会计基础与实务
会计证怎么考取需要什么条件
参考资料：会计专业技术资格
会计专业技术资格，是指担任会计专业职务的任职资格，是从事会计专业技术工作的必备条件， 分初级，中级和高级三个级别。获得会计专业技术资格的途径是参加财政部、人事部共同组织的 全国统一考试，并且成绩合格。 从2003年开始，确定高级会计师资格实行考试与评审相结合的评价办法，凡申请参加高级会计师 资格评审的人员，须经考试合格后，方可参加评审。 会计专业职务是区别会计人员业务技能的技术等级，会计专业职务分为正高级会计师、高级会计 师、会计师、助理会计师、会计员。高级会计师为高级职务，会计师为中级职务，助理会计师与 会计员为初级职务。 会计专业技术资格证是证明会计技能的水平证书，具有初、中、高级技术资格证说明你具备相应 级别的会计技能水平。
会计证怎么考取需要什么条件
参考资料：初级会计职称
初级会计职称即助理会计师。初级会计专业技术资格考试，又称初级会计职称考试、助理会计师 考试，对考试合格者颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》， 该证书在全国范围内有效。 初级会计专业技术资格考试，原则上每年举行一次。是全国统一组织、统一考试时间、统一命题、 统一合格标准的考试，在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织中从事会计工作，并 符合报名条件的人员，均可报考。 担任助理会计师的基本条件是：掌握一般的财务会计基础理论和专业知识；熟悉并能正确执行有 关的财经方针、政策和财务会计法规、制度；能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作； 报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备以上基本条件外，还必须具备教育部门认可 的高中毕业以上学历。
参考资料：初级会计职称考试
初级会计职称考试是实行中国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合 格标准的考试制度，（初级）会计专业技术资格考试，原则上每年举行一次。在国家机关、社会 团体、企业、事业单位和其他组织中从事会计工作，并符合报名条件的人员，均可报考。会计专 业技术初级资格考试合格者，颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术资格 证书》，该证书在中国范围内有效。 2021年度全国会计专业技术初级资格考试将采用无纸化方式，于2021年5月举行。 2021年初级会计职称考试于2021年5月15日至19日，5月22日至23日，分两个时间段进行。
邮储银行相关资格证书名词解释
邮储银行从业资格证书邮储银行职业资格证书名词解释福建省分行人力资源部中国邮政储蓄银行从业资格证书名词解释编号：A1中国银行业从业人员资格认证考试（ Certification of China Banking Professional）该考试由中国银行业协会组织。
作为国内银行业资格考试的资格考试，该考试共分为公共基础、风险管理、个人理财、公司信贷、个人贷款五个科目，通过公共基础和专业资格考试后即可申请专业资格证书。
该资格证书是我行风险管理岗位新员工入职的基本标准。
（该考试具体参见：中国银行业协会官方网站）编号：A2反假币上岗资格证书编号：A3保险代理从业人员资格考试中国人身保险从业人员资格考试项目(CICE)由中国保险监督管理委员会(以下简称“中国保监会”)倡导、参与、推动与认可，并授权中国保险行业协会颁发资格证书，广州信平市场策划顾问有限公司(以下简称“广州信平”)作为承办单位负责考务等具体执行工作，是中国自己建立的人身保险行业标准化资格认证体系，是唯一由监管部门和行业共建的资格考试认证和专业知识学习平台，其目的是通过中国保险行业知识体系标准化、系统化及现代化的建设和普及，培养公司核心竞争力与从业人员专业价值，推动中国保险事业持续、健康、快速发展。
CICE包含教材平台、考试平台、资格认证平台及后续教育与培训平台等四大平台，现有中国寿险管理师、中国寿险理财规划师及中国员工福利规划师三类职业资格认证。
（该考试具体参见：考试吧/zige/baoxian/zhinan/201201/224 7033.html）编号：A4证券从业人员资格考试证券从业人员资格考试是由中国证券业协会负责组织的全国统一考试，证券资格是进入证券行业的必备证书，是进入银行或非银行金融机构、上市公司、投资公司、大型企业集团、财经媒体、政府经济部门的重要参考。
考试科目分为基础科目和专业科目，基础科目为证券基础知识，专业科目包括：证券交易、证券发行与承销、证券投资分析、证券投资基金。
文献检索-第二章__文献检索基本知识
Z——综合性图书
O 数理科学和化学 （一级类目） O1 数学 （二级类目） O3 力学 O4 物理学 O6 化学 O61 无机化学（三级类目） O611 化学元素与无机化合物 （四级类目）
图书馆图书的排架与查询：
图书是按索书号排列在书架上的 图书查询先确定索书号 索书号：由图书分类号和书次号组成；分类号在上，书 次号在下。
⑶事实检索
事实检索以特定客观事实为检索对象，检索结果是某一具体 的、客观存在的事实。 如：查找“前事不忘、后事之师”最早的出处。
信息检索的类型
按照检索方式的不同，分为手工检索和计算机检索。
手工检索：用人工来处理和查找所需信息的检索过程。主要 依靠印刷型的二次文献，如文摘、目录等。
计算机检索：利用计算机和一定的通信设备查找所需的信息。 如联机检索和网络检索。
（2）主题途径
从文献中抽选出来的，代表文献内容实质词 汇——主题词，包括关键词、标题词、叙词等作 为检索标识，进行文献检索的一种途径。
（3）著者途径
根据已知文献著者（作者）的姓名来查找 文献的途径。
（4）名称途径
根据文献的名称来查找文献的途径。如： “书名目录”、“刊名目录”。
（5）序号途径
以文献的编号为特征编排和检索文献的途 径。如：“专利号索引”、“报告号索引”等。
（6）其他途径
有些检索工具还附有一些特殊索引，可提 供从特殊途径查找所需文献的线索。如《CA 》中的分子式途径、环结构式途径等。
3、文献的检索步骤
(1)分析研究待查课题
检索的目的是什么？ 课题属于什么学科专业？ 需要什么类型的文献？（中文，外文文献） 所需文献的年代范围等 另外，还需要了解与检索课题相关的专业背景知 识、有关的专业名词、术语等。
高等职业教育专科 财经商贸大类5302 金融类专业简介(2022年)
5302金融类专业代码530201专业名称金融服务与管理基本修业年限三年职业面向面向货币金融服务及其他金融业的银行服务、证券服务、其他金融服务等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和经济金融、会计、投资、营销及相关法律法规等知识，具备一定的金融机构柜面业务、贷款业务、客户投资理财业务等金融业务操作处理与金融风险防范等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事银行等金融机构一线柜面业务处理、银行信贷业务处理、电话咨询服务、金融数据录入、理财方案设计、厅堂业务引导等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有用经济金融基础理论来解释生活中的经济现象并运用于实践的能力；2. 具有按照金融从业人员礼仪规范正确进行各项业务的客户接待、业务引导的能力；3. 具有规范进行金融机构柜面业务、贷款业务、客户投资理财业务等业务操作的能力；4. 具有根据金融营销基本策略技巧开拓和维护客户，较好地进行金融产品营销的能力；5. 具有依照经济金融基本法律法规进行金融业务风险的基本分析识别与防范的能力；6. 具有适应金融产业数字化发展需求的信息技术基础知识、专业信息技术能力等基本数字化技能；7. 具有适应现代金融业的新知识、新技术、新方法、新应用的能力；8. 具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：经济学基础、金融学基础、金融职业技能、会计基础与实务、投资学基础、保险学基础、经济法基础、金融科技概论。
专业核心课程：银行会计实务、商业银行综合柜台业务、银行信贷实务、金融服务营销、个人理财、证券投资实务、金融大数据处理、金融风险与合规。
205实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金融服务礼仪仿真实训，货币反假、点钞、传票录入等金融职业技能训练，金融机构柜面业务操作实训，金融服务营销技巧训练，个人理财规划方案设计，金融数据处理等综合实训。
会计无纸化考试什么意思
会计无纸化考试什么意思〔会计〕从业资格无纸化考试是以财政部印发的《会计从业资格考试大纲》为依据、以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷(包括会计基础、财经法规与会计职业道德和〔初级会计〕电算化)进行考试，那你知道会计无纸化考试什么意思吗?接下来我就告诉你会计无纸化考试什么意思。
会计无纸化考试什么意思：无纸化考试是由财政部门日常组织的，考生在计算机上对随机生成的考试试卷进行答题，提交试卷后马上显示得分的一种考试方式。
会计从业资格考试是由国家财政部组织的全国性考试，一般由省级财政部门组织，考试及报考时间全国各省有差异。
该考试执行全国统一大纲，各地自行编制教材及安排考试时间的政策，考试大多涉及《财经法规与职业道德》、《会计基础与实务》(或为《会计实务》与《会计基础知识》)、《初级会计电算化》，考试通过后可获得会计从业资格证书。
会计从业资格证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件，是证实能够从事会计工作的合法凭证，是进入会计岗位的准入证，是从事会计工作的必经之路，它是一种资格证书，是会计工作的上岗证，不分级。
初级会计资格纸笔考试跟初级会计资格无纸化考试有什么不同：初级会计资格纸笔考试与初级会计资格无纸化考试还是有很大区别的。
无纸化考试更加公平，不存在押题之类的，一个题库，大家都一样，更不会泄题，更能考出同学水平，无纸化还能减少财政厅工作了，环保方面，节能减排。
笔试比无纸化容易些，笔试一般就出1套题，1科分值覆盖也就100分，而无纸化可以出100套题，一科分值覆盖可以涵盖10000分题。
初级会计职称即助理会计师。
担任助理会计师的基本条件是：掌握一般的财务会计基础理论和专业知识;熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度;能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作;报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备以上基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。
会计从业资格证书换证说明
会计从业资格证书换证说明第一篇：会计从业资格证书换证说明换发新版会计从业资格证书的说明一、换证范围同时符合以下四个条件方可换发会计从业资格证书：（一）持有即墨市财政局颁发的有效会计从业资格证书；（二）发证日期在2008年12月31日前(包括31日)；（三）已完成个人基本信息采集；（四）已完成年度规定的继续教育学时（分）。
二、办理流程1、符合换证条件的持证人员，本人完整填写《青岛市会计从业资格证书定期换证登记表》（附件1，以下简称《登记表》），并由单位审核盖章。
办理需要证件：《登记表》二份（正反面打印）、会计从业资格证书原件、二代身份证原件、近期一寸彩色免冠证件照片一张，到财政所（电话：*************）办理换证手续。
旧证统一收回销毁。
2、持证人员的基本信息发生变化的（如学历、专业技术资格、工作单位、在岗情况等），换证时，应同时携带有关证明材料办理信息变更。
（1）.学历发生变化的，提供学历证书原件和复印件一份；（2）.专业技术资格发生变化的，提供专业技术资格证书原件和复印件一份。
3、换证截止日期为2014年6月30日。
三、注意事项所提供的信息必须真实，如填写错误造成的后果，由持证人自行承担。
第二篇：会计从业资格证书换证须知会计从业资格证书换证须知发布时间： 2014年03月21日一、会计证有效期会计从业资格证书（以下简称会计证）自发证之日起6年内有效。
2008年之前发放的旧版会计证有效期自2008年、2009年换证之日起计算，2008年之后发放的会计证有效期自发证之日起计算，办理换证后的会计证有效期自证书记载的换证之日起计算。
二、换证时间（一）会计证到期前6个月内办理换证。
本条第（二）项特殊情况除外。
（二）因旧版会计证样式自2019年7月1日起作废。
在2013年7月1日至2014年3月1日期间发放的旧版有效会计证应于2019年6月30日前6个月内办理换证。
三、换证条件（一）持证人员所持证书为我省各级会计管理部门颁发的有效会计证。
2013年度山东省高等职业学校省级精品课程评审结果
会计电算化专业核心课联合课程 会计电算化专业核心课联合课程 会计电算化专业核心课联合课程 会计电算化专业核心课联合课程 会计电算化专业核心课联合课程 零件的数控加工课程群 零件的数控加工课程群 零件的数控加工课程群 零件的数控加工课程群 零件的数控加工课程群 会计电算化专业岗证融合精品课程群 会计电算化专业岗证融合精品课程群 会计电算化专业岗证融合精品课程群 会计电算化专业岗证融合精品课程群 会计电算化专业岗证融合精品课程群 船舶动力设备与电力控制 船舶动力设备与电力控制 船舶动力设备与电力控制 港口电工技术 港口电工技术 港口电工技术 港口电工技术 酒店运营管理联合课程 酒店运营管理联合课程 酒店运营管理联合课程 酒店运营管理联合课程 酒店运营管理联合课程 中式烹饪岗位技能联合课程 中式烹饪岗位技能联合课程 中式烹饪岗位技能联合课程 中式烹饪岗位技能联合课程 中式烹饪岗位技能联合课程
2013年度山东省高等职业学校省级精品
编号 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 047 048 课程群名(单门课程不填) 机电一体化技术专业核心课联合申报课程 机电一体化技术专业核心课联合申报课程 机电一体化技术专业核心课联合申报课程 机电一体化技术专业核心课联合申报课程 网络技术专业核心课程群 网络技术专业核心课程群 网络技术专业核心课程群 网络技术专业核心课程群 网络技术专业核心课程群 工商企业管理专业核心能力课联合申报课程 工商企业管理专业核心能力课联合申报课程 工商企业管理专业核心能力课联合申报课程 工商企业管理专业核心能力课联合申报课程 工商企业管理专业核心能力课联合申报课程 工程造价专业核心课联合申报课程 工程造价专业核心课联合申报课程 工程造价专业核心课联合申报课程 工程造价专业核心课联合申报课程 工程造价专业核心课联合申报课程 电子产品设计与制作能力培养联合课程 电子产品设计与制作能力培养联合课程 电子产品设计与制作能力培养联合课程 电子产品设计与制作能力培养联合课程 电子产品设计与制作能力培养联合课程 计算机平面设计岗位核心职业能力联合课程 计算机平面设计岗位核心职业能力联合课程 计算机平面设计岗位核心职业能力联合课程 计算机平面设计岗位核心职业能力联合课程 计算机平面设计岗位核心职业能力联合课程 园林技术专业核心课联合课程 园林技术专业核心课联合课程 园林技术专业核心课联合课程 园林技术专业核心课联合课程 园林技术专业核心课联合课程 石油装备制造系列联合课程 石油装备制造系列联合课程 石油装备制造系列联合课程 石油装备制造系列联合课程 石油装备制造系列联合课程 石油钻采技术系列联合课程 石油钻采技术系列联合课程 石油钻采技术系列联合课程 石油钻采技术系列联合课程 石油钻采技术系列联合课程 采购与供应链管理一体化联合课程 采购与供应链管理一体化联合课程 采购与供应链管理一体化联合课程 采购与供应链管理一体化联合课程 课程名 机构与零件应用技术 电机与控制技术 电工电子应用技术 工程图样的识读与测绘 网络管理 系统管理 静态网页设计 JavaScript编程技术 动态网页设计 人力资源管理技术 生产运营技术 营销策划技术 企业理财技术 企业经营实务 建筑工程识图与构造 建设工程造价管理基础 建筑工程技术与计量 工程造价计价与控制 工程造价编制与审查实务 电子电路设计与制作 电子产品制图与制版 信号检测与处理 单片机系统设计与制作 智能电子产品设计与制作 图像处理基础 商业插画设计 版式编排设计 平面综合项目设计 网页元素与网页效果图设计 花卉艺术 园林树木 花卉栽培技术 园林工程施工管理 园林植物病虫害防治 石油装备加工技术 CAD\CAM技术 数控编程与加工技术 液压与气动技术 石油装备装配技术 石油机械基础 钻井施工 采油工程 钻采仪表使用与维护 井控设备与操作 物流采购管理 物流运输管理与实务 供应链管理 物流设备操作实务
公共管理类职业标准2022
3902公共管理类专业代码 390201专业名称 民政管理基本修业年限四年职业面向面向行政办事员、社区工作者、社团会员管理员、劝募员等职业，民政行政管理、社会事务管理、彩票发行与销售管理等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民政管理政策法规与标准、民政文化与民政史、民政与社会事务管理、社会福利与社会救助管理、彩票发行与销售管理等知识，具备民政与社会管理、社会福利与社会救助管理、社会事务与社会组织管理、彩票发行与销售管理、民政大数据与智慧管理、民政文化传播等能力，具有为人民服务的精神和信息素养，能够从事民政和社会事务管理、彩票发行与销售管理等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有行政公文写作、民政公共行政管理、民政管理政策法规与标准等方面理论知识，以及从事民政工作的专业执法能力；2. 具有民政文化传播、民政电子政务及民政大数据和智慧管理能力；3. 具有运用社会政策进行社会管理的理论功底和实践能力；4. 具有基层政权与社区治理的理论功底和实践能力；5. 具有行政区划与地名管理、社会福利机构管理、婚姻登记服务与管理、殡葬管理等技术技能，以及社会事务管理能力和实践能力；6. 具有社会团体、社会组织机构和基金会管理知识，以及社会组织管理的理论功底和实践能力；7. 具有社会工作方法知识与技能，以及一定的社会工作实务能力；8. 具有彩票发行与销售管理和实践的能力；9. 具有批判性思维、创新思维、创业意识，较强的分析问题和解决问题的能力，具有研究和创新发展的能力；10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
376主要专业课程与实习实训专业基础课程：社会学、社会心理学、公共事业管理、民政公共行政管理、民政政策法规与标准、民政文化与新媒体传播、民政工作发展史、民政电子政务管理、大数据与民政调查方法、行政公文写作与秘书实务。
专业核心课程：社会救助、社会福利政策、社会保障、行政区划与地名管理、基层政权建设与社区治理、婚姻登记服务与管理、殡葬管理、社会组织管理、彩票发行与销售管理、社会福利机构管理、社会工作实务、民政大数据与智慧管理。
高校教师资格证确定会计分录说课
《确定会计分录》说课稿尊敬的各位评委，上午好（鞠躬）：我是来自XXXXX的教师XXX，我的专业是XXX，主讲XXXX这门课程。
今天我说课的题目是《确定会计分录》（板书）。
下面我将从说教材、说学情、说教法学法和说教学过程这四个方面进行说课。
恳请在座的各位老师批评指正！（鞠躬）第一方面，我来说下教材。
《会计学基础》是经济管理类专业的一门专业基础课。
作为会计学的入门课程，融合了学生将来从事经济工作所必须掌握的基本会计知识，是学好其他专业课程的基础和前提。
我说课的内容选自北京邮电大学出版社出版的《会计基础与实务》一书中的第一章第六节，复式记账法的第二课时，确定会计分录，在前面我们已学习了会计要素、会计等式、会计科目、账户、借贷记账法特点及账户结构，这些内容都为本节课内容学习做了很好的铺垫。
而确定会计分录又是借贷记账法运用的基础和中心环节，它又为后面正确填制记账凭证打下理论基础，如果说填制记账凭证是会计实务部分，那么会计分录则是记账凭证的理论体现。
如果不会确定会计分录，就谈不上登账，更谈不上编制会计报表了。
因此本节教学内容在整个教材中有着非常重要的地位。
通过认真分析教材并结合教学大纲和学生特点，本课时确定了以下教学目标：1.知识目标：进一步掌握借贷记账法账户结构，理解并掌握“借”“贷”符号的使用规则。
2.能力目标：能运用借贷记账法确定简单的会计分录。
3.德育目标：养成严谨认真的工作作风，增强对经济管理工作的责任感。
考虑到学生初学专业理论的实际和学生可能达到的目标，按照循序渐进的教学原则，我又进一步确定出本节课的重难点。
1.教学重点：“借”“贷”记账符号的使用，编制会计分录的步骤和格式。
2.教学难点：学会分析经济业务、编制会计分录。
第二方面，我来说学情。
我现在执教的是二年级的《会计学基础》课，学生学习目的明确、学习态度较好、思维活跃、有主见、喜欢动手操作。
但是，大部分学生没有会计方面的知识基础，生活经验不丰富，能力起点偏低，刚刚接触专业课，对如何学好专业理论课一时找不到好的学习方法。
《经济学基础与应用》课程说课稿-胡田田
《经济学基础与应用》课程说课 尊敬的各位专家评委： 上（下）午好！ 我是来自商学院的教师胡田田，下面，我代表《经济学基础与应用》课程组向大家介绍这门课程的整体情况。 我的介绍将从以下七个方面展开： 一、课程定位与目标 二、课程设计理念与思路 三、教学内容选取与组织 四、教学方法与手段 五、课程考核与评价 六、课程资源 七、教学设计实例（现场授课） 一、课程定位与目标 这里给出的是商学院6个专业的课程架构图，大家看到我们的《经济学基础与应用》在这个位置，与《管理学基础》、《会计基础与实务》并列，作为商学院物流、国贸、连锁、报关、电商、营销六个专业的专业基础课，架构在通识课程（即公共基础课）之上，为每个专业后续专业核心课程的学习奠定知识、思维和方法基础。我们这样来定位《经济学基础与应用》这门课程：它既是高职高专经济管理类专业的专业基础课，教会学生掌握经济学的基本理论和基本分析方法，同时它又是一门分析工具课，着重培养学生运用所学理论和方法分析解释现实经济领域问题的思维能力。从而为学生后续专业核心课程的学习以及毕业后更好地适应经济管理工作岗位并获得更大的提升发展空间打下坚实的知识论和方法论基础。 二、课程设计 《经济学基础与应用》课程以培养学生的经济学思维、提升学生的职业发展能力为核心主线，在课程设计方面体现以下四个重点： 第一、在坚持经济学理论的系统性前提下，打破其固有框架，以适用性、实用性、应用性为原则庞杂的经济学理论进行分析取舍，优化整合，运用七个学习 1
领域，涉及学习、生活、消费、管理、营销、民生与一国对外交往，全面勾勒现代经济学的基本轮廓。 第二、经济学原理与生活生产实例完美融合。运用生活、生产中的鲜明实例生动地阐述经济生活中的点点滴滴，把原本深奥的经济学原理还原为浅显易懂的事理常规，启发学生从对身边的现象和问题以经济学的视野去思考和解读，案例教学贯穿课程始终，着重启发和培养学生的经济学思维。 第三、传统理论课创新引入实践环节融“教学做”一体。利用系部校内外实习实训条件，帮助学生全方位接触社会生产实践。不定期聘请行业企业专家走进经济学课堂，多方位、多触角、多层面地让学生学习和了解社会生产和理论研究中的先进经验和学术思想。同时，每个经济领域的教学后均设计实验实训项目，理实一体化的教学模式中学生为主体，激发学生学习的主动性，提高学生分析经济现象、解决现实经济问题的能力，为提高学生综合素质，缩短学生就业的社会适应周期。增强职业发展能力打下坚实的基础， 第四、多种现代教育技术手段最大限度扩充延展课堂，直观动态的多媒体课件，经济学大家讲座、经济人物做客直播间、热点经济问题评析等丰富的视频内容，扩充课堂的信息量，向学生展示经济领域最新动态，开阔学生眼界；同时引入精品课程展示学习网站与互动网络课堂延展45分钟现实课堂，激发学生学习兴趣，调动他们的主观能动性和提高自主获取知识的能力。 以上四点在课程设计中相互关联、缺一不可，其共同的目标是培养学生的经济学思维，提升学生的职业发展能力。 三、教学内容的选取与组织 在明确课程设计理念与把握要点后，下面重点介绍本门课程教学内容的选取与组织。 课程以经济学经典理论结构为骨架，以生活、生产中的鲜活实例为血肉，再不失理论严谨性的前提下，尽可能生动活泼的阐述经济基本原理，解析热点经济问题，从经济学思维的建立到日常的生活与消费，延伸到毕业之后从事的管理与营销工作，进一步扩展到民生热点与国际经济交往，七个学习领域全面勾勒现代经济学的基本轮廓。具体包括： 走进经济学——像经济学家一样思考 2