人教部编版一年级下册语文仿写练习
【必刷题】一年级语文下册句子专项综合练习-2020-2021部编(含答案)
一年级语文下册句子专项综合练习-2020-2021部编（含答案）1. 照样子,写一写。
（1）例:荷叶是小水珠的摇篮。
______是______。
（2）例:苹果大大的,红红的。
河水______,______。
（3）例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
要是______,就______。
（4）例:小鸭子游到小公鸡身边。
（飞快地）-小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
同学们在教室里听课。
（认真地）→______。
2. 按要求完成练习。
（1）例：月亮挂在天空中。
月亮像个大玉盘一样挂在天空中。
苹果挂在树上。
苹果像______。
（2）连词成句，并加上标点符号。
美食有名的一道鱼香肉丝是（3）例：衣服被明明弄脏了。
明明把衣服弄脏了。
小猫被妈妈送人了。
（4）妹妹一会儿______，一会儿______。
（5）连一连。
春节______ 去祭扫端午节______ 看花灯清明节______ 赛龙舟元宵节______ 放鞭炮3. 把下面的句子补充完整。
（1）我在______，小明也在______。
（2）同学们是那么______，那么______。
（3）小鱼儿在水底______。
（4）______正______呢！4. 我会照样子写句子。
（1）例：小兔子不见了，小猴子只好空着手回家了。
妈妈不在家，明明只好______。
（2）例：文具盒是铅笔、橡皮、尺子的家。
天空是______、______、______的家。
5. 照样子，写句子。
（1）例：外婆包的粽子十分好吃。
______十分______。
（2）例：我多想去看看外面的世界呀！我多想______ ！6. 照样子，写句子。
（1）例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
小公鸡______跟在小鸭子后面。
（2）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
______带领______。
（3）例：我画了个彩色的太阳，送给春天。
爸爸画了个______，送给______。
7. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
部编版语文一年级下册偏旁、结构、词语积累、仿写句子归纳
部编版语文一年级下册偏旁、结构、词语积累、仿写句子归纳一、重要偏旁归类辶（走之）：过这迷造运远近边连还进艹（草字头）：花草节落荷茶虫（虫字旁）：蚂蚁虾蜘蛛冫（两点水）：凉次冰冻决氵（三点水）：清江没河池洗游洒注阝（双耳旁）：阳那都阴阵女（女字旁）：姓要姐娘妈口（国字框）：国园困团口（口字旁）：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗讠（言字旁）：请说讲许语认让亻（单人旁）：什住伙伴他低体保做像彳（双人旁）：很性往得扌（提手旁）：招打拍找捉护操排提心（心字底）：您忽怎思想念总急木（木字旁）：样校李相树机杨棉日（日字旁）：春晴时音晚星忄（竖心旁）：情快怕忙性纟（绞丝旁）：红细经纯绳结攵（反文旁）：故放教（足字旁）：跟跑跳踢雨（雨字头）：雪霜露霞雷禾（禾木旁）：种秋香刂（立刀）：到别宀（宝盖）：字家官害土（提土旁）：地块场门（门字框）：问间闭闷女（女字旁）：姓要姐娘妈二、字的结构和笔顺规则（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字、品字结构。
（2）“白”“回”“国”这几个字的笔顺规则：先外后内再封口。
“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
“书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。
“床”“左”“居”“包”这四个字的笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
三、词语积累1、AABB式开开心心许许多多大大小小红红火火明明白白干干净净高高兴兴平平安安安安静静2、ABB式胖乎乎白花花绿油油红通通白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿3、AAB式绿绿的红红的圆圆的大大的高高的宽宽的长长的4、ABAB式雪白雪白的碧绿碧绿的火红火红的金黄金黄的雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（棉花）雪白雪白的（羊群）雪白雪白的（梨花）雪白雪白的（羽毛）雪白雪白的（浪花）碧绿碧绿的（叶子）碧绿碧绿的（小草）碧绿碧绿的（荷叶）火红火红的（枫叶）火红火红的（太阳）火红火红的（晚霞）金黄金黄的（沙子）金黄金黄的（油菜花）金黄金黄的（稻子）乌黑乌黑的（头发）5、ABAB：雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、乌黑乌黑很久很久、很多很多、很长很长、很远很远、很美很美6、ABAC式又( ) 又( ) 式：又大又圆又大又红又白又胖又香又甜又细又长又宽又远（）来( ) 去式：游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去爬来爬去蹦来蹦去7、“地”字短语：仔细地（看）笔直地（站）静静地（站）轻轻地（走）慢慢地（爬）高兴地（说）高兴地（笑）生气地（说）生气地（叫）惊奇地（问）懒洋洋地（晒太阳）懒洋洋地（躺着）兴冲冲地（走进来）8、“的”字短语：圆圆的小虫子圆圆的脑袋可恶的蚜虫绿油油的树胖乎乎的小手弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式红润润的小手9、一个又一个的形式一只又一只一座又一座一把又一把一头又一头一天又一天一片又一片一双又一双一颗又一颗一个跟着一个一棵连着一棵一座连着一座10、（）极了高兴极了开心极了生气极了美丽极了好吃极了好看极了可爱极了11、生字“小魔术”：加一笔:日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）加两笔:口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）减一笔:王——（土）（干）（工）（三）12、连线或填空青青的假山（小虾、草地）绿绿的草地（小草、叶子）弯弯的小河（月儿、小船）有趣的问题难忘的日子温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天雪白的肚皮长长的小路大大的脑袋美丽的风景精彩的球赛挺拔的松树茂密的树林美丽的衣裳会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果快乐的时光鲜艳的红领巾闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节满意的笑容高高的房子宽宽的街道（踢）足球(打）篮球（讲）故事（读）课文四、仿写句子打比方的句子：1、弯弯的月亮像小船。
小学语文一年级下册句子练习拓展提升卷(含答案)
句子练习拓展提升卷-小学语文一年级下册部编版1．仿写句子。
（1）高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
____________________________。
（2）我多想去北京天安门广场看看升旗仪式。
___________________________。
2．连词成句。
（1）①就②毛主席③乡亲们④战士⑤带领⑥和⑦一口井⑧挖了______________________________________。
（2）①天山上②盛开着③美丽的④雪莲⑤洁白的______________________________________。
（3）①温暖着②冻僵的③手和脸④小朋友⑤阳光______________________________________。
3．照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：春风一吹，小河解冻了。
（1）春风一吹，____________________________。
例：夏天来了，荷花盛开着。
（2）夏天来了，___________________________。
例：春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。
（3）太阳_________，冰雪__________。
例：你姓什么？我姓张。
什么张，弓长张。
（4）你姓什么？我姓__________，什么__________，______________。
4．我会写句子。
例：小公鸡跟在小鸭后面，也下了水。
（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭后面，也下了水。
（1）小鸟在天上飞。
（快活地）___________________（2）小鸭子游到小公鸡身边。
（飞快地）____________________（3）小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
______________许多__________________（4）爸爸很爱看书，哥哥也很爱看书。
__________很____________，___________也很______________。
5．照样子，写句子。
2021年部编版一年级语文下册句子专项同步练习及答案
2021年部编版一年级语文下册句子专项同步练习及答案一、照样子填空。
例：小猫从床上跳下来。
小猫（迅速地）从床上跳下来。
（1）小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸡（_________）跟在小鸭子后面，也下了水。
（2）喜鹊们睡觉了。
喜鹊们（_________）睡觉了。
二、我会连短句成长句。
1．树很孤单。
喜鹊很孤单。
________________________________________________。
2．老师是辛勤的工作者。
老师每天为我们批改作业。
________________________________________________。
3．我喝了一口汤。
我吃了一个鸡腿。
________________________________________________。
三、补全句子或写句子。
（不会写的字可以用拼音代替。
）1．给下面的句子加上标点。
爸爸看到我来了（____）高兴地笑了（____）2．用上括号里的词语，补充句子，使句子表达更具体。
小鸭子游到小公鸡身边。
（飞快地）__________________________________________________3．以“我多想……”开头，用一句话写下自己的愿望。
（注意加上标点哦。
）我多想___________________________________四、我会仿写句子。
（1）例：阳光像金子。
弯弯的月亮像___________________。
（2）例：春天的太阳该画什么颜色呢？__________________________呢？（3）例：我多想去西安，看看那里的秦始皇兵马俑。
我多想_____，_______________________。
我多想_____，_______________________。
五、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。
1.我把雨洒在山上的田地里。
_________________________________2.我把秋千挂在彩虹桥上。
一年级下册语文一课一练19.棉花姑娘人教部编版(含答案)
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参考答案：棉花姑娘是一篇 科普童话，通过棉花姑娘生 病的故事，告诉孩子们燕子、 啄木鸟、青蛙和七星瓢虫等 动物是益虫，它们能够消灭
害虫，保护植物生长。
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解析：本题考查学生对课文 内容的理解能力。在回答问 题时，需要结合课文内容， 从故事情节、人物形象、主 题思想等方面进行分析和阐
造成严重影响
预防措施：及时发现蚜虫， 采取有效的防治措施，保护
棉花的生长
棉花姑娘的治疗过程
棉花姑娘的病情：蚜虫侵袭，叶子上有许多小圆斑 棉花姑娘的治疗过程：请燕子、啄木鸟、青蛙帮忙治疗，但它们无法治 愈 棉花姑娘的求助：请七星瓢虫帮忙治疗，七星瓢虫成功治愈了棉花姑娘
棉花姑娘的感谢：向七星瓢虫表示感谢，并学会了更多的知识
所学知识。
举一反三：通 过类似题型的 练习，让学生 掌握相关知识 点，提高解题
能力。
拓展提高：引 入一些拓展性 的题目，让学 生进一步思考 和探索，提升 思维能力和语
文素养。
练习答案与解 析：提供练习 答案和解析， 帮助学生更好 地理解题目和 掌握解题方法。
参考答案与解析
第七章
参考答案展示
单击添加标题
这个故事给你带 来了哪些启示？
深入思考，提出自己的见解
● 理解文本内容：首先，需要仔细阅读文本，理解故事情节和人物形象，把握故事的主题和意义。
● 思考问题：在阅读过程中，需要积极思考文本中提出的问题，如棉花姑娘为什么会生病？七星瓢 虫有什么特点？这些问题的思考有助于深入理解文本。
● 提出见解：在理解文本和思考问题的基础上，可以提出自己的见解和看法，例如对于棉花姑娘生 病的解释，可以提出不同的假设和推测。
用途：生字词在课文中的具体用法，以及在日常生活中的应用。 拓展练习：提供一些与生字词相关的练习题，帮助学生更好地掌握生字词 的用法。 总结：对生字词进行总结，强调其重要性和在语文学习中的地位。
2020部编人教版一年级语文下册句子专项水平练习(含答案)
2020部编人教版一年级语文下册句子专项水平练习（含答案）1. 按要求完成练习。
（1）例：月亮挂在天空中。
月亮像个大玉盘一样挂在天空中。
苹果挂在树上。
苹果像______。
（2）连词成句，并加上标点符号。
美食有名的一道鱼香肉丝是（3）例：衣服被明明弄脏了。
明明把衣服弄脏了。
小猫被妈妈送人了。
（4）妹妹一会儿______，一会儿______。
（5）连一连。
春节______ 去祭扫端午节______ 看花灯清明节______ 赛龙舟元宵节______ 放鞭炮2. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！3. 下面句子中哪个词语该重读呢？①邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
（谁的脸上露出了笑容？）②邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
（笑容出现在哪？）③邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
（邓爷爷的脸上露出怎样的笑容？）4. 我会照样子写句子。
（1）例：小兔子不见了，小猴子只好空着手回家了。
妈妈不在家，明明只好______。
（2）例：文具盒是铅笔、橡皮、尺子的家。
天空是______、______、______的家。
5. 照样子，写句子。
（1）例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
小公鸡______跟在小鸭子后面。
（2）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
______带领______。
（3）例：我画了个彩色的太阳，送给春天。
爸爸画了个______，送给______。
6. 把句子补充完整，不会写的字用拼音代替。
（1）我多想______。
（2）乐乐有了课外书，______也有了______。
7. 仿写。
（1）例1：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
______飞快地______。
（2）例2：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子______游到小公鸡身边。
小红跑到了终点。
小红______跑到了终点。
（3）例3：树很孤单，喜鹊也很孤单。
2021年部编版一年级语文下册句子专项试卷及答案
2021年部编版一年级语文下册句子专项试卷及答案一、按要求写句子1．今天有人看见小明来上学了吗？（仿写疑问句）_____________________________________2．雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。
（仿写比喻句）______________________________________________________3．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
（仿写拟人句）_____________________________________二、按要求写完成句子练习。
1．京杭大运河银光闪闪，伸向天边。
（改成比喻句）______________________________2．成群的蜜蜂在花间飞舞。
（改成拟人句）_______________________________3．花生的品质很高尚。
（改成反问句）________________________________三、照样子，写句子。
1．我和哥哥一边说话，一边欣赏湖边的风景。
___一边______，一边________。
2．这里的景色非常美。
___非常_________。
3．风在花园里快乐地跳舞。
蝴蝶在花丛中__________。
4．给句子加标点。
小壁虎转身一看（____）高兴得叫起来（____）我长出一条新尾巴啦（____）四、把下面的词语连成一句通顺的话。
1.小公鸡跟在小鸭子偷偷地后面2.一块乡亲们立在把井旁石碑3.天上美丽的鸟有吗五、把下列字词连成一句通顺的话。
（填序号）1．①教室里②同学们③在④读书⑤认真地_______________________________2．①操场上②小朋友③玩④在⑤一群⑥游戏_______________________________3．①枫叶②秋天③一片片④到了⑤红了_______________________________4．①天安门广场②呀③晚上④国庆节的⑤真美丽_______________________________六、你熟悉下面这些动物吗？请你用一句话介绍它们的特点。
新部编人教版一年级下册语文句子强化练习及答案
新部编人教版一年级下册语文句子强化练习及答案一、连词成句，加标点（1）往下小溪山上的流____________________________（2）纸船折了松鼠一只____________________________（3）怎么不知道他们这块分奶酪____________________________（4）吃到谁结果也没有蛋糕____________________________二、我会照样子写句子。
例：燕子飞得真低呀！1．_______________________________________呀！例：你怎么迟到了？2．____________怎么_____________________了？例：我们正忙着搬东西。
3．____________正________________________。
例：鱼儿（在小河里）（自在地）游着。
4．小伙伴在（________）（________）地唱歌。
三、连词成句。
（填序号）1．①我的②摇篮③是④荷叶⑤吗___________________________________2．①亮晶晶②眨着③眼睛④的⑤小水珠_____________________________________3．①山坡上②小白兔③在④割草___________________________________4．①翅膀②虫子③沾了④的⑤小水珠____________________________________四、仿写句子。
1．苹果大大的，红红的。
________的，________的。
2．鸭子游泳。
鸭子（在小河里）（快乐地）游泳。
爸爸锄（chú）草。
爸爸_______锄草。
3．王二小把敌人带进了埋伏圈。
（改成被字句）____________________五、按要求写句子。
1．青蛙为什么没参加？（仿写句子）_______为什么________？2．弯弯的月儿像小船。
最新部编版一年级语文下册句子强化练习及答案
最新部编版一年级语文下册句子强化练习及答案一、读一读，排一排（把词语按顺序连成句子，再把序号写在横线上）：①白玉兰②的③上海④市花⑤是_____________________①太阳②像③红红的④火球_______________________①一个②是③丰收的④秋天⑤季节___________________①晚上②又圆又亮③中秋节的④月亮_________________①挂满了②冬天③鹅毛般的④树枝上⑤雪花___________________①游船上②风景③在④黄浦江⑤我⑥两岸的⑦欣赏___________________二、照样子，写句子。
例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子(飞快地）游到小公鸡身边。
1．小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
___________________________2．国旗在飘扬。
____________________________3．花瓶里插着一枝花。
_________________________三、照样子，写句子。
①例：小河是鱼儿的家。
________________是______________________。
②例：影子常常跟着我。
_____________________常常_________________。
③例：天空那么蓝，那么高。
___________________那么_____________，那么_____________。
④花朵的我们祖国是我们是祖国的花朵。
鲜艳在小花格外阳光下一朵朵______________________________。
四、照样子填空。
1．打——拍（拍球）还——____（________）吓——____（________）2．泉（泉水）（清泉）点（________）（________）体（________）（________）3．荷叶，圆圆的，绿绿的。
荷花，________的，__________的。
________，________的，_________。
2021年部编人教版一年级语文下册句子专项同步练习及答案
2021年部编人教版一年级语文下册句子专项同步练习及答案一、句子训练营。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
1．苹果_______的，_______的。
2．葡萄_______的，_______的。
例：小白兔割草。
小白兔飞快地割草。
3．小鸭子游泳。
小鸭子_______________游泳。
例：他一边．．跑一边．．喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（用带点的词语写句子）4．______一边______一边__________。
二、组句，并读一读。
1.文化路我小学在读书____________________________2.上高高兴兴去学校我们____________________________3. 前面草地青青的有一片我家____________________________4.同学小明关心非常___________________________5.爱学习我都和全班非常同学____________________________三、连词成句（写序号）。
1．①草地上②小兔③在④跑步_____________________________2．①在教室里②画③哥哥④菊花_____________________________3．①树叶②树上③从④下来了⑤落_____________________________四、照样子，写句子。
例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
1．________飞快地________________。
例：天一黑，他们睡觉了。
（安安静静地）天一黑，他们安安静静地睡觉了。
2．小伙伴们玩游戏。
（快快乐乐地）______________________________例：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
3．秋天到了，树上的苹果真是又________又________。
五、我能把下面的句子补充完整。
1．例：小兔子一边跑一边大叫。
___________一边___________一边___________2．例：荷叶圆圆的，绿绿的。
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人教部编版一年级下册语文仿写练习
一：学生情况分析：
一年级的学生年龄小，好动、易兴奋,注意力容易分散；但是他们的思维非常具体，
以形象思维为主，善于模仿，模仿的积极性高。容易接受新鲜事物，喜欢表达自己的想
法，是激发说话写话兴趣的最好时机。
二：学习内容分析：
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据图片或语言表达的需要，参照例句所提供
的句式，另写一个或多个句式相同的句子，要求写出的句子的句意与例句句意相符，修辞
手法相同。仿写句子是教学中的一大难点。
三：设计意图：
根据仿写这一难点，我根据部编本一年级下册13课《荷叶圆圆》，利用多媒体课件设
计仿写练习，为学生创设说话、表达的情境，情境设计贴近学生的生活，容易激发学生的
情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达，从而轻易突破难点。
四、学习目标：1、掌握仿写的基本方法。
2、激发说话、写话的兴趣，培养说话、写话的能力。
3、目标分层要求，句式练习全班会写；修辞的仿写，大部分同学能写；段
落及课文的仿写，能力强的同学掌握，其余同学能说就行。
教学重点： 1、引导学生根据课文例句，加上合理的想象比较有条理地说出来。
2、正确使用比喻、拟人的修辞手法。
教学难点： 1、培养学生仔细观察，创新想象和综合运用语言的能力。
2、写话训练是难点。
五：课前准备：多媒体课件
六、过程设计：
(一)导入新课
同学们，《荷叶圆圆》这篇课文，美吗？你喜欢这篇课文吗？你想写出这么优美的文
章吗？来跟老师一起闯关。顺利通关，你就是大诗人了。一起开启今天的闯关游戏——练
习仿写。
（二）第一关：句式的仿写
1、多媒体出示荷叶图片及例句。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
教师分析：荷叶是事物的名称。圆圆的是荷叶的形状特点，绿绿的是荷叶的颜色。那么句
子的构成就是：事物价+形状特点+颜色特点。
你还能填吗？荷叶 ， 。（大大的，嫩嫩的）
2、多媒体出示苹果图。
再看看，苹果图，想想苹果的形状和颜色。该怎么填呢？
苹果______的，______的。（大大、红红）
3、出示图片，自由填写，汇报交流。
荷花 的， 的。（嫩嫩、粉粉）
香蕉 的， 的。（弯弯、黄黄）
西瓜 的， 的。（大大、绿绿）
4、自由想象，练习句式。
例如：白云 的， 的。（轻轻、白白）
你还能自由说一句吗？
顺利通过第一关！
（三）第二关、修辞手法的仿写
1、比喻修辞
例：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
教师分析：这里把荷叶比作摇篮，用了比喻的修辞。荷叶的特点是大、平、绿，小动物们
分别根据自身的特点，把它当做不同的用途。比如，小蜻蜓把它当做了停机坪，小青蛙把
它当做歌台，小鱼儿把它当做凉伞。
过渡：那你还能说出哪些小动物把荷叶当做什么吗？想一想，这些小动物有什么特点呢？
能在荷叶上做什么呢？
2、出示图片，进行仿写练习。
蚂蚁说：“荷叶 是我的 。” （大床）
蝴蝶说：“荷叶 是我的 。” （舞台）
蜗牛说：“荷叶 是我的 。”（ 运动场 ）
蝌蚪说：“荷叶 是我的 。” （凉亭）
3、拟人修辞
例：小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
分析：其中，“躺”和“眨”是人的动作，用了拟人手法。用描写人的动作神态，感情思想的
词语来描写事物，使物人格化。比如课文中小蜻蜓的“立”。小青蛙的“蹲”“歌唱”，。小鱼
儿的“捧”，都是人的动作。
过渡：蚂蚁说：“荷叶是我的大床。”想一想你在床上会有什么动作呢？（躺、滚来滚去、
闭着眼睡大觉）
蚂蚁说：“荷叶是我的大床。”小蚂蚁在荷叶上滚来滚去，听着哗哗的水声，开心极
了。
4、发挥想象，自由练说蝴蝶、蜗牛、小蝌蚪的句子。汇报交流。
顺利通过第二关！
（四）第三关、段落格式的仿写
1、观察你刚才写的句子并和课文的2——5段比较，你发现了什么？
2、汇报自己的发现：我发现，每段先写××说：“荷叶是我的 。”用比喻的
手法，再写××在荷叶上做什么，怎么做的，用拟人的手法。两句构成了一个段落。
3、你该怎么进行仿写呢？
4、学生自由汇报：把比喻仿写和拟人仿写统一起来，描写一种动物，形成段落。
5、优秀作品展示：
蚂蚁说：“荷叶是我的大床。”小蚂蚁躺在荷叶上，听着哗哗的水声，甜甜地睡着了。
蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶跟着音乐，扭动着柔软的腰肢，跳起了优美的舞蹈。
蜗牛说：“荷叶是我的运动场。”小蜗牛在荷叶上快活地滚来滚去，玩得真开心。
小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。”小蝌蚪躲在荷叶底下，笑眯眯地乘凉。
6、如果再给她加个开头，“荷叶大大的，绿绿的。”你发现了什么？（和课文一样了）
顺利通过第三关！
（五）鼓励创新表达。
只要你睁大发现美的眼睛，掌握好老师教的仿写方法，每位同学都能写出优美的文
章 ！请你选择与众不同的动物，发挥想象，用比喻、拟人的修辞把它们写生动、形
象，你的诗作就新鲜出炉了！赶紧动手写吧，不会写的字用可以用拼音代替。课后我
们将进行优秀作品展示！