赏析句子1

5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的 、对偶： 一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记 忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底 浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 6、反复 、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重 复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间 隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反 复中间有其他的词语。 7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题， 、设问： 然后自己回答。作用： 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思， 、反问： 用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
语言赏析3
几分钟，天地已经分不开， 几分钟，天地已经分不开，空中的水往 下倒，地上的水到处流， 下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄 有时又白亮亮的，一个水世界。 的，有时又白亮亮的，一个水世界。 形式： 天地已经分不开， 形式： “天地已经分不开，空中的水 往下倒 地上的水到处流” 往下倒，地上的水到处流”，“成 ”“一个水世界” 一个水世界 了”“一个水世界”，使用夸张的修 辞方法， 灰暗昏黄”“白亮亮” ”“白亮亮 辞方法，“灰暗昏黄”“白亮亮”视 觉角度入手； 觉角度入手； 内容：写出了雨大、雨急、雨猛， 内容：写出了雨大、雨急、雨猛，表 现了环境的恶劣。 现了环境的恶劣。 作用：侧面烘托祥子的悲惨遭遇， 作用：侧面烘托祥子的悲惨遭遇，表 现了作者对他的同情、理解。 现了作者对他的同情、理解。
“顶开”“伸进”“沾满露水”“喷溢浓香”“光彩 照人”等词语,生动形象地写出了玫瑰花蓬 勃旺盛的生命力、优美的姿态、浓郁的香 气和明丽的花色, 从而写出了五月的维也纳震撼人心的美。
小结 1、分析形式，选好赏析角度。 修辞方法（比喻、拟人、夸张）、准确生动的用 词、 多种感官，不同角度（视觉、听觉、嗅觉） 正面描写与侧面描写相结合、动静结合、 虚实结合 2、结合上下文，分析句子的表层和深层内容。 3、对表现主题的作用。 （对刻画人物，表现人物思想感情的作用；情节 发展的作用。）
修辞方法的表达作用
（1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象 给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。 （2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。 （3）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想 使表达的事物更突出、更鲜明。 （4）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文 章的说服力和感染力。 （5）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，பைடு நூலகம்度概括， 有音乐美。 （6）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节 奏感。 （7）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内 容。 （8）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者 留下深刻印象。
原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰, 原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰 趁我熟睡时,一点点将窗子顶开 伸进屋来!它 一点点将窗子顶开,伸进屋来 趁我熟睡时 一点点将窗子顶开 伸进屋来 它 沾满露水,喷溢浓香 光彩照人;它怕吵醒我 喷溢浓香,光彩照人 它怕吵醒我,竟 沾满露水 喷溢浓香 光彩照人 它怕吵醒我 竟 然悄无声息地又如此辉煌地进来了! 然悄无声息地又如此辉煌地进来了
1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟 、比喻： 知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打 比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给 人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏 事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、 暗喻和借喻。 2、拟人 、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思 想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物 人格化，语言生动形象。 3、夸张 、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。 作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起 联想效果。 4、排比 排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关 排比 联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强 语言气势，加强表达效果。
句子赏析题解题思路
1、审清题目，明确要求。 2、依据特点，确定角度。 3、结合文章，分析内容。 4、深浅内容，结合主题。
1．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分） 对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3 画线部分进行简要赏析。（ 尤其是到了中午， 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色 效果 浅层内容 的猪蹄儿，啃得啧啧作响， 的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎 乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
形式：“顶开”、“伸进”、“光彩照人”、“怕吵 醒我”等使用了拟人修辞方法，将玫瑰花人格化； 内容： 浅层①写出了玫瑰花在夜间悄然无息地顶开 窗子，开进屋里的样子； 深层含义： ②表现了玫瑰花的蓬勃旺盛的生命力、 可爱怡人的特点。 作用：惊喜、震撼 写出了五月的维也纳给作者带来的震撼人心的美。
原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰, 原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰 趁我熟睡时,一点点将窗子顶开 伸进屋来!它 一点点将窗子顶开,伸进屋来 趁我熟睡时 一点点将窗子顶开 伸进屋来 它 沾满露水,喷溢浓香 光彩照人;它怕吵醒我 喷溢浓香,光彩照人 它怕吵醒我,竟 沾满露水 喷溢浓香 光彩照人 它怕吵醒我 竟 然悄无声息地又如此辉煌地进来了! 然悄无声息地又如此辉煌地进来了
使用了拟人的修辞方法，赋予玫瑰花以灵 性，把玫瑰花当作一个善解人意的人儿, 生动形象地写出了玫瑰花在夜间悄然无息 地顶开窗子，开进屋里的样子，表现了玫 瑰花蓬勃的生命力、优美的姿态、可爱怡 人的特点。 表现了维也纳五月的春天的美给作者带来 的惊喜和震撼。
原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰, 原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰 趁我熟睡时,一点点将窗子顶开 伸进屋来!它 一点点将窗子顶开,伸进屋来 趁我熟睡时 一点点将窗子顶开 伸进屋来 它 沾满露水,喷溢浓香 光彩照人;它怕吵醒我 喷溢浓香,光彩照人 它怕吵醒我,竟 沾满露水 喷溢浓香 光彩照人 它怕吵醒我 竟 然悄无声息地又如此辉煌地进来了! 然悄无声息地又如此辉煌地进来了
几分钟，天地已经分不开， 几分钟，天地已经分不开，空中的水往 下倒，地上的水到处流， 下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄 有时又白亮亮的，一个水世界。 的，有时又白亮亮的，一个水世界。
从视觉角度入手，使用夸张的修辞方法， 从视觉角度入手，使用夸张的修辞方法， 天地已经分不开，空中的水往下倒， “天地已经分不开，空中的水往下倒， 地上的水到处流” 成了”“ ”“一个水 地上的水到处流”，“成了”“一个水 世界” 具体生动的写出了雨大 雨急、 的写出了雨大、 世界”，具体生动的写出了雨大、雨急、 雨猛，表现了环境的恶劣。 雨猛，表现了环境的恶劣。 侧面烘托祥子的悲惨遭遇， 侧面烘托祥子的悲惨遭遇，表现了作者 对以他为代表的底层劳动者的同情、 对以他为代表的底层劳动者的同情、理 解。
9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分 、引用： 直接引用和间接引用两种。 10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。 、借代： 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替 整体。 11、反语 、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意， 以按说反话的方式加强 表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的 感情。
形式：“顶开”“伸进”“沾满露水”“喷溢浓香 ”“光彩照人”等词语使用生动、形象，富有 表现力。 内容：表层：玫瑰花在夜间悄然无息的顶 开窗子，伸进屋里的样子， 深层：表现了玫瑰花生命力蓬勃、姿态优 美、色彩艳丽、香气袭人的特点。 作用：写出了五月的维也纳震撼人心的美。
原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰, 原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰 趁我熟睡时,一点点将窗子顶开 伸进屋来!它 一点点将窗子顶开,伸进屋来 趁我熟睡时 一点点将窗子顶开 伸进屋来 它 沾满露水,喷溢浓香 光彩照人;它怕吵醒我 喷溢浓香,光彩照人 它怕吵醒我,竟 沾满露水 喷溢浓香 光彩照人 它怕吵醒我 竟 然悄无声息地又如此辉煌地进来了! 然悄无声息地又如此辉煌地进来了
用“啃”和“啧啧”准确而生动写出了“络 腮胡子”吃相的不雅，；“像是刚从油 锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法， ” 深层内容 突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的 对表现主题、人物、 对表现主题、人物、情节发展的作用 特点。画线句子传神地表达了“我”对 “络腮胡子”的厌恶之感。 为后文“我”态度的转变做了铺垫。