《我的母亲》(老舍)
动作描写: 手扶着门框
外貌描写: 手和冰一样的凉 脸上没有血色
笑——惊喜
愣——当头棒喝，愕然 叹——心中凄苦，无奈
感 激 母 亲
有感情地朗读：
课文最后四段中表现作者 对母亲深厚情意的语句。
回忆往 事，悲 伤难过 深深的 自责
我爱母亲，但是 我给了她最大的打击。 时代使我成为逆 子。 我廿七岁，我上 了英国，给了母亲第 二次打击。她七十岁 大寿那天，我远在异 地，后来听姐姐们说 那天母亲只喝了一点 酒便早睡了。她想念 幼子，而不便说出来。 七七抗战后我 逃出济南，北平被鬼 子占领，母亲想念我， 跑到西南来，母亲想 念我，我可以想象得 到，可是我不能回去。
重点段落研读：
第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？
⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。 ⑵为一家人的生计考虑。 ⑶北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无 办法中想办法。
分析课文之疑惑
作者对母亲家世的叙述在文中起 到了什么作用？
母亲既非大家闺秀，又非小家碧玉， 而是出生在穷苦农家，所以她从小就能 吃苦，她的出生和小时候艰苦的生活也 培养了她热爱劳动的习惯，造就了她坚 韧、吃苦耐劳的品格，所以这些叙述为 下文写母亲的勤劳、“软而硬的性格” 埋下伏笔。
写作背景
老舍的这篇散文发表在 1943 年 4 月《半月文萃》第九、 十期合刊上。 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深 厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。当时老 舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。 最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加 重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很 长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开， 怕有不幸的消息。这次也是一样。12月26日收到家信， 仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已 一年了。本文便是为纪念母亲而写的。
一方面写母亲高尚的 品德，一方面写母亲 对我的影响。在阅读 的基础上概括出母亲 有哪些高尚的品德？ 母亲对我的影响又哪 些？
问题探究学习：
探究一：
从这些事情中体现母亲怎样的性格特点？
探究二：母亲对老舍的性格影响
探究一
作者有个什么样的母亲？
\. 勤劳 2. 热情好客 3. 乐于助人 4. 善良而又坚强 5. 感情内敛而深厚
M （many）
妈妈给了我很多很多
O （old）
妈妈为我操心，白 发已爬上了您的头
T （tears）
您为我流过不少泪
H （heart）
您有一颗慈祥温暖的心
E （eyes）
您注视我的目光总是充 满着爱.
R （right）
您从不欺骗我们，教导 我们去做正确的事情.
世界上其他一切都是假 的、空的，唯有母爱才 是真的、永恒的、不灭 的！
1966年8月23日，本应在家继续休养的老舍，到北京市
文联参加文化大革命运动。23日下午，北京女八中红卫兵 冲击文联，老舍与30多位作家、艺术家一道，被挂上“走 资派”、“牛鬼蛇神”、“反动文人”的牌子，押至北京 孔庙大成门前，被押着向焚毁京剧服装、道具的大火下跪，
惨遭污辱、毒打。血流满面、遍体鳞伤的老舍被押回市文
老舍(1899—1966)，现代作家。 原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京。 父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打 北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维 持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说： 《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城 记》《离婚》《牛天赐传》《火葬》《四世同 堂》《骆驼祥子》。 著有短篇小说集： 《火车集》《贫血集》《东海巴山集》和通 俗文艺集《三四一》《赶集》《樱海集》 话剧：《方珍珠》《龙须沟》《茶馆》《春华 秋实》《西望长安》《女店员》《红大院》 《全家福》《神拳》等。
3． 写除夕之夜母亲送“我”返校。
第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的家中”， 母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情 表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半天才“叹出一口气来”。 这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递给“我”一 些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母 亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。
母亲
勤劳
我 的 母 亲
母 亲 高 尚 的 品 德
独立抚养子女长大和父亲的寡姐 活到老，穷到老，辛苦到老 给亲友帮忙，她总跑在前头 客人来了，无论手中怎么窘， 也设法弄一点东西款待 吵嘴打架，永远没有她 她宁可吃亏，不斗气 凡是她能作的，都有求必应
好客 热情
宽厚 忍让· 助人
坚强、 软而硬 的性格
丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰 可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中， 保护着儿女
笑——惊喜
愣——当头棒喝，愕然 叹——心中凄苦，无奈
找一找
从神态、语言、动作、 外貌等方面找出三个故事 里有关母亲的细节描写语 句。
伟大、无私的母爱
神 态 描 写
作了半个月的难 含泪把我送出门去 一夜不曾合眼 一串串的眼泪 挣扎着 咬着嘴唇 看花轿徐徐的走去 笑了 愣住了 半天才叹出一口气来
伟大、无私的母爱
第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？
1． 写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。
这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难”的 保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。
2． 写母亲送三姐出嫁。
文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看 花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是 她的一颗炽热的爱女之心。
联，又因还手“对抗红卫兵”，被加挂上“现行反革命” 的牌子，遭到 “红卫兵”变本加厉的残酷殴打，随后被 文联革委会副主任浩然送到西长安街派出所（为了保护 他），直至8月24日凌晨回到家中；而红卫兵组织亦要求
他24日上午到市文联继续接受批斗。清晨，伤心之至的老
舍独自出走到北京城西北角外的太平湖畔，当日深夜，中 国近代大文豪老舍自沉于太平湖，享年67岁。
去年 今年12、26
自学提示：根据下列提示整体感知课文
全文是按时间顺序来写的： 第1～2段 第3～12段 第13～17段 第1～2段：母亲的家庭背景。 第3～12段：母亲的优秀品质以及对我的影响。 第 13 ～ 17 段：母亲对儿女的爱以及我对母亲的 愧疚怀念之情。
文章分为两大方面，
撮土 cuō 一撮子 zuǒ 廿三 niàn
挨打 ái 挨家挨户 āi
diān diàn
丧事 丧胆
sāng
sàng
母亲出生、出嫁
理 清 思 路
“我”的出生 按 时 间 顺 序 来 记 叙 “我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年） “我”小学毕业 “我”师范毕业 “我”廿三 “我”廿七
七七抗战
《我的母亲》是老舍最为优秀的一篇散 文作品。第一次详尽地回忆了母亲的身世， 自己艰难的降生，父亲的死亡，家庭在八国 联军烧杀北京时所遭遇的不幸，母亲撑持家 境的坚强与酸辛，终生的刚强与贫苦。题目 朴实而又饱含深情。
老舍的老照片
扫除字音
殷勤 殷红
yīn yān
揣在怀里 chuāi 揣摩 chuǎi 掂量 惦念
导入新课
人们常说：“父爱如山，母爱似水”， 的确，在大多数人的心目中，母亲是最慈 祥的，母爱是最温馨的。母亲是我们人生 的第一位老师。我们应该感激她。
想一想 比一比
1.你知道母亲的生日吗？
２.你知道母亲的心愿吗？ ３.你给母亲使过脸色、顶过嘴 吗？
我 的 母 亲
——老舍
人 民 艺 术 老 家 舍
对母亲 深深的 惦念担 心
每逢接到家信， 我总不敢马上拆看， 我怕有那不祥的消 息。 有母亲的人多 少可以有些孩子气。 失去了母亲就像插 在瓶子里的花，虽 还有色有香，却失 去了根。有母亲的 人，心里是安定的。 我怕家信中带 来不好的消息，告 诉我已是失了根的 花草。
对母亲深 深的惦念， 得到母亲 去世的消 息悲痛难 过
探究二
母亲对“我”的影响
爱花，爱清洁，守秩序
养成好客的习惯
形成了软而硬的性格 给“我”生命的教育
作者在文章中重笔浓墨地写母亲“软而硬” 的个性，给作者一生带来了什么影响？
母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最普 通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种性格 给了作者以终生的影响。“对一切人和事物取和平 的态度”在作人上“有一定的宗旨与基本的法 则”“不能超过自己划好的界限”。这种“软而硬” 的性格使老舍在人生几大关键之处都做出了不同常 人的选择，就是在生与死的问题上，他也“宁可玉 碎，不为瓦全”，完完全全继承了母亲的性格。
点孩子气。失了慈母便像
花插在瓶子里，虽然还有 色有香，却失去了根。
——老舍
生命是母亲给我的，我之能长大成
人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。我 的性格、习惯，是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮， 唉！还说什么呢？心痛！心痛！ ——老舍
母亲的诠释 仔细想想，原来 mother 一 词是可以这样解释的：
去年一年我没
有得到关于母亲的 消息。九月份我写 信去希望有所消息 但当接到回信时才
悲伤 难过
我的一切都
是母亲赋予我的， 她一世未曾享过 一天福，临死还 吃的是粗粮。
唉！还说什
么呢？心痛！心 痛！
得知母亲已经去世
《我的母亲》读后感
《我的母亲》读后感《我的母亲》读后感1读了老舍先生写的《我的母亲》后，我受益匪浅，我明白了母亲是多么伟大、多么辛苦啊。
这篇课文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲的刻苦、善良、宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成深刻的影响。
“半天，她才叹出一口气来。
到我该走的时侯，她递给我一些花生，说“去吧，孩子!”这段描写表现了母亲对作者心中满是失望，但是她又不能表现出来，让儿子难过，于是装作很平静的样子送走儿子，而把所有的苦都咽进了自己的肚子里。
多么伟大的母亲形象、多么感人的伟大母爱啊!“母亲的手总是鲜红微肿的，因为她每天要洗一两大绿瓦盆衣服。
就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
”从这段描写表现出了母亲的勤劳的性格。
《我的母亲》读后感2老舍先生在艺术上精益求精，不断进取，总是保持着旺盛的求知欲望和充沛的创作热情。
他向民间学习语言，使他作品的语言简洁、明快、生动、传神，为我国现代汉语规范化作出了重要的贡献。
他的幽默也来自民间，带有鲜明的民族特色和群众智慧，经过他艺术化的加工提炼，而具有独特的审美价值。
他的作品的结构和叙事方式变化多端，不拘一格。
他所取得的艺术成就与他这种艺术上精益求精、探索不止的可贵精神密不可分。
老舍先生严于律己，宽以待人，对朋友、对同志胸无城府，坦诚真挚。
他以崇高的人格风范和温暖如春的热忱团结了广大文艺工作者和各界人士为我们共同的事业奋斗。
他是一位成就卓著、享有盛名的艺术大家，又是一位身兼数职的文化界领导干部，但是，他没有丝毫的名士派头，也不曾沾染半点官场恶习，始终保持着谦逊和善的态度，保持着作为一个人民艺术家的赤子之心。
《我的母亲》读后感3当我看完《我的母亲》一文后真的使我很感动。
由于作者当时丈夫的突然去世作为神为两个孩子的母亲打击实在太大但又无处可诉苦水只得自己咽而且上有老下有小一家的重担全由她一人承担我觉得她的确是伟大。
老舍《我的母亲》优质课件PPT
1、说说你的母亲是怎样一 个人。
2、记忆中印象最深刻的一 件事。
年 ， 老 舍 的 母 亲 在 北
作 背 景
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年） 时
“我”小学毕业
间 顺
“我”师范毕业
序 来
“我”廿三
记
叙 “我”廿七
七七抗战
去年
今年
理 清 思 路
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
这一句反复连用四个“怕”字，表现内心 的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言 表达则十分朴素。
语言的形式美
（1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整 齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力， 极富表现力。
例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成 为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯 ，是母亲传给的。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
瀑布的水逆流而上 蒲公英的种子从远方飘回，聚成伞的模样 太阳从西边升起 落向东方
子弹退回枪膛 运动员回到起跑线上 我交回录取通知书 忘了十年寒窗
厨房里飘来饭菜的香 你把我的卷子签好名字 关掉电视 帮我把书包背上
你还在我身边
【香港中文大学《独立时代》杂志微情书征文大赛一等奖】
——以叙事为 主，兼以议论、抒情。
老舍说：“没有一位语言艺 术大师是脱离群众的，也没 有一位这样的大师是记录人 民语言，而不给它加工的。 ”
老舍《我的母亲》赏析
老舍《我的母亲》赏析老舍，1899年出生于北京西城小羊圈胡同的一个贫困家庭。
母亲在41岁的时候生下了他，父亲是一名满族的护军，在老舍一岁半的时候，阵亡在八国联军进北京的巷战中。
生活的重担全部压在了母亲一个人的肩上，母亲柔弱的双肩是怎样支撑的呢？老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老师”，因为她给老舍的是“生命的教育”。
沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。
母亲勤劳朴实而且做事总是那么仔细认真。
母亲帮人家洗衣服挣钱养家，手常年浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。
简单的一句话，一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。
这一细节描写，具体而生动地写出了母亲的辛苦，读来令人心酸。
“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
”“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致，母亲不仅勤劳养家，让孩子们有饭吃；母亲更是勤俭持家，让孩子们生活得体面些。
在如此窘迫的家境中，她保持着爱清洁，照顾花草的好性情。
而老舍爱花，爱清洁，守秩序的品性正是得益于母亲。
母亲热情好客。
“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。
” 自小耳濡目染，老舍也养成了好客的习性，一生从未因为生活的清苦而改过。
母亲乐于助人，总不怕吃亏。
“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三――穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥’钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。
”在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”的环境下，母亲又是那么的坚强，她咬牙挑起当家的重担，保护自己的儿女。
“母亲的心横起来，她不慌不忙，要从无办法中想出办法来。
”很难想象一个无助的妇人怎么承担得起那么大的生活压力。
老舍《我的母亲》教案完整版
老舍《我的母亲》教案教学目标1、了解作者生平及其重要作品。
2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。
4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。
教学重点1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。
2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。
教学难点：体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。
教学课时： 2课时教学过程（一）、新课导入以播放满文军的《懂你》视频导入新课.满文军演唱的这首《懂你》是上世纪中国电影《九香》中的插曲，由宋春丽主演。
该影片歌颂了伟大的母爱，电影中有一幕经典的镜头：母亲舔碗。
一个母亲独自扶养五个孩子，由于生活贫困，连饭都不够，母亲把窝窝头留送给了自己正在上学的孩子，而上学回家的孩子撞见自己的母亲正在舔自己吃完的饭碗。
这首歌娓娓唱出了一种母亲对儿女的爱，以及儿女对父母的心里话。
是目前中国把情感互动做得最好的母爱赞歌。
这节课就让我们走进《我的母亲》，感受老舍笔下那位普通而又伟大的母亲形象。
（二）作者简介及写作背景（1）老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。
中国现代作家。
1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。
长篇小说代表作：《骆驼祥子》《四世同堂》等。
话剧代表作：《茶馆》《龙须沟》等。
（2）老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。
老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。
老母病逝于1942年夏季，在北平。
当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。
最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。
拖了半年，才在家信里透露。
在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。
这次也是一样。
12月26日收到家，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。
本文便是为纪念母亲而写的。
（三）整体感知1、快速阅读课文，（1）作者有个什么样的母亲？勤劳、热情、乐于助人、善良而坚强、感情内敛而深厚（2）母亲对“我”产生了哪些影响？a.爱花，爱清洁，守秩序b.养成好客的习惯c.形成了软而硬的性格d.给“我”生命的教育2、重点段落研读（1）第12段从哪三个方面表现母亲的坚强个性？①联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。
我的母亲老舍主要内容
我的母亲⽼舍主要内容我的母亲⽼舍主要内容 《我的母亲》是⽼舍的经典作品，下⾯就是⼩编为您收集整理的我的母亲⽼舍主要内容的相关⽂章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！ 我的母亲⽼舍主要内容： 先是介绍“我”⼩时候的外观和性格特点，说明了“我”的母亲是慈母兼任严⽗。
接下来写对“我”的管教，主要写了学习上的督促和做⼈上的训导。
下⾯则是重点写了“我”因说了⼀句轻薄的话⽽受到的重重责罚。
后⾯仔细讲了母亲如何与亲戚相处： 写母亲如何在除⼣之夜对付败家⼦⼤哥的债主，这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性。
；写母亲如何与“我”的⼤嫂、⼆嫂相处和如何对待她们妯娌之间的⽭盾，这件事表现了母亲容忍、温和的性格。
；写母亲受了⼈格上的侮辱⾮常⽣⽓，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当⾯认错赔罪才罢休，这件事表现了母亲“刚⽓”的⼀⾯。
最后则是怀念母亲，母亲给“我”的影响很深。
我的母亲⽼舍正⽂ 母亲的娘家是在北平德胜门外，⼟城⼉外边，通⼤钟寺的⼤路上的⼀个⼩村⾥。
村⾥⼀共有四五亲戚家，都姓马。
⼤家都种点不⼗分肥美的⼟地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作⽊匠的，作泥⽔匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起⽜马，⼈⼿不够的时候，妇⼥便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的⼀点。
外公外婆是什么样⼦，我就不知道了，因为他们早已去世。
⾄于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷⼈只能顾眼前的⾐⾷，没有功夫谈论什么过去的光荣：“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲⽣在农家，所以勤俭诚实，外观也好。
这⼀点事实却极重要，因为假若我没有这样的⼀位母亲，我之为我恐怕也就要⼤⼤的打个折扣了。
母亲嫁⼈⼤概是很早，因为我的⼤姐现在已是六⼗多岁的⽼太婆，⽽我的⼤甥⼥还长我⼀岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长⼤成⼈的，只有⼤姐，⼆姐，三哥与我。
我是“⽼”⼉⼦。
⽣我的时候，母亲已四⼗⼀岁，⼤姐⼆姐已都出了阁。
由⼤姐与⼆姐所嫁⼊的亲戚来推断，在我⽣下之前，我的家⾥，⼤概还马马虎虎的过得去。
我的母亲课文分段
我的母亲课文分段《我的母亲》有两个比较有名的版本，一个是老舍的一个是邹韬奋的。
下面是店铺给大家整理的，供大家阅读!老舍我的母亲课文分段第1～2段：母亲的家庭背景第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客第11～12段：母亲“最会吃亏”,却“并不软弱”第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解第15～16段：儿子对母亲的思念第17段：儿子对母亲的感谢,母亲“给我的是生命的教育”.邹韬奋我的母亲课文分段全文可分为三个部分.第一部分(1—2),交代母亲的姓氏和早逝.第二部分(3—6),回忆关于母亲的四个片段,表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神.第三部分(7—8),以无限痛惜的心情交代母亲去世时还年轻,概括母亲的良好品质.老舍我的母亲原文母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
老舍《我的母亲》原文阅读
母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的荣耀;“家谱〞这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭老实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假假设我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老〞儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克〞死了。
兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，补缀或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要补缀衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
我的母亲阅读附答案
我的母亲阅读附答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老舍《我的母亲》写作特点
老舍《我的母亲》写作特点老舍《我的母亲》写作特点《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。
以下是小编整理的老舍《我的母亲》写作特点，欢迎阅读！老舍《我的母亲》写作手法在文中，老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女，母亲给他的是“生命的教育”。
这篇文章的风格是纯朴而清新的。
语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语；结构任性而为，平实流畅。
结尾处，一声沉痛的叹息，明白如话，却是意悲而远，感人至深。
文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象，首先，这篇文章多处运用了刻画人物的写法，使母亲的形象活灵活现。
本文采用口语与书面语相结合的形式，既流畅朴素生动，又凝练含蓄隽永，抒发了对母亲的敬仰感念追怀和永世不忘的深情。
叙述语言流畅、朴素、亲切，极富表现力，这也是老舍文学语言的基本特点。
语言特色本文系一篇回忆性记人散文。
主要表达方式：叙述，抒情，描写，议论。
1、叙述和描写语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。
这也是老舍文学语言的基本特点。
如“兄不到十岁……一直到半夜”这一段记述就把父亲死后，母亲为了养活一家人，含辛茹苦，日夜劳作的经历与精神写得很充分了。
而所用语言则是唠家常式的朴素、流畅、亲切的语言。
2、议论语言凝练、深情、隽永，蕴有哲理意味，在文章中，老舍经常在叙述到一定的时候，便适时地插进议论文字，这对于深休全文题旨，抒发浓郁的感情，都发挥了如点睛般的作用。
例如“人，即使活到八九十岁……心里是安定的”，这段话是作者在抗战时期被迫躲到四川成才见不到滞留在北平的母亲，无比思念又担心年迈的老母遭遇不测所表达的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话，是人处在特定的环境中时才会有的感觉和想法，作者以其凝练的文字表达出来，其隽永意味是颇具启发性的，足以引发很多人的共鸣。
经典课件：老舍《我的母亲》ppt课件
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学习写法:
• 例4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪 的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至 听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出 一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花 生，“去吧，小子！”
• “笑”——将母亲见到儿子的那种喜出望外的 心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。
• 例3、生命是母亲给我的……唉，还说什 么呢？心痛！心痛！
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品味语言:
• 这些令人深思，感人至深的抒情和 议论，很好地表达了作者对母亲的 怀念和热爱，增强了文章的感染力。 ——以叙事为主，兼以议论、抒情。
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• 以朴实无华的语言表达淳厚的情感。
• 老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于 将那些大白话、大实话调动得千变万化， 意蕴丰厚而富有韵味。
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母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年） 时
间
“我”小学毕业
顺
“我”师范毕业
序 来
“我”廿三
记 叙
“我”廿七
七七抗战
去年
今年
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理 清 思 路
11
全文是按时间顺序来写的： 第1～6段：母亲勤俭诚实，淳朴善良的性格 第7～10段：母亲对我的疼爱 第11～12段：我对母亲的思念
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资料宝袋
作者简介
老舍(1899——1966)现、当代 作家。原名舒庆春，字舍予， 满族，北京人。曾因创作优秀 话剧《龙须沟》而被授予“人 民艺术家”称号。长篇小说代 表作：《骆驼祥子》《四世同 堂》等。话剧代表作： 《茶馆》《龙须沟》等。
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