及没能很好地掌握正确呼吸方法与吹气方法，造成此项目测试成绩以及格、良好为主。
在以后的体育活动中，需加强引导学生掌握有效的体育锻炼方法及保证充足的体育活动时间，从而促使学生健康锻炼提高肺活量指标三、建议措施1、全面、扎实地开展学校体育卫生工作。
2、积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的《体育与健康》课程体系。
坚持以人为本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想;要采取多种形式激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。
加强健康教育，包括人体正常生长发育知识的教育、营养知识教育、健身知识和正确审美观等知识的教育。
学生体质健康测试分析报告
学生体质健康测试分析报告1. 引言学生体质健康是学生发展的重要组成部分，也是学校教育工作的重要内容之一。
为了全面了解学生的身体状况和健康水平，本文将根据学生体质健康测试的数据结果进行分析报告，以便对学生的体质健康状况进行全面评估和改进措施提出建议。
2. 测试数据概述在本次体质健康测试中，共有XXX名学生参加了测试，包括男生和女生。
测试项目包括身高、体重、肺活量、体成分等多个指标，通过这些指标可以全面了解学生的身体状况。
3. 身高与体重分析身高和体重是体质健康的基本指标之一，通过身高和体重的测量结果，可以计算出学生的BMI指数，进而评估学生的身体质量状况。
根据测试数据统计，学生身高分布呈正态分布，平均身高为XXXcm，标准差为XXXcm。
体重分布也呈正态分布，平均体重为XXXkg，标准差为XXXkg。
通过计算BMI指数，我们发现约XX%的学生身体质量处于正常范围，约XX%的学生存在超重问题，约XX%的学生存在偏瘦问题。
需要注意的是，在评估学生的身体质量时，仅仅依靠BMI指数是不够的，还需要结合其他指标进行综合评估，以确保评估结果的准确性。
4. 肺活量分析肺活量是评估学生心肺功能的重要指标之一，通过测试学生的肺活量，可以了解学生的身体代谢情况和运动能力。
根据测试数据统计，学生肺活量的分布较为集中，平均肺活量为XXXml，标准差为XXXml。
与其他指标相比，学生肺活量普遍较低，这可能与现代学生缺乏锻炼和运动的生活方式有关。
为了提高学生的肺活量，学校可以加强体育锻炼课程，推广有氧运动，鼓励学生积极参加户外活动等。
5. 体成分分析体成分是评估学生身体组织构成的重要指标之一，通过测试学生的体脂率、骨骼肌率等指标，可以了解学生的身体组成情况。
根据测试数据统计，学生体脂率的分布较为集中，平均体脂率为XX%，标准差为XX%。
与健康标准相比，约XX%的学生体脂率超过了正常范围，表明学生中存在一定比例的肥胖问题。
针对体脂率超标的学生，学校可以加强营养教育，提倡健康饮食和适量运动，以帮助学生改善体脂率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
温河小学学生体质健康数据分析报告
为了全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一
的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生更积极、更主动
参与体育锻炼，提高体质健康水平，进一步落实教育部、国家体育总
局联合下发的《学生体质健康标准》的要求及山东省省教育厅关于《标
准》的具体安排，以“为了每一位学生的健康”为目的，结合《标准》
实施办法的具体要求及学校实际状况进行了积极准备，于2016年10
月，先后对学生进行了体质测试工作，达到了预期的目的，取得了一
定的有益经验。
一、分析对象：
按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校106名学生进行测
试，将所测得的有效数据进行统计分析。
二、测试方法：依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测
试一、二年级：身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、50米跑、坐位
体前屈
三、四年级：身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、50米跑、一
分钟仰卧起坐、坐位体前屈
五、六年级：身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、50米跑、一
分钟仰卧起坐、50米×8往返跑、坐位体前屈
为了保证测试工作的质量，使测试工作与体育课教学及学生体育
课外活动有机结合起来，凡是上体育课的学生必须在规定时间内进行
体质健康测试，把测试成绩与体育课成绩、评定三好学生挂钩。参加
指导测试的教师均经过专门的业务培训，力争测试的数据、测试过程
准确、标准。
三、测试结果与分析
1、学生体质测试总成绩分析
从统计结果看，学生体质健康水平处与及格状态，接近良好水平。
良好和及格人数多于优秀和不及格的人数，处于正态分布。男生和女
生差别不明显，及格以上人数占97.6%。
2、学生体质测试分项成绩分析
身高标准体重指数能有效地评价出学生的身体匀称程度和生长
发育及营养状况的水平，从测试结果分析，女生平均得15分高于男
生的12分，但也有相当一部分学生超重或过轻，特别是个别男生和
个别女生，这些学生应科学安排体育锻炼和合理膳食，多做增加肌肉
组织的练习和减少多余脂肪的运动。由于生活水平的提高，学生营养
过剩是普遍存在的问题，应当引起社会和家长的重视。肺活量体重指
数主要评价学生的肺通气功能，也能有效地反映人体生长发育水平。
从结果分析看，我校学生的肺通气功能处于良好状态，进一步说明我
们的体育教学和组织的课外体育活动行之有效，一分钟仰卧起坐主要
是测试学生身体的柔韧性和协调能力的发展水平。总的来看，学生的
身体柔韧性处于一般水平。因此，在今后的体育课教学中，应加强身
体柔韧性的锻炼和体操技术、技能的教学，努力提高学生身体柔韧性
素质。
四、测试中的经验总结
1、《标准》的测试是为体育教学服务的，也能反映和评价体育教
学的效果，是体育课的“考教”分离。学校成立了专门的体质测试人
员，并经过专业培训，责任教师全面统筹，系统组织，独立进行。从
形式和机制上保障了测试工作的顺利进行，改变了以往“达标”均在
体育课上进行，任课教师各负其班，既影响了体育课的教学进程和效
果，也影响了测试的准确性。
2、大力宣传《标准》的重要性，使教师和学生充分认识到《标
准》的试行，关系到每个人的切身利益。将测试成绩和学生的体育课
成绩挂钩，与教师的工作业绩挂钩，使教师和学生得到高度的认识和
重视，充分调动师生的主动性和积极性，这也是测试工作能够顺利进
行的重要保证。
五、测试存在的问题及讨论
测试仪器的精确性有待提高，要有统一的标准。测试值与实际客
观的科学性之间存在误差，应努力降低仪器的误差率。使测试结果更
具科学性。任课教师要加强对测试工作的责任感，主动耐心地做部分
学生的动员工作，要熟读和理解《标准》的深刻含义。测试人员要熟
练掌握测试方法和数据处理方法，以保证为学生进行测试和释疑工作。
总之，我校在执行《标准》过程中，态度明确、准备充分、工作积极，
完全按照《标准》的具体要求，对全校学生进行的体质测试，效果也
是比较理想的，充分调动了学生锻炼身体的自觉性和积极性，对更有
效地促进学生的身体健康水平的不断提高做出了不懈的努力。