2018年高考生物回归教材课本原文判断及改错必修一
2018年高考生物回归教材课本原文判断及改错-必修1
1.第6页/ 地球上最早出现的生命形式，它也是
最基本的生命系统
判对或改错：___________________
2.第8页/ 低倍镜下只能用细准焦螺旋调焦
判对或改错：___________________
3.第9页/ 细菌中的绝大多数是营腐生或自养生
活的生物
判对或改错：___________________
4.第10页/ 施莱登和施旺通过对动植物细胞的
研究，建立了细胞学说，揭示了细胞多样性
判对或改错：___________________
5.第13页/ 生物体都以细胞作为结构和功能的
基本单位
判对或改错：___________________
6.第14页/ 生命系统的结构层次包括从原子、
分子到生物圈各个层次
判对或改错：___________________
7.第4页/ 单细胞生物依赖分化的细胞，完成各
种生命活动
判对或改错：___________________
8.第8页/ 科学家根据有无复杂的细胞器，把细
胞分为真核和原核细胞
判对或改错：___________________
9.第66页/ 磷脂由胆固醇、脂肪酸和磷酸等组
成
判对或改错：___________________
10.第14页/ 一个细胞不可能完成反射，所以细
胞不是生命活动的基本单位
判对或改错：___________________
11.第17页/ 组成细胞的元素大多以化合物的形
式存在
判对或改错：___________________
12.第35页/ 自由水是细胞结构的重要组成成分
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13.第19页/ 低倍镜找到子叶最薄处，即可换成
高倍镜
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14.第18页/ 斐林试剂甲液和乙液应先后滴加在
还原糖溶液中
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15.第33页/ 生物大分子的每一个单体都以碳链
为骨架
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16.第19页/ 花生子叶切片的浮色，应用清水清
洗
判对或改错：___________________
17.第23页/ 鸡蛋煮熟后，肽键断裂，不能恢复
判对或改错：___________________
18.第24页/ 蛋白质水解的最终产物是氨基酸
判对或改错：___________________
19.第23页/ 蛋清絮状物加水后消失，此过程中
蛋白质结构不变
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20.第21页/ 各种氨基酸的区别在于R基不同，
氨基羧基数量也不同
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21.第22页/ 蛋白质含有的几条肽链，它们通过
肽键结合在一起
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22.第21页/ 20种氨基酸中，有12种是合成蛋白
质所非必需的
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23.第32页/ 脂质与糖类元素相同，但氧的含量
更少，氢的含量更多
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24.第31页/ 淀粉、糖原和纤维素结构不同，但
基本单位都是葡萄糖
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25.第26页/ 利用健那绿吡罗红混合染色剂，可
显示DNA和RNA的分布
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26.第28页/ 根据碱基的不同，核酸可分为DNA
和RNA
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27.第26页/ 盐酸能改变细胞膜的通透性，使RNA
与蛋白质分离
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28.第33页/ 所有细胞都含有磷脂，但不一定都
含有纤维素
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29.第32页/ 胆固醇能构成动物细胞膜，并协助
蛋白质的运输
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30.第31页/ 纤维素很难被消化，需要借助某些
微生物才可被一些动物利用
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31.第38页/ 核酸是一切生物的遗传物质，仅存
在于细胞核中
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1
32.第36页/ 活细胞中的各种化合物的含量和比
例都是不变的，这就保证了生命活动的正常进
行
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33.第26页/ 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，
细胞遗传信息就贮存在DNA中
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34.第31页/ 纤维素作为储能物质存在于植物细
胞中
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35.第38页/ 细胞中的有机物大多都能提供能量，
比如蛋白质、核酸
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36.第27页/ 可用显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮
细胞中核酸的分布
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37.第66页/ 利用光镜，罗伯特森看到了细胞膜
暗-亮-暗三层静态统一结构
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38.第67页/ 科学家利用同位素标记细胞膜上的
蛋白质，证明细胞膜具有流动性
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39.第65页/ 欧文顿植物细胞通透性实验表明：
脂溶性物质更容易通过细胞膜
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40.第56页/ 真核细胞控制细胞器的指令，主要
通过核孔从细胞核到达细胞质
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41.第68页/ 磷脂双分子层构成了生物膜的基本
支架，这个支架上镶嵌的大多蛋白质固定不动
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42.第65页/ 用丙酮提取鸡红细胞的脂质，在空
气和水界面铺成的单分子层面积，恰为细胞膜
表面积的两倍
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43.第40页/ 哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核
和细胞器膜的干扰，便于提取较纯净的细胞膜
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44.第52页/ 观察植物筛管细胞有丝分裂时染色
体的数目，应选择中期才最清晰
判对或改错：___________________
45.第41页/ 功能越复杂的细胞膜，糖蛋白的种
类和数量越多
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46.第53页/ 所有细胞的核糖体，它的形成都与
核仁有关
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47.第42页/ 动物细胞分泌的信息分子，都要随
血液到达全身各处，与靶细胞的受体结合
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48.第43页/ 台盼蓝可专一性对活细胞线粒体进
行染色
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49.第54页/ 模型是对认识对象进行的简化的概
括性的描述，有数学、物理和概念模型等，比
如显微照片
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50.第47页/ 细胞骨架是蛋白质纤维组成的，它
能维持细胞形态，有利于细胞分裂和分化
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51.第44页/ 差速离心法分离细胞器之前，要先
将细胞核破坏
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52.第47页/ 菠菜叶稍带些叶肉的上表皮叶绿体
大而不密，是观察叶绿体的好材料
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53.第49页/ 细胞内的囊泡穿梭往来，以高尔基
体作为交通枢纽
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54.第46页/ 硅肺患者因为线粒体中缺乏分解硅
尘的水解酶，导到细胞结构破坏
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55.第49页/ 细胞内的生物膜把所有细胞器分隔
开，使生命活动高效有序进行
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56.第48页/ 分泌蛋白是在细胞内合成，分泌到
细胞外起作用的，比如消化酶、抗体和部分激
素
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57.第70页/ 自由扩散运输的物质分子很小，如
水、氧气、甘油、乙醇、苯和氢离子等
判对或改错：___________________
58.第58页/ 染色体和染色质是不同物质在同一
时期的不同形态
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59.第61页/ 植物成熟细胞内的液体环境主要指
的是细胞质基质，它占据着细胞大部分空间
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60.第73页/ 葡萄糖进入红细胞，需要载体，但
不要能量，属于协助扩散
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61.第68页/ 细胞膜上的糖类只能与蛋白质结合，
形成糖被，具有保护、润滑和信息交流作用
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2
62.第64页/ 物质跨膜运输并不都是顺相对含量
梯度的，比如水
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63.第72页/ 载体蛋白能够帮助大分子蛋白质进
入细胞，运输方式是胞吞
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64.第61页/ 细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的
细胞质，叫做原生质体
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65.第76页/ 协助扩散和主动运输都需要细胞膜
上同一种载体蛋白
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66.第71页/ 细胞通过被动运输吸收物质时，不
需要能量，但一定要有浓度差
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67.第63页/ 当细胞液浓度小于外界溶液时，只
有原生质层收缩，细胞壁无变化
判对或改错：___________________
68.第71页/ 主动运输普遍存在于所有生物体，
保证了生物体主动选择吸收营养，排出有害物
质
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69.第80页/ 酶具有高效性的机理，就是酶降低
了化学反应所需的活化能
判对或改错：___________________
70.第83页/ 细胞代谢能够有条不紊地进行，与
酶的高效性是分不开的
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71.第87页/ 溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具
有抗菌消炎的作用
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72.第84页/ 可用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，
用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
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73.第90页/ 细胞中葡萄糖和果糖反应生成蔗糖，
需要酶催化和ATP水解提供能量，是吸能反应
判对或改错：___________________
74.第85页/ 最适温度下保存的酶制剂，活性最
高，结构不易被破坏
判对或改错：___________________
75.第89页/ 吸能反应一般与ATP水解相联系，
放能反应一般与ATP合成相联系
判对或改错：___________________
76.第88页/ 由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成
的ATP，有两个高能磷酸键
判对或改错：___________________
77.第85页/ 调节温度或pH不断升高的条件下，
测定同一种酶的活性，得到的曲线都有最适宜
的温度值或pH值
判对或改错：___________________
78.第83页/ 细胞中几乎所有的化学反应都是由
酶来催化的，比如色素吸收光能
判对或改错：___________________
79.第94页/ 所有细胞的无氧呼吸，都只在第一
阶段释放少量能量，生成少量ATP
判对或改错：___________________
80.第91页/ ATP分子高能磷酸键中能量的主要来
源是光合作用
判对或改错：___________________
81.第92页/ 与双缩脲试剂相比，重铬酸钾在相
同的酸碱度环境中与鉴定的乙醇发生灰绿色反
应
判对或改错：___________________
82.第94页/ 在线粒体基质中，丙酮酸独自彻底
分解，产生二氧化碳和还原氢，释放少量能量
判对或改错：___________________
83.第93页/ 嵴使线粒体内膜的表面积大大增加，
有利于附着许多酶、色素与核糖体
判对或改错：___________________
84.第93页/ 对比实验有两个或多个实验组，其
实验结果都是事先未知的，这是科学探究常用
的方法
判对或改错：___________________
85.第96页/ 因为没有线粒体，破伤风杆菌是严
格厌氧菌，它在伤口深处可大量繁殖
判对或改错：___________________
86.第92页/ 溴麝香草酚蓝水溶液最终都变黄，
但速度不同，可探究酵母菌两种呼吸方式能否
产生二氧化碳
判对或改错：___________________
87.第93页/ 线粒体只能均匀分布在细胞质中，
不能运动
判对或改错：___________________
88.第95页/ 利用粮食、酵母菌和发酵罐，在完
全密闭的情况下，可生产许多酒
判对或改错：___________________
89.第99页/ 一般情况下，光合作用利用的光都
是可见光
判对或改错：___________________
90.第102页/ 利用氧-18同位素，同时标记二氧
化碳和水，可研究光合作用生成氧的来源
判对或改错：___________________
91.第99页/ 叶绿体内膜由圆饼状的囊状结构堆
叠而成，附着着四种色素和许多酶，大大扩展
3
了受光面积
判对或改错：___________________
92.第99页/ 绿叶中的色素约有四分之三是叶绿
素，叶绿素对绿光吸收最少，绿色被反射，所
以叶片呈绿色
判对或改错：___________________
93.第97页/ 绿叶的色素易溶于有机溶剂，一般
用层析液提取绿叶中的色素
判对或改错：___________________
94.第106页/ 自养生物专指能通过光合作用制造
有机物的生物
判对或改错：___________________
95.第98页/ 不能让层析滤纸的下端触及层析液，
以防止色素被层析液稀释，导致层析失败
判对或改错：___________________
96.第105页/ 少数细菌能利用无机物氧化释放的
能量制造有机物，这叫做硝化作用
判对或改错：___________________
97.第108页/ 能否利用光能，是光合作用与化能
合成作用的根本区别
判对或改错：___________________
98.第100页/ 在空气充足的黑暗环境中，用极细
光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，可
证实叶绿体的功能
判对或改错：___________________
99.第111页/ 一般来说，细胞核中的DNA不会
随细胞体积扩大而增加
判对或改错：___________________
100.第110页/ 不同动植物器官的大小，主要决定于细胞体积的大小
判对或改错：___________________
101.第112页/ 有丝分裂间期细胞核内有活跃的物质准备，包括DNA的复制和有关蛋白质的合成
判对或改错：___________________
102.第114页/ 无丝分裂没有纺锤体和染色体的变化，细胞核和细胞直接缢裂
判对或改错：___________________
103.第113页/ 有丝分裂后期分到两极的两套染色体，形态和数目完全相同，但与亲代细胞的染
色体不完全相同
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104.第111页/ 相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞总体积之比可以反映细胞物质运输
速率
判对或改错：___________________
105.第113页/ 在前期倍增的两组中心粒，能发出无数星射线，构成纺锤体
判对或改错：___________________
106.第122页/ 衰老细胞体积变小，核变大，酪氨酸酶含量降低，黑色素合成减少
判对或改错：___________________
107.第118页/ 细胞分化使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率
判对或改错：___________________
108.第119页/ 动物和人体内仍然保留着少数具有分化能力的干细胞，它们只分化不分裂
判对或改错：___________________
109.第118页/ 细胞分化是所有细胞生物都存在的生命现象
判对或改错：___________________
110.第121页/ 多细胞生物体内细胞总在更新，总有部分细胞衰老或走向死亡，细胞随分裂次数
增多而衰老
判对或改错：___________________
111.第124页/ 被病原体感染的细胞的清除，是一种细胞坏死
判对或改错：___________________
112.第126页/ 致癌基因能够诱发细胞癌变，主要是因为它们含有原癌基因和抑癌基因，能整合
到宿主基因组中
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113.第126页/ 形态改变是癌细胞的特征之一，因此它的黏着性降低，易分散转移
判对或改错：___________________
114.第122页/ 细胞的DNA都存在端粒，端粒DNA 每次细胞分裂后都缩短一截
判对或改错：___________________
115.第124页/ 多细胞生物完成正常的发育，与细胞生长、分裂和分化有关，与凋亡和衰老无关
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116.第127页/ 人的心理状态异常，可能会增加癌症可能性，因其诱发原癌基因发生定向突变
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117.第122页/ 细胞产生的自由基可攻击生物膜、DNA和蛋白质，可能导致细胞的衰老
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118.第119页/ 植物组织培养需要激素、无机盐等物质，因为植物是自养生物，所以不需要糖类
判对或改错：___________________
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第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞 知识点一：生命活动离不开细胞 1、单细胞生物的生命活动 单个 就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。 2、多细胞生物的生命活动 ①细胞是生物体 和 的基本单位。 ②多细胞生物依赖各种 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活。如： 生命活动 基础 生物与环境之间物质和能量的交换 生长发育 遗传与变异 细胞内基因的 3、病毒的生命活动 病毒不具有 结构，只有依赖 才能生活。 知识点二：生命系统的结构层次 1、生命系统结构层次的概念和实例 结构层次 概念 举例 细胞 生物体 和 的基本单位 心肌细胞 组织 由形态 ，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起 血液循环系统 个体 由各种 或 协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟 种群 在一定的区域内， 生物的 是一个种群 一定区域内同种龟的 所有个体 群落 在一定的区域内，所有的 组成一个群落 一定区域内龟和其他 所有生物的种群 生态系统 与它的 相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系 统 生物圈 由地球上所有的 和这些生物生活的 共同组成 地球上只有一个生物 圈 2、生命系统各结构层次的大小关系 结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 〖诱思探究〗 1、所有生物都具有生命系统的八大结构层次吗？ 提示：并不是所有生物都具有生命系统的各个结构层次。如单细胞生物没有组织、器官、系统这三个结构层次；植物没有系统这一结构层次。 2、病毒属于系统的结构层次吗？ 提示：病毒因无细胞结构，不属于生命系统的结构层次；细胞是生命系统最小的结构层次。 〖方法技巧〗种群和群落的判定方法 〖知识驿站〗病毒与细胞之间的关系 一定区域内 构成 所有种群 同种生物 种群 群落 所有个体
2018年全国高考生物试题及答案 上海
2018年普通高等院校招生统一考试<上海卷） 生命科学试题 一、单选题<共60分，每小题只有一个正确选项） <一）1分题<共6题） 1．下列藻类中属于原核生物的是 A．伞藻B．衣藻C．硅藻D．颤藻 2．在蝌蚪发育成蛙的过程中，对尾部消失起主要作用的细胞器是 A．溶酶体B．中心体C．线粒体D．高尔基体 3．有些人乘车时会感到眩晕和恶心。人耳中与此现象相关的身体平衡感受器是 A．耳蜗B．前庭器C．鼓膜D．听小骨 4．下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是 A．缺氧条件下的马铃薯块茎细胞B．剧烈运动时的人骨骼肌细胞 C．酸奶生产中的乳酸菌D．受涝的植物根细胞 5．登革热是由蚊虫叮咬传播的微生物传染病，该病的传播途径属于 A．接触传播B．空气传播C．病媒传播 D．媒介物传播 6．人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是 A．巨噬细胞B．T淋巴细胞C．致敏T细胞 D．浆细胞 <二）2分题<共21题） 7．右图①～④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是 A．①B．②C．③D．④ 8．基因突变在生物进化中起重要作用，下列表述错误的是 A．A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因 B．A基因可突变为A、A、A……，它们为一组复等位基因213C．基因突变大部分是有害的D．基因突变可以改变种群的基因频率 9．科学家从我国腾冲热泉中分离得到一株硫化叶菌，下列关于该菌的表述错误的是 A．青霉素不能抑制其细胞壁的合成 B．为高温酶的潜在来源 C．对其研究有助于了解生命的起源和进化
D．无拟核结构 10．右图为人体某细胞内发生的部分代谢途径，下列表述正确的是 A．所示的反应类型为氧化分解反应 B．该细胞膜上有胰高血糖素受体，但无肾上腺素受体 C．脂肪酸需转化为丙酮酸后，才能进入三羧酸循环 D．该细胞合成的甘油三脂主要以VLDL的形式输送至血液 11．甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C细胞分泌32肽的降钙素，下列表述正确的是 A．滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因 对碱基192．控制降钙素合成的基因长度至少为B． C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色 D．滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同 12．右图表示两基因转录的mRNA分子数在同一细胞内随时间变化的规律。若两种mRNA自形 成至翻译结束的时间相等，两基因首次表达的产生共存至少需要<不考虑蛋白质降解） A．4h B．6h C．8h D．12h ．生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na而促进细胞吸收＋13 水＋分，该现象说明液泡内的Na参与 A．调节渗透压 B．组成体内化合物 C．维持正常pH D．提供能量 14，右图为测量保卫细胞长度的局部视野，下列表述错误的是 A．要测量该细胞的长度，需旋转目镜 B．物镜从10换为40，图示测微尺每小格所代表的长度变小 C．在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同 D．若视野中物像不清晰，会造成测量误差 15．关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确的是 A．乳腺癌细胞易于乳腺细胞，胚胎细胞易于脂肪细胞 B．乳腺细胞易于乳腺癌细胞，胚胎细胞易于脂肪细胞 C．乳腺细胞易于乳腺癌细胞，脂肪细胞易于胚胎细胞 D．乳腺癌细胞易于乳腺细胞，脂肪细胞易于胚胎细胞
2018北京市西城区高三一模生物及答案(word版)
2018北京市西城区高三一模生物及答案(word版)
2018北京西城区高三统一测试 理综生物 2018.4一、选择题（在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）1．下列关于高中生物实验的表述，正确的是A．鉴定还原糖与蛋白质所用试剂及操作相同B．可以用平板划线法测定土壤中微生物数量C．光合色素分离和花生子叶中脂肪鉴定均需显微观察 D．测定亚硝酸盐含量需配制标准溶液显色后进行比色 2．叶绿体内绝大多数蛋白质由核基因编码，少数由叶绿体基因编码，其合成、加工与转运过程如右图所示。下列说法错误的是 A．甲、乙蛋白通过类似胞吞过程从细胞质进入叶绿体 B．甲蛋白可能和碳（暗）反应有关，乙蛋白可能和光反应有关 C．类囊体蛋白质由细胞质和叶绿体中的核糖体合成 D．运至叶绿体不同部位的甲、乙蛋白都需经过加工
3．某研究小组观察运动对糖尿病大鼠部分生理指标的影响。糖尿病大鼠经过6～7周运动训练后，测得数据如下。下列分析错误的是 A．患糖尿病可导致大鼠生长缓慢，运动训练能促进糖尿病大鼠生长 B．与正常组相比，糖尿病非运动组大鼠吸收利用转化葡萄糖效率高 C．糖尿病非运动组大鼠胰岛素受体数量增加与胰岛素含量降低有关 D．运动训练能促进糖尿病大鼠胰岛素的分泌，并显著降低血糖浓度
4．被捕食者在开始逃逸之前，容许捕食者靠近到一定距离，称为“逃逸开始距离”（简称FID）。无铠甲及背刺的米诺鱼和长有铠甲及背刺的粘背鱼生活在同一区域。利用这两种小型鱼与其共同天敌黑鲈鱼在水族箱中进行实验，结果如下图，据此实验结果推测合理的是 A．群体活动的米诺鱼比单独活动时推迟了对捕食者的反应 B．粘背鱼体长以及是否进行群体活动与FID无明显的关系 C．粘背鱼体长与FID有关，说明其体长越大运动能力越差 D．粘背鱼的FID相对较小，与其有铠甲和背刺有一定关系 5．为研究与植物生长相关的基因及其作用，科学家获得了基因A、B、C失活的多种突变体，电泳分析各植株中蛋白m和蛋白n的表达情况，结果如下图。据图分析错误．．的是
高中生物必修123回归教材填空版
必修1 回归教材 1.细胞是生物体和的基本单位。 2.生物大分子（如核酸、蛋白质等的研究已经相当深入，但是这些大分子并没有。生命和细胞难解难分。 3.生物圈中存在着众多的单细胞生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动。 许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如，以为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的与，等等。 4.系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一个蛋白质分子（可以、不 可以）看成一个系统。 5.是组成蛋白质的基本单位。在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20 种。 6.各种氨基酸之间的区别在于的不同，如甘氨酸上的R 基是，丙氨酸上的R 基是一个。 7.有8 种氨基酸是人体细胞的(婴儿有9 种，比成人多的一种是组氨酸)，必须从外界环境中直 接获取，这些氨基酸叫做氨基酸，如赖氨酸、苯丙氨酸等。另外12 种氨基酸是人体细胞的，叫做氨基酸。 8.与生活的联系：在鸡蛋清中加入一些食盐，就会看到白色的絮状物，这是在食盐的作用下析出的。兑 水稀释后，你会发现絮状物消失。在上述过程中，蛋白质结构发生变化。但是把鸡蛋煮熟后，蛋白质发生，就不能恢复原来的状态了。原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得，容易被蛋白酶水解。 因此，吃熟鸡蛋容易消化。 9.许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为蛋白。例如，羽毛、肌肉、头发、蛛丝等的成 分主要是蛋白质。细胞内的离不开酶的催化。绝大多数酶都是蛋白质。有些蛋白质具有的功能(血红蛋白能运输氧)。有些蛋白质起作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素。有些蛋白质有 功能。人体内的抗体是蛋白质，可以帮助人体抵御病菌和病毒等的侵害。 10.DNA 主要分布在，RNA 大部分存在于。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA 和RNA 的不同，甲基绿使呈现色，吡罗红使呈现色。利用甲基绿、吡罗红染色剂将细胞染色，可以显示DNA 和RNA 在细胞中的分布。盐酸能够改变，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的分离，有利于DNA 与染色剂结合。 11.组成DNA 的脱氧核苷酸虽然只有4 种，但是如果数量不限，在连成长链时，就是极其多样化的， 它所贮存的的容量自然就非常大了。部分病毒的遗传信息，直接贮存在中，如HIV，SARS 病毒等。微信公众号：汉水丑生，专注于生物高考和教学 12.肥肉的主要成分是；食用植物油是从油料作物中提取的，其主要成分是。脂肪是的 一种。脂质存在于所有细胞中，是组成细胞和生物体的重要有机化合物。与糖类相似，组成脂质的化学元素主要是，有些脂质还含有。所不同的是脂质分子中的含量远远少于糖类，而的含量更多。常见的脂质有、和等，它们的分子结构差异很大，通常都不溶于水，而溶于脂溶性。 13.脂肪不仅是储能物质，还是一种很好的绝热体。生活在海洋中的大型哺乳动物如鲸、海豹等，皮下有厚厚的脂 肪层，起到的作用。生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4cm。分布在内脏器官周围的脂肪还具有的作用，可以保护内脏器官。 14.磷脂：磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种膜的重要成分。 15.固醇：固醇类物质包括、和等。胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体 内还参与血液中的运输；能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D 能
2018年全国卷1高考生物卷(高清版试题及答案)——广东
2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试——生物 一、选择题 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（） A、叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B、溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C、细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D、线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2、生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A、真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B、真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C、若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D、若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 3、下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（） A、在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3－ B、农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C、土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D、给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是（） A、乙组加入了药物X后再进行培养 B、丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C、乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养
D、若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 5、种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是（） A、种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B、某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C、鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D、培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 6、某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（） A、突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B、突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C、突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D、突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 二、非选择题 29、（10分） 回答下列问题： （1）大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而被捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为。 （2）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是 。 （3）太阳能进入生态系统的主要过程是，分解者通过 来获得生命活动所需的能量。 30、（9分） 甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。
2019年北京市高考理综卷生物试卷及解析
2019年北京市高考生物试卷 一、选择题：本部分共5小题，每小题6分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．（6分）玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图象如图。 对此图象的观察与分析，错误 ．．的是（） A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C．在图象中可观察到处于分裂期前期的细胞 D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 2．（6分）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%．根据该研究结果可得出（） A．有氧运动不利于海马脑区的发育 B．规律且适量的运动促进学习记忆 C．有氧运动会减少神经元间的联系 D．不运动利于海马脑区神经元兴奋 3．（6分）筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。 菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C 细菌Ⅰ 5.111.2 2.2
细菌Ⅱ8.113.0 1.6 有关本实验的叙述，错误 ．．的是（） A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布 C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 4．（6分）甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述，错误的是（） A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 5．（6分）为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。 植物种类单位水体面积N吸收量（g/m2）单位水体面积P吸收量（g/m2） 浮水植物a22.30 1.70 浮水植物b8.510.72 沉水植物c14.61 2.22结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是（） A．植物a和b，群落的水平结构将保持不变 B．植物a和b，导致该水体中的食物链缩短 C．植物a和c，这两种植物种群密度会增加
高中生物必修一二三册回归课本资源
高中生物必修一、二、三册回归课本 一、教材科学史 1、人教版必修一册 细胞学说的建立过程（10页）细胞核的功能探究（52页） 对生物膜结构的探究历程（65页）关于酶本质的探索（81页） 光合作用的探究历程（101页） 2、人教版必修二册 对遗传物质的早期推测（42页） 3、人教版必修三册 促胰液素的发现（23页）生长素的发现历程（46页） 二、重要概念 1、人教版必修一册 单体：多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多基本的组成单位连接而成的，这些基本单位称为单体。 多聚体：每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。 生物膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。 酶：是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 化能合成作用：自然界中的少数种类细菌，，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用加化能合成作用细胞周期：即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化，所以叫无丝分裂。 细胞分化：在个体发育过程中，由一个或一种细胞增值产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 细胞的全能性：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 2、人教版必修二册 联会：同源染色体两两配对的现象叫做联会。 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。 DNA的多样性:遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成可DNA分子的多样性。 DNA的特异性：碱基的特定排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。 转绿：RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录 翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。 基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，加基因突变。染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 人类遗传病：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。 物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。 生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。 共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。3、人教版必修三册 渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶质微粒越多，溶液浓度越高，渗透压越高。血浆的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。 稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 自生免疫病：是由于免疫系统异常敏感，反应过度，?敌我不分?地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，这类疾病就是自身免疫病。 植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显着影响的微量有机物，称为植物激素。 植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。 种群密度：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，种群密度是种群的最基本的数量特征。出生率：是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率 死亡率：是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 丰富度：群落中物种数目的多少称为丰富度。 初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。 次生演替:是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 物质循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。 生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。 生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 三、与生产和生活有关 育种方法比较其他植物激素的作用光合作用/细胞呼吸的应用 质壁分离的应用信息传递的应用
(完整word版)2018年高考生物全国1卷及参考答案
2018 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（生物部分） 一、选择题 1．生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙错误的是 A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D．线粒体DNA 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2．生物体内的DNA 常与蛋白质结合，以DNA 一蛋白质复台物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA－蛋白质复合物 B．真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复台物中的某蛋白参与DNA 复制，则该蛋白可能是DNA 聚合酶 D．若复台物中正在进行RNA的合成，则该复台物中含有RNA 聚台酶 3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 3 - A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2 和NO B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土壤微生物降解植物杆产生的无机离子可被根系吸收 D．给王米施肥过多时，会因根系水分外流引起起“烧苗”现象 4．已知药物X 对细胞增殖有促进作用，药物 D 可抑制药物x 的作用，某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲，乙，丙三组，分别置 于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其 中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数， 结果如图所示。据图分析析，下列相关叙述不台理的是 A．乙组加入了药物x 后再进行培养 B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D．若药物X 为蛋白质，则药物 D 可能改变了药物X的空间结构 5．种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是 A，种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K 值前，密度对其增长的制约逐断减弱
高考生物考前回归课本汇总
生物高考最后冲刺回归课本整理（高频考点） 一、生命的物质基础及结构基础 1. 脂质可分为_脂肪_、_类脂__和__固醇_。（1）固醇包括_胆固醇__、性激素_和维生素D。胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体还参与血液中脂质的运输。性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成。（2）脂肪是细胞内良好的储能物质。（3）磷脂是构成细胞膜的重要成分。也是构成多种细胞器膜的重要成分。 2. 蛋白质是生命活动的主要承担者。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、 变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。糖类是主要的能源物质。 3. 自由水的作用：①细胞内的良好溶剂②参与细胞内的许多生物化学反应③运输。结合 水的作用：是细胞结构的重要组成成分 4. 无机盐的作用：①构成某些复杂化合物的重要组成成分②维持细胞和生物体正常的生命活 动，如缺钙会出现抽搐等症状。③维持细胞的酸碱平衡 5. 细胞膜主要是由_磷脂分子_ 和__蛋白质构成，基本结构支架是_磷脂双分子层__，外表有一层_糖蛋白_，又叫_糖被，与细胞识别有关。细胞膜的结构特点是_具有一定的流动性__，细胞膜的功能特性是选择透过性。细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分隔开②控制物质进 出细胞③进行细胞间的信息交流 6. 细胞核的结构包括核膜、__核仁__和___染色质_。核膜上有_核孔，它是大分子的通道。核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关。细胞核的功能是：细胞核是遗传信息库，是细胞 代谢和遗传的控制中心。 7. 判断原核和真核细胞的标准主要是有无核膜包围的细胞核。常见的原核生物有细菌、蓝藻、支原体，其中最小的是支原体，它不同于其它原核生物的是无细胞壁。能够进行光合作用的是蓝藻，能够利用无机物合成有机物但不利用光能的是硝化细菌。 8、细胞器的结构与功能 结构 1 23 线粒体叶绿体高尔基体内质网液泡溶酶体核糖体中心 体
2018年高考全国I卷理科综合能力测试(生物)
2018年高考全国I卷理科综合能力测试（生物） 赖李健 一，选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。 1．生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是（） A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】生物膜具有分隔膜内外环境、控制物质进出、提供酶的附着点等功能。D选项中线粒体的DNA位于线粒体基质中，不是线粒体外膜上，故D错误。 2．生物体内的DNA常与蛋白结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（）A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复台物 B．真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复台物中含有RNA聚合酶 【答案】B 【解析】原核细胞的拟核中在进行复制或者转录的时候也会与相关蛋白酶与DNA相结合完成复制转录等生命活动。3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土微生物降解植物秸杆产生的无机离子可被根系吸收 D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 【答案】A 【解析】A项，植物细胞不能直接吸收利用N2，错误；B项，农田适时松土可以增加土壤中氧气含量，细胞有氧呼吸增强，有利于对矿质元素的吸收，正确；C项，微生物将植物秸秆分解成水和无机盐离子，植物根系可吸收无机盐离子，正确；D项，施肥过多会造成细胞外溶液浓度升高，细胞失水，此为“烧苗”现象，正确。 4．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是（） A．乙组加入了药物X后再进行培养 B．丙组先加入了药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C．乙组先加入了药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 【答案】C
2017-2018--北京市东城区高三年级第一学期期末--生物试题及答案
东城区2017-2018学年度第一学期期末教学统一检测 高三生物2018.1 本试卷共12页，共80分。考试时长100分钟。考生务必将第一部分和第二部分答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。 第一部分（选择题共30分） 本部分共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1．大肠杆菌和烟草花叶病毒共有的特征是 A．有拟核 B．有核糖体 C．通过分裂进行增殖 D．以核酸为遗传物质 2．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是 A. 每个ATP分子中有三个高能磷酸键 B. 脂肪区别于蔗糖的特有组成元素是磷 C. 组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖 D. 盘曲的肽链被解开时，蛋白质的功能不变 3．下列有关生物膜的叙述，不正确 ．．．的是 A．内质网增大了细胞内的膜面积 B．细胞膜上载体蛋白的合成不需要ATP C．动物细胞融合与生物膜的流动性有关 D．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多 4．如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下列叙述不正确 ．．．的是 A. 管腔中Na+进入上皮细胞是被动运输 B. 上皮细胞中Na+进入组织液是主动运输 C. 上皮细胞中氨基酸进入组织液是主动运输 D. 氨基酸进入上皮细胞依赖于Na+浓度梯度 5. 甲图是某类酶发挥催化作用的模型。酶的抑制剂可以与酶结合并降低其活性，乙、丙两图分别表示两种 不同类型抑制剂的作用原理。相关叙述不正确 ．．．的是 A. 底物与酶活性部位互补时，酶才能发挥作用，因此酶有专一性 B. 抑制剂①与底物空间结构相似，竞争酶的活性部位 C. 抑制剂②会通过改变酶的结构进而影响酶促反应速率 D. 两种抑制剂对酶促反应的影响均可通过提高底物浓度来缓解 6.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是 A. 葡萄糖分解为丙酮酸需在有氧条件下进行
2020年高考生物回归课本教师版2 细胞代谢
回归课本：高考生物基础知识填空和判断——细胞代谢
4．葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速率存在一个饱和值，该值的大小取决于细胞膜上相应载体的数量。( ) 5．在细胞生命活动中，O2通过主动运输进入线粒体。( ) 6．被细胞胞吞的一定是固体物质。( ) 7．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。( ) 8．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。( ) 9．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化。( ) 10．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构。( ) 11．过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，甚至使酶永久失活。( ) 12．ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化下，ATP分子中远离A的那个高能磷酸键易水解。( ) 13．ATP的组成元素为C、H、O、N、P，其中A的含义是指腺嘌呤，P代表磷酸基团。( ) 14．A TP与ADP之间的相互转化，时刻不停地发生并处于动态平衡之中。( ) 15．细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系，放能反应一般与ATP的水解相联系。( ) 16．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解。( ) 17．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程。( ) 18．有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水。( ) 19．水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物。( ) 20．各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体。( ) 21．细胞呼吸如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸。( )
22．人体剧烈运动时，CO2/O2>1，即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生。( ) 23．根尖分生区细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质。( ) 24．叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同，且都具有流动性。( ) 25．叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中。( ) 26．光反应是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的，暗反应是在叶绿体基质中进行的。( ) 27．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体基质中。( ) 28．CO2浓度不变、由光照到黑暗环境C3含量下降，C5、[H]、ATP和有机物量上升。( ) 29．净光合作用速率(O2释放量或CO2吸收量)＝总光合作用速率(O2产生量或CO2固定量)－细胞呼吸速率(O2消耗量或CO2释放量)。( ) 30．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。( ) 31．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量。( ) 答案：1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×11.√12.√13.×14.√15.×16.×17.×18.√19.√20.×21.√22.×23.√24.×25.√26.√27.×28.×29.√30.√31.√
高中生物回归教材命题思路及考点总结(必修1)
高中生物回归教材命题思路及考点总结（必修1） 第一章走进细胞 第1节从生物圈到细胞 考点一：生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒是一种生物，但只有依赖活细胞才能生活 考点二：生命系统的结构层次： 细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 设题： 1、病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2、SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困 难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。 3、草履虫完成生命活动（考查生命活动离不开细胞） 4、举实例说明生命活动离不开细胞 5、区分哪些是单细胞生物（单细胞：蓝藻、变形虫、绿眼虫、草履虫、细菌等） 练习： 1.考哪些是活细胞，哪些是死细胞，哪些是细胞产物 2.考生命系统的结构层次（具体例子） 3.人工合成病毒，是否就是人工制造了生命。考点：生命活动离不开细胞 第2节细胞的多样性和统一性 考点一：显微镜的使用 显微镜观察细胞，可以看到细胞具有相似的基本结构，细胞膜、细胞质、细胞核等，这反映了细胞的统一性。 考点二：原核细胞和真核细胞 1.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 2.原核生物：细菌，蓝藻（颤藻、发菜） 3.蓝藻含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用。 考点三：细胞学说的内容及建立过程 施莱登、施旺创立了细胞学说。 设题： 1.细胞的共有结构 2.红细胞特点；动物细胞植物细胞的区别 3.怎样使用高倍显微镜 4.原核细胞、真核细胞的区别 5.细胞学说的内容 6.细胞学说的建立过程 7.获得蛙皮肤上皮细胞的方法 8.哪些是真核生物，哪些是原核生物 9.水华现象的原因 练习： 1.考显微镜的使用 2.观察显微镜图像，识别相关细胞。考动物细胞和植物细胞的异同；生命系统结构层次； 原核细胞和真核细胞的异同。
【北京】2018年高考生物大纲
北京2018年高考考试说明修订内容：生物2018年高考北京卷《考试说明》与2017年相比，新版《考试说明》在保持稳定的基础上略有调整。语文、英语、生物学科有所变化。所有科目都对样题部分进行了微调。语文学科中，《论语》纳入经典阅读考查范围。 《2018年高考北京卷考试说明》修订的说明 生物 高中教育阶段的生物学课程以提高学生生物学科素养为宗旨，是树立社会主义核心价值观、实现“立德树人”根本任务的重要载体。为配合落实党的十九大提出的“加快建设创新型国家”战略，贯彻“核心素养为宗旨”、“学业评价促发展”等课程理念，不断深化考试内容与形式的改革，注重“创新人才”的培养与选拔，生物学科《考试说明》内容依据《普通高中生物课程标准(实验)》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》进行修订，对考核目标、能力要求等内容作出适当调整，有针对性地更新部分参考样题，对参考样题“说明”的文字内容进行了重新梳理。 一、调整学科能力要求 2018年《考试说明》对原能力框架中的4项能力，即“理解、实验与探究、获取信息、综合运用”进行梳理、提炼与重新整合，将能力要求调整为“理解、应用、思辨、创新”4项能力，每项能力包含2~3条具体要求。调整后的能力要求框架植根于原能力体系，在充分考虑北京市高中生物学科教学、评价与考生实际的基础上，聚焦考生生物学科素养的达成，尤其是创新思维与创新能力的提高，促进考生终身学习，适应未来社会发展，更好地服务于加快建设创新型国家的战略。 二、完善考核目标表述
将“考查考生的生物科学素养、促进考生终身学习”作为考核的总体目标，既立足于检验考生12年所学的积累，又着眼于促进考生适应未来的发展。基于能力要求的变化，调整与能力要求相关的表述为：“考查对所学生物学基础知识的理解与应用”“着重考查获取新知识、处理不同形式信息以及分析解决实际问题的能力”“在实验与探究等实践过程中强调思辨与创新”。这部分内容一方面承继了原能力体系的基本内涵，另一方面体现了新能力框架在生物科学素养层面的要求。 三、更新部分参考样题 《考试说明》更新了部分参考样题，梳理了样题“说明”文字，并对学科关键能力与学科素养进行了解读。4道选择题的更新凸显考查考生获取新知识、处理不同形式信息，解释实际生活中生命现象等能力。3道非选择题的更新秉承了“基于真实研究，聚焦关键能力，考查学科素养”的北京卷试题风格。结合调整后的能力体系及生物学科素养相关内容，对保留下来的17道原样题“说明”部分文字的表述进行了调整。由于北京卷一直秉承能力立意的命题原则，全部原样题“说明”文字的修订进展顺利，也反映了能力要求的调整水到渠成。 2018年生物学科《考试说明》的修订着眼于高考试题的育人功能和积极导向。本次调整是多年来北京市生物学科高考命题基于能力考查所进行的深入思考、长期实践与不断积淀的必然结果，体现了在建设“中国特色现代教育招生考试制度”改革进程中，生物学科考试评价工作的统筹谋划、稳妥推进和适度创新。
高中生物回归教材 细节旁栏知识详细整理
高中生物课本教材小字旁栏知识整理 必修一 1.1. （12页）1990年，科学家发现人体生殖道支原体可能是最小、最简单的细胞......仅480个基因 1.2. （14页判断题）反射活动都需要多个细胞参与，不可能由一个细胞独立完成 1.3. （18页）方法二检测脂肪的步骤：取材→切片→制片→观察 1.4. （26页实验）盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，使染色质中的DNA与蛋白质分离而利于染色。 1.5. （32页）脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多 2013年新课标一卷中涉及到：脂肪转化为糖类时，主要增加的元素就是氧。 1.6. （32页）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输 1.7. （33页）葡萄糖可以口服和注射，但蔗糖只能口服而不能注射 主要原因是葡萄糖是单糖，可直接被细胞吸收利用；蔗糖是二糖，细胞无法直接吸收，而且血浆中没有分解蔗糖的酶，而消化道中有蔗糖的相关酶。 1.8. （35页左下角图）叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg 1.9. （37页小结）蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体，相对分子量很大，称为生物大分子。 1.10. （38页知识迁移）种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水，结合水破坏后的种子不能萌发。 1.11. （41页）功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多。 （小字）细胞癌变过程中，有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质。 1.1 2. （43页拓展题）台盼蓝染色体鉴定活细胞，只有死细胞会染成蓝色，主要是丧失选择透过性。 1.13. （45页）内质网除了用于蛋白质的加工，还是脂质的合成车间 1.14. （46页相关信息）硅肺：硅尘被吞噬细胞吞噬，但细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体的膜，使细胞死亡
2018年高考全国卷1生物试题
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每
隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是 A．乙组加入了药物X后再进行培养 B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是 A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是 A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 三、非选择题：共174分，第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题，考生