有趣的发现作文
有趣的科学知识科普小论文作文10篇
有趣的科学知识科普小论文作文范文一
神奇的八大行星
你们知道吗?宇宙中有八大行星，这八大行星都各有各的特点，下面，就有我来向大家介
绍一下吧!
名不副实的行星——水星。水星是由水组成的星星吗?事实并非如此，在太阳系的八大
行星中，水星离太阳最近，最受太阳的“疼爱”，它得到的太阳光照相当于地球赤道上太阳光照
的六倍，因此表面温度高达500摄氏度。在这样的高温下，水荡然无存。所以，水星是一颗名不
副实的行星。
地球的“孪生姐妹”——金星。金星是离地球最近的行星，构造也和地球比较接近，被
称为地球的“孪生姐妹”。
地球的“孪生兄弟”——火星。火星和地球一样有南极、北极，有高山、峡谷，有白
云、尘暴和龙卷风，甚至连一天的时间都差不多。因此，有的人把地球和火星称为太阳系中的
“孪生兄弟”。
太阳系的钻石——地球。地球就是我们居住的这颗星球。地球上万物生长，它就像茫茫
宇宙中的一颗宝贵的钻石，放射出夺目的生命之光。
星中“美人”——土星。土星是太阳系八大行星中最美丽的行星。它的周围环绕着美丽
的光环，看上去就像戴着一顶漂亮草帽的“大美人”。
行星中的“老大哥”——木星。木星是太阳系最大的行星，是“八星之王”。木星也是
太阳系中卫星数目较多的一颗行星，迄今为止我们已经发现的木星卫星有16颗。
“躺着”旋转地星球——天王星。天王星离太阳比较远，它以“躺着”的姿势绕着太阳
运动，因此四季和昼夜变化比较复杂，天王星上大部分地区基本上是42年的夏日白昼和42年的冬
天夜晚交替出现。
“背着”风暴前进的星球——海王星。海王星是八大行星中离太阳最远的行星。海王星
由气体组成，星球上经常狂风呼啸，天气变化很快，是一颗“背着”风暴前进的星球。
怎么样?八大行星都很神奇吧?可是你们知道为什么太阳系中不是九大行星，而是八大行
星呢?其实啊，冥王星原来也是行星之一，可是在2006年8月举行的第26届国际天文学联合会通
过的决议中，冥王星失去了“行星”的地位，被划为“矮行星”，原来的太阳系九大行星就变成
列文虎克(最新整理)
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篇一：发现微生物的列文虎克
发现微生物的列文虎克
一滴普通的雨水放到显微镜下，就呈现出一个令人惊奇的世界──这里有成千上万的“小
支物”（微生物）生活着。第一个揭开这个惊奇世界秘密的，是17世纪最著名的显微镜子
专家──列文虎克（1632—1723）。
列文虎克出生于荷兰的德尔夫特，因为家境贫寒，16岁便离开学校当了学徒。在好奇心
驱使下，列文虎克把工余时间都用来研究、磨制、装配玻璃透镜。在他看来，通过各种凹
凸透镜观察世界简直是一种享受。
开始，列文虎克用显微镜观察干草浸剂，惊奇地发现一些从未见过的“小虫子”在不停地
蠕动。他把这些“小虫子”叫作“微动物”，这就是首次被人类发现的微生物。列文虎克认
为自己发现了新的未知世界，就把这一消息公诸于众。此后，每当他在这一领域有所收获，
写信报告当时世界最著名的科学研究管理机构──英国皇家学会。1677年，他报告自己观
察到狗和人的精子；1680年，他报告发现了酵母里含有球形的小颗料（即酵母菌）。为了
表彰和鼓励列文虎克的研究工作，英国皇家学会吸收他为会员，一个小学徒终于成了著名
科学家。
从此列文虎克工作更勤奋了，成果也不断产生。1684年，他通过观察血液，准确地描述
了血红细胞。1702年，他在观察轮虫时，偶然发现雨水中有微生物。这些微生物是怎么来
的呢？为了解开这个谜，他做了一个实验：收集开始下雨时的雨水来观察，里面并没有微
生物。到了第四天再观察，就有许许多多微生物和灰尘出现在雨水中。因此，列文虎克得
出了一个结论：风能将空气灰尘中的微生物带入水中。以后经过对昆虫、海贝和鳝鱼等的
研究，列文虎克进一步指出：微生物不是从河泥或沙子中产生的，而是和动物一样，有卵、
幼虫等完整的繁殖过程，这一有趣的发现使列文虎克名扬世界。
篇二：苏教版三年级语文上册期末试卷及答案
三 年 级 语 文 调 研 试 卷
时间：90分钟分值：100分
同学们，期末考试又到了，让我们再来畅游一次语文乐园吧！答题时一定要看好要求再动
三人四足游戏规则有趣的“四人八足”游戏
三人四足游戏规则 有趣的“四人八足”
游戏
有趣的“四人八足”游戏有趣的“四人八足”游戏“丁零
零”上品社了，这时叶老师神秘地说：“今天我们来玩个游戏。”咦？品社课怎么玩起了游戏？我又看了大屏幕，见上面写着“‘四
人八足’游戏”，心里又想：“这游戏该怎么玩啊！”这时叶老师打
出了游戏规则：四个人面向四个不同的方向坐着，依次把头枕在后一个同学的腿上，等四个人都躺好之后抽掉他们身下的凳子，
此时，只要四人都能相互信任并通力合作，四个人都会保持这种姿态，不会倒掉。老师先叫四个人上场演示，四个人看了上面的
游戏规则还不知道该怎么做，把椅子转来转去，坐哪儿都不好，
终于在老师的帮助下坐好了，然后由朱翰杰抽椅子。我想：“这能站得稳，不要说一分钟，连十秒钟也站不到。”在想的同时朱翰杰
已经把椅子抽光了，就在刚抽完的第一秒，四个人就撑不住了，“扑通”一声，坐在了地上，老师让他们再做一次，几秒钟的工
夫又倒了。我看上面写得能站很长时间简直是一个神话。接着又
请上来了几组，我也是其中之一，开始躺着很舒服，可刚抽掉椅子，张亦弛的腿一歪，我们一组就倒了下去。接着老师让我们来
玩破记录比赛，请大家帮忙数数。梁帅一组又上场了，我们为他们喊加油，到了第五十几秒的时候，开始用他们最后的力量站立，
因为他们心中有一个信念：坚持！坚持！坚持就是胜利！到了第
六十秒的时候，他们的脸涨得像桃子一样红了，他们一点一点地
向后倒，终于在七十几秒时撑不住了。这时，有同学喊：“加油！
加油！撑住！撑住！”只听“哗”的一声，他们倒下了，有人报出了数“七十八秒！”是多么长的时间，下一组能否超过呢！不能吧！
但是我想错了。巾帼不让须眉，最后一组是最小的女同学他们坚持！坚持！竟坚持到了一百四十四秒！这时大家发出了惊叹：“啊！
多厉害啊！竟坚持了一百四十四秒！”一百四十四秒，听到了这一
个数字，我悟出了一个道理：不管强大还是弱小，团结与信任才是一切胜利的保障。有趣的“四人八足”游戏相关内容:一件有趣
人教版语文四年级下册1-8单元作文范文
四年级下册1-8单元作文范文第一单元：景物描写
美丽的校园(1)
秋天的金风轻轻地吹拂着大地，吹来了又一个新的学年，同学们又回到了可爱的校园。
走，让我带你去参观参观我们美丽的学校吧！走进校门，首先展现在你面前的是一个大花坛，里面种了许多美丽的花：有牡丹花、月
季花、美人蕉、串串红等等。这些花儿争芳斗艳，朵朵鲜艳夺目。花坛的前边是综合楼，里
面有语音馆、多功能厅、舞蹈室、计算机房……现代教学技术设备应有尽有。与综合楼相连
的是教学楼，我们在大楼里学习，经常能听到琅琅的读书声和天真的嬉笑声。但最值得一提的要数塑胶操场了。
我们学校的塑胶操场是由红色的跑道绿色球场构成的。你看围绕在它周围的柳树，像一
个在梳理美发的少女。白桦树则在微风地吹拂下，摇晃着粗壮的枝头，是在给人们打招呼呢！
四季常青的松树像个笑呵呵的老人，微微点着头，像是在夸奖操场上生龙活虎的孩子们！早春，树木冒芽了，到处呈现出一派生机蓬勃的景象。太阳升起来了，照在树枝上，使
树木的枝叶更加翠绿了。
盛夏，学校围墙边的小树郁郁葱葱，枝繁叶茂。天气炎热，同学们会在浓密的树阴下，
尽情地玩耍，做游戏，享受着草木带来的快乐。深秋，花草凋落，秋姑娘把树木上的叶子涂上斑斓的色彩：淡黄的、深黄的、咖啡的、
棕色的，再慢慢送进大地妈妈的怀抱。同学们追逐着落叶翩翩起舞的身影，把它们中的“代
表”夹进了日记本。
隆冬，同学们还是迎着风在操场上奔呀跑呀，玩得可开心了！无论春夏，还是秋冬，塑胶大操场始终是我们的乐园。在这里，我们迎着朝阳做早操、
练队形；顶着酷阳打篮球、踢足球；冒着寒风长跑、跳绳……上体育课，我们学会了不少知
识和本领；课外活动，我们尽情地参加各种精心设计的活动，要把我们的身体练得棒棒的，
做一个全面民展的小学生！我爱我们美丽的校园！
校园里难忘的一件事(2)
校园里收藏着成长之谱，满满的，一页页，沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀，永远铭
记在我脑中，让我终身受益。一个清香袅袅的早晨，墙角里密密麻麻的三角梅，给春夏的气息补充了饱满的温暖。小
趣话“册”与“删”
趣话“册”与“删”趣味写作课马顺名我们中国的汉字，距今已经有几千年的历史了。每一个汉字的背后，都蕴含着有趣的故事。今天，我们就来聊聊“册”与“删”。“册”是个有趣的字，它的意思和书有关，一本书也可以叫“一册书”。现在，如果你想写一篇作文，甚至写一本书，可以把文字敲在电脑上或写在纸上。很久以前可不是这样的———在发明纸张之前，有一段时间，人们是在简牍上写字的，就是把削好的木片、竹片用线穿起来，然后在上面写字，写好后编连在一起，称为“册”。你们看这个“册”字，是不是很像用线把竹片穿起来呢？讲到这里，大家眼前可能会浮现这样的画面：一位古人在一册厚重的竹简上正专心致志地写一篇“小作文”……可是，他要是不小心写错了字，或者想精心修改自己的文章，那可怎么办呢？你看，他拿起一把锋利的小刀，正把刚刚在竹简上写错的字轻轻地刮掉呢。聪明的你一定明白了，由这个动作产生了一个新的汉字，就是“删”呀！中国很多文字的形状往往跟它的意思有关，其中有趣的故事还多着呢！比如字典的“典”字，像不像双手捧着或放在桌上的一“册”书呢？这是不是说明“典籍”比“书册”更显庄重呢？你也赶快在字典里找一找，或许会有更多新鲜、有趣的发现哟！汉字是中华民族的瑰宝，是最古老且最具有生命力的文字，在传承中华文化、促进国际交流方面做出了不朽的历史贡献。小小的汉字，是智慧的结晶，往往蕴含着大道理。生活中，汉字也散发着独特的魅力。扫码了解更多汉字故事50Copyright©博看网. All Rights Reserved.
写校园景色的作文150字（共7篇）
写校园景色的作文150字(共7篇)
作文,景色,校园篇一：关于校园的作文：校园好风景
关于校园的作文：校园好风景
关于校园的作文：校园好风景 笛声，悠远而缠绵，把零落满地的思绪，渐渐地收聚在了一起。
随即，绽放出的，是一个个温暖美好的校园回忆。 一
斑驳树叶间漏下的点点林荫，让一个女人缓缓走进。经常看见
她在操场上游走，看见有垃圾她就会弯腰，伸手拾起它，然后把垃圾丢到附近的垃圾桶里，随后露出一丝微笑。
在悠闲的体育课里，没有人聊天的空闲时间，我总会站在骄阳下或林荫中，把目光晀向远方，飘然落在她的身上。
偶尔也会凝视很久。
用淡淡的目光微微扫视了下这个女人，她的外貌实在不敢恭维，却也奇怪，从她身上散发出的气质就是独一无二。无论是从
她的言谈、举止看出，她十分谨慎，并且有花一般美的心灵。 若哪天不见了她，我的心也仿佛空了一块，缺了一角。
即使哪天离开了这校园，不变的依旧是这美丽的风景。
二 在初阳升起，阳光跳动在发丝上的清晨，校门口的那一群人点
缀 了无味的校园。
每天的每天，雨露还微滴之时，一大群一大群敬业的学生都已
在校门口等候。三五成群地在谈天说地，不时谈笑风生。
春，夏，秋，冬，校门口都是一片蓝色的海洋，还可以看见拿着早餐走进校门的老师。
站在校门口值日的老师，面带微笑，还不停看表，生怕是赶不上什么事似的。
年复一年，日复一日，刮风下雨或是艳阳高照，不变的依旧是
这美丽的风景。 三
清脆的铃声在校园上空回荡。 “叮铃铃”，老师总会在上课铃响前走进教室。从未迟到。
“起立”“老师好”“坐下”。
百说不厌，百看不厌，百听不厌。这就是上课的三步曲，也没多少老师会省略它们，这是老师的一贯风格。
“叮铃铃”，下课铃急促地响了起来。而老师们，却会十分配合地拖堂，时间一分一秒地流逝，老师仍然机械般讲课。
是否会有这么一天，老师们可以听见下课铃，及时下课？
流年飞逝，不变的依旧是这美丽的风景。 落瓣中，依稀有羽毛飘落，一生寻寻觅觅，只记得那一道道的
形容每个人都有不同的优点作文
形容每个人都有不同的优点作文
每个人都是独一无二的星辰
嘿,朋友们,你们知道吗?我最近有了个有趣的发现——原来每个人身上都有独一无二的
闪光点和优点呢!先别急着摇头,听我娓娓道来。
这件事说来话长。那天我和一帮朋友聚在学校操场上,各自在忙着自己的活计儿。有
人在热火朝天地打篮球,有人在角落里专心钻研数学题,还有人在树荫下津津有味地看书。
我们每个人看似做着完全不同的事情,表现也迥然有别。
就在我东瞧瞧西望望的时候,突然有个响亮的篮球砸门声传来,把我的注意力吸引了过
去。原来是小伙伴张小飞在射篮,准头了得,每一个球都砰砰撞在了篮板上。大家都被他这
一串漂亮的投篮所吸引,不由自主为他喝彩起来。
正当我对小飞赞叹不已时,旁边一个小个子突然蹦蹦跳跳地跑了过来,手舞足蹈地说
道:"嘿,小飞的投篮可真了不起!不过你们看过我的这些数学题没有?我刚刚一口气就解出了
整整十道啊!"说着他得意洋洋地拍打着自己的本子。
大家这才注意到,原来这小家伙叫小冬,是个数学小神童,无论什么题目扔给他都手到擒
来。一时间大家的目光又聚焦到了他身上,赞不绝口起这个"学霸"来。
就在这时,一个看书的女孩儿突然问道:"数学和球技再好,又如何呢?你们可知过人之处
在于见多识广么?"说着她站起身来指着自己的书说:"这里头可都是各种精彩绝伦的故事,我
看得可起劲儿了!"
大家这才发现她原来是个阅读爱好者,这不,她正津津有味地品读着一本外国小说呢。
一时间几种不同的风格和特长交相辉映,我们每个人的独特之处都在那一刻绽放光彩。
就在我百思不得其解之际,一个小伙伴突然开口了:"你们不觉得很神奇吗?我们这一帮
朋友,每个人都有各自擅长的东西,就像散落在人间的一把把闪光点,灿若星辰。而当我们汇
聚在一起时,这些优点便会交相辉映,让整个世界因我们的存在而变得绚烂多彩。
"哦,对了,"他补充道,"这难道不是最可贵的地方吗?相较于一成不变的死气沉沉,我们这
样五花八门的存在也算是一种幸运了。所以,我们大家都要珍惜自己的闪光点,同时也要欣
小学三年级作文我的发现（10篇）
【 导语】在⽇常⽣活中，只要你处处留⼼，就会有意想不到的惊喜和有趣的发现。以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级作⽂我的发现（10篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级作⽂我的发现
最近，我发现妈妈的头上有⼏根⽩头发，我很疑惑，为什么妈妈还没到40岁就有⽩头发了呢！我带着这个疑惑去问爸
爸，爸说：“你⾃⼰去破解这个迷吧。
我来到家门前的院⼦⾥，⼀边踢着⽯头，⼀边低下头思索着，“为什么妈妈的头发会变⽩呢？想来想去不明⽩，于是，我
就去查了《⼗万个为什么》，书上记载着说：⽩头发的原因可能是因为⽣“⽓”⽽长出来的⽩头发，哦！我这才恍然⼤悟，原来
是这样，的确，以前的我不懂事，天天都惹妈妈⽣⽓。
记得那是星期五的下午，我⼀回到家，就看见餐桌上⾹喷喷的菜，连忙跑过去，⼿也不洗，拿起⼀块鸡内吃。妈妈见了，
就从厨房⾥出来，批评我说：“都这么⼤个⼈了，怎么还不懂事？”应该等⼤家⼀起吃嘛！于是，我⽣⽓地丢下了鸡⾁，背起书
包跑回房间，把门反锁了起来。
过了⼀会⼉，妈妈就来房间敲门，说：“吃饭了，赶快出来吧！”当时我在房间⾥看电视，因为电视开得太⼤声了，没有听
到妈妈在敲门，第⼆次，妈妈敲的⽐原来更⼤声了，我不耐烦地开了门，说什么事？妈妈说：“天天回来不学习，⽽是看电
视，这样学习成绩能提⾼吗？我越听越⽣⽓，就重重地摔下摇控器，⾛出了房门，我隐约可以看到妈妈对我很失望的眼神。
过⼏天，我隐约地看到妈妈头发上多了⼏根⽩头发，我想：这⼏根⽩头发⼀定是为我⽽⽣的吧！
【篇⼆】⼩学三年级作⽂我的发现
在⽇常⽣活中，只要你处处留⼼，就会有意想不到的惊喜和有趣的发现。
⼀个星期天的上午，我和弟弟在院⼦⾥玩⽪球。忽然，我看见了两只螳螂，它们似乎在打架，我急忙跑过去观战。可它们
还没打 到⼀分钟，就停战了。我刚准备离开这⾥，却发现其中⼀只螳螂抓住了另⼀只螳螂的腿，充满好奇⼼的我⼜坐下来观
战了。这时，那只螳螂抓住了另⼀只螳螂的腿，递到了嘴边。什么？它难道要吃掉另⼀只螳螂吗？我的好奇⼼更⼤了。
中国字朗诵稿
中国字朗诵稿
《中国字朗诵稿一：中国字，像魔法》
我觉得中国字就像魔法一样神奇。有一次，我和爷爷一起写春联。爷爷
拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，在红纸上写下一个“福”字。爷爷说：“你看这个
‘福’字，它就像一个装满了好运的小盒子。”我歪着头看，觉得那一笔一
划就像小盒子上精美的花纹呢。写好后，爷爷把“福”字贴在大门上，邻居
张奶奶走过来说：“哟，这福字写得真好，看着就喜气洋洋的。”中国字
呀，每个字都像有魔力，能给人带来不同的感觉。它就像一把把神奇的钥
匙，打开我们心中不同的情感之门。
《中国字朗诵稿二：中国字是智慧的结晶》
你们知道吗？中国字是老祖宗智慧的结晶。我在学校上书法课的时候，
老师给我们讲了“日”和“月”这两个字。老师说：“看，‘日’就像天上
那个圆圆的太阳，‘月’就像夜晚弯弯的月亮。”同桌小明抢着说：“那把
‘日’和‘月’放在一起就成了‘明’，就像白天有太阳，晚上有月亮，世
界就明亮了。”大家都笑了起来。回到家，我给妈妈讲这个有趣的发现，妈
妈说：“是啊，中国字可蕴含着好多智慧呢，就像一个个小小的宝藏。”中
国字真的是充满智慧的宝藏，等着我们去挖掘。
《中国字朗诵稿三：中国字，心灵的画卷》
我常常觉得中国字就像一幅幅心灵的画卷。有一天，我在公园里看到一
位叔叔在地上用水写大字。他写了一个“山”字，那长长的一竖就像高耸的
山峰，中间的几横就像山上的小路。我忍不住对叔叔说：“叔叔，您写的这
个‘山’字好有感觉啊。”叔叔笑着说：“小朋友，中国字就是这样，能把
看到的东西用笔画表现出来。”旁边的一个小女孩也说：“叔叔，那我想让
您写个‘海’字。”叔叔又写了个“海”字，那左边的三点水就像海浪，右
边的“每”字就像海上的船。中国字就像画家手中的画笔，画出我们心中的
世界。
《中国字朗诵稿四：中国字，友谊的纽带》
我发现中国字是友谊的纽带。上次我参加书法交流活动，遇到了一个外
国小朋友叫汤姆。我写了我的名字给他看，他好奇地看着那些字说：“这是
《大自然的语言》教案一等奖3篇
《大自然的语言》教案篇1一、教学目标
1、通过阅读课文，引发学生留心观察大自然，观察周围的事物的想法，并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。
2、通过朗读课文指导学生掌握朗读的节奏，并读出诗歌的语气。从而领略大自然语言的神奇，激发他们探索大自然语言的兴趣。
二、教学重、难点
结合学生的生活世界与想象世界，整合课内外的课程资源，引导学生仿编、创编。在此过程中深入体会本文是如何用平实的、通俗、有趣的语言解释、介绍深奥的大自然的知识的。
三、教学准备
1、多媒体课件
①能解读大自然语言的自然现象。
2、多媒体课件
②气象谚语6条。
四、课时安排：2课时
五、教学过程：
第一课时（一）激趣导入揭示主题
1、多媒体展示画面，给每一幅画面配上一句解说词。（电闪雷鸣、公鸡打鸣、黄叶纷落、燕子低飞、腊梅花开……一幅幅出示后整体定格在一个大画面上。）
2、同学们，你们用自己的语言解释了画面，其实画面上，天气、动物、植物告诉给我们的信息也是语言（板书：语言）这些都是谁的语言？（补充板书：大自然的）。
3、今天，我给同学们带来一首小诗，写的就是大自然的语言。
（二）师生共创研读小诗
1、小黑板出示小诗
①谁能把这首小诗读给大家听？评议：听明白了什么？
②既然你读懂了大自然的这种语言，那你能不能把这一小节再读给大家听听。你肯定白云飘得高高的，明天就一定是个晴天吗？谁发现过？那请发现这种现象的同学肯定地给大家读一读这两句。
2、在大自然中有趣的语言多着呢！你们快看（大屏幕展示蚂蚁搬家）看着这副画面，结合一旁的提示词，仿照上一小节，你们能帮我写出第二小节吗？自由尝试，根据汇报出示第二小节（小黑板）。
①你们当中有见过蚂蚁搬家的吗?给大家说说，（听别人说的也行）。蚂蚁搬家真的会下雨吗?那好，你们知道该怎么读这一小节了吧？每个人都给自己的同桌读一遍，看他（她）满意吗?②男女生比一比——师评：（停顿得很好，有节奏感，这么一读让我也更明白这大自然的语言）。
3、动物中可不是只有蚂蚁会说大自然的语言，更有趣的还在下边。（出示第三小节）