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高中必修三化学复习资料

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高中必修三化学复习资料在高中化学学习的过程中,必修三是一个非常重要的阶段。

这一阶段主要学习的是化学反应、化学平衡、电化学等内容,是学习化学的一个重要基础。

在备考阶段,如何梳理复习材料、如何科学高效地建立知识体系非常重要。

下面将从以下几个方面进行阐述:一、理解化学反应化学反应这一部分是高中化学中的重点难点。

在学习化学反应时,需要理解反应的定义、特点、分类等。

同时,要学会化学反应方程式的书写、化学计量以及各种反应类型的特点与特征。

在复习过程中,可以重点关注一些常见的反应,比如酸碱反应、氧化还原反应以及置换反应等,理解其特点和应用场景。

二、掌握化学平衡化学平衡是必修三中难度较大的内容。

学习化学平衡的重点是理解平衡常数、平衡条件、影响平衡位置的因素以及如何用化学计量与平衡有关的知识解决问题。

在复习过程中,建议多做一些计算题,并注意结合实际问题进行分析,以深入理解化学平衡的概念。

三、掌握电化学电化学是必修三中的重要内容。

学习电化学主要包括了电解质溶液、电解与电池、导电性和电导率等方面的知识。

在复习过程中,应注意理解各种电性质的概念、常见电化学方程式的表达以及电化学反应与化学平衡之间的关系等方面。

同时,有关电化学实验常见误差的处理方法也需要加以掌握。

四、注意实验操作的细节在学习化学时,实验是一个非常重要的环节。

复习时需要注意实验中一些细节的处理与说明。

首先,要掌握通用的化学实验操作技能,如实验器皿的使用、物质的称量、常用试剂的制取等。

其次,要熟练掌握实验前的安全措施以及在实验过程中的安全应急措施,防止指标操作导致的意外伤害。

五、多练多做高考真题在复习过程中,多做高考真题是非常重要的。

通过做真题,可以更好地了解高考试题的难度和特点,培养自己解决问题的能力和技巧。

同时,也可以帮助我们提高科学化学思维能力。

综上所述,化学必修三是我们学习化学的一个非常重要的阶段,掌握这一段内容对我们以后的学习和工作都具有极大的影响。

最新高考复习提纲(经典版)

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最新高考复习提纲(经典版)最新高考复习提纲(经典版)1.1细胞的分子组成考点1(b)蛋白质的结构与功能1.组成蛋白质的基本单位―氨基酸①氨基酸的结构通式:h|r―c―cooh|nh2②氨基酸的种类大约有20种③氨基酸相互融合的方式--------水解酯化hhhh||||nh2―c―cooh+nh2―c―cooh→nh2―c―co―nh―c―cooh+h2o||||r1r2r1r2多肽:有3个或3个以上的氨基酸脱水缩合后形成的物质2.蛋白质的结构蛋白质多样性的原因:①共同组成蛋白质的氨基酸的种类相同②共同组成蛋白质的氨基酸的数目相同③共同组成蛋白质的氨基酸的排序顺序相同④多肽构成多肽链空间结构相同3.蛋白质的功能:⑤结构蛋白:毛发,肌肉的主要成分就是蛋白质⑥催化作用:酶⑦运输促进作用:血红蛋白⑧调节作用:胰岛素⑨免疫系统促进作用:抗体14.主要共同组成元素:c、h、o、n,还所含少量p、s补足:水分子数=肽键数=氨基酸-肽链数考点2(a)核酸的结构和功能1.核酸的结构类别基本单位dna脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸碱基五碳糖酸分布2.核酸的功能绝大多数的生物遗传信息就贮存在dna分子中,部分病毒的遗传信息直接贮存在rna中3.主要组成元素:c,h,o,n,p附注:dna甲基蓝绿色rna吡罗红红色a,g,c,t脱氧核糖磷酸主要在细胞核内的染色体上,线粒体和叶绿体中也有少量的dnarna核糖核苷酸腺嘌呤核苷酸鸟嘌呤核苷酸胞嘧啶核苷酸尿嘧啶核苷酸a,g,c,u核糖磷酸主要在细胞质中考点3(b)糖类的种类和作用1.类别和促进作用类别单糖促进作用脱氧核糖核糖葡萄糖果糖,半乳糖2五碳糖六碳糖构成dna的组成成分构成rna的组成成分细胞生命活动所需要的主要能源物质略二糖多糖蔗糖麦芽糖乳糖淀粉纤维素糖原植物细胞中重要的二糖动物细胞中重要的二糖植物体内的储能物质构成细胞壁的组成成分人和动物的细胞中的储能物质2.糖类物质主要功能:主要的能源物质3.组成元素:c,h,o考点4(a)脂肪的种类和促进作用1.脂肪的种类和作用种类脂肪磷脂胆固醇固醇类维生素d2.共同组成元素:主要元素为:c,h,o有时除了n,p性激素作用脂肪是细胞内良好的储能物质构成膜的重要成分构成细胞膜的重要成分促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成促进人和肠道对ca与p的吸收考点5(b)生物大分子以碳链为骨架1.共同组成生物体的主要化学元素及其主要促进作用共同组成细胞的元素大量元素微量元素c,h,o,n,p,s,k,ca,mgfe,mn,zn,b,cu,moc,h,o,n,p,sc,h,o,nc形成细胞的主要元素为形成细胞的基本元素为形成细胞的最为基本元素为2.促进作用(1)形成细胞的成分(2)共同组成多种多样的化合物(3)化学元素能影响生物体生命活动,例如:b能促进花粉的萌发与花粉管的伸长。

高中生物必修三复习提纲

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第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、细胞生活的环境(1)单细胞生物:直接与外界环境进行物质和能量交换(2)人体细胞:必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。

二、体液(1)体液的组成及内环境的物质交换:备注:1、淋巴管一端开口2、血管内的血液包括血浆和各种血细胞(白细胞、红细胞、血小板等)3、淋巴管内包括淋巴和各种淋巴细胞(2)判断:下列哪些物质或成分属于内环境?胃液、唾液、尿液、血液(×)血红蛋白(×)血浆蛋白(√)唾液淀粉酶等消化酶(×)ATP(×)抗体(√)神经递质(√)递质(3)判断:哪些代谢过程发生于内环境中ATP的水解(×)脂质的合成(×)淀粉的消化(×)抗原抗体的特异性结合(√)(4)红细胞、肌细胞、毛细血管壁细胞生活的内环境?红细胞(血浆)、肌细胞(组织液)、毛细血管壁细胞(血浆和组织液)(5)毛细血管、淋巴管、胃、肺泡都是由单层细胞构成的管壁空气中的氧气进入人体被利用的跨膜层数:11糖类被消化吸收利用的跨膜层数:7细胞代谢产生的二氧化碳排出体外的跨膜层数:9(6)血浆的成分:水(90%)、无机盐(Na+、Cl-等占1%)、蛋白质(7%-9%)、葡萄糖、脂质、气体、非蛋白氮(氨基酸、尿素等)、激素、维生素等区别于其它的细胞外液的主要成分:蛋白质(7)随血液流动方向:氧气、养料浓度逐渐降低(8)为什么CO2不能从组织液进入组织细胞?解释:CO2的运输方式为自由扩散(从高浓度到低浓度方向),而细胞内的二氧化碳浓度高于组织液,故CO2不能从组织液进入组织细胞。

三、细胞外液的理化性质(1)渗透压:溶液中溶质微粒对水的吸引力①血浆的渗透压=0.9%的NaCl溶液(生理盐水)②血浆的渗透压主要取决于无机盐(Na+、Cl-)和蛋白质(其它细胞外液的主要取决于无机盐Na+、Cl-)③渗透压高低比较:单位体积内的溶质数目(2)酸碱度①正常人血浆的pH为7.35-7.45②血浆渗透压的相对稳定取决于:酸碱缓冲对物质酸碱缓冲对物质:H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4酸碱缓冲对物质的作用机理:体内H+过多的时候(过酸,酸中毒),HCO3-和H+结合生成H2CO3从而产生CO2从肺排出和H2O,从而带走过多的H+,过少H+的时候(过碱,碱中毒),呼入的CO2溶于水生成H+和HCO3-,中和OH-。

化学必修三期末考试总复习提纲

化学必修三期末考试总复习提纲

化学必修三期末考试总复习提纲”表示),这个原理称为泡利(Pauli)原理。

(4)洪特规则:当电子排布在同一能级的不同轨道(能量相同)时,总是优先单独占据一个轨道,而且自旋方向相同,这个规则叫洪特(Hund)规则洪特规则特例:当p、d、f轨道填充的电子数为全空、半充满或全充满时,原子处于较稳定的状态。

4.基态原子核外电子排布的表示方法(1)电子排布式①用数字在能级符号的右上角表明该能级上排布的电子数,这就是电子排布式,例如K:1s22s22p63s23p64s1。

②为了避免电子排布式书写过于繁琐,把内层电子达到稀有气体元素原子结构的部分以相应稀有气体的元素符号外加方括号表示,例如K:[Ar]4s1。

③外围电子排布式(价电子排布式)(2)电子排布图(轨道表示式)是指将过渡元素原子的电子排布式中符合上一周期稀有气体的原子的电子排布式的部分(原子实)或主族元素、0族元素的内层电子排布省略后剩下的式子。

每个方框或圆圈代表一个原子轨道,每个箭头代表一个电子。

如基态硫原子的轨道表示式为二.原子结构与元素周期表1.一个能级组最多所容纳的电子数等于一个周期所包含的元素种类2n2。

但一个能级组不一定全部是能量相同的能级,而是能量相近的能级。

2.元素周期表的分区(1)根据核外电子排布确定元素在周期表中位置的方法若已知元素序数Z,找出与之相近上一周期的惰性气体的原子序数R,先确定其周期数。

再根究Z—R的值,确定元素所在的列,依照周期表的结构数出所在列对应的族序数。

③若已知元素的外围电子排布,可直接判断该元素在周期表中的位置。

如:某元素的外围电子排布为4s24p4,由此可知,该元素位于p区,为第四周期ⅥA族元素。

即能层为其周期数,最外层电子数为其族序数,但应注意过渡元素(副族与第Ⅷ族)的能层为其周期数,外围电子数应为其纵列数而不是其族序数(镧系、锕系除外)。

(2)主族元素价电子数=族序数,副族元素IIIB--VIII族价电子数=族序数IB,IIB价电子的最外层数=族序数(3)各区元素化学性质及原子最外层电子排布特点S区ns1-2p区ns2np1-6、d区(n-1)d1-9ns1-2、ds区(n-1)d10ns1-2三.元素周期律1.电离能、电负性(1)电离能是指气态原子或离子失去1个电子时所需要的最低能量,第一电离能是指电中性基态原子失去1个电子转化为气态基态正离子所需要的最低能量。

最新高考复习提纲(经典版)

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最新高考复习提纲(经典版) 1.1细胞的分子组成 考点1(b)蛋白质的结构与功能 1.组成蛋白质的基本单位—氨基酸 ①氨基酸的结构通式:h|R—c—cooh|nh2 ②氨基酸的种类大约有20种 ③氨基酸相互结合的方式--------脱水缩合 hhhh ||||

nh2—c—cooh+nh2—c—cooh→nh2—c—co—nh—c—cooh+h2o||||R1R2R1R2多肽:有3个或3个以上的氨基酸脱水缩合后形成的物质2.蛋白质的结构蛋白质多样性的原因: ①组成蛋白质的氨基酸的种类不同②组成蛋白质的氨基酸的数目不同③组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不同④多肽形成多肽链空间结构不同 3.蛋白质的功能: ⑤结构蛋白:毛发,肌肉的主要成分是蛋白质⑥催化作用:酶⑦运输作用:血红蛋白⑧调节作用:胰岛素⑨免疫作用:抗体

1 4.主要组成元素:c、h、o、n,还含有少量p、s补充:水分子数=肽键数=氨基酸-肽链数 考点2(A)核酸的结构和功能 1.核酸的结构 类别基本单位DnA脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸碱基五碳糖酸分布2.核酸的功能绝大多数的生物遗传信息就贮存在DnA分子中,部分病毒的遗传信息直接贮存在RnA中3.主要组成元素:c,h,o,n,p 备注:DnA甲基绿绿色RnA吡罗红红色 A,g,c,T脱氧核糖磷酸主要在细胞核内的染色体上,线粒体和叶绿体中也有少量的DnARnA核糖核苷酸腺嘌呤核苷酸鸟嘌呤核苷酸胞嘧啶核苷酸尿嘧啶核苷酸A,g,c,u核糖磷酸主要在细胞质中考点3(b)糖类的种类和作用 1.类别和作用 类别单糖 作用脱氧核糖核糖葡萄糖果糖,半乳糖2 五碳糖六碳糖构成DnA的组成成分构成RnA的组成成分细胞生命活动所需要的主要能源物质略二糖多糖蔗糖麦芽糖乳糖淀粉纤维素糖原植物细胞中重要的二糖动物细胞中重要的二糖植物体内的储能物质构成细胞壁的组成成分人和动物的细胞中的储能物质2.糖类物质主要功能:主要的能源物质3.组成元素:c,h,o 考点4(A)脂肪的种类和作用 1.脂肪的种类和作用 种类脂肪磷脂胆固醇固醇类维生素D2.组成元素:主要元素为:c,h,o有时还有n,p 性激素作用脂肪是细胞内良好的储能物质构成膜的重要成分构成细胞膜的重要成分促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成促进人和肠道对ca与p的吸收考点5(b)生物大分子以碳链为骨架 1.组成生物体的主要化学元素及其主要作用组成细胞的元素大量元素微量元素c,h,o,n,p,s,K,ca,mgFe,mn,Zn,b,cu,moc,h,o,n,p,sc,h,o,nc构成细胞的主要元素为构成细胞的基本元素为构成细胞的最基本元素为2.作用(1)构成细胞的成分(2)组成多种多样的化合物 (3)化学元素能影响生物体生命活动,例如:b能促进花粉的萌发与花粉管的伸长。

生物必修三复习提纲生物必修人教版

生物必修三复习提纲生物必修人教版

生物必修三复习提纲生物必修人教版Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#必修3稳态与环境知识点汇编第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。

细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系:血浆组织液淋巴3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度:调节的试剂:缓冲溶液: NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液的渗透压与溶液浓度有关,浓度越高渗透压越高,反之,浓度越低渗透压越低。

细胞外液的渗透压90%以上来自于Na+和Cl-。

正常的温度:37度8稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡(不是固定不变)中9、稳态的调节:神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章;动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式:反射神经调节的结构基础:反射弧反射弧:感受器(主要分布在皮肤)→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器(包括肌肉和腺体)兴奋的传导形式:电信号,这种电信号也叫神经冲动神经纤维上特点:双向传导静息电位是外正内负静息电位→刺激→动作电位(外负内正)→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间(通过突触传导)特点:单向传导突触小泡(释放神经递质)→突触前膜→突触间隙→突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢:脑(包括大脑、脑干和小脑)和脊髓下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脊髓:调节机体活动的低级中枢脑干:呼吸中枢 小脑:维持身体平衡的作用 大脑:调节机体活动的最高级中枢4、大脑(最高级中枢)的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

人教版生物必修三复习提纲

人教版生物必修三复习提纲人教版生物必修三复习提纲一、细胞的生活的环境:1、单细胞(如草履虫)直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料O2养料O2外界环境血浆组织液细胞(内液)代谢废物、CO2淋巴代谢废物、CO2内环境细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度1/ 4①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压;②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关;③人的体温维持在370C左右(一般不超过10C)。

二、内环境稳态的重要性:1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境成分相对稳定内环境稳态温度内环境理化性质的相对稳定酸碱度(PH值)渗透压①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制:神经-体液-免疫③稳态相关的系统:消化、呼吸、循环、排泄系统(及皮肤)④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件三、神经调节:1、神经调节的结构基础:神经系统细胞体2/ 4神经系统的结构功能单位:神经元树突突起神经纤维轴突神经元在静息时电位表现为外正内负功能:传递神经冲动2、神经调节基本方式:反射反射的结构基础:反射弧组成:感受器--→传入神经--→神经中枢---→传出神经---→效应器(分析综合作用)(运动神经末梢+肌肉或腺体)3、兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。

高中信息技术统编版选择性必修三《逻辑与思维》复习提纲

高中信息技术统编版选择性必修三《逻辑与思维》复习提纲1. 简介本文档旨在为高中信息技术统编版选择性必修三《逻辑与思维》的复提供一个简明的提纲。

此复提纲旨在帮助学生复并巩固逻辑与思维方面的知识,为他们在考试中取得好成绩提供支持。

2. 复内容2.1 逻辑基础知识- 命题逻辑:- 命题的概念与表示方法- 命题联结词的分类与运算规则- 命题公式的等值演算- 谓词逻辑:- 基本概念和符号表示法- 全称限定词和存在限定词的意义与运算规则- 归纳与演绎推理:- 归纳推理的基本方法和原则- 演绎推理的基本规则和方法2.2 逻辑思维与问题解决- 逻辑思维:- 概念的辨析和定义- 分类与归纳- 推理和论证- 问题解决:- 问题分析与分解- 解决方案设计与实施- 评估与反思3. 复建议3.1 制定研究计划- 设定合理的研究目标- 分配适当的研究时间- 制作复提纲和笔记3.2 复重点- 着重理解逻辑基础知识,掌握命题和谓词逻辑的基本概念和运算规则- 熟悉归纳和演绎推理的方法和原则- 加强逻辑思维和问题解决能力的训练3.3 复方法- 阅读教材相关章节,理解概念和原理- 完成练题和题集中的相关题目- 组织小组讨论,共同解决问题和进行逻辑思维训练4. 考试准备4.1 考试要点- 理解题目意思,正确表达解题思路- 使用逻辑符号和命题演算进行推理和证明- 掌握逻辑思维和问题解决的方法4.2 考前复- 复重点内容,回顾基本概念和运算规则- 进行题目的模拟演练和解析- 整理复资料和笔记5. 总结通过本文档提供的复提纲,希望学生能够对高中信息技术统编版选择性必修三《逻辑与思维》有一个全面而有效的复,增加对逻辑思维和问题解决的理解和应用能力,并在考试中取得好成绩。

请注意,本提纲仅供参考,建议在复习过程中根据具体情况进行调整和完善。

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高中生物必修3复习提纲 1 高中生物必修3复习提纲

第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 一、内环境

2、各种细胞的内环境 ①血细胞直接生活的环境:血浆;②毛细血管壁细胞直接生活的环境:血浆和组织液;③毛细淋巴壁细胞直接生活的环境:淋巴和组织液;④体内绝大多数组织细胞直接生活的环境:组织液 3、内环境和外环境 (1)对于细胞来说:①内环境:细胞外液;②外环境:呼吸道、消化道、肺泡腔、输卵管、子宫等 (2)对于人体来说:①内环境:人体内部的环境;②外环境:人们生活的外界环境 二、人体内有关的液体 1、体液:包括细胞内液和细胞外液。细胞外液主要包括组织液、血浆、淋巴,也叫人体的内环境。此外,脑脊液也属于细胞外液。 2、外分泌液:主要指外分泌腺(如唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、泪腺、汗腺、皮脂腺等)分泌的,运输到体外和消化腔的液体,包括各种消化液、泪液、汗液等。 3、原尿:血浆通过肾小球时经滤过作用形成,与血浆成分相比主要是不含大分子蛋白质。 4、尿液:原尿再经肾小管和集合管的重吸收后形成,主要包括水分、无机盐及代谢废物,是人体的重要排泄物。尿液是一种排泄物,既不是体液,也不是外分泌液。 三、细胞外液的化学成分 1、血浆成分:水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、氨基酸、激素、维生素、抗体、各种细胞代谢产物等。 2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,“最主要”的差别是血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中的蛋白质含量很少。 (肯定不是细胞外液的成分:纤维素、麦芽糖、呼吸酶、血红蛋白等) 四、细胞外液的理化特性 1、溶液的渗透压:是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高。由于血浆中含有无机盐和蛋白质,故血浆渗透压与其有关。 (1)水在细胞内外的转移取决于细胞内外渗透压的大小。 (2)内钾外钠:决定细胞内液渗透压的主要是钾盐(因为钾盐主要存在于细胞内液);决定细胞外液渗透压的主要是钠盐(因为钠盐主要存在于细胞外液)。 高中生物必修3复习提纲 2 (3)细胞外液渗透压>细胞内液渗透压—→水外流→细胞皱缩;细胞外液渗透压<细胞内液渗透压—→水内流→细胞肿胀 2、正常人的血液pH范围是7.35~7.45,缓冲物质是H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 3、温度:37℃左右 五、内环境的功能:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。高等的多细胞动物,它们的体细胞只有通

过内环境,才能与外界环境进行物质交换。

第2节 内环境稳态的重要性 一、内环境稳态 稳态是指正常机体在神经系统、体液和免疫系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态。 二、参与内环境稳态的系统 1、直接参与物质交换的系统:呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统。 2、起调节作用的系统:神经系统(神经调节)、内分泌系统(体液调节)、免疫系统(免疫调节) 三、稳态调节机制的认识 1、法国生理学家“贝尔纳”:神经调节。2、美国生理学家“坎农”:神经—体液调节。3、现代观点:神经—体液—免疫调节(作为内环境稳态的主要调节机制) 四、稳态调节原理 1、渗透压调节

2、血浆pH稳态 当酸性物质进入血液时:H++HCO3—==== H2CO3 ,H2CO3 ==== H2O+CO2 ↑(从肺部排出)例如:乳酸进入血液后,就与血液中的NaHCO3发生作用,生成乳酸钠和H2CO3。 当碱性物质进入血液时:OH—+H2CO3 ==== HCO3—+H2O,例如:当Na2CO3进入血液后。就与血液中的H2CO3发生作用,生成碳酸氢盐,而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。 五、内环境稳态的重要意义 温度、pH等都必须保持在适宜的范围内,酶促反应才能正常进行。可见,内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。例如,当血液中钙、磷的含量降低时,这在成年人表现为骨软化病,在儿童则表现为佝偻病。血钙过高会引起肌无力,血钙过低则会引起肌肉抽搐等疾病。

第2章 动物和人体生命活动的调节

第1节 通过神经系统的调节 一、反射与反射弧 1、反射:神经调节的基本形式 2、反射弧:神经调节的结构基础,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。 高中生物必修3复习提纲 3 二、兴奋的传导 1、在神经纤维上的传导:兴奋是以电信号(局部电流、神经冲动)的形式沿着神经纤维传导的。

(3)传导特征 ①完整性:神经纤维要实现其兴奋传导的功能,就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断,兴奋即不可能通过断口;如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变,破坏了生理功能的完整性,则兴奋的传导也会发生阻滞。 ②双向性:根据兴奋传导的机制,神经纤维受刺激产生兴奋时,兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导,因为局部电流能够向相反的两个方向流动。(双向传导) ③绝缘性:一条神经包含着许多条神经纤维,各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰,这称为绝缘性。传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。 ④相对不疲劳性:有人曾在实验条件下,用每秒50~100次的电刺激连续刺激神经9~12小时,观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。因此与突触的兴奋传递相比,神经纤维是不容易疲劳的。 (4)兴奋在神经纤维上传导的实质:膜电位变化→局部电流(生物电的传导) ①静息电位:神经纤维未受到刺激时,细胞膜使大量的钠离子留在膜外的组织液中,钾离于留在细胞膜内,由于钾离子透过细胞膜向外扩散比钠离子向内扩散更容易,因此,细胞膜外的阳离子比细胞膜内的阳离子多,造成离子外正内负。膜外呈正电位,膜内呈负电位。此时,膜内外存在的电位差叫做静息电位。 ②动作电位:当神经纤维的某一部位受到刺激时,兴奋部位的细胞膜通透性改变,大量钠离子内流,使膜内外离子的分布迅速由外正内负变为外负内正,发生了一次很快的电位变化,这种电位波动叫做动作电位。 2、在神经元之间的传递 (1)突触:神经元之间接触的部位,由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。 突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜 ①突触小体:轴突末端膨大的部位;②突触前膜:轴突末端突触小体膜;③突触间隙:突触前、后膜之间的空隙(组织液);④突触后膜:另一个神经元的细胞体膜或树突膜 (2)过程:轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜——→突触间隙——→突触后膜(与突触后膜受体结合)——→另一个神经元产生兴奋或抑制 (3)神经递质:是指神经末梢释放的特殊化学物质,它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体,从而完成信息传递功能。 ①合成:在细胞质通过一系列酶的催化作用中逐步合成,合成后由小泡摄取并贮存起来。 ②释放:通过胞吐的方式释放在突触间隙。. ③结合:神经递质通过与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体相结合而发挥作用。递质与受体结合后对突触高中生物必修3复习提纲 4 后膜的离子通透性发生影响,引起突触后膜电位的变化,从而完成信息的跨突触传递。 ④失活:神经递质发生效应后,很快就被相应的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。递质被分解后的产物可被重新利用合成新的递质。一个神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后膜的电位变化。 ⑤类型:兴奋性递质(乙酰胆碱等);抑制性递质。 (4)信号变化:①突触间:电信号→化学信号→电信号;②突触前膜:电信号→化学信号;③突触后膜:化学信号→电信号 (5)传递特征:单向传导。(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突) 这是因为神经递质只存在于轴突末梢的突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜 ★兴奋在反射弧中的传导方式实质上是感受器把接受的刺激转变成电信号(局部电流)在传入神经纤维上双向传导,在通过神经元之间的突触时电信号又转变为化学信号(化学递质)在突触中单向传递。化学信号通过突触传递到另一神经元的细胞体或树突又转变为电信号在传出神经纤维上传导,所以效应器接受的神经冲动是电信号。 三、神经系统的分级调节 1、人的中枢神经系统:包括脑和脊髓。脑包括大脑、小脑、间脑(主要由丘脑和下丘脑构成)、中脑、脑干(脑桥和延髓)。 2、神经中枢:中枢神经系统内调节某一特定生理功能的神经元群。包括:大脑皮层、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。 3、分级调节:一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 (1)大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢 (2)小脑:维持身体平衡中枢 (3)下丘脑在机体稳态调节中的主要作用:①感受:渗透压感受器,感受渗透压升高。②分泌:分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺素释放激素等。③调节:水平衡中枢、体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。④传导:可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层,使大脑皮层产生渴觉。 (4)脑干:呼吸中枢等 四、人脑的高级功能(语言、学习、记忆和思维等) 语言功能是人脑特有的高级功能 语言中枢的位置和功能: 书写性语言中枢(W区)→失写症(能听、说、读,不能写) 运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写,不能说) 听觉性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读,不能听) 视觉性语言中枢(V区)→失读症(能听、说、写,不能读)

第2节 通过激素的调节 一、激素调节的发现——促胰液素

1、发现历程 ①沃泰默:胰液的分泌是神经反射②贝利斯和斯他林:胰液的分泌是受某种化学物质——促胰液素调节。促胰液素便是历史上第一个被发现的激素。③巴甫洛夫:胰液的分泌属于神经反射→促胰液素 2、促胰液素是由小肠黏膜分泌的一种碱性多肽。 二、激素调节 1、腺体:由具有分泌功能的细胞构成,存在于器官内或独立存在的器官。

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