班主任工作经验交流会方案
项城六中班主任工作经验交流活动方案
一、指导思想
进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中
的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业
化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德
育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成
长。
二、活动时间：2012年3月16日下午放学后
三、活动地点：一楼会议室
四、参加对象：各班班主任及领导组全体成员
五、发言内容及要求
（一）主讲人：各班班主任（讲话时间4-5分钟左右）
（二）班主任可以围绕班级管理中取得的成功经验来谈，戒空谈
说教；新班主任可以谈谈自己在班级管理中的困惑。
交流内容：
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养
班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理以及与其他学科老师
的配合等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规
范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
3、心理健康、文明上网教育经验。包括异性交往、对学生上网
问题的教育和引导等。
4、单亲家庭学生教育经验。包括单亲家庭学生教育，家访、家
长会、家庭教育指导等。
5、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、
养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。
6、毕业班学生教育和管理经验。
7、班级的卫生管理，学生学科质量管理等。
8、其他。
（三）所有发言内容须形成文字稿，交政教处刘明坤主任。
六、会议议程
1、主持人介绍召开班主任经验交流会的意义。
2、班级管理经验交流。
3、张校长讲话
4、会议小结
七、注意事项
请各班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出班级管
理和学生思想教育实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，
要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。
项城六中政教处
2012年3月8日
本次交流的参考题目如下：
1、如何解决“留守学生”问题？
2、如何看待学生穿奇装异服、佩带首饰等现象？
3 如何教育有抽烟、酗酒等不良习惯的学生？
4、如何防止学生放假不回家？
5、班主任、科任教师、学生如何协同共建先进班集体？
6、如何处理初中学生的偏激心理？
7、如何培养学生良好的学习方法？
8、如何培养一支高素质的班干部队伍？
9、如何防止学生的“早恋”现象？
10、如何推进我校德育工作？
11、如何将5天学习时间最大限度的向2天的放假时间延伸？
12、如何更好地搞好实验班的工作？
13、如何教育实验班的学生搞好劳动卫生？
14、班主任工作还有哪些创新方法？
15、你认为学校应该怎样抓班主任工作？
班主任经验交流会活动方案
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建
设的若干意见》，提高中小学班主任队伍的整体素质和能力，有效推进班级管理
工作的开展，创设和谐校园。根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的
意见》，结合我校教育工作实际情况，就加强班主任队伍建设、提高班级管理水
平制定以下实施方案。
一、指导思想
进一步贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，落实未成年人思想道德建设
的各项任务，以敬业、奉献和爱生教育为重点开展形式多样的班级管理改进活动。
切实增强中小学班主任教师的师德和育人水平，并加强班主任思想政治工作，落
实教师职业道德规范，提高我区班主任的责任意识，建立一支优秀的班主任队伍，
提高班级管理水平, 全面提升教育教学质量。
二、活动主题主题：总结 交流 学习 提高 三、活动目的：
本次班主任交流会的召开，是根据我校班级管理工作的实际需要，对班主任
工作进行交流总结、互相学习、搭建一个平台，使我校的班级管理水平进一步提
高。
四、活动内容及安排
1、时间：2010年12月11日上午8:30---11:30 2、地点：上饶县新华书
店会议室 3、参加人员：全体班子及各班班主任 4、要求：
各班主任根据拟定的题目自选（或根据自身经验，自定主题）一个适合本班
实际情况的题目，写出经验交流讲稿或文章(请不要抄袭，要写出自己的真实体
会)。可供参考题目有：
如何营造良好的班级氛围
如何解决班集体建设中遇到的突出问题和难点问题
如何及时发现和有效处理苗头性问题和突发事件 如何创造性地开展
主题教育活动 如何转化特殊学生
如何解决“留守学生”问题？
如何看待学生穿奇装异服、佩带首饰等现象？ 如何教育有抽烟、上网
等不良习惯的学生？ 如何防止学生放假不回家？
班主任、任课教师、学生如何协同共建先进班集体？ 如何处理学生的
偏激心理？
如何培养学生良好的学习方法？ 如何培养一支高素质的班干部队
伍？ 如何推进我校德育工作？ 如何搞好劳动卫生？
班主任工作还有哪些创新方法？ 你认为学校应该怎样抓班主任工
作？
五、组织人员安排：
1、会议主持：吴宪鬲 2、会场摄像：徐 苗 3、会议记录：陈圣俊 六、会议
程序：
1、吴宪鬲副校长就德育工作对班主任的要求发表讲话。 2、王身耀副校长
就教学工作对班主任的要求作报告。 3、余 军副校长就后勤保障工作对班主任
的要求作报告。 4、班主任工作经验交流发言。 5、陈礼先校长作总结讲话。
贾岭一中班主任工作经验交流会策划方案
一、总体要求
班主任队伍建设是学校管理的重点，为充分发挥班主任在我校教学和管理
工作中的作用，及时的总结经验教训，提升班主任的素养和管理水平，特策划此
次交流会。通过此次交流会进一步明确班主任教师的工作任务和职责，从而达到
班主任独当一面的目的，使我校德智体教育工作更能适应新时期社会发展的需
要，从而促进我校全体学生的身心健康成长。
二、时间：2015年4月2日晚自习 三、地点：一楼会议室
四、参加人员：学校领导班子成员、全体班主任 五、发言内容及要求
（一）各班班主任以班级管理工作及取得的成功或失败经验为中心撰写一篇
经验文章，要求实事求是，不凭空猜想或从网络下载。发言时间大致在10——
15分钟。
（二）交流会内容
1、班级常规管理经验交流。包括班级环境的设计和优化、班干部的选拔和
培养、班风及班级文化建设、自主管理等内容。
2、班级活动经验交流。包括班级例会、思想品德教育、防辍保学和行为规
范教育等。
3、帮助解决“学困生”问题经验。包括单亲学生、特殊学生的教育，后进
生的转化、特长生的发掘和培养，家访、家长会、家庭教育指导等一系列问题。
4、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理
健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件等。
5、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。
小学六年级班主任工作经验交流(完整版)
小学六年级班主任工作经验交流小学六年级班主任工作经验交流第一篇：班主任工作经验交流六年级班主任工作经验交流各位领导、各位老师、大家晚上好：有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，主要从以下五个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于高年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生，但要在爱中有严，严中有爱。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！三、具体要求我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。
二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
四、安全教育紧抓不放有句话这样说：教育无小事。
而安全，是教育中最重大的事。
作为班主任，我时刻把安全放在首要位臵，常把安全挂在嘴边。
小学低段班主任工作经验交流4篇
小学低段班主任工作经验交流4篇小学低段班主任工作经验交流第1篇尊敬的各位领导，各位老师：大家好！教师这个职业是注定一辈子做小事的。
特别是我们低年级的班主任，天天与小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。
而学校无小事，事事皆教育。
我当低年级班主任已有8个年头，同时也感谢低年级办公室老师对我的支持和帮助，能及时给予我切实可行的实际经验，使我在教学实践中少走了许多的弯路。
今天，我交流的主题是点滴中教孩子长大。
下面我就从几个方面来谈谈我的经验和总结：一、从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。
因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的低年级学生来说，就显得尤为重要了。
刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。
也注视学生的卫生习惯，教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅，爱护墙壁。
为了强化学生的这些行为，采用儿歌的形式。
如：铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，仔细听。
学生在上课过程中，时间一长，注意会不集中，小动作就会多起来。
我会及时组织纪律。
这时采用口令式的语句，如：一二三四，坐好姿势：五六七八，闭上嘴巴。
在平时的教学中，我会对表现好的孩子，及时给予表扬。
有时采用发小奖品的方法，如一根铅笔，一块橡皮，一个你真棒的印章。
我经常会利用早读课、班队课反复、强调、巩固这些习惯，让学生的习惯得到很好的养成。
二、正确处理学生爱告状的小毛病。
小学生爱告状，这是让我很疼的事情。
往往，老师正在讲课，就会有学生举手告状。
比如谁拿了她的铅笔，谁在做小动作，谁在说话。
诸如此类的小事情，处理的话，会耽误上课时间，不处理吧，又怕产生不好的影响。
也担心不为学生当调解官，会降低老师在学生心中的威信。
所以我采取的处理办法是：1、要求学生下课告状，课上带着好的情绪听课。
班主任工作会议通知
班主任工作会议通知班主任工作会议通知各班级：为增进交流、推广经验，更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法，好经验，经研究决定举行班主任工作经验交流会，现将有关事项通知如下:一、会议主题：“抓好基础共同提高”二、会议准备及要求1、请各班班主任发言。
2、各班主任要高度重视此项工作，把班主任工作经验交流当作提高教师综合素质和能力的重要途径抓紧抓好。
3、经验交流的内容要切合主题，贴近工作实际，就班级特色的形成、常规的培养、工作的开展、根据年龄特点开展活动、家长工作等方面谈了自己的感受和经验，事迹、事例必须具有真实性、教育性、创新性、可学性，应具有一定的推广价值，把自己的理念与做法与大家一起共享。
4、每位发言的老师牢牢把握年级特点，向大家介绍自己最有特色的“一招”或在班级管理工作上认为最成功的一点，不求全，只求实、求新、求有效，展示方式可借助多媒体。
5、交流材料题目自拟，交流发言时间为每人5分钟之内。
6、请各班主任将交流题目电子及书面材料于10月20日下午4：00前提交教导处。
三、会议时间：2012年11月2日（周五）下午14：50。
四、会议地点：多功能教室五、参加人员：全体班主任六、经验介绍人及顺序：1、张桂燕2、杨红莲3、许玉红6、王海君7、韩亚芝8、初晓飞4、赵静5、黄艳华班主任经验交流会议程序关于召开班主任工作经验交流会的通知2016-12-13 14:23 | #2楼各科室、班主任：根据学校安排，我校定于2015年12月15日（周一）下午1:00召开班主任工作经验交流暨培训会，目的是为了统一思想认识，班主任之间相互学习，共同促进，以便今后更好地开展工作。
现把有关事项通知如下：一、活动地点：科技楼接待室二、参加人员：校长、管理班主任的相关教干（政教处、教导处、教科室、总务、安全办）及各班班主任。
刘鹏全程摄像。
任何人不得无故缺席。
三、发言内容及要求（一）时间：各班班主任发言时间5分钟左右，内容丰富的可适当放宽时间。
班主任活动方案
班主任沙龙活动方案崂山区汉河小学祁丽娜一、活动目的为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。
二、活动主题“分享所得，解决所惑”三、活动要求：1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。
2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。
3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。
4.班主任可以从以下几方面进行交流：表扬的作用让每个人都能感觉到自己的重要、班级岗位的设立如何培养班干部如何发挥班干部作用如何培养低年级学生的好习惯、如何让学生成为班级的小主人严格的班级管理制度促进学生成长后进生的转化心得让我们受益匪浅；做慧眼识珠的班主任，做指挥家式的班主任；如何做一位捕捉教育信息的班主任四、活动过程1.班主任以级部为顺序，交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。
根据时间确定发言人数。
2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。
3.班主任们谈本次交流的收获，或者以书面形式上交自己所得、所想或者总结。
4.领导做总结发言。
五、参加对象：1、交流人员：全体班主任2、参与人员：任课教师可自愿参加六、组织领导及分工组长：孙吉昌副组长：孙宁、李燕成员：宋雪莲（会议主持）宋启辉（摄影）王海生（会议记录和活动宣传）篇二：首届班主任节活动方案江阴市第一中学首届班主任节活动方案2012年11月江阴一中首届班主任节活动方案【活动主旨】班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。
班主任们无私奉献,在完成繁重的教育教学任务的同时,肩负着家长的希望,学校的重托,培养了一批又一批的学生。
班主任工作经验交流会记录4篇
班主任工作经验交流会记录第1篇时间飞逝,转眼间半个学期的教学工作已经结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这半学期的工作小结如下：本学期我担任三(1)班的教育教学工作。
新接手一个班实在很难。
再加上今年刚刚毕业参加工作,能够担任班主任工作,实在感谢领导的信任。
同时也感到很大的压力。
因为实在没有经验,不知道怎么去管理班集体。
只能靠自己慢慢去摸索。
小学班主任面对8-10岁的孩子,工作很繁重。
我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。
这是我经常思考的问题。
想到了以下几点：一、亲近学生,研究学生。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,和他们做朋友。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过平时的观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。
”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。
小学班主任工作经验交流发言稿(6篇)
小学班主任工作经验交流发言稿（6篇）小学班主任工作经验交流发言稿篇一各位领导、各位同仁：大家好！十分荣幸参加今天的班主任工作的交流会，因为这是我的一个学习机会。
下面我就我校的班主任工作开展情况向大家作个汇报：一、营造良好的文化氛围，促进学生的学习与成长。
校园的宣传栏是重要的宣传阵地，给学生提供了了解外界，了解社会，了解自我的直接平台，他们通过这个平台可以了解到的国家大事，身边的小事，日常生活必知的小技巧；其次，我校各班级张贴有名言警句，班训，班级公约以及定期更换的板报，都是经过班主任和班干部精心设计制定的，不仅符合学校的思想文化建设指导思想，也更加契合本班的实际情况，既是很好的宣传方式，也可以对学生的行为规范加以约束，孩子们大多数时间是待在教室里的，耳濡目染，这种约束更直接，因而约束力也就越大，影响力也越强。
二、班级管理工作要配合学校日常管理工作。
班级管理不仅促进本班学生的进步，更能很好的融入到学校管理工作和文明创建中来，起到相互促进的效果。
我校各中队都能积极配合少先队工作积极开展主题班队会，提高学生的文化素养和道德水平。
为了学生各方面的发展，学校每学期都会根据德育工作计划开展一些丰富多彩的主题活动和比赛。
各班在举行这些活动时，都能认真地按学校的要求将每项工作落实好，尽最大努力让每个学生都有收获。
三、好书是人生的忠实伴侣。
一旦学生形成阅读习惯，这种习惯将伴随他的一生，给予终身受用不尽的精神财富。
因此在本学期的班级文化建设中，我仍然以营造书香班级作为重点，关注学生良好阅读习惯的培养。
怎样让孩子坚持阅读，并能在坚持阅读的基础上学会思考，让阅读更有效。
我校自开设图书室以来，班主任定期组织学生有秩序地借阅图书，做到“静、净、竞”，要求学生借阅图书时要保持安静，不能大声喧哗，阅读图书室要保证图书室的干净，不能带零食进入图书室，更不能乱扔垃圾，读书是为了增长学生的知识，所以班级会定期开展读书心得交流会，或者讲故事比赛，对表现出色的学生进行奖励，培养学生的竞争意识，和比赛读书的好习惯。
班主任工作经验交流课件1
From:
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、 身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。 尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信， 严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机， 作好学生的思想工作。
最后的收获，来自优良的学 习习惯！
而优良的学风，是班集体 的生命线!
➢教育家叶圣陶先生的教导：“教师的全部工作是为人师 表”。教师特别是班主任，在学生的心目中，更是做人的楷 模和 榜样。在教学和班级工作中，更要注重自身的修养。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己 以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的 角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心 的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
• 3、 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学 生知道班级就是自己的家，所以要尽量让每个学生都有可 能管理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用 ，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有责任 感和归属感。
• 4、好教室文化的布置，增强学习气氛。
下一步工作措施：
• 5、在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行为品质 ，提高学生的竞争意识。
勇于展示自己的班级
1 做个业余摄影爱好者
提高自身的管理水平和能力
1 向书本学 2 向同行去学 3 学中干，干中学
心
热心献给工作，爱心献给学生， 发现问题要细心，处理问题要精心， 思想工作要耐心，做事情要用心。 世上无难事，只怕有心人。 只要真心想做好，用心去做好，就能真 正把班级管理工作做好，干得出色，富 有成效。
在我的眼里，孩子们就像夜空中的群星，亮晶晶的闪 耀着希望的光辉。而我的工作就是用我真诚的爱心， 细心的擦掉这星星上面的灰尘。
班主任工作经验交流会会议记录表4篇
班主任工作经验交流会会议记录表4篇班主任工作经验交流会会议记录表第1篇本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。
为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆”。
严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。
个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。
如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。
部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。
久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
二、抓住常规教育通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。
班主任经验交流会主题2篇
班主任经验交流会主题第1篇各位领导、老师：大家好！刚才,听了几位同行的班主任经验介绍,非常感人至深。
作为老师,我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长,我要向各位班主任老师致敬！从各位老师的宝贵经验中,受到很多启发,谈我的两点体会,与大家共勉。
一、施以爱心,建立和谐的师生关系李老师“傻傻的爱”,是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部……各位老师用自己的殷殷心血,谱就了一曲爱的赞歌。
一个和谐的班集体,首先要有和谐的师生关系。
有资料显示,一个人的学生时代,与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。
如果没有师生间相互理解与信任,班主任工作难以取得效果。
各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。
从点滴小事做起,把温暖送到孩子心头。
一句暖心的话语,一个会心的微笑,一次亲切的牵手,架起了师生之间心灵沟通的桥梁。
老师们都用自己的细腻的观察,多角度多方位的接触,触摸到了孩子的心灵深处,成为了学生的“知己”朋友,把准了学生的脉搏,学生也就乐于在老师面前敞开心扉,师生关系达到如此和谐境界,学生也就懂得了你的宽严都是爱,这种爱的力量能化解一切困难！二、科学管理是育人之道朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动,魏新颖老师的“扶着孩子做主人”,都是更具有科学性的班级管理策略。
科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性,达到理想的育人效果。
作为新形势下的班主任,我想每一位老师都深知其重要性。
那么,请让我们携起手来,多读几本理论书籍,多探讨一些班级管理的科学方法,这与我们的学科备课、批改作业同等重要。
每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界,每一天、每一节课,我们与孩子的故事一个又一个,如天上的繁星,细细品味,颗颗闪亮,件件动人心。
当你看到一个孩子的缺点,消失在你无私的爱中,融化在你的言语中时,你清楚得看到孩子变了,长大了,懂事了,那种油然而生的幸福感,是别人难以体会的。
小学班主任经验交流会主题第4篇
小学班主任经验交流会主题第4篇各位领导、老师、远道而来的朋友们：听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务.今天我发言的题目是：把握最佳教育时机.一、对班主任工作的认识班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任.领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，才是成功的.教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果.什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢？这需要我们动脑筋认真分析.中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过：“教育要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇.”所以我们要避免简单、粗暴，避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任.二、怎样才算爱学生我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教育.光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，原来想爱，后来也许会变得不爱.父母哪有不爱自己的子女的呢？但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来.父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢？“亲其师而信其道”，但一味让学生“亲其师”，老师在学生心中没有威信，他也不一定“信其道”.所以在爱的基础上，要与学生斗智.最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成“敌人”，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取行之有效的手段，也未尝不可.只有这样，才能把工作做得尽善尽美.三、班级情况分析今年一开学，担任七四班班主任，一个个新的面孔，两排大高个，人高马大，自叹今年运气不佳，摊上这个班，也就只好尽自己最大努力走着看了.人都说，问题学生是我们珍贵的教育资源，能锻炼我们的管理水平.这样说，我班可谓资源丰富.个头高大、一呼百应，颇具领导能力的人才有；个子娇小、其貌不扬，善于在地下搞点活动的也有；更不乏智勇双全、有军师才干诸葛亮级的人物.其实，我们班级工作最主要的、难度最大的就是这些问题学生，家长花高价把孩子送到这里，他们期望值很高.刚开学，我就感觉到，一场刀光剑影的激烈战斗将要击鼓开场了.说起来，咱教地理，副科老师，一大周才上三节课，学生谁看得起？一开始，班级军心不稳，好几个学生组团找校长调班；晚上放学不准到小卖部买东西，第一天抓住八个，我班占七个；晚上在寝室，几个学生说笑打闹到半夜；集合站队，总有几个人嘻嘻哈哈.我知道，这是学生对老师的火力侦探.你找他们谈话，犹隔靴搔痒；你大发雷霆，他们看你笑话.因为有些学生在社会力量学校多年的生活经验，他们知道老师不会把他们怎么样，其实，老师也不敢把他们怎么样.古人说，“知己知彼”，才能“百战不殆”，摸清敌情，才能制定作战方案.经过一个多月的摸底排查，与原来的老师交流，与家长沟通，找同学侧面了解，我基本摸清了学生的情况，在交往中，学生也了解了老师.不时在学生面前露两手，使老师的形象在学生的心目中也有了一定的地位，教育的时机也逐渐成熟.四、案例分析1、高奇，外校转来，有网瘾，学习无动力，坏习惯多，几乎天天犯错.家长零售水果，经济比较困难.但他生活艰苦，不浪费钱，也能体谅父母.为了对他教育，我想了各种方法，都不见效果，于是我就想，干脆用经济手段来教育他吧！罚他钱！罚多少？出手得恨，罚他一百！让他亲自打电话给家长.来送罚款！可想而知，他心里是多么不情愿！他爸来了，在楼下见了我，我先掏给她一百元钱，让他交给高奇，让高奇当众把钱交给我.戏演完了，一招瞒天过海，高奇发生了转变.现在，各科老师都夸他.事后，家长打电话，原准备下学期回老家上免费学校，现在说啥也不走了，不管经济再困难，也要在这上.2、李晓林，原六三班学生，数学成绩优秀，有一定的领导组织能力，开学初被任命为体育班长.后来自己对自己放松要求，大错不犯，小错不断，自甘堕落，不好好学习，对于这样的学生，温柔的谈心，显得苍白无力.有一次语文课上，不注意听讲，还顶撞老师，被叫进办公室后，死不承认.一向不大发脾气的我，终于等来了机会.心想：现在发脾气，也算师出有名！一阵电闪雷鸣、狂风暴雨，连我那个用了好长时间的杯子，也粉身碎骨，做出了牺牲，同办公室的老师都为之一震.我不反对，在战场上，两军交战狭路相逢勇者胜，在班级管理上，一味纵容总是不行，有些学生简直气人，咱又不能动手打他解恨，只好拿杯子出气，也算是杀鸡给猴看，声东击西吧.一场激烈的战斗结束了，办公室里像狼藉的战场，我又把战火引到教室，同学们吓得大气不敢出，我做了推心置腹的讲话，同学们大多伴着泪水写日记，李小林终于后悔地流下了泪水，他低头认错了.这一天，晚饭都没吃.直到晚上放学，我买了两箱方便面发给同学，又请张主任、王校长唱红脸，到班级做安抚工作.这场闹剧才算收场.鞭挞虽然叫人疼痛、叫人难堪、叫人遗憾，但收获的却是佩服、是奋进、是成熟.。