山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级英语下册 Unit 7 Wh

Unit 7 What’s the highest mountain in the world?

Section B Period3 (Grammar focus-4c)

【学习目标】

1. 能够掌握本课出现的重点短语和句子。

2. 能够正确使用形容词的比较等级。

3. 能够运用形容词的比较等级去描述事物。

【重点、难点】

识记形容词和副词比较级变法的多条规则；使用比较级来描述人的外貌。

【教学过程】

一、课前预习

（一）预习任务

Task1: 朗读P52的内容，根据汉语意思写出下列单词或词组。

海洋,大海 _______________ 太平洋 _________________

和...一样长________________ 中国最长的河流________________

1、The Amozon River is one of the ___________ rivers in the world. It’s a little

___________than the Yangtze River.

2、Qomo9langma is 8848.43 meters __________. It’s one of the most __________ places for

serious mountain climbers.

3、No ocean in the world is as ___________ as the Pacific Ocean.

4、Although Japan is ___________ than Canada, it is ___________ samller.

（二）预习诊断

用所给词的适当形式填空

1、Sunshine Theater is one of the __________ (expensive) theater in town.

2、Zhujiang River is the ___________ (long) in Guangdong Province.

3、Of all the salt lakes, the Caspian Sea in the __________ (deep).

4、Did you have any ___________ (difficult) learning English?

5、Mo Yan never gives up __________ (write) articles and finally won the Nobel Prize for

Literature in 2012.

二、课中实施

（一）精讲点拨

Finish 4a

(二)拓展延伸

1、Finish 2b. Write two comparisons about two topics. Write true facts.

2、Finish 4c. Write five questions using comparisons.

Then ask your partener your questions.

随堂训练

( )1. China is ________ country in the world.

A. the third largest

B. the largest third

山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级化学全册第二单元《第二节水分子的变化》(第一课时)导学案

第二单元《第二节水分子的变化》（第一课时）导学案教师寄语：化学实验是学好化学的有效途径。学习目标： 1．通过水电解实验，认识水的组成； 2．通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分； 3．知道分解反应，能说出由分子和原子构成的常见物质。学习过程： [引入情境]水的三态变化是分子间的间隔和分子的排列方式发生了改变，水水分子的本身并没有改变，如果往水中通以直流电，情形是否会有不同呢？一、自主学习提纲： ★知识点一：水通直流电分解实验认识水的组成 1、加入少量硫酸或氢氧化钠的作用。2．实验现象：（1）通电后，电极上。猜测这种气体是不是水蒸汽。（2）与电源正极相连的玻璃管内气体体积，用带火星的木条检验，说明这是；与负极相连的玻璃管内气体体积，用燃着的木条检验，说明这是。 3．氧气与氢气的体积比大约是。 ★知识点二：分解反应 4.小组讨论：你认为分解反应具备的条件有哪些？ 5．氧化汞受热生成汞和氧气；氯酸钾受热生成氯化钾和氧气；碱式碳酸铜受热生成氧化铜、二氧化碳和水。以上四个反应的共同特点是，象这样的反应叫做分解反应。 6．有人说食盐水蒸发得到食盐和水是分解反应，你同意吗？知识点三．微观解释电解水实验 ○自学指导：阅读教材P32并完成下列问题： 7．通过电解水试验，结合教材中的反应图解完成下列问题：在电解水实验中没变的微粒有哪些？变化的微粒有哪些？你从中受到那些教育？《考验自我》：(1)水加热变成水蒸汽是什么变化？ (2)变化时，水分子本身，而是水分子的、和发生了变化。知识点四：由分子、原子构成的物质学生阅读教材：（1）识记分子.原子的定义教师写过程收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。 2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。分析归纳：1、电解水是——————变化。 2、水通电分解生成的两种物质是——————和————————，二者的体积比为——————。交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子————（填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的——————和——————改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的——————重新组合成新的（2）知道常见物质（水.氧气.氢气.金刚石.金.等物质的微粒组成）

山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级英语上册 Unit 7 Will people have robot

总第 __ 课时【学习目标】 1.掌握单词：environment\planet \ play a part in doing sth\less fewer等 2.掌握句型：What will the future be like? Everyone should play a part in saving the earth. I hope so. 【学习重难点】 1.掌握2d中的单词和句子。 2.巩固将来时will的用法【课前导学】在2d-3c里找到下列短语：翻译下列短语： 25.一起度过时光 1.听起来酷 2.更拥挤 3.更多污染 4.植更多/更少的树 5.陷入极大的危险 6.必须搬到另一个行星 7.住在地球上 8.住在太空里 9.参与拯救地球的行列 10.…将怎么样？ 11.我希望这样 12.世界和平【课堂导学】 13.将来 14.更多/更少淡水 15.更多/更少人 16.更多/更少工作 17.更多/更少城市 18.在海里 19.做和人一样的工作 20.建造更多高楼 21.在农村 22.50年后（提问用？） 23.看见蓝色的天空 24.在周末 1

I、展示交流 1. 教师讲授新单词；然后小组熟读。 2.小组竞赛完成2d中的词组预习任务；老师再进行总结。 3.句型学习。让学生找出对话中表达将来时的句子，然后熟读并翻译。 4.角色扮演这个对话，并背诵。 Ⅱ.合作交流学生自主完成3a的练习：Fill in blanks with more less or fewer. 老师监督指导，然后核对答案并详细讲解这三个词的用法。 more, less, fewer的用法区别：more为many, much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。less是little的比较级，意为“更小，较少”，修饰不可数名词。Fewer 是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。【达标测评】一、根据首字母及汉语补全单词： 1.You can write the w ords on a piece of p______. 2.I think Chinese people will fly to the moon in the f_______> 3.We should try to make our living e_________ better and better. 4.The earth is a p_______ around the sun. 5.Spring is coming. The p _____ turn green. 6.Water p_____ has become a big problem in the modern world. 7.His p_________ has come true. 8.There will be more tall b_______ in the country. 9.There are many white clouds in the s_______. 10.We shouldn’t swim in the __________(被污染的) river. 11.Everyone in the world loves p_______. 二、用所给单词的适当形式填空： 1.The y _______(have) a test in a week. 2.There________(be) a class meeting this af ternoon. 3.Many _________(predict) didn’t come true. 4.You are too fat. You should eat_________(little) and exercise _____(much). 5._____ people ______(ride) bike to work in 50 years? 6.Every one should play a part in _____(save) the earth. 三、翻译句子： 1.未来将会怎么样？城市将会更加拥挤，污染更加严重。 2.将会有更少的树，环境将会处于极度的危险。 3.我们将不得不搬到其它星球上去吗？ 4.我想住在地球上。 5.我们可以少用水，多栽树。

初中英语人教版八年级上册一般将来时

---by Lemon Teaching aims: 1.要求学生掌握一般将来时的用法、结构及句式变化。 Teaching points: 1. 一般将来时结构在实际题目中的运用。 2．使学生能够理解Will, be going to, there will be. Teaching aids: 心理测试纸、练习题 Teaching steps: 1. Greeting: T: what’s the weather like today? Ss: it’s…. T: what’s the weather like tomorrow? \Will it be sunny?（看黑板上的图片）T引导Ss说出: It will be sunny tomorrow. 2. Roll-call 3. Warm –up 做一份心理测试在做之前，T可以先问大家一个问题，渲染气氛。 T：What do you think you will be? T引导Ss说出：I will be a …. 每人一张测试纸，2分钟做好，T公布答案，让学生找出相应的职业, 并表达I will be a …. 4. Structure ①由warm-up引出一般将来时。 T问Ss：What will you be? T引导Ss说出答案I will be a teacher. She will be a teacher. … I will be a engineer. He will be a engineer. … I will be a doctor. They will be a doctor. … T边说边写出板书看以上句子，总结如下：

人教版初中八年级英语上册全册教案

Unit 1Where did you go on vacation? 教学课题第一课时Section A(1a-2d ) 【知识目标】 Important words:anyone,anywhere,wonderful,few,most Important phrases:quite a few,on vacation,anything interesting Important sentences: 1.Where did you/he/she/they go on vacation? 教学目标 2.Did you/he/she/they go to Central Park? 【能力目标】能用目标语言谈论过去发生的事件。【情感目标】通过听力训练、角色扮演等方式, 学会与他人分享经历,并提高学生的英语听说能力。重点 :动词一般过去时态的应用。教学重难点难点 :动词过去式的变化规则。教学过程 ◆Step 1Leading in 1.Guess:Get Ss to guess what the teacher did on vacation: Where did I go on vacation? What did I do on vacation? 2.Free talk:Guide Ss to talk about their own vacation. How was your summer vacation? Where did you go on vacation? ③D id you do anything special/great? ④D id you go anywhere interesting/beautiful...? ⑤D id you meet anyone interesting? 设计意图通过情境设计, 从学生身边的问题导入新课, 减少难度 , 从而调动了学生参与课堂教学活动的热情 , 提高学生的学习积极性。 ◆Step 2合作探究出示一些假期活动的图片(见课件 ),根据问题进行互动交流学习。 ◆Step 31a Match the activities with the pictures.(见课件 ) ◆Step 4 Pair work Make conversations about the people in the picture.(1c) ◆Step 5 Listening 1b 1.Students read the names and guess their activities.(结合 1a中的短语) 2.Listen to the tape and number the people in the picture [1-5]. 3.Check the answers.(见课件 )

八年级英语上册英语课文原文

系统复习资料八年级上册英语课文原文 Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 2d Rick:Hi,Helen、Long time no see、 Helen:Hi,Rick、Yes,I was on vacation last month、 Rick:Oh,did you go anywhere interesting? Helen:Yes,I went to Guizhou with my family、 Rick:Wow！Did you see H uangguoshu Waterfall? Helen:Yes,I did、It was wonderful！We took quite a few photos there、What about you？Did you do anything special last month? Rick:Not really、I just stayed at home most of the time to read and relax、, Section B 2b Did Jane have a good time on Monday？What about on Tuesday? Monday,July 15th I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family、It was sunny and hot,so we decided to go to the beach near our hotel、My sister and I tried paragliding、I felt like I was a bird、It was so exciting！For lunch,we had something very special-Malaysian yellow noodles、They were delicious！In the afternoon,we rode bicycles to Georgetown、There are a lot of new buildings now,but many of the old buildings are still there、In We ld Quay,a really old place in Georgetown,we saw the houses of the Chinese traders from 100 years ago、I wonder what life was like here in the past、I really enjoyed walking around the town、 Tuesday,July 16th What a difference a day makes！My father and I decided to go to Penang Hill today、We wanted to walk up to the top,but then it started raining a little so we decided to take the train、We waited over an hour for the train because there were too many people、When we got to the top,it was raining really hard、We didn't have an umbrella so we were wet and cold、It was terrible！And because of the bad weather,we couldn't see anything below、My f ather didn't bring enough money,so we only had one bowl of fish and rice、I was so hungry！But it tasted great！, Unit 2 How often do you exercise? Section A 2d Jack:Hi,Claire,are you free next week? Claire:Hmm、、、next week is quite full for me,Jack、 Jack:Really？How e? Claire:I have dance and piano lessons、 Jack:What kind of dance are you learning?

山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级化学全册第二单元《第二节水分子的变化》(第二课时)导学案

第二单元《第二节水分子的变化》（第二课时）导学案教师寄语：实验是学好化学有效途径。学习目标： 1．认识氢气在空气中燃烧能生成水；2.理解化合反应的含义；3.了解什么是物理性质和化学性质。 4.在实验中提高实验操作能力。学习过程：情境导入：同学们都看到了电视上播放的有关神州六号火箭升空的壮观景象了吧，你知道它使用的燃料是什么吗？这些燃料有哪些优点呢？通过本节课的学习就可以得到一定的启示。一、自主学习提纲： ★知识点一：水的合成 1.氢气和氧气反应结果是不是还能生成水呢？如何用实验来证明你的猜想？ 2. 氢气在空气中燃烧的现象：（1）通过实验请同学们总结出该实验的现象有哪些？（2）请同学们写出该实验的文字表达式: (3)讨论该反应与上节学过的分解反应有什么不同？（4）你能否根据教材P38的图示画出氢气和氧气反应的图示？ ★知识点二：化合反应 3.阅读教材：（1）识记化合反应的定义. (2)镁和氧气燃烧生成氧化镁、碳和氧气燃烧生成二氧化碳。 (3)以上三个反应的特点是有哪些？ 4.有人说像食盐溶于水变成食盐水是化合反应，你同意吗？○知识拓展：（1）氢气作为能源有哪些优点？（2）你还知道哪些新型能源？ 5.化学反应的本质：。 ★知识点三：化学性质、物理性质 ○自学指导：阅读教材P40并完成下列问题： 6.识记物理性质和化学性质的定义。尝试练习：.下列变化属于化合反应的是（） A、把糖和水混合后形成糖水 B、氢气在氧气中燃烧生成水 C、水蒸气遇冷凝结成水 D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精教师写过程教师演示实验：氢气在空气中的燃烧结论：（1）氢气燃烧生成了_______________________ __ 。（2）反应的文字表达式 _____________________ ___ 。（3）该反应属于_______________________ ____。（4）水电解生成了__________________，氢气和氧气燃烧又生成了_____________，这两个实验都证明了水是由____________和_________组成的。 1______________________ _________叫做化合反应。2______________________ ___________叫做化学性质，如：_____________。______________________ ______叫做物理性质，如：________________ 。

山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为导学案(无答案) (新版)

学习目标： 1．记住动物的行为，会区分动物的先天性行为和学习行为。 2．说出动物行为的特点以及对动物生存的意义。学习重点：先天行为和学习行为【自主学习】<一>：区别先天性行为和学习行为看课本47-------50页，会填以下问题： 1.动物的行为多种多样，如：___________、__________、__________、______________、__________、__________、 __________等。 2.从行为获得的途径来看，动物的行为分为了____________和______________两大类。 3．先天性行为是动物____________，由动物体内的__________所决定的行为。学习行为是在____________的基础上，通过____________的作用，由____________和_________而获得的行为。先天性行为是学习行为的____________。 4.资料1---6中_____________是先天性行为，___________是学习行为。 5.通过阅读资料知道，动物的先天性行为和学习行为对它们维持生存的意义：动物的先天性行为使动物能 _______________，得以________和_______后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应______________的变化。 6.动物越_________，学习能力____________，学习行为___________。【自主学习】<二>：研究动物的一种行为看课本50-----51页，会填以下问题： 1.研究动物行为的方法，主要有__________和__________，以及这_________的结合。【合作探究】请回答下列有关动物行为的问题：（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的行为是生来就有的。由动物体内的所决定，是先天性行为。（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中调取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过和获得的，是学习行为；而其他比较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必须建立在的基础上。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境。【巩固练习】 1、动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的（） A、运动 B、活动 C、行为 D、本能 2、决定动物先天性行为的是（） A、动物的遗传物质 B、动物的神经系统 C、动物的运动系统 D、环境因素 3、动物的学习行为的特点是①生下来就有的②后天获得的③在遗传因素的基础上形成 ④通过环境因素的作用形成（）A、② B、②③ C、②④ D、②③④ 4、下图中动物的行为属于学习行为的是（）

中学教材全解八年级英语上

Module 1 How to learn English 第1单元内容详解 1. Welcome back, everyone.欢迎大家回到学校。 welcome v. 欢迎 welcome sb. to + 地点欢迎某人到某地 Welcome you to our school.欢迎你到我们学校来。 Welcome home! 欢迎回家！（home为副词，所以前面不用to) welcome n.欢迎，迎接 a warm welcome 热情欢迎 a cold welcome 冷遇 2. Now because it's a new term, I'm going to give you some advice. 新学期开始之际，我想给大家提几点建议。 advice意为“建议，意见”，是不可数名词。表示“一条建议”用a piece of advice, 表示“一些建议”用some advice。 I'll give you some advice on how to look after your pet dog. 我将给你一些怎样照顾你的宠物狗的建议。 [搭配] — give sb. some advice / give some advice to sb. 给某人提一些建议 ask for advice 征求意见 follow / take sb.’ s advice 接受某人的建议 7. 拓展 advise是动词，意为“建议”，后接名词、代词或动名词作宾语，也可用于advise sb. (not) to do sth.结构，意为“建议某人（不要）做某事”。 She advised us to wait (for) one more day. 她建议我们再等一天。 3. Why don't you write it down? 你们为何不把它记下来呢？（1）Why don't you do…？是英语中一个重要的句型，意为“你（们）为什么不做事呢？”,多用来向对方提出建议。该句型还可简化为“Why not do…?”。 Why don't you read newspapers in English? = Why not read newspapers English? 你为什么不读英文报纸呢？中考链接一Look! It's raining heavily. ______ take a raincoat with you? —Well, I'll take one right now. A. Why not B. Why don't C. Would you mind D. Would you like 解析：四个选项都是提建议的句型，但后跟的动词形式不一样：Why not + 动词原形…？Why don't you + 动词原形？Would you mind doing…？Would you like to do...？所以只能选A。答案：A （2）write down意为“写下，记下”，其同义短语为put down。其宾语若是名词，放在down 前后均可；若是代词作宾语，须放在down之前。 Please write down these new words in your notebook.

山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级地理上册《我们怎样学地理》学案1

教师寄语：自信创造奇迹，努力获得成功！《我们怎样学地理》学习目标： 1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。 2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的。 3、养成良好的地理学习和思维习惯 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。学习重难点：重点：了解学习地理的方法和途径是多种多样的难点：养成良好的地理学习和思维习惯学习方法：地图与资料结合、自主学习与合作探究学习过程：一、自主学习：学习任务（一）图例和注记读P10页内容，完成下列要求。 ①什么是图例和注记？ ②你能记住地图上常见的图例吗？请试着画出几个来并加上注记。 ③读一幅地图要做哪些准备工作？ ④常用的地图主要分哪两类？请你分别列举几种。学习任务（二） 1、自主学习：读课本12页和13页第一框题，完成下列要求。 ①收集地理信息的途径有哪些？ ②对收集到的地理信息，我们该如何去做？学习任务（三） 1、自主学习：读13页第二框题完成下列要求 ①为什么要进行野外旅行？ ②野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？我的疑惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、合作探究 1、资料新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权的利益；在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停止？..... ①你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息?

人教版-初中八年级-,上册英语语法汇总

人教版初中八年级上册英语语法汇总 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如 When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如 Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如 Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用常常表示意外、惊奇、不能理解等有“竟会”的意思例如How should I know? 我怎么知道 Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚 should有时表示应当做或发生的事例如 We should help each other. 我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如 You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如 You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如 We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词都可以指人或事物但是what仅用来询问职业。如 What is your father? 你父亲是干什么的该句相当于What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如 ---Which is Peter? 哪个是皮特 ---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。 2. What...?是泛指所指的事物没有范围的限制而Which...?是特指所指的事物有范围的限制。如 What color do you like best? 所有颜色你最喜爱什么颜色 Which color do you like best, blue, green or yellow? 有特定的范围

山东省肥城市湖屯镇初级中学2020年中考语文选择题集锦练习人教新课标版

山东省肥城市湖屯镇初级中学2020年中考语文选择题集锦人教新课标版一、语言技能考查，（每小题3分，共12分） 1．请选出下列词语中加点字注音和字形完全正确的一组（3分） A．奔．丧（bēn）比较．（jiào）脖颈． (jǐng) 搬弄．是非（nèng）B．刹．那 (chà) 乘．客（chéng）分泌．(mì) 不言而瑜．（yù）C．蹒．跚（pán）畸．形（jī）坎坷．（kě）得不偿．失（cháng）D．应和．（hè）勉强．（qiáng）脑髓．（suǐ）载．歌载舞（zài） 2．下列各句中成语使用正确的一项是（3分） A．我能光荣地加入共青团组织，都是老师和同学拔苗助长．．．．的结果。 B．自汶川发生大地震以来，人民解放军指战员、武警官兵和特种部队计十万余人夜以继日．．．．地奋战在抗震救灾第一线，为营救受灾群众做出不可磨灭的贡献。 C．地震后，班委会提出“向灾区同学献爱心”的倡议，同学们随声附和．．．．，一致赞同。 D．班会上，同学们就“迎奥运树新风”问题讨论热烈，充分发言，各持己见．．．．。3．请选出下列句子中有语病的一句（3分） A．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 B．在优裕的家庭里，子女一切得来容易，所以难以与长辈沟通。 C．中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症 D．宁静的夏夜，明月高悬，我们在树下听故事。 4．把下面的句子组合成语意连贯的一段话。（3分） ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

人教版_初中八年级英语上册_全册教案

Unit 1 How often do you exercise ? 第一课时一、教学目标： 1、目标语言重点词汇：1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody < to> do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of unhealthy 重点句型：-含有以上词组的11句子。综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章 2、情感渗透学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。二、教学准备：教师准备：1，设计课后巩固练习的幻灯片,2部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带。学生准备收集自己和他人生活习惯的信息：查找更多食物的英语名称。预习导航:： 1、听单词录音，熟记Section A的新单词，并制作单图片。 2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。 3、读1a、1c中的对话，区别My name’s Jenny.和I’m Jenny. 4、找出并区别I you my your his her。三、教学过程： 1. 预习导学或自测 1) 很少/几乎不曾_______________ 2) surf the lnternet _______________ 3) 大部分学生__________________ 4) as for ________________________ 5) 一周两次_______________________ 6) be good for ________________________ 7) 照顾___________________________ 8) eating habits ______________________ 9) 六到八次_______________________

山东省泰安市肥城市湖屯镇初级中学2018-2021年九年级上学期期末数学试题

山东省泰安市肥城市湖屯镇初级中学2018-2021年九年级上学期期末数学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，下列条件中不能判断 △ABC∽△AED的是（） A．∠AED=∠B B．∠ADE=∠C C．AD AC AE AB =D． AD AE AB AC = 2．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，AB=5，则cosA的值是（） A．3 5 B． 4 5 C． 3 4 D． 4 3 3．若反比例函数y＝21 k x －的图象经过第二、四象限，则k的取值范围是（） A．k＞1 2 B．k＜ 1 2 C．k＝1 2 D．k≤ 1 2 4．如图，A、D是⊙O上的两个点，若∠ADC＝33°，则∠ACO的大小为（） A．57°B．66°C．67°D．44°

5．河堤横断面如图所示，堤高BC ＝6米，迎水坡AB 的坡比是1AC 的长是（） A ．米 B ．12米 C ． D ．米 6．下列各点不在1y x = 图象上的是（） A ．（－1，－1） B ．＋1－1） C ．（－12 ，2） D ．（tan30°，tan60°） 7．若关于x 的方程x 2x +sin a ＝0有两个相等的实数根，则锐角a 为（） A ．75° B ．60° C ．45° D ．30° 8．如图，⊙O 是Rt △ABC 的外接圆，∠ACB ＝90°，∠A ＝25°，过点C 作⊙O 的切线，交AB 的延长线于点D ，则∠D 的度数是（） A ．25° B ．30° C ．40° D ．55° 9．若关于x 的一元二次方程2(21)10kx k x k -++-=有两个不相等实数根，那么k 的取值范围是（） A ．k ＞－ 14且k ≠0 B ．k ＞－ 18且k ≠0 C ．k ≥－18且k ≠0 D ．k ＜－18且k ≠0 10．已知二次函数y=﹣（x ﹣a ）2﹣b 的图象如图所示，则反比例函数y= ab x 与一次函数y=ax+b 的图象可能是（）

山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级英语下册《Unit 2 I'll help to clean up

《Unit 2 I'll help to clean up the city parks考评在线第一部分听力时空（共20分）一、听录音，选出你所听到的单词。听一遍。（5分） ( )1.A.clean B.cheer C. hear ( ) 2.A.homeless B.home C.careless ( ) 3.A.put up B.clean up C.set up ( ) 4.A.take after B.look after C.look out ( ) 5.A.run out of B.run C.look out of 二、听录音，选出能回答你所听到句子的最佳选项。听一遍。（5分） ( )6.A Sorry,better not. B No,you mustn’t. C.Nothing serious. ( ) 7. A Sure.Thank you. B That’s a good idea. C.Yes,please. ( )8.A.You’re welcome. B. It doesn’t matter. C.See you later. ( ) 9.A .No,I did it badly. B.Don’t mention it. C.You’d better not. ( ) 10. A .I like apples than bananas. ………..B .I like apples best. ………..C .Sure it tastes delicious. 三、听对话，选择所听问题的最佳选项。听两遍。（10分） ( ) 11 A. She wants to stay at home. B.She wants to boat in the park. C. She wants to have a car ride to the countryside. ( )12. A .Because she likes the countryside. B. Because the air is clean there. C. Because she hasn’t gone to the countryside for a lon g time. ( )13. A .She thinks her mother likes to be only at home. B .She thinks her mother has no such interest. C. She thinks her mother should stay at home to m ake dinner. ( )14 .A Yes,she is. B No,she isn’t. C We don’t know. ( ) 15.A He can’t decide how to do it. B.He has decided that all the family will go.

初中英语八年级上册重点句子

八年级上册重点句型语法点背诵： U1T1 1,I often saw you play basketball during the summer holidays. (see sb do sth, see sb doing sth，during) 我经常看见你在暑假期间打篮球 2,we are going to have a basketball game against Class Three on Sunday.(be going to do sth, against) 我们和三班将要在星期天举行一场篮球对抗赛 3,I hope our team will win.(will 后接动词原形) 我希望我们队获胜 4,Would you like to come and cheer us on ?(cheer sb on) 你愿意来为我们加油吗？ 5,which sport do you prefer ,swimming or rowing ?-----I prefer rowing.(prefer 加doing) 游泳和划船，你更喜欢哪种运动，我更喜欢划船 6,quite a lot 经常 7,Do you know anything about him?(anything about) 你知道任何有关于他的事情吗？ 8,He played for this job.(play for) 他做这份工作 9.What are you going to be when you grow up.----I want to be a scientist.(grow up) 你长大后想做什么？ 10,She goes cycling twice a week.(go cycling, twice a day) 她一周骑两次自行车 11,She spend half an hour exercising in the gym every day.(spend 时间/金钱in doing sth/on sth) 她每天花费半个小时在俱乐部锻炼 12,she plays it very well. 她打得很好 13,She is also good at long jump.(be good at ,be good for) 她也擅长于跳远 14,There is going to be a school sports meet tomorrow.(there is going to be) 明天将会有一场校运会。 15,She is going to take part in the high jump and the long jump.(take pard in ,be in, join in ,join) 她打算参加跳远和跳高 16,how often,how long , 多久一次(问频率)；多长时间(问时间长短) 17,It makes him strong.(make sb adj)