大家的日语课后阅读翻译
. 第六课 米勒先生的一天 米勒先生每天早上七点起床。早饭一直都是咖啡和面包。乘电车去公司。公司是9点到5点上班。7点回家。7点半吃晚饭。然后看电视。看英文的报纸。晚上12点睡觉。 星期六和星期天不上班。星期六的早上去图书馆，下午打网球。星期天哪里都不去，在家里休息。
第七课 星期六和星期天 今天早上去了图书馆。在图书馆遇见了太郎君。和太郎君一起看了录像。我借了一本关于旅行的书。明天是星期天。早上就读旅行的书。下午去商场。去买妈妈的生日礼物。去年给了妈妈花。今年送妈妈一本日本的关于花的书。
第八课 瓦特先生 瓦特先生是樱花大学的英语老师。每天开着红色的小轿车去大学。樱花大学虽然不是很大，但是是和很好的大学。瓦特先生一直都是在学校的食堂吃午饭。食堂从12点到一点都很嘈杂。食堂的食物都很好吃。而且很便宜。大学的工作虽然很忙，但是很开心。
第九课 山田小姐和跳舞 山田小姐很喜欢跳舞。每天晚上都去舞蹈学校。教跳舞的老师是个很漂亮的人。山田虽然对跳舞不是很擅长，但是跟着漂亮的老师一起学习每天都很开心。在老师的生日的时候送了老师音乐会的票。老师和她的朋友一起去了。山田觉得很可惜。
第十课 我的家 我的新家在一个很安静的地方。家的旁边有漂亮的公园。公园的前面有图书馆和咖啡馆。我在图书馆借了书。然后就在公园里看。有时候也去咖啡馆里看。咖啡馆的咖啡很好喝。家的附近有邮局和银行。邮局和银行之间有超市。超市里有花店和好吃的面包店。非常的便利。
第十二课 哪里最好呢？ 我家的附近有3家超市。“每日屋”和“ABC商店”和“日本”。 “每日屋”是最小的一家店，但是很近。从家里出发只要5分钟路程。有很多新鲜的鱼。蔬菜和水果也很多。外国的东西完全没有。 “ABC商店”从家里出发要花15分钟的路程。有很多肉。是最便宜的一家店。外国的东西也有但是比“日本”要少。有好吃的面包。 “日本”最远。虽然没有很多鱼，但是肉很多。外国的东西很多。是一家很大的店。比“ABC商店”还要大。在3家点中我最喜欢“ABC商店”。 . 第十三课 狗狗的生活 我是tomo。（住）在桑托斯的家里。我每天早上和太太一起去散步。8点左右和小特丽莎一起去学校。然后就回家。然后和太太一起去买东西。下午去学校接小特丽莎。然后一起去公园玩。 周末小特丽莎的学校和桑托斯的公司都休息。桑托斯一家开车去离家很远的地方玩。我也一起去了。非常的累。 桑托斯家里也有猫。猫每天什么都不做。哪里也不去。我从早到晚都很忙。完全没有休息。我也想和猫一起休息。
第十四课 信 玛利亚，最近还好吗？每天都很热呢。我和太郎现在在父母的家里。父母的家在海的附近。太郎每天都去游泳。有的时候也会去钓鱼。这里的鱼很好吃。周末的时候我丈夫也会过来。 玛利亚也请和福瑟先生和小特丽莎一起来玩。我会去车站迎接你们的。 等着你们。 山田友子
十五课 我是谁？ 我住在很寒冷的地方。我喜欢红色的衣服。红色的衣服很暖和。我一年只工作一次。那是12月24号。在24号的晚上吧很好的礼物送给各个国家的孩子们。因为我是单身，所以没有孩子。但是世界上的孩子都知道我。然后会在12月24号的晚上等着我的礼物。我很喜欢我的工作。
十六课 大阪、神户、京都、奈良 大阪是一个很大的城市。有很多的大厦和车还有人，非常的热闹。神户和京都和奈良离大阪很近。京都和奈良因为有很多的古寺和神社，所以后很多外国人都来游玩。 神户虽然没有很多古老的东西，但是城市靠山面海，是一个很棒的城市。年轻人都很喜欢神户。 在大阪有2座机场。新的机场在海上，很大，很漂亮。
十七课 日语考试 12月9日（星期一）上午9:00~12:00 ① 8点40分以前请进入教室。 ② 请看桌上的编号，在有你的编号的座位上坐下。 ③ 请只在桌子上放置铅笔和橡皮。 ④ 试卷一共有9张。请在最上面的纸上写下你的名字和编号。 ⑤ 请用铅笔作答。不要用圆珠笔。 . 十八课 儿童图书馆 借书方法 请在接待处办理借书卡。 将书带到接待处，出示您的借书卡。 书可以借两星期。 字典和新闻和新的杂志不能借出。 可以复印（一张10円） 可以复印图书馆的书。 复印在接待处进行，所以请将书带来接待处。
十九课 富士山 你见过富士山吗？富士山高3776米，是日本最高的山。位于静冈县和山梨县之间。冬季因为降雪会变成白色。夏天山上也会有积雪。只能在7月和8月登山。山上有邮局，可以寄信和打电话。 夏天和秋天，好天气的早晨富士山会变成红色。因为非常的美丽所以，日本人会（为富士山）拍照和作画。葛饰北斋的红色富士山的画是最有名的。
二十课 日记 1月1日 星期五 阴 和田中君、高桥君一起去了京都的神社。是一个很古老的很大的神社。人很多非常的热闹。有很多穿着和服的女性。非常的漂亮。田中君和高桥君在神社前的箱子里投了钱，许了很多愿望。然后大家一起拍了照片，买了特产。天气不是很好，但是很暖和。回家后给在美国的家人打了电话。大家都很好。
二十一课 袋鼠 你知道这个动物的名字吗？是“袋鼠”。栖息在澳大利亚。在1778年英国的キャプテン·クック乘船去了澳大利亚。然后第一次见到了这个动物。クック对当地的人说想要知道这个动物的名字。那个人用澳大利亚与说“kangaroo（我也不知道）”。听到这个，英国人就都认为这个动物的名字是“kangaroo”。然后这个动物的名字就变成了“kangaroo”。
二十二课 日本人在休息的时候做什么呢？ 人数 花费 出去吃饭…………………………… 66.0% 3480円 去卡拉ok…………………………… 55.8% 1860円 看录像带…………………………… 44.3% 520円 去迪士尼乐园……………………… 39.2% 5810円 玩电脑……………………………… 28.1% 3140円 资料 余暇开发中心“レジャ白书1995” . 二十三课 圣德太子 圣德太子于547年出生于奈良。孩童时期喜欢学习，很会骑马，有很多的朋友。可以一次听10个人说话。 20岁额时候，开始治理国家政事。然后兴修寺庙，送日本人到中国去。在中国学习汉字和执政方式和城市的建造方式等。写了一本书。 由圣德太子建造的法隆寺位于奈良，是世界上的木建筑中最古老的建筑。
二十四课 我的奶奶 我的奶奶88岁非常的健康。一个人住。天气好的时候奶奶就去医院看望朋友。因为（奶奶）在医院有很多朋友。天气不好的时候因为腿脚不好，（奶奶）就不出门。 奶奶来我家的时候我就把在学校学到的歌唱给奶奶听。奶奶给我讲日本的古老的传说。然后给我做面包和点心。 奶奶来家里的时候，家里就会变得很热闹。
二十五课 我想要的东西 询问了很多人最想要的东西 ① 是时间。去公司、工作、然后回家以后一天就过去了。一天很短，我想要一天有36小时。（女 26岁） ② 我想要银行。有银行的话，在想要的时候，就可以把钱取出来，买想要的东西。（男孩 5岁） ③ “变年轻的药”。我年轻的时候没怎么好好学习。要是能够再年轻一次的话，我会很努力，找一个好工作。（女 60岁） ④ 我想要“幽默感”。当我一说话的时候，妻子就会说“明天也很忙吧？快睡觉吧。”。孩子就会说“爸爸，这个话已经听你说了快3遍了哦。”我想成为一个幽默的人。 ⑤ 我还想要一个我。我每天必须在学校里学习。要是有两个我的话，就可以有一个我在学校里学习，另外一个我就就可以做自己喜欢的事。我想变成两个人。
二十六课 用电子邮件 土井隆雄先生 欢迎回来。宇宙怎么样啊？飞船的外面变得很恐怖了吗？飞船当中很狭窄，有各种各样的机器，吃饭是在其他的房间里吃的吗？可以淋浴吗？宇宙当中很黑暗，要怎样知道白天和夜晚呢？时间不是用日本或美国的时间是用的宇宙当中的时间吗？ 我也想当宇航员，要如何学习呢？请教教我吧。
二十七课 哆啦a梦 日本的孩子最喜欢哆啦a梦了。是一个漫画的主人公，一个猫型的机器人。 哆啦a梦有一个不可思议的口袋可以拿出很多东西。例如竹蜻蜓和时光电视机。将竹蜻蜓放在头上就可以在天空中自由的飞翔。时光电视机可以看到以前的自己和将来的自己。 我最想要的是“任意门”打开这个们可以去到任何我想要去的地方。大家，要是见到哆. 啦a梦的时候会想要他拿出怎样的东西呢？ 二十八课 留学生派对的通知 要和日本的学生一起开派对。吃着各国的料理和日本人成为朋友吧。有卡拉ok，也可以跳舞，也有很棒的礼品。大家一定要参加啊。 日期 12月13日（星期六）下午4点~8点 地点 樱花大学体育馆 *派对免费
二十九课 地震 今天早上神户发生了很大的地震。现在我在三宫车站的前面。车站的建筑物已经损坏，墙壁上的钟停止了。时钟的针指向5点46分。是地震发生的时间。电车已经停止行驶。 古老的大厦倒塌在车站前宽阔的道路上。没有倒塌的大楼的窗户的玻璃也已经脆裂。看向大楼当中可以看到很多已经损坏的物品。因为很危险，请不要进入。 车站的西面现在还在着火。
三十课 在梦中见到的家 我的房间的墙壁很圆，上面贴着一张蓝色的月亮的照片。总是在上床之前看着这张照片。 一天晚上我做了个梦。我在一个很大的房间里。窗户的外面可以看见地球。我想“这里是月亮上的家”。我很高兴。但是仔细一看，墙上什么都没有。桌子和椅子也没有。什么都没有装饰。我大声的说“我讨厌这样的房间！”。 然后我睁开了眼睛。我的房间里有床和椅子。墙上也挂着日历。书架上放着各种各样的我喜欢的书。我觉得比梦中的家要好。
三十一课 回家乡 我出生在一个九州的小村子。高中毕业以后来到了东京，已经过了10年了。现在在书店里工作。 在家乡的时候，电影也没有，饭店也没有，觉得很讨厌家乡的生活。但是最近很累的时候和寂寞的时候都会想起家乡蓝色的天空和绿色的山脉。闭上眼睛就可以听到和朋友游过泳的那条河的声音。 我想在明年的春天辞掉公司，回到家乡去。然后打算建一座都市的孩子们能够自由玩耍的“山的学校”。 东京虽然聚集了世界上的很多东西，但是又一个东西没有。那就是美丽的自然。我来到了东京，才感受到了自然的美好。
三十二课 这个月的星象占卜 金牛座（4月21日~5月21日） ☆ 工作……………开始一些新的工作应该会成功吧。但是工作的时候小心谨慎一点比较好~
新大学日语课文翻译。
一个月后，店铺前放着一张纸。上面写着：“这一个月，多谢惠顾。橘子一个20日元。橘子的钱共计9300日元。”
我为了学习日本先进的科学技术和日本文化来到日本。预定在这所大学学习3年。既然特意来了日本，所以每天都很努力学习。即便如此，考试之前还是很紧张。其他学生也是这样。不少人晚上学习到12点。
考试有的难，有的容易。考完试走出教室是，有人喜气洋洋，也有人垂头丧气。一直认真学习的人看来成绩不错，不用功的人看来不会取得好成绩。
第16课
看电影
上个星期天，我和田中一起去看电影。那一天，和田中约好在电影院门口见面，但这是我第一次去日本的电影院，所以决定早点儿去。
10点15分左右来到电影院门前，这时已经有很多人。有买票的，有等朋友的，电影院门前就像车站的站台一样。我没想到会有这么多人，所以很惊讶。不过，田中说有票，所以我很放心。我还一直以为日本的电影与全部都是对号入座的。
第10课
日本的季节
日本的一年有春、夏、秋、冬四个季节。
3月、4月和5月这三个月是春季。春季是个暖和的好季节。桃花、樱花等花儿开得很美。人们在4月去赏花。
6月到8月是夏季。夏季非常闷热。人们去北海道旅游。7月和8月是暑假，年轻人去海边或山上。也有很多人去攀登富士山。富士山是日本最高的山。
9月、10月和11月这3个月是秋季。秋季很凉爽，晴朗的日子较多。苹果、桔子等许多水果在这个季节成熟。
大家的日语1,教案
大家的日语1,教案篇一：大家的日本语第一课教案第一课一、单词～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。
～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。
～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。
せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。
自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。
きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。
注意でんき的发音，不要和てんき混淆。
しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。
～からきました。
的から表示从哪里哪里来。
二、语法a-1我是学生。
わたしはがくせいです。
这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。
例：我是教师。
わたしはきょうしです。
我是公司职员。
わたしはかいしゃいんです。
我是中国人。
わたしはちゅうごくじんです。
让学生跟读练习a-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。
a-2前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。
我不是学生わたしはがくせいじゃありません。
这里我们说じゃありません是否定形。
这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。
例：我不是小王。
わたしはおうじゃありません。
我不是日本人。
わたしはにほんじんじゃありません。
让学生跟读练习a-2，并且翻译，然后做练习B-3。
a-3学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？那接下来我们要学习的就是一般疑问句。
～ですか。
我们还是说你是学生吗？あなたはがくせいですか。
在这里我们要注意两点。
这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。
还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。
来结尾。
例：那个人是中国人吗？あのかたはちゅうごくじんでうか。
你是工程师吗？あなたはエンジニアですか。
让学生跟读练习a-3，并且翻译，然后做练习B-4。
a-4我们前面学习了我是学生那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？我也是学生。
《大家的日语》-第四课
《大家的日语》第四课そちらは何時から何時までですか-単語-会話そちらは何時から何時までですか番号案内：はい、１０４の石田です。
カリナ：やまと美術館の電話番号をお願いします。
番号案内：やまと美術館ですね。
かしこまりました。
テープ：お問い合わせの番号は０７９７の３８の５４３２です。
美術館の人：はい、やまと美術館です。
カリナ：すみません。
そちらは何時から何時までですか。
美術館の人：９時から４時までです。
カリナ：休みは何曜日ですか。
美術館の人：月曜日です。
カリナ：どうもありがとうございました。
-文法今~時~分です数字后面加上量词“時”、“分”表示时刻。
“分”前面的数字是２、５、７、９时读ふん，而１、３、４、６、８、１０时读ぷん，ぷん前面是１、６、８、１０分别读成いっ、ろっ、はっ、じゅっ（じっ）。
询问带量词的数字时，なん在量词的前面，询问时间时用なんじ和なんぷん。
①今何時ですか。
－－７時１０分です。
注：第１课中学习了表示主题的は。
在场所后加上は提示主题。
②ニューヨークは今何時ですか。
－－午前４時です。
动词的分类（一般情况下）动１除了动２、动３之外的动词动２词尾以る结尾、倒数第二个假名在い段或え段上动３来る、する动词ます形起动词谓语的作用。
表示说话人对听话人礼貌的态度。
例：わたしは毎日勉強します。
动词原形ます形动１词尾う段假名变成它所对应的い段假名再加上ます动２去掉词尾る再加上ます动３来る→来ますする→します动词ます／动词ません／动词ました／动词ませんでしたます用于叙述现在的习惯性的事情和真理或未来将要发生的事情。
①毎朝６時に起きます。
②あした６時に起きます。
③けさ６時に起きました。
疑问句不改变语序、句末加か、疑问词放在要问的内容那部分，回答时重复问句中的动词。
そうです、そうじゃありません不能作为动词谓语疑问句的问答。
①きのう勉強しましたか。
－－はい、勉強しました。
－－いいえ、勉強しませんでした。
②毎朝何時に起きますか。
大家的日语
1、会話/使い方(つかいかた)
2、聴解/みんなの日本語16
3、会話/どんな/どの
4、話題/想像の動物
会話/使い方(つかいかた)キャッシュ Nhomakorabeaーナー/
お引出し
キャッシュカード
暗証番号
金額
確認ボタン
そのままお待ちください
パソコンの使い方がわかりません。
パソコンの使い方がわかりません。
(ノックする)
わたし:はい、どうぞ
あなた:
あのう、
わたし:はい、なんですか
あなた:
わたし:いいですよ。どんな本を見たいですか
あなた:
会話/どんな
想像(そうぞう)の動物(どうぶつ)
麒麟(きりん)
鳳凰(ほうおう)
『富士山/ふじさん』
ことば太陽(たいよう)
風(かぜ)
すごい(です)ね
風景(ふうけい)
コンビニでカレーを買いましたが
作り方がわかりません
ちょっと教えてください
あのう、ちょっとよろしいでしょうか
コンビニでカレーを買いましたが
作り方がわかりません
ちょっと作り方を教えてください
ちょっといいですか
ちょっといいでしょうか
ちょっとよろしいでしょうか
ちょっといい
育英学院に行きたいです
でも、道がわかりません
(ちょっといいでしょうか)
あのう、ちょっといいでしょうか
育英学院に行きたいです
でも、道がわかりません
行き方を教えてください
あのう、ちょっとよろしいでしょうか
育英学院に行きたいです
でも、道がわかりません
行き方を教えてくださいませんか
《高级日语》(二)课后翻译
《高级日语》第二册课后翻译（第1课）翻訳１．开始热心学习以来过去了半年，他的实力明显提高了。
勉強が身に入るようになって半年、彼の実力は目に見えて伸びてきた。
２．儿子上了东京的大学半年了，一点音信都没有。
几次强迫自己放心，认为他在平安地生活，但终于在不安的心理驱使下特意去了一趟东京。
息子が東京の大学に入って半年になるが、何の連絡もない。
無事に暮らしているだろうと、何度も強いて自分に安心させようとしたが、とうとう不安に駆られてわざわざ東京へ出かけた。
３．那个小国面临大国几天后的进攻，摆出了抗战到底的姿态。
あの小国は大国の侵攻を数日後控え、徹底抗戦の構えを見せている。
４．原来期待他给我带来一些信息，但他说对此一无所知，我的期待落空了。
我想他也许是故意隐瞒呢。
彼は何らかの情報をもたらしてくれるだろうと期待していたが、自分にはまるでわからないと言われ、すっかり期待が外れた。
もしや、彼はわざと隠しているのではないかと思った。
５．平时工作繁忙，不知不觉忘记了寂寞。
假日时，就切身体会到了生活在异国他乡的寂寞感。
ふだん、仕事が忙しいから何となく気が紛れるが、休日には異国で生活する寂しさが身にしみる。
６．听说那位老奶奶积攒了相当多的钱，但她性格谨小慎微，不相信任何人，钱既不存银行，也不考虑使之生息的方法。
あのおばあさんはかなり金を溜めているといううわさだ。
しかし、誰も信用しない用心深い性格で、銀行にも預けないし、何らかの方法で利息を生ませることも考えないらしい。
７．那年后就要毕业了，使就业，还是考研，或者去国外留学，他似乎还在犹豫。
照这样的话，也许他会暂时毫无目标地打工。
卒業を半年後に控えて、彼は就職するか、大学院に進むか、それとも外国に留学するか、まだ迷っているらしい。
この分では、しばらく当てもなくアルバイトをするかもしれない。
８．遇到关系到钱的事，他总是那样。
这件事很好地向我们显示了他的一个侧面。
金に絡む話だと、彼はいつもああなる。
标日上课后专栏日语翻译1-8课
第1课成田空港（成田机场）成田空港は日本の空の玄関です。
千葉県成田市にあり、都心までおよそ60ｋｍの距離です。
１９７８年に開港し、その利用者数は２００４年に５憶人を超えました。
成田空港には第１と第２の２つのターミナルがありますが、中国路線は第２ターミナルを利用しています．成田と北京、上海、西安、大連など中国の主要都市を結ぶ路線はおよそ10種類で、１日に50便以上運行されています。
空港から都市までの主要アクセスは鉄道.バス.乗用車で、鉄道を利用すれば。
特急電車でおよそ１時間です。
高速道路も整備されているので、車でも１時間足らずで行けますが、都心方面は交通渋滞が激しく、時には３時間以上かかることもあります。
第２課家族の形態（家庭的形态）日本では、急速に少子化が進んでいます。
家族構成を見ると、1960年代には世帯あたりの人数は4.14でしたが、２０００年には2.６７人にまで減りました。
両親と子供２人の家族構成から、両親と子供が１人、あるいは子供がいない家族構成に変わったということです。
少子化の一因に晩婚化が挙げられますが、男女とも平均初婚年齢は40年前に比べて３歳以上も上昇しています。
近年は未婚化（シングル）の現象もいられ、少子化に拍車をかけています。
自立して一人暮らしをする人たちがいる一方で、「バラサイト.シングル（結婚せずに親の経済力に頼って生活している成人）」と呼ばれる人たちが増えています。
第３課デパ地下（地下食品商场）「デパ地下」とは、デパートの地下食品売場のことです。
調理済む食品を中心に品数を充実させた売り場が多く、全国の有名店も数多く出店しています。
有名なレストランの料理や人気のある菓子職人のデザートなどを手軽に買うことができ、しかもスーパーに比べて高級感があるということで、「デパ地下」は消費者の間で脚光を浴びています。
また、数量や期間を限定販売した方法によってブランド化の傾向も進んでおり、行列ができる店も少なくありません。
(完整版)新编日语第一册,第二册课文译文,翻译.doc
写在前面：本文档为新编日语第一册第二册有关课文译文，在网上查找了很多资料后自己整理所得，由于时间仓促难免有所不足，所以仅作为参考。
献给所有苦于找一二册译文的日语爱好者，希望本文档对你们的学习有小小帮助.-------------BY枫叶L第 I 册第二课初次见面第三课房间第四课大学第五课上海的巿街第六课大学生活第七课星期天第八课年月日第九课家庭第十课暑假第十一课爱好第十二课考试第二册寒假结束之后第十三课愿望第十四课寒暄语第十五课勤工俭学第十六课圣诞节第十七课元旦第十八课烹调第十九课记者采访第二十课寒假第四课饮食第五课录音机罾第六课乘公共汽车第七课生日第八课外语学习第九课谈亲身体验第十课春假第十一课借书第十二课日语课第十三课敬语第十四课迎接日本的先生第十五课公司实习，第十六课游览东京第十七课一参观工厂第十八课访问家庭第十九课歌舞伎和相扑第二十课访日印象第二课初次见面我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起，您是小鲁吗？鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。
您是淮李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁？李他是日语专业三年级的小顾。
小顾，这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗？鲁是的，，那是我的行李。
李这是什么？鲁那是衣服。
李那是什么？鲁这也是衣服。
李书是哪个？鲁书是那个。
李那么，陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视机在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁，您的房间在二搂。
鲁是么，房间里有什么？李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张？李有三张。
鲁房间里椅子有几把？李有六把。
大学日语泛读(第一册)1 译文
第一课蚂蚁的队形一到夏天，在庭院的角落等地方经常可以看到蚂蚁的队伍。
那个队伍从蚂蚁的巢穴到饵料所在的地方，一直持续不断。
为什么会出现蚂蚁的队伍呢。
在美国，有一个叫威尔逊的学者。
这个人用以下的方式对蚂蚁进行观察。
一开始，在离蚁巢稍远的地方，放上一把砂糖。
过了一会，一只蚂蚁发现了那个砂糖。
这是为了觅食外出的工蚁。
蚂蚁不久就回到了蚁巢。
接着，大量的工蚁从巢里连续不断出来。
然后，排成队列，向有砂糖的地方走去。
不可思议的是，这个队伍没有偏离最初那只蚂蚁回来时的路线。
接下来，在这条路径放一个大的石头，试着挡住蚂蚁的去路。
于是，蚂蚁的队列因为石头就乱了，变得四散开去。
最终有一只蚂蚁，发现了石头对面一侧侧的路。
于是，继续朝着砂糖的地方前进。
不久，其他的蚂蚁也一只跟着一只发现了道路开始走。
又渐渐的形成了蚂蚁的队列。
一到目的地，蚂蚁就带着砂糖的颗粒回巢了。
回去的时候队伍的路线也没有变。
蚂蚁的队伍一直延伸到有砂糖的地方。
从这次的观察，威尔逊认为工蚁会不会是在地面上事先做好什么路标了呢？所以，威尔逊试着仔细研究了工蚁身体的构造。
结果，知道了工蚁从臀部的地方流出特别的液体。
那是有特殊气味，容易蒸发的液体。
威尔逊从这个研究得知了蚂蚁行列形成的原因。
工蚁一发现饵料，回去时就在地面蘸上液体作为路标。
别的工蚁闻着那个味道，便顺着那味道走起来。
然后，那些工蚁也在带着饲料回去的时候，一样地边在地上拖着饲料边走。
为此，饵料越多，味道越强烈。
这样，追随着饵料的味道，一会向饵料的地方去，一会回自己的蚁巢。
这就是蚂蚁的队伍形成的理由。
这种液体的气味，也因蚂蚁种类而异。
所以，哪怕是不同种类的蚂蚁的路线相交叉，也绝不会迷失方向，队伍会持续向前。
日语精读(第二册)部分课文翻译
9 手机所谓的手机，是现在世界上个人最爱用的最大的交流手段。
如此普及，无非是因为有很多有益的方面。
价格便宜，手掌大小，轻巧，功能齐全，所以很方便。
不光是实用性，也能响应消费者需求，考虑设计和颜色。
有梦寐以求的，也有外形好的。
有时，感觉自己成为重要任务，说“抱歉”之类的，离开座位去打电话的姿态可能给人一种那样的印象。
据说2002年3月在日本的调查中显示，大学生中手机持有率为百分之98，高中生的手机持有率为百分之87.如果那样的话，即使说成是生活必需品也不为过。
在他们其中，有把手机当成媒介，虽然有些消极，但会有人会因为第一次就能和人交流，人际关系能良好发展而感到高兴。
现在我关心的事是买手机还是不买手机。
“因为大家有所以我也要有”的这种行为模式，对于一个月前刚刚成年的我来说感到羞愧。
其他人有没有无关紧要，手机对于现在的我来说是不是很重要的东西，最终还是要自己考虑。
作为交流手段，除此之外还有信、书信、快递。
这些手段的短处是传达的慢。
曾经有连提问的问题都忘了，回复才收到的情况。
优点是便宜，从文字，插画得到温暖的感觉，也能了解书写的人的身心健康状态吧。
另外，我认为人生阶段的通知之类的，不管怎么说也必须用信件，卡片才好。
那么，电报怎么样呢？比起书信，快是快，但由于被限制字数，所以也很贵。
即使这样，80岁的祖父在过生日的时候收到华丽的电报，也会非常高兴的把它装饰起来。
其次，传真怎么样呢？先经过考虑之后再写比起电话来也是有用的，快且方便。
和电话不同，能画啊，写啊，也能准确的表达数字和拼写。
电话最大的长处是我们能听见对方的声音。
如果关系紧密，从最开始的一声就能了解到对方是否安好。
但是，即使怎么注意，通话的时间长，也会花费很多。
没留下其他的一些记录什么的也是缺点。
最后是手机。
最近，听说出现了可视频聊天的手机。
另外，听说即使从没有线路的地方也能打出去。
使眼看就要遇难的人得到帮助。
如果使用电子邮件功能，能够保存会话记录，而且便宜，但是，父母说电子邮件对于事务联络和亲密朋友间会话是方便的，但根据对方和事情的不同，相当于失礼的情况还是存在的。
大家日语中级的阅读
畳日本に来た外国の旅行者が、部屋の中で最も興味を持つのは畳だそうです。
住まいの床に使われる材料では非常に珍しいものです。
フランスでは日本語が日本人のようにうまく話せるようになることを、タタミゼと言いますが、それほど畳は日本文化を代表するものになっているのです。
昔、畳は今のように部屋全体に敷くものではありませんでした。
どんなに立派な家でも、部屋の床は板張りで、お客さんが来たときだけ畳を置いていました。
ちょうど今の座布団のように使われていたのです。
使わないときは、何枚も重ねて置いてあったので、「たたみ」という名前がつけられたと言われています。
「たたみ」は、やまとことばの「たたむ」から来ていて、重ねるという意味があるのです。
畳は、自由に動かせる“家具”でしたから、いろいろ組み合わせたり、たたんだりして、一つの部屋を、お客さんが来たときは客間に、楽しくおしゃべりするときは居間に、昼は仕事部屋にと使い分けていました。
今も、畳の部屋はいろいろな目的に使われています。
乾いたワラとイグサで作られる畳は呼吸するので、部屋の湿気を取って、空気をきれいにしておくのに役に立ちます。
畳の床は硬すぎないし、柔らかすぎないし、素足でいると快適です。
それで、日本人には、素足で畳の上を歩けるように、家をいつも清潔にしておきたいと思っている人が多いのです。
外来語僕はアメリカから日本へ来て、もう5年になる。
しかし、いまだに外来語が苦手だ。
カタカナのことばは僕みたいな外国人には簡単だと思っている人がいるが、とんでもない。
まるで宇宙人のことばのようだ。
まず、発音が紛らわしい。
僕自身もそうだけど、ほかの国の友人の中にはコーヒーとコピーの違いがわからない人もいる。
また、使い分けも複雑でよくわからない。
初めて日本へ来たころ、レストランで「ご飯、ください」と言ったら、「ライスですね」と言われた。
「アドレスは？」と聞かれて、住所を教えたら、相手がびっくりしたことをある。