纪念“一二九”运动PPT
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一二九运动PPT课件
会 研 究 ， 决 定 由 黄 敬 任 游 行 队 伍
、 姚 依 林 、 郭 明 秋 、 黄 敬 、 孙 敬
大 请 愿 ， 反 对 “ 华 北 自 治 ” 。
的 领 导 下 ， 北 平 学 联 决 定 于
日
为 震 惊 。
月
日 ， 在 中 共 北 平
会 ” 的 消 息 ， 广 大 同 学 和 各 界 进
提 出 反 对 华 北 成 立 防 共 自 治 委 员 会
、 停 止 内 战 、 立 即 释 放 被
12
持 标 语 ， 高 呼 抗 日 救 国 口 号 。 推 选
人 为 代 表 ， 要 求 面 见 何
枪 的 摩 托 车
， 军 警 宪 兵 手 持 刀 枪 杀 气 腾 腾
。 请 愿 学 生 高 举 着
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数凶已越击 十狠扩壮时 人地大大。 被抽到。同 捕打四国学 。手五内们 在无千外不 国寸人许畏 民铁。多强 党的王报暴 当爱府社， 局国井的高 的学大记呼 血生街者抗 腥。南随日 镇同口行救
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威 游 行 去
， 宋 黎 被 推 举 为 游 行 队 伍 的 总 指 挥 。
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定 主事
与 秦 土 协 定
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11
记工秋了林 和并在通号人义
。
作 委 员 会 在 学 联 建 立 了 党
纪念129爱国运动主题班会ppt课件
现在我们纪念“一二.九”运动，不仅弘扬爱国主义 精神和集体主义精神，增强了广大学生的使命感和责任 感。而且能让同学们学习先烈们的奋斗精神，努力学习， 奋发图强，为祖国建设作出积极的贡献！
影 响
9
考考你
61.各.抗校日临救时亡推运举动董发毓生华的、时宋间黎--、--于---刚--等--1--2-人---为( 代) 表，向国民党政府军事
一二·九运动之后，反对共产党的学生们也自发组织 “新学联”，与“北平市学生救国联合会”相互对抗， 其主张：“中国无条件的统一，真正的统一，实质的统 一”，被中共形容成“反党的小团体”、“右倾机会主 义分子徐芸书(原共产党党员)、高阮等”[9]。
目前，在北平辅仁大学校园旧址（今北京师范大学 北校区，定阜大街），留有一座辅大教授启功落款的 “一二·九运动纪念碑”。
83.鲁．迅一、二（·九）运等动爱学国生知示名威人游士行赞时扬喊爱得国口学号生有的（英）勇奋斗精神，捐款支持
学Ａ生停抗止日内救战国，运一动致。对外! Ｂ打倒日本帝国主义! Ｃ收复东北失地! Ｄ
Ａ 宋打庆倒龄汉奸卖B国胡贼适!
Ｃ梁启超
Ｄ陈独秀
94.1．2中月国16共日产清党晨，驻北共平产各国校际学代生表分团为由4王个明大起队草，《分》别，由发(出) 停中止国内大战学、、一北致
应钦避而不见。
4
一二九事变前夕停靠在 日本浪人和海军陆战队
黄浦江的日本船舰
在北四川路构建壁垒
5
事件发展
同日，北平学联发布《宣传大纲》，指出在目前形势下，首 先要打倒日本帝国主义，反对危害民族生存的残暴内战，反对一 切出卖民族利益的政策和行动。
从12月11日开始，天津、保定、太原、上海、杭州、武汉、 广州、成都、重庆等大中城市先后爆发学生的爱国集会和示威游 行，许多大中学校及工会等组织，纷纷给北平学生发来函电，支 持北平学生的爱国行动。北平学联在中共北平临时工委的具体领 导下，及时地研究制订了组织更大规模示威游行的计划。
影 响
9
考考你
61.各.抗校日临救时亡推运举动董发毓生华的、时宋间黎--、--于---刚--等--1--2-人---为( 代) 表，向国民党政府军事
一二·九运动之后，反对共产党的学生们也自发组织 “新学联”，与“北平市学生救国联合会”相互对抗， 其主张：“中国无条件的统一，真正的统一，实质的统 一”，被中共形容成“反党的小团体”、“右倾机会主 义分子徐芸书(原共产党党员)、高阮等”[9]。
目前，在北平辅仁大学校园旧址（今北京师范大学 北校区，定阜大街），留有一座辅大教授启功落款的 “一二·九运动纪念碑”。
83.鲁．迅一、二（·九）运等动爱学国生知示名威人游士行赞时扬喊爱得国口学号生有的（英）勇奋斗精神，捐款支持
学Ａ生停抗止日内救战国，运一动致。对外! Ｂ打倒日本帝国主义! Ｃ收复东北失地! Ｄ
Ａ 宋打庆倒龄汉奸卖B国胡贼适!
Ｃ梁启超
Ｄ陈独秀
94.1．2中月国16共日产清党晨，驻北共平产各国校际学代生表分团为由4王个明大起队草，《分》别，由发(出) 停中止国内大战学、、一北致
应钦避而不见。
4
一二九事变前夕停靠在 日本浪人和海军陆战队
黄浦江的日本船舰
在北四川路构建壁垒
5
事件发展
同日，北平学联发布《宣传大纲》，指出在目前形势下，首 先要打倒日本帝国主义，反对危害民族生存的残暴内战，反对一 切出卖民族利益的政策和行动。
从12月11日开始，天津、保定、太原、上海、杭州、武汉、 广州、成都、重庆等大中城市先后爆发学生的爱国集会和示威游 行，许多大中学校及工会等组织，纷纷给北平学生发来函电，支 持北平学生的爱国行动。北平学联在中共北平临时工委的具体领 导下，及时地研究制订了组织更大规模示威游行的计划。
一二九运动的内容PPT
国民党政府对学生进行了镇压， 逮捕了部分学生，进一步激起了 学生的反抗情绪。
运动扩大
影响扩散
一二九运动迅速波及全国，各地学生纷纷响应，举行 罢课、游行等抗议活动。
各界支持
许多知识分子、文化名人以及工商界人士都支持学生 的抗日救亡运动，形成了广泛的统一战线。
政府态度转变
在舆论压力下，国民党政府不得不释放被捕学生，并 开始考虑与共产党合作的可能性。
CHAPTER
03
一二九运动的意义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进了民族意识的觉醒
激发了民族自尊心和自信心
一二九运动通过抗议日本侵略和民族危机，唤醒了广大民众的民族意识，使他 们认识到自身的民族尊严和价值，从而激发了强烈的民族自尊心和自信心。
推动了民族统一战线的形成
一二九运动促使不同阶层、不同背景的人们团结起来，共同为民族独立和人民 幸福而奋斗，形成了广泛的民族统一战线。
培养了大批抗日骨干
一二九运动中涌现出许多优秀的青年 骨干，他们后来成为抗日战争中的中 坚力量，为抗日战争的胜利提供了人 才保障。
提高了人民的抗日觉悟
一二九运动使广大民众认识到日本的 侵略行径和民族危机，激发了他们抗 日救国的热情和斗志，为抗日战争的 胜利奠定了思想基础。
CHAPTER
04
一二九运动的教训和启示
加强了各阶层人民的团结
促进了知识分子与工农群众的结合
一二九运动中，许多知识分子积极参与，与工农群众一起进行抗议和斗争，打破了知识分子与工农群众之间的隔 阂，促进了他们之间的结合。
加强了各党派、团体之间的合作
一二九运动中，各党派、团体和组织为了共同的目标，摒弃分歧，加强合作，形成了团结一致的局面。
为抗日战争的胜利奠定了基础
三四年级一二九运动学生运动ppt
“12.9运动”经过
１９３５年１２月９日 上 午１０时，北平各大中学学 生３０００余人齐集新华门 前请愿。随后举行大规模示 威游行，反对设立冀察政务 委员会，反对华北 “防共自 治运动”，反对日本侵略华 北。 游行队伍在西单和东长安 街与军警发生冲突，学生受 伤颇多，被捕者数十人。 １２月１０日 北平各校 学生实行总罢课。杭州浙江 大学学生会决议，响应北平 学生运动，并通电全国。
纪念一二九学生运动
一二九运动
（1）什么是“12.9运动”？ （2）“12.9运动”的意义是什么？ （3）“12.9精神”指什么？
“12.9”运动
1935年的12月9日，北 （北京）大中学生数千 人在中国共产党的领导 下举行了抗日救国示威 游行，反对华北自治， 反抗日本帝国主义，掀 起全国抗日救国新高潮 ，史称“一二•九”运 动。这是中国共产党领 导的一次大规模学生爱 国运动。
５月２８日 北平举行示威游行，游行的口号是 ："拥护２９军抗日"、" 发扬２９军抗日传统"、" 打倒日本帝国主义"等。 ５月３０日 冀察政务委员会委员长兼２９军军 长宋哲元发表谈话，表示" 若日本仍然增兵华北， 余将与２９军将士实行抗日"。
６月１３日 北平学 生举行第４次示威游行 ，反对日本继续向华北 增兵。沿途军警对游行 队伍不加干涉，并予以 同情。 １２月１２日 北平 学生举行第５次示威游 行，高呼"援助绥远抗 战"、" 各党派联合起 来"等口号。
１２月１１日 南京国民 政府指派“冀察政务委员会 ”委员１７人，指定宋哲元 为委员长。宋哲元派军警分 驻各大学校门，严禁学生出 校游行示威。 １２月１２日 上海、 南京、武汉和广州等地大、 中学校学生声援北平学生。 １２月１３日 北平６ 所大学的校长联名发表《告 同学书》，称：被捕学生已 完全释放，请愿及罢课的目 的已经达到，望同学们即日 恢复学业。
一二九运动的内容PPT
在华北危机背景下，中国民众深感国家危亡的紧迫性，纷纷呼吁采取行动，挽救民族危机。
02
CHAPTER
一二九运动的策划目的是为了呼吁全国人民团结起来，反抗日本侵略，推动全国抗日救亡运动的高涨。
策划目的
组织形式
起始时间
地点
运动首先北平、天津、上海等地的学生和知识分子。
唤醒了民族团结意识
加强了国共两党的合作
一二九运动中，国共两党在抗日问题上达成了共识，推动了国共合作的进一步发展。
一二九运动使国民党内部一部分有识之士认识到国家民族利益的重要性，开始与蒋介石集团分庭抗礼，为国共合作创造了有利条件。
04
CHAPTER
VS
群众的力量是无穷的，一二九运动的成功离不开广大群众的支持和参与。只有广泛地发动群众，才能形成不可战胜的力量。
详细描述
在斗争中，必须深入到群众中去，了解他们的需求和意愿，通过各种方式动员和组织群众。只有得到群众的支持，才能有效地推动各项事业的发展，实现民族复兴的伟大目标。
总结词
在斗争中，采取正确的策略是至关重要的。一二九运动的历史告诉我们，只有采取正确的斗争策略，才能有效地应对各种复杂局面。
总结词
详细描述
参与人数
影响范围
03
CHAPTER
一二九运动是一场反对日本侵略、争取民族解放的爱国运动，它激发了全国人民的民族自尊心和自信心，使人们更加深刻地认识到国家民族利益与个人利益的一致性。
一二九运动号召全国人民团结起来，共同抵抗日本侵略，推动了各阶层、各党派之间的团结合作，形成了广泛的抗日民族统一战线。
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
01
CHAPTER
1935年，日本在华北地区制造了一系列侵略事件，如“华北自治运动”和“亲日外交政策”，企图将华北从中国分裂出去，建立所谓的“华北国”。
02
CHAPTER
一二九运动的策划目的是为了呼吁全国人民团结起来，反抗日本侵略，推动全国抗日救亡运动的高涨。
策划目的
组织形式
起始时间
地点
运动首先北平、天津、上海等地的学生和知识分子。
唤醒了民族团结意识
加强了国共两党的合作
一二九运动中，国共两党在抗日问题上达成了共识，推动了国共合作的进一步发展。
一二九运动使国民党内部一部分有识之士认识到国家民族利益的重要性，开始与蒋介石集团分庭抗礼，为国共合作创造了有利条件。
04
CHAPTER
VS
群众的力量是无穷的，一二九运动的成功离不开广大群众的支持和参与。只有广泛地发动群众，才能形成不可战胜的力量。
详细描述
在斗争中，必须深入到群众中去，了解他们的需求和意愿，通过各种方式动员和组织群众。只有得到群众的支持，才能有效地推动各项事业的发展，实现民族复兴的伟大目标。
总结词
在斗争中，采取正确的策略是至关重要的。一二九运动的历史告诉我们，只有采取正确的斗争策略，才能有效地应对各种复杂局面。
总结词
详细描述
参与人数
影响范围
03
CHAPTER
一二九运动是一场反对日本侵略、争取民族解放的爱国运动，它激发了全国人民的民族自尊心和自信心，使人们更加深刻地认识到国家民族利益与个人利益的一致性。
一二九运动号召全国人民团结起来，共同抵抗日本侵略，推动了各阶层、各党派之间的团结合作，形成了广泛的抗日民族统一战线。
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
01
CHAPTER
1935年，日本在华北地区制造了一系列侵略事件，如“华北自治运动”和“亲日外交政策”，企图将华北从中国分裂出去，建立所谓的“华北国”。
12.9PPT
7. 1935年，党领导了“一二· 九”学生运动，掀起了 要求（ ）的强大群众斗争。 A A、 停止内战、抗日救亡 B 、打倒国民党 C、 土地革命 D 、打倒土豪劣绅
8.当今世界上最大的城市广场是哪个广场?( A ) A、天安门广场 B、圣马可广场 C、罗马广场
9.中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征 ( C ) 。 A、革命烈士鲜血所染成 B、革命理想 C、 革命胜利 10.一二九运动是第一次国内革命战争时期中国共产 党领导的一次大规模学生爱国运动。(×)
1）本环节要求选手自选一首红歌进行演唱 2）本环节时间不得超过2分30秒 3）本环节满分30分
1.英语1102二队 2.英语1102三队 3.英语1201 4.英语1102一队 5.西语1201 6.法语1201 7.葡语1201 8.法语1202
《军港之夜》 《映山红》 《红星闪闪》 《九九艳阳天》 《映山红》 《保卫钓鱼岛》 《梦驼岭》 《长江之歌》
2.以一二· 九运动为背景的小说是（ ）。 A A、《青春之歌》 B、《战斗的青春》 C、《青春万岁》
3. 1935年12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华 北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对 日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言 论、结社、集会自由。这时，传来国民党准备在1935年 A 12月9日成立（ ）的消息，北平学联党团决定在这一天举 行抗日救国请愿。 A、冀察政务委员会 B、北平临时工作委员会 C、上海市总工会 D、国民党政府军事委员会北平分会 4. 1978年5月11日,《光明日报》刊登题为（ A）的特约 评论员文章，引发了关于真理标准问题的讨论。 A、《实践是检验真理的唯一标准》 B、《实践是检验真理的标准》 C、《检验真理的标准是实践》
一二九运动课本剧PPT
运动背景
当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时，中国共产党人 向劳动大众发出抵御侵略、保卫华北的号召。1935年，中 共河北省委多次发出通知、宣言，要求华北地区各级党组 织，在群众中广泛宣传，开展抗日救亡斗争，并对北平市 领导机构进行改组，从政治上和组织上加强了对抗日救亡 运动的领导。11月，在彭涛、周小舟、谷景生、姚依林等 人的领导下，北平大中学校学生成立了“北平市学生联合 会”，女一中学生郭明秋为主席，姚依林为秘书长。中共 北平市工作委员会在学联建立了党团，彭涛为书记
PPT幻灯片 本着这一宗旨，教学必须做到实效。所采取的教学方法1必、须找围到绕要一替个换中的心图─片─每，一点节击课图所片要。讲授的知
识怎样最大限度地被学生掌握。因此，不能用形式去冲淡主题。仅仅是各种花样的变化不能称为真
怎么替换图片? 正的教改。每节课所下的任务必须具体，最后达到的效2果、也找必到须顶具部体的，工落具到栏实，处点。击当格学式生。知道自己
运动经过
１２月１１日 南京国民政府指派“冀察政务委员 会”委员１７人，指定宋哲元为委员长。宋哲元派军警 分驻各大学校门，严禁学生出校游行示威。
１２月１２日 上海、南京、武汉和广州等地大、 中学校学生声援北平学生。
１２月１３日 北平６所大学的校长联名发表《告 同学书》，称：被捕学生已完全释放，请愿及罢课的目 的已经达到，望同学们即日恢复学业。
１２月１６日 北平４４所大中学校学生１万余人，再次 举行游行示威。游行队伍遭军警镇压，被捕者二三十人，受
伤４００余人。 学生游行队伍集合在天桥、 正阳门召开 市民大会，市民２万余人参加。 北平罢工、罢市、罢课。 原定本日成立的“冀察政务委员会”，延期成立。
运动经过
１２月１７日 宋哲元发表《告北平学生 书》，称“有共党煽动利用学生爱国运动”， 如仍有"轨外行动"，决予"适当制止"。 １９３６年１月 京、津等地学生组织南下 宣传团，深入到工农群众中去宣传抗日。 ３月３１日 为北平第１７中学学生郭清死 于狱中，北平举行抬棺示威游行。
一二九运动的内容PPT
第一部分·事件背景
当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时，中国共产党人向劳动大众发出抵御侵略、保卫华北的号召。 1935年，中共河北省委多次发出通知、宣言，要求华北地区各级党组织，在群众中广泛宣传，开展抗日 救亡斗争，并对北平市领导机构进行改组，从政治上和组织上加强了对抗日救亡运动的领导。
11月，在彭涛、周小舟、谷景生、姚依林等人的领导下，北平大中学校学生成立了“北平市学生联合会”， 女一中学生郭明秋为主席，姚依林为秘书长。中共北平市工作委员会在学联建立了党团，彭涛为书记。
第一部分·事件背景
一二·九运动
1935年五六月间，日本侵略者密谋策划，在天津和河北 等地制造事端，并以武力相威胁，先后迫使南京国民政府 接受达成了“何梅协定”和“秦土协定”，把包括平津在 内的河北、察哈尔两省的大部分主权奉送给日本。
之后，日本帝国主义积极策动所谓华北五省“防共自治运 动”，策划成立由其直接控制的傀儡政权，全面在华北进 行政治、经济、文化侵略，“华北之大，已经安放不下一 张平静的书桌了”，激起北平各阶层人民的极大愤慨。
第一部分·事件背景
事件背景
1935年12月6日，北平学联召开代表会，
通过并发表了《北平市学生联合会成立宣言》。随即，平津15所 大中学校联合发出通电，反对“防共自治”，要求政府讨伐汉奸 殷汝耕，动员全国人民抵抗日本的侵略。就在这天，传来了在日 本侵略者逼迫下将于12月9日成立“冀察政务委员会”的消息，广 大学生和各界进步人士极为震惊。
一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，并吞华北的阴谋，打 击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配 合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。
它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的来到。正如毛泽东所指出的， 一二·九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员 全民族的运动”，“有着重大的历史意义”。
一二九运动概述 PPT课件
13 “没收卖国贼的财产，救济受灾人民！”
14
“反对军队南调！”
15
“反对苛捐杂税！”
16 “反对抓捕中国人民的日本狗！”
一二九运动 事件意义
第四 部分
一二九运动事件意义
北平学生的爱国行动，得到了全国学生的回应和全国人民的支持，形成了全 国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立
一二九运动事件意义
一二九运动事件过程
“一二·九”的抗日怒吼，震撼了古 都北平，很快传遍了国内外。12月11 日，全市各大中学校学生联合起来罢 课。国民党当局对北平学生的爱国行 动极为恐慌，下令严禁学生的爱国行 为，还派军警封锁一些重点学校。
一二九运动事件过程
12月14日国民党当局定于12月16日成立冀察政 务委员会。北平学联即决定在这一天再次举行示威游 行，把学生抗日救国运动推向新的高潮。
一二九运动事件过程
上午10点半，新华门前汇集了中国大学、北平 师范大学、东北大学等十多所学校1000多人的 请愿队伍。上午11时，何应钦的秘书侯成出来 与学生会面，对学生提出的要求一味敷衍搪塞， 为国民党对日妥协对内反共政策百般狡辩。同学 们对其答复极为愤慨，振臂高呼“打倒卖国贼”， “请愿不成，我们示威游行去”，宋黎被推举为 游行队伍的总指挥。
12月16日清晨，北平各校学生分为4个大队，分 别由东北大学、中国大学、北京大学和清华大学率领， 举行声势浩大的示威游行。参加的学生总计1万余人。 他们高举校旗，打着“反对华北特殊化!”“反对成立 冀察政务委员会!”等横幅，向天桥进发。汇集到天桥 广场上的学生和市民举行大会.
一二九运动事件过程
1936年5月28日，北平举行示威游行。 游行的口号是: “拥29军抗日”、 “发扬29军抗日传统”、 “打倒日本帝国主义”等。 5月30日，冀察政务委员会委员长兼29军军长 宋哲元发表谈话，表示"“若日本仍然增兵华北， 余将与29军将士实行抗日”。
铭记129运动一二九运动ppt课件模板
QIAN YAN一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动。
1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。
12月12日，北平学生举行第5次示威游行，高呼"援助绥远抗战"、"各党派联合起来"等口号。
这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
一二·九运动历史背景1一二·九运动事件过程2一二·九运动事件成果3一二·九运动运动意义4CONTENTS第一章一二·九运动历史背景目录日本于1931年占领中国东北后，继续向华北进发。
同年11月7日中华苏维埃共和国成立。
1933年爆发长城抗战，热河被日军占领。
11月，中国共产党协助建立中华共和国。
1935年6、7月间日本通过“秦土协定”控制察哈尔省，10月指使殷汝耕在河北省建立“冀东防共自治政府”。
李守信与德王筹备蒙古军政府。
国民政府遭压迫下准备设立冀察政务委员会。
1935年11月18日由胡适、蒋梦麟、梅贻琦等平津各大学校长教授，联名公开发表宣言：近有人假借民意，策动所谓华北自治运动，实行卖国阴谋。
天津、北平国立学校全体教职员二千百余人，坚决反对。
同时并深信华北全体民众均一致反对此种运动。
中华民国为吾祖先数千年来披荆斩棘艰难创造之遗产，中华民族为四万万共同血统，共同历史，共同语言文化之同胞组成，絶对不容分裂。
大义所在，责无旁贷。
吾人当以全力向政府及地方当局请求立即制止这种运动。
以保领土而维主权。
并盼全国同胞一致奋起，共救危亡。
第二章一二·九运动事件过程目录北平学联召开各校代表会议，议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。
会后，各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。
在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。