2019年秋人教版高一历史必修一试题：第2课 随堂 含解析
【新教材】统编版(2019)高一历史必修中外历史纲要下第一、二共2个单元测试卷(Word版,含答案)
【新教材】统编版（2019）高一历史必修中外历史纲要下第一单元测试卷一、单选题（本大题共25小题，共50分）1.下列关于文明的产生的先后顺序正确的是（）A. 原始农业畜牧业发展——私有制产生——社会分工的发展——阶级出现——国家形成B. 私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——社会分工的发展——国家形成C. 社会分工的发展——私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——国家形成D. 原始农业畜牧业发展——社会分工的发展——私有制产生——阶级出现——国家形成2.“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何与其成就相比的东西。
我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。
”作者旨在说明（）A. 世界文明的多样性B. 东方文明的先进性C. 希腊文明的包容性D. 希腊文明的民族性3.根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也培育出水稻、粟（小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物，在此基础上这些地区产生了早期文明。
据此可知（）A. 人类文明的兴起以农耕为基础B. 亚洲地区是世界文明的发源地C. 农业是文明诞生的基本标志D. 粮食作物的培育推动了社会分工4.在波斯帝国的文化中，无论是政治思想、典章制度、法律、还是文字、艺术、神话、建筑等方面，都吸收了较多的外来因素，正如希罗多德指出：“波斯人比任何其他民族都更喜欢仿效外国人的习惯。
”这是因为波斯人（）A. 有向其他民族学习的文化传统B. 统治了众多的先进文明地区，彼此之间不断交流C. 拥有轻松宽容的民主政治环境D. 不断征服其他民族并对他们实行有效的管理5.在有关原始社会后期的考古中发现：一些人的房屋宽敞明亮，墓葬随葬品丰富；一些人的房屋矮小破旧，墓葬中的随葬品很少或者几乎没有。
这反映了在原始社会后期（）A. 各文明之间彼此隔绝B. 贫富分化现象已经出现C. 原始手工业比较发达D. 房屋建造水平差异很大6.希罗多德在《历史》中写道：“任何人都可以相信这些埃及人的故事，如果他是轻信的人的话。
第2课 诸侯纷争与变法运动(课堂作业)--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
第2课诸侯纷争与变法运动（课堂作业）1．《史记·周本纪》载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。
”材料反映了当时实行的制度是() A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制2．《史记》载民间商业借贷发展迅速，但也带来了“有卖田宅鬻子孙以偿债者矣”等社会问题，政府制定法律对民间借贷进行调控，禁止高利贷并规定了贷款利率。
政府这些做法旨在()A．维护政治统治的稳定B．规范商品交易行为C．推动官营商业的发展D．压抑社会经济活力3．有学者认为，《卫鼎》中记载了西周时期的炬伯用十块田换取裘卫价值八十朋的谨璋（一种玉器）是宗族之间的土地交换行为，不是以土地私有为条件的商品买卖。
该观点认为当时的土地制度（）A．反映了奴隶制井田制趋于瓦解B．释放了土地私有的活力C．体现出中国较早进入农耕时代D．并未发生根本性的变化4．自秦汉时期丞相制度建立以后，与春秋战国时代相比，掌握实权的人数减少了，国家权力就更容易集中，杜绝了春秋战国以来“政出私门”的现象。
这表明，丞相制度的建立()A．加剧与皇权的矛盾B．保证了皇权的独尊C．有利国家长治久安D．提高政府行政效率5．汉初，诸侯国与中央汉朝同制，所封诸侯掌治其国，“皆令自置吏，得赋敛”，侯国丞相更是位高权重；但近年考古发现，汉宣帝时所封海昏国所设相仅属朝廷委派的官员，与列侯无臣属关系，且官秩如一般的县令、县长。
这一变化表明A．君主专制不断加强B．分封制度势在必行C．中央的集权化趋势明显加强D．地方分裂割据隐患得以根除6．春秋时期，晋国国君以温地置县后，先是任命狐溱为县大夫，继之者为阳处父，再后为郤至，接下来则是赵氏，四者并非亲属关系。
这反映了A．官僚政治的萌生B．王室失去了对地方的控制C．宗法关系的瓦解D．晋国已经取消了世官制度7．秦朝规定：皇帝自称朕、寡人等，皇帝发布的命令称制或诏，皇帝的印章称玺，帝母曰皇太后，嫡（妻）曰皇后。
人教版高一历史必修1第2课秦朝中央集权制度的形成32张PPT课件1
学习目标
1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实； 2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
从诸侯争霸到秦朝统一
一、秦朝的统一
请同学们阅读教材“从 1、统一的原因
诸侯争霸到秦朝统一”， 说出秦灭六国的顺序， 秦朝完成统一的时间及 秦的都城，归纳出秦朝 统一的原因，分析秦朝
根本原因：生产力的发展，为统一提供物 质基础和需要； 重要原因：分封制、宗法制遭破坏；兼并 战争实现局部统一，促进全国统一； 饱受战乱之苦的人民渴望统一； 商鞅变法，秦国实力大增
历史纵横
除了以上制度，你还知道秦始皇在加强中央集权 方面采取了哪些措施？
经济：统一车轨、度量衡、修驰道等； 文化：统一文字(小篆)，焚书坑儒等； 法律：制订《秦律》。
2、建立中央官制：三公九卿制
（3）秦始皇最终采纳了谁的主张，为什么？
【法解律析 ：】制从订材《料秦看律，》秦。明“不立朝尺思土之想封家”而代李之贽以“天：下“为郡始县”皇，可出判世定为，A。李斯相之，天崩地坼，
”发兵时必须左、右半符验合方能生效。
”材料表明秦朝功采绩取的：措施是( ) 电 “天视子剧独《以还印珠称①格玺格结，》又束中独的长以小玉期燕，子的群在臣战皇莫宫乱敢中用纷嘻” 嘻争哈统哈、一疯中颠颠国地；闹着，剧中的皇帝也无可奈何。
实行皇权专制②、建建立立中央一集套权制完度备的中央集权制影响中国2000多年； （（21） ）王祖绾国、疆李域③斯初巩对步地奠固方 定统管，理成一体为的制当的时措主的施张世各界有是大利什国么。于？统各自一的的理由多是民什么族？国家的形成。
奠定了中国此后两千多年政治制度的基本格局。
商鞅变秦法朝，秦从国实中力大央增到地 太尉、丞相、御史大夫 （三公）
”从下图方中金我们字能够塔得到型的官信息僚有( )
2019学年人民版高一必修1练习历史试卷1【含答案及解析】
2019学年人民版高一必修1练习历史试卷1【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 在孙中山先生安葬南京80周年纪念日前后，国内中山、南京、广州、上海、武汉、北京6个城市的多个纪念馆同时举办专题图片展。
几个同学看到该报道后有如下讨论，其中符合历史事实的是( )A．之所以在南京举办是因为孙中山在此创立了第一个革命政党——中国同盟会B．之所以在广州举办是因为孙中山在此领导了黄花岗起义C．之所以在上海举办是因为孙中山在此宣誓就任临时大总统D．之所以在武汉举办是因为辛亥革命首先在武昌爆发2. 下图是1907年发表的漫画(注：图中所示器具从右到左依次是坛、提勺、漏斗、壶)。
其政治寓意是( )A．清政府成为列强统治中国的工具B．近代社会阶级结构发生新变化C．民族工业受到中外反动势力压制D．近代中国呈现国富民穷的格局3. 1912 年3月颁布的《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体。
”这句话从根本上颠覆了的观念是( )A．“ 唯天子受命于天，天下受命于天子”B．“ 民者，国之本也；国者，君之本也”C ．“君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”D．“ 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”4. 辛亥百年组歌第一乐章写道：“百年呼喊，彰显民族贲然血性；百年奋斗，铸就民族不屈性格；百年山河，矗立不朽民族丰碑。
”就顺应世界历史发展的趋势而言，辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是 ( )A．实现了民主共和国的革命目标B．促进了资本主义的持续发展C．推翻了腐朽没落的封建制度D．揭开了走向共和的历史篇章5. 在开展研究性学习的过程中，某班同学对辛亥革命的历史功绩总结了四句话，其中表述不正确的是 ( )A．民权有了，国家强了 ____________________ B．皇帝倒了，清朝完了C．国号变了，时代换了 ______________ D．习惯改了，风俗新了二、综合题6. 阅读下列材料，回答问题。
2019年秋人教版高一历史必修1第二单元 古代希腊罗马的政治制度 测试卷(含答案)
2019年秋人教版高一历史必修1第二单元古代希腊罗马的政治制度测试卷一、选择题（共20小题）1．古代雅典剧作家阿里斯托芬的喜剧中描绘了这样一个场景:在地母节中妇女模仿召开了一次公民大会，她们完全熟悉公民大会的仪式和政治提案，也熟悉演说者的修辞技巧。
这反映了当时( )A．妇女享有广泛的政治权利B．公民大会常在节日召开C．文艺家对民主政体的不满D．政治现实影响文学创作2．古希腊哲学家亚里士多德曾说：“凡享有政治权利的公民的多数决议，无论在寡头、贵族或平民政体中总是最后的裁判，具有最高的权威。
”这表明，他认为在古希腊( ) A．各邦公民有相同的参政权 B．政治环境宽松自由C．公民政治体现出民主原则 D．民主政体形式多样3．古代雅典民主政治建立过程中，并无明显的内战、暴动、流血的痕迹；被从独占的统治宝座上推翻下来的土地贵族在新的民主政体中也还有一席之地。
这主要是因为( ) A．城邦公民政治素质较高 B．采用中庸态度彼此妥协C．平民贵族利益高度一致 D．改革者具有高尚的品质4．雅典民主制度中几乎所有的公职都未见有专门技艺的要求，都是以简单的多数票或抽签产生的，且一切重大国事也以简单的多数票决定。
这一传统体现了雅典民主政体的( ) A．权力制约 B．严重缺陷C．人人平等 D．代议制度5．柏拉图曾描述，在雅典公民大会上，“人们看到建筑师、铁匠、皮革工、商人和水手毫无差别地站起来发言，不管他们富裕还是贫穷，是贵族还是普通人”。
这反映出雅典( ) A．民主参与的广泛性B．权力争夺的激烈性C．政治权利的分散性 D．公民参政的平等性6．欧洲历史学家指出：“古代雅典与当代欧洲的民主之间的联系是脆弱的。
民主并没有在它的诞生地盛行起来，在一千多年中它几乎被遗忘了。
”对此的正确理解应是雅典民主制度( )A．是近代欧洲民主政治产生的先决条件B．只是对近代民主政治产生观念上的影响C．与近代民主政治存在直接的因果联系D．是近代西方民主政治在实践层面的再现7．下表为苏格拉底被判处死刑的材料，据此可知( )A.程序的公正性不能确保民主的真实性 B．民意的广泛性决定了民主决策的科学性C．罪名的虚无性很难保证结果的公正性 D．表决的单一性注定了直接民主的局限性8．亚里士多德认为雅典“第五个政体是僭主制被推翻之后的克里斯提尼政体，它比梭伦的政体更为民主”，这主要是因为克里斯提尼执政时期( )A．雅典公民参政更直接更广泛B．雅典公民可以竞选所有公职C．铲除了血缘纽带的贵族专权D．通过陶片放逐法对付僭越者9．苏格拉底说：“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。
2019-2020年(秋)高一历史人教版必修一第2课 秦朝中央集权制度的形成教案
2019-2020年(秋)高一历史人教版必修一第2课秦朝中央集权制度的形成教案认知目标：中央集权是当时中国国情的产物，促进了历史的发展，是人类文明进程中的宝贵财富。
重点：秦朝中央集权制度的内容及理解。
难点：认识秦朝中央集权制度是人类历史发展的重要成果。
教学过程：（导入）有人绘制了一张这样的地图。
时间是公元前220年，世界上排名前3的国家：孔雀王朝（古印度）、秦朝、莫伦秦朝是中国古代最短命的王朝，凭什么是世界排名第2？在今天的课中将分为3个部分一起梳理：印象秦朝辉煌秦朝福祸秦朝，希望你能找到满意的答案。
第一板块印象秦朝请从政治、经济、思想、军事等方面思考后作答。
学生：政治上，建立中央集权制度；是中国第一个统一的多民族国家；暴政而亡。
经济上，小农经济已经形成；重农抑商；赋役沉重。
思想上：推崇法家思想。
军事上，英勇善战；战绩显赫（百越、匈奴）等等。
老师：诸多印象中，其中最辉煌最能代表秦朝“符号”的是什么？历史学家钱穆：“中国之教，得孔子而后立。
中国之政，得秦皇而后行。
中国之境，得汉武而后定“——最能代表秦朝“符号”的是中央集权制度! 是秦朝能永载史册的辉煌。
第二板块辉煌秦朝什么是“中央集权”？百度百科：“指的是中央与地方的关系，是相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令。
一切受控于中央。
”秦朝的中央集权是怎样的呢？包括哪些主要内容？怎样实现集权？有什么特点？主要内容（学生）：1.皇帝制；2.中央官制——三公九卿制；3.地方行政制度——郡县制；4.选拔和考核官员的制度；5.其它巩固集权和统一的措施；（颁行秦律；统一度量衡、货币和车轨；统一文字；修筑驰道、长城；开通灵渠；移民边疆等）秦朝是如何通过这些措施实现中央集权的呢？（请大家分组讨论后交流）在学生交流的基础上，教师强调：1.皇帝制——确定绝对权威，以便控制天下2.三公九卿制——分工明确，提高效率；相互牵制，保证皇帝权威3.郡县制——加强中央（皇帝）对地方的直接控制4.选拔和考核官员的制度————否定世卿世禄，有利于中央集权5.通过多种方式巩固统一、加强集权讨论中大家有没有发现，秦始皇中央集权的特征：不只是地方权力集中到中央，更是地方和中央权力集中到皇帝。
2019年秋高一历史人教版必修1课后练习：5.19俄国十月革命的胜利 Word版含解析
【优化设计】2015-2016学年高中历史 5.19俄国十月革命的胜利课后习题新人教版必修1一、选择题1.第一次世界大战前,俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节,主要是因为( )A.俄国无产阶级的力量最为强大B.俄国的无产阶级政党最成熟C.俄国各种社会矛盾都空前尖锐D.俄国工农之间的联盟最巩固解析:第一次世界大战前,俄国出现了各种错综复杂的矛盾,各种矛盾的交织,使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
答案:C2.“警察无力镇压叛乱,以及随后发生的首都卫戍部队的兵变迫使沙皇尼古拉二世退位。
这样,俄国的君主统治结束了。
”材料中的“叛乱”是指( )A.二月革命B.七月流血事件C.十月革命D.彼得格勒武装起义解析:推翻沙皇专制统治的是俄国二月革命。
答案:A3.(原创)二月革命后,资产阶级临时政府“保证将遵守与盟国签订的条约……相比之下,彼得堡苏维埃号召立即取得□□。
这些激进分子……因此赢得了更多俄国人的支持”。
“□□”中的文字应是( )A.土地B.面包C.法制D.和平解析:战争激化了俄国的各种社会矛盾,引起了社会革命。
当时,俄国人民最迫切的愿望是结束战争,赢得和平。
答案:D4.(原创)“他认为俄国没有胆量单独得到一场战败的和平。
他相信只有战胜的和平才能让新生的俄国民主政府得以生存,因此他决定俄国继续参战。
”“他”应是( )A.俄国的最后一位沙皇B.资产阶级临时政府的领导人C.彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人D.人民委员会的领导人解析:由“俄国民主政府”可排除A项;由“决定继续参战”可排除C、D两项。
答案:B5.“布尔什维克力图领导并直接参加了群众的革命斗争,但尚无足够的力量使自发的革命洪流置于自己的影响之下。
这次革命的结果超出了一般资产阶级革命的范围。
”上述材料评价的历史事件是( )A.二月革命B.七月流血事件C.十月革命D.人民委员会的成立解析:“尚无足够力量……置于自己的影响之下”“超出了一般资产阶级革命的范围”,是指二月革命后布尔什维克没有能够完全控制政权,俄国出现了两个政权并存的局面。
2019年高一历史练习册第二分册参考答案.doc
高一历史练习册第二分册参考答案第一课一、一万畜牧业炎黄中原 C C C 抄5二、建房、熟食、渔猎、农耕。
文字发明以前，口耳相传的神话传说是先民对上古时代历史的夸张记述。
其中虽有夸张的成分，但在一定程度上也蕴涵着一些有效信息。
擅长栽培水稻，农业工具先进，居民房屋为干栏式建筑。
舟船是出行的主要工具，崇尚鸟和太阳等自然界的事物。
第二课一、禅让世袭国家二里头文化 B C B D 世袭制代替禅让制，“天下为家”的社会代替“天下为公”的社会；夏朝已设官分职；～有一定数量的军队；～设置了监狱，并制定刑法。
二、宫殿建筑群的出现，说明社会分化明显；青铜器、玉器大多用做礼器、祭器，在一定程度上体现出社会等级森严及当时人们对神灵的敬畏。
材料一中的考古发掘印证了材料二中有关“城…，礼…”的记载。
考古发掘出的遗址、遗物对文献记载具有印证或补充的功能。
第三课一、汤内服外服甲骨文商 B A C D 政：实行内外服制。
经：重视农业；青铜铸造业发达。
文：甲古文是较成熟的文字。
思：崇尚鬼神和祖先，实行礼治。
二、有助于了解商朝的经济状况，生产生活状况和统治状况等。
材料一中商人凡事都要占卜的风俗印证了材料二中的表述。
甲古文是反映商朝社会生活的直接记录，是研究商朝历史的第一手资料，也印证了一些历史文献中关于商王朝的记载，使商王朝历史成为信史。
第一单元练习一、具有满天星斗、八方雄起的特点，期中黄河中游的中原地区最为集中。
同：旱地农业和稻作农业几乎同时出现，呈现南北并立的格局。
异：南稻北粟，具体作物不同。
因：地理位置不同，北方干旱少雨，适合旱作农业；南方潮湿多雨，适合稻作农业。
C 农业的起源，使人类不再单纯依靠采集与渔猎谋生，使人类成为食物的生产者，为人们提供了可持续供给的食物来源。
同时，使比较稳定的定居有了保障，随着生产能力的提高和人口的增加，人们聚族定居，形成最初的农耕聚落。
古代两河流域、古代埃及、古代印度等。
二、部落间**激化；产生了凌驾于一般聚落或部落之上政治实体。
西方国家古代和近代政治制度的演变 同步练习 高中历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变一、单选题1．公元前479年，希腊联军在抗击波斯的决定性战役——普拉提亚战役中取胜，迫使波斯军队全部撤离希腊半岛。
但因为雅典方面的将领是贵族阿里斯提德，这场战役在当时雅典民众中很少被提及。
这反映出雅典（）A．平民与贵族的矛盾尖锐B．民主政治的弊端已显现C．贵族垄断战争的指挥权D．民众有较高的民主意识2．在公元前5世纪的雅典，人民审判员（担任审判员的普通公民）在法庭充当主角。
他们不是“法官”，因为雅典的法庭压根就没有具备专业资质的法官；他们虽然被称为“陪审员”。
但却实际充当着“主审官”。
据此可推知，当时雅典（）A．法庭成为城邦权力机关B．司法活动遵循民主原则C．直接民主导致权力滥用D．法学专业教育遭到忽视3．古希腊城邦国家的公民直接参与国家管理，雅典是古典民主城邦的代表。
下列项中，符合雅典公民职权的是（）A．可以担任监察官，拥有主持公民大会、审判国王等权力B．有出席公民大会和担任公职的权利，直接参与国家管理C．议事会议员从公民中抽签产生，决定国家法律和政策D．可以担任元老院成员，并终身任职，负责向官员提建议4．伯里克利时期，对除将军外参与公务活动的人实行公职津贴制，对作战的士兵和水手实行给薪制，发展付酬的市政工程，吸引失业者、闲散人员参加建设，还实行观剧津贴制度，鼓励公民观剧接受教育。
伯里克利的这些举措（）A．提高了贫困公民的参政素养B．推动了雅典城邦的经济发展C．扩大了自由公民的来源范围D．利于增强民主政治的生命力5．“政厅公餐”是古代雅典城邦一项重要的政治制度，它是城邦授予公民或外邦人的最高荣誉之一、雅典法令中曾规定授予刺杀僭主（非法获得权力的独裁者）者以终身公餐的资格，且这个资格可以由长子世袭下去。
此项规定体现了（）A．城邦至上的原则B．削弱领袖人物的权威C．民众的尚武精神D．维护民主政治的决心6．亚里士多德认为每个公民都是城邦的一部分。
在教育儿童时，先把功夫用在他们的习惯方面，再及于理性方面，训练其身体，然后启发其理智。
【2019最新】高中历史专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政治练习人民版必修1
【2019最新】高中历史专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政治练习人民版必修1[课程标准] 知道“始皇帝”的来历和郡制建立的史实，了解古代中央集权制度的形成及其影响。
一、“六王毕，四海一”1．灭六国：从公元前230年到公元前221年，秦灭东方六国，建立了历史上第一个统一的王朝。
2．定北方：公元前215年，将军蒙恬北击匈奴，收回河套地区，修筑________和“直道”，加强了北方的统治。
3．平岭南：灭六国后，秦军征讨并平定岭南，实施管理。
岭南开始归中央王朝管辖。
4．收西南夷：秦在当时称为“西南夷”的地区，开辟“五尺道”，并任命官吏。
该地区开始进入统一政权版图。
5．秦统一的意义：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族__________格局的形成。
二、海内为郡1．建立：秦始皇采纳________的建议，确定以郡制作为中央控制地方的制度，把郡制推广到全国。
2．内容：“郡”是直属于________的地方行政区划。
“郡”设郡守、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察等职责。
“”隶属于郡。
3．特点：形成了中央________管理地方的形式；郡长官由皇帝__________，不得世袭。
4．巩固：西汉继续推行郡制，逐步消除了与中央抗衡的地方割据势力。
5．意义：郡制的建立，是__________形成过程中的重要环节，也是__________取代贵族政治的重要标志。
三、百官公卿1．皇帝制度：秦王嬴政采用“________”称号，自称“始皇帝”，并确立了皇帝__________的地位。
2．中央官制(1)三公制：秦朝在中央设立________、太尉和御史大夫，丞相职责是协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫是丞相的助手，负责________系统。
(2)九卿制：中央各重要部门的主管官员称之为“________”。
3．朝议制度(1)概念：丞相、御史大夫与诸卿讨论国家军政要务的方式。
(2)评价：大臣议政可以集思广益，减少决策失误；但在秦始皇晚年遭到破坏。
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第一单元 第二课
一、选择题
1．(2018·重庆名校高一联考)从战国时期开始，中国出现了中央集权的政治
制度。随着秦汉大一统的实现，以□□□□为核心的官僚体制成为当时社会的主
宰。此处省略的是( C )
A．察访推荐 B．血缘关系
C．皇权独尊 D．相权独大
[解析] 据题干材料“中央集权的政治制度”和“秦汉大一统的实现”可知
当时的政治制度为专制主义中央集权制度，因此其核心为皇权独尊，C项正确。
2．(2018·银川育才中学高一期末)在秦朝，被称为“百官之首”的是( B )
A．三公 B．丞相
C．太尉 D．御史大夫
[解析] 通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，秦朝的丞相是一人之
下、万人之上，负责协助皇帝处理政事，所以在秦朝，丞相也就被称为“百官之
首”。
003．(2018·太原高一联考)《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小
大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝
制度的主要特点是 ( B )
A．朝议裁决 B．集权独断
C．世袭传承 D．政务繁忙
[解析] “天下之事无小大皆决于上”反映了君主专制集权、独断专行的特
点，故选B项。
4．(2018·梅州高一期末)傅乐成在《中国通史》中说：秦朝以前，无论名义
上如何，中国实际是分裂的……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念，并没有
确切的范围和实际的组织；到此“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞
大帝国和它的土地人民。促使此处“中国”概念变化的是( B )
A．分封制 B．郡县制
C．宗法制 D．王位世袭制
[解析] 材料中“到此‘中国’二字有了具体的表现”指秦朝时期。秦朝推
行郡县制，实现了中央对地方政权直接有效的控制，把全国的每个地方、每户人
家都纳入国家政治体制之中。
5．(2018·安徽师大附中高一期末)秦朝在历史上存在的时间虽然仅仅15个
年头，但它却是一个十分重要的朝代。这是因为秦朝( A )
①是中国历史上第一个实现统一的中央集权王朝 ②建立了中国历史上第
一个统一的多民族的封建国家 ③确立了专制主义中央集权制度 ④彻底废除
了依据血缘关系世袭国家权力的承继制度
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
[解析] 结合所学知识分析可知，①②③与史实相符，④中“彻底”的表述
错误，帝位仍然是世袭的。因此，本题选A项。
二、非选择题
6．(2018·天津河东高一期末)阅读下列材料，回答问题：
材料一 封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不