五年级科学上册知识点整理(苏教版)
2021年新苏教版五年级上册科学知识点整理
2021年新苏教版五年级上册科学知识点整理第一单元光与色彩 1.光源1.白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。
太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。
2.自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源，比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。
3.人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。
按出现的先后顺序，人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。
4.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源，要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。
5.玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。
所以，它们都不是光源。
6.蜡烛发光过程：点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变短。
7.像蜡烛那样通过燃烧发光的光源有油灯、木材、篝火、酒精灯、火把等等。
8.细钢丝发光的现象是由于在通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。
9.像钢丝那样通过通电发光的光源有白炽灯光、激光、白炽灯、日光灯、高压钠灯、霓虹灯、发光的二极管、手电筒等。
10.闪电是碰撞摩擦发光。
烟花、炸药是爆炸发光。
2.光的传播1.阳光穿过树叶间隙或云间空隙、汽车远光灯、激光灯都有光束射出，而且光束看起来都是直线。
2.关于光在空气中沿直线传播这个实验，早在2000多年前，我国古代学者墨子就已经做过类似的实验。
这个实验我们称之为小孔成像实验。
光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。
3.光在空气中是沿着直线传播的。
3.光的反射1.镜子中的小姑娘脸看起来黑黑的，我们怎样才能用镜子让她的左脸亮起来？我们可以用一面或几面镜子将阳光或者其他光线照射到她的左脸上。
2.光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做光的反射，几乎所有的物体都可以反射光。
3.日常生活中的光的反射现象：白天看清楚路面，是因为路面反射太阳光。
在水中能看到自己的倒影，因为水反射太阳光。
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小学《科学》五年级上册期末复习实验册：P3上图、P6、P20下图、P33哪种接法灯泡能亮、P52呼吸器官图P67-72科学素养参考测试题第一单元《白天和黑夜》1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。
太阳高度的变化规律是（低—高—低）。
2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。
3、影子的方向和太阳的方向（相反）。
4、一天中气温变化的规律是（低—高—低）。
5（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。
6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。
7、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。
8、地球昼夜交替变化是（地球自转）引起的。
地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。
9、地球的地轴总是（倾斜）的。
10、古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。
11、波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”），他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。
这也是现在被广泛认可的。
12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。
（中国在白天的时候，美国是黑夜)。
13、月亮上明亮的部分总是向着(地球），我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。
月球上被照亮的部分总是月球的（一半）。
14、月光是（月球反射的太阳光）。
15、月相是地球上的人看到月球被（太阳）照亮一面的（部分面积）。
16、月相变化的规律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。
17、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。
18、（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。
苏教版五年级科学上册知识点整理
苏教版五年级科学上册知识点整理第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子幼苗可以不须要阳光，但生长须要阳光。
3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
4.蚯蚓讨厌生活在灰暗、干燥的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的存活除了须要一定的自然条件外，它们彼此之间也就是相互依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像是链环一样的食物关系叫做食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物已经开始，至凶悍的肉食动物中止。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
12.像是生物和非生物这样，互相促进作用，互相相互竞争，构成密不可分的整体，我们可以把它们看作一个生态群落。
例如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。
14.如果生态系统中的一个环节受了毁坏，整个生态系统就可以失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写下食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草→兔→鹰2、草→兔→蛇→鹰3、草→蝗虫→鹰4、草→蝗虫→蛇→鹰5、草→鸟→蛇6、草→鸟—→蛇→鹰第二单元1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.从相同侧面反射获得的物体的影子叫做投影。
3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
4.影子的长短、方向与光源的边线、方向有关。
5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
6. 影子的形状和光源所反射的物体侧面的形状有关。
7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.阳光下物体影子的长短随其太阳在天空中的边线变化而变化，太阳边线最低时影子最长。
影子的方向总是和太阳的方向恰好相反。
9.光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。
苏教版五年级上册科学知识点归纳
苏教版五年级上册科学知识点归纳苏教版五年级上册的科学知识就像一个装满宝藏的盒子，每一个知识点都是一颗闪闪发光的宝石。
在光的世界里，光是沿直线传播的。
就像我们拿着手电筒，光照出去是直直的一道。
影子的形成就和光沿直线传播有关。
我们在太阳下，身体挡住了光，光过不去的地方就形成了影子。
这影子还会随着时间的变化而变化呢。
早晨和傍晚的时候，影子长长的，中午的时候影子就变得很短。
这就像一个调皮的小跟班，随着太阳这个大老板的移动而改变自己的模样。
再看看简单机械这部分。
杠杆可是个有趣的东西。
一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这就是杠杆了。
阿基米德说过，给我一个支点，我能撬起整个地球。
虽然这有点夸张，但也说明了杠杆的神奇力量。
像我们平时用的撬棍，就是杠杆。
支点离用力点远，离阻力点近的时候，就很省力。
就好比我们去撬一块大石头，如果支点找得好，轻轻一压撬棍，大石头就能被撬动了。
还有滑轮呢。
定滑轮可以改变力的方向。
想象一下，要把国旗升上去，如果没有定滑轮，我们得想办法把绳子往上拉，多不方便啊。
有了定滑轮，我们在下面拉绳子，国旗就能顺利升上去了。
而动滑轮呢，它能省力。
这就像有个小助手在帮我们分担力量一样。
要是把定滑轮和动滑轮组合起来，那可就更厉害了，既可以省力又可以改变力的方向。
声音也是很奇妙的。
声音是由物体振动产生的。
你可以拿个音叉，敲一下，它在振动的时候就发出声音了。
声音能在固体、液体、气体中传播。
在固体中传播得最快，气体中最慢。
这就像跑步比赛一样，声音在固体这个跑道上跑得最快，在气体这个跑道上就跑得有点慢了。
而且声音还有强弱之分，就像我们大声说话和小声说话，大声的时候声音的能量就比较大，传播得就更远。
在生物的世界里，种子的萌发需要合适的条件。
就像我们种小豆芽，需要给它水分、空气和适宜的温度。
没有水，小豆芽就会干渴得无法发芽；没有空气，它就像被捂住了嘴巴，没法呼吸生长；温度不合适，太冷或者太热，小豆芽也不愿意从种子壳里冒出来。
新苏教版科学五年级上册第4单元《水在自然界的循环》知识点梳理
新苏教版科学五年级上册第4单元《水在自然界的循环》知识点梳理第13课云和雾1、地表上的水蒸发形成水蒸气，水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴，小水滴聚在一起飘浮在空中形成了云。
2、云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是云，接近地表就是雾。
3、在“人造雾”的实验中，加冰袋是为了创设一个低温环境，这样水蒸气遇冷会迅速凝结成小水滴，从而形成雾。
4、云和雾的异同：云和雾这两种天气现象在本质上是一致的，形成原因是一样的，状态也是一样的，只不过距离地表的远近不同，飘浮在高空的是云，接近地表的就是雾。
第14课露和霜1、在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体.上凝结成小水滴，这就是露。
2、当夜晚的气温急剧降低到0°C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。
3、露和霜的异同：露和霜这两种天气现象都是水蒸气受冷凝结并附着在草木或其他物体上。
只是：露是液体，是小水滴形态，霜是固体，是小冰晶形态。
露是无色的，霜一般为白色。
形成霜时的天气比形成露的天气冷。
4、中国的二十四节气：二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
第15课雨和雪1、雨和雪的不同之处：雨是液态水、雪是固态水;雨是云层中的小水点降落或是小冰晶在降落过程中融化形成，雪则是云层中的小冰晶降落所致；形成雪的气温要更低，所以一般是在冬季，而雨水春夏秋冬都有。
2、雨和雪的相同之处：都是云层中的水汽变化而成，本质都是水，是降水的两种基本形式。
3、不是所有的云都会产生降水，只有当云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大，大到上升气流托不住时，才会掉下来，从而产生降水。
水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化，就成了雨。
冰晶在下落过程中没有融化，就成了雪。
五年级科学上册知识点整理苏教版课件
第一单元《白日和黑夜》清晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；正午太阳升到正南方，影子在（北边）；夜晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。
太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低—高—低）。
一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（由西向东），影子的长短变化是（长—短—长）。
一天中气温的变化是（低—高—低）。
5.（清晨、傍晚）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子(短)，说明太阳（直射地面），此时温度（高）。
好久从前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。
当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。
（日晷）是丈量时间的工具.（太阳钟）是利用太阳和影子的关系制成的。
（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。
日晷有（赤道日晷）和（地平常晷）两种。
使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。
地球自转的方向是（自西向东）。
日夜的形成原由是(地球的自转)地球自转一周的时间大概是（24小时）。
古希腊天文学家（托勒密）以为地球是宇宙的中心，日月星斗都环绕地球旋转，这样就形成了白日和黑夜。
14.16 世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，（日夜的变化）是（地球自转）的结果。
15.2008 年北京奥运会的开幕式定在夜晚8点，那么，美国应当在（上午），德国应当在（正午），澳大利亚应当在（夜晚）收看实况直播。
116.月球圆缺的样子叫做（月相）。
月相的周期性变化是 (一个月).我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。
18.跟着月球环绕（地球）的公转运动，月相变化的次序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。
月球自转的方向是（自西向东）。
月球自转一周的时间大概是（阴历的一个月）。
动植物、人体都有自己的（生物钟）。
苏教版五年级科学上册知识点汇总
苏教版五年级科学上册知识点汇总1.太阳在一天中的高度变化规律是：早上太阳较低，中午太阳最高，傍晚太阳又变低了。
2.太阳在一天中的方向变化规律是：早上太阳在东方，中午太阳在头顶上方（偏南），傍晚太阳在西方。
3.影子在一天中的方向变化规律是：早上影子在西方，中午影子在脚下（偏北），傍晚影子在东方。
4.太阳中或日晷是根据太阳运动和投影变化之间的规律制作的，用来计算时间。
5.手掌日晷的使用方法是：上午用左手，下午用右手。
左手食指代表早上6点，右手食指代表傍晚6点。
6.地球自转的方向是自西向东，月亮公转的方向也是自西向东，地球公转的方向也是自西向东。
7.地球上位于东面的国家比位于西面的国家更早看到日出，更早看到日落。
这是因为地球是自西向东自转的。
亚洲比我国早看到日出和日落的国家有日本、韩国等。
美国与我国时间相差12小时，当我国是白天时，美国是晚上。
8.地球绕地轴自转一圈是一天，导致了昼夜交替；地球绕太阳公转一圈是一年，导致了四季变换；月亮绕地球公转一圈是农历一个月，导致了月相的变化。
9.XXX提出了“地心说”，认为地球是宇宙的中心。
XXX 提出了“XXX说”，认为地球围绕太阳转动，他也是第一个提出地球自转的科学家。
10.月相变化规律是：从XXX开始，先变成蛾眉月，再变成上弦月，然后是凸月，到月中的时候就形成了满月，接下来依次是残月、下弦月、蛾眉月。
11.初一是XXX，这一天在天上看不到月亮。
12.能发光的物体称为光源，月亮不是光源。
13.光在空气和水中是沿直线传播的。
14.光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫做光的反射。
15.表面越光滑的物体反射效果越好，镜子是最好的反光物体。
16.小孔成像是由我国古代的XXX发现的，小孔成像所成的物体影像，方向是左右相反，上下颠倒。
它的原理是光沿直线传播。
17.镜子分为平面镜和曲面镜，曲面镜包括凸面镜和凹面镜。
它们都不是透明的。
凸面镜的表面是突出的，凹面镜的表面是凹陷的。
新苏教版科学五年级上册知识点总结
新苏教版科学五年级上册全册知识点总结2019国家教材委员会专家委员会审核通过第一单元光与色彩1.光源1.白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。
太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。
2.自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源，比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。
3.人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。
按出现的先后顺序，人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。
4.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源，要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。
5.玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。
所以，它们都不是光源。
6.蜡烛发光过程：点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变短。
7.像蜡烛那样通过燃烧发光的光源：油灯、木材、篝火、酒精灯、火把等等。
8.细钢丝发光现象：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。
9.像钢丝那样通过通电发光的光源：白炽灯光、激光、白炽灯、日光灯、高压钠灯、霓虹灯、发光的二极管、手电筒等。
10.闪电是碰撞摩擦发光。
烟花、炸药是爆炸发光。
2.光的传播1.阳光穿过树叶间隙或云间空隙、汽车远光灯、激光灯都有光束射出，而且光束看起来都是直线。
2.关于光在空气中沿直线传播这个实验，早在2000多年前，我国古代学者墨子就已经做过类似的实验。
这个实验我们称之为小孔成像实验。
3.光在空气中是沿着直线传播的。
3.光的反射1.镜子中的小姑娘脸看起来黑黑的，我们怎样才能用镜子让她的左脸亮起来？我们可以用一面或几面镜子将阳光或者其他光线照射到她的左脸上。
2.光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做光的反射，几乎所有的物体都可以反射光。
3.日常生活中的光的反射现象：白天看清楚路面，是因为路面反射太阳光。
在水中能看到自己的倒影，因为水反射太阳光。
五年级上册苏教版,科学,知识点(一)
五年级上册苏教版,科学,知识点(一)五年级上册苏教版科学相关知识点详解第一章: 科学家和科学家精神•科学是人们为认识和改造自然界而进行的系统的、有组织的，以实验为基础的理论探索活动。
•科学家是具有科学家精神，进行科学探索并取得成果的人。
第二章: 生活中的科学•科学实验是进行科学探索和验证的重要方法，通过设计实验、收集数据、分析结果等步骤来得出结论。
•在日常生活中，我们可以运用科学知识解决问题，如选择低成本高效益的生活方式。
第三章: 生物与环境•生物是指能够自主生长、自主繁殖的有机体。
•生物与环境相互作用，环境对生物有一定影响，而生物也对环境有所影响。
•生态系统是由生物群落和非生物因素组成的一个相互作用的系统。
•动力是指使物体改变状态或产生运动的能力，常见的动力有人力、物力和能力。
•机器是可以转化或传递动力的设备，可以将原始动力转化为机械能、电能、热能等。
•常见的机械设备包括杠杆、滑轮、轮轴和齿轮等。
第五章: 物质与能量•物质是构成事物的基本要素，具有重量、占据空间和可改变状态等特征。
•能量是物体或系统产生工作或热的能力，常见的能量有机械能、热能、化学能等。
•能量可以相互转化、传递和储存，能量转化过程中常伴随着能量的损耗。
第六章: 环保与节约•环保是保护和改善环境的行为和措施，包括保护大气、水资源、土壤等。
•节约是指减少资源的使用和浪费，提高资源利用效率。
•研究人类和社会发展的历史，了解不同历史时期的科学技术成就和文化。
以上是五年级上册苏教版科学相关的知识点，通过学习这些知识点，可以让学生更好地了解科学的基本概念，培养科学思维和科学精神。
第一章: 科学家和科学家精神科学的定义和特点•科学是人们为认识和改造自然界而进行的系统的、有组织的，以实验为基础的理论探索活动。
•科学是一种追求真理的方法，通过观察、实验和推理来验证假设并得出结论。
科学家的特点和精神•科学家具有严谨的思维，注重实证和证据。
•科学家具有创造力和探索精神，敢于提出新的观点和假设。
苏教版五年级科学知识点
苏教版五年级科学知识点苏教版五年级科学课程旨在培养学生的科学素养，激发学生的好奇心和探索欲，同时教授一些基本的科学知识和技能。
以下是苏教版五年级科学课程的一些重要知识点：一、自然科学基础1. 物质的性质：了解物质的三种状态（固态、液态、气态），以及它们之间的转换过程。
2. 力与运动：学习力的基本概念，如重力、摩擦力，以及力如何影响物体的运动。
二、植物与动物1. 植物的生长：了解植物的生长过程，包括光合作用、呼吸作用等。
2. 动物的分类：学习如何根据动物的特征进行分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
三、生态系统1. 生态系统的概念：理解生态系统是由生物群落和其环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链和食物网：学习生态系统中生物之间的食物关系，以及能量的流动。
四、地球与宇宙1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔、地核等。
2. 太阳系：学习太阳系的组成，包括太阳、行星、卫星等。
五、天气与气候1. 天气现象：了解天气现象的形成，如云、雨、雪等。
2. 气候类型：学习不同地区的气候类型，如热带气候、温带气候等。
六、科学探究方法1. 观察与实验：学习如何通过观察和实验来获取科学知识。
2. 数据记录与分析：掌握如何记录实验数据，并进行分析以得出结论。
七、科学与生活1. 科学在生活中的应用：了解科学知识如何帮助我们解决日常生活中的问题。
2. 科学态度：培养科学探究的兴趣，以及对科学现象的好奇心和尊重。
结语通过学习苏教版五年级科学课程，学生们不仅能够掌握基础的科学知识，而且能够培养科学思维和探究能力。
这些知识将为他们日后的学习和生活打下坚实的基础。
希望学生们能够保持对科学的热爱和好奇心，不断探索未知的世界。
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1 第一单元《白天和黑夜》 1.早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北边）；傍晚，
太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。 2.太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低—高—低）。
3.一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（由西向东），影子的长短变化是（长—短—长）。 4.一天中气温的变化是（低—高—低）。 5.（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子(短)，说明太阳（直射地面），此时温度（高）。 6.很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（计
算时间）。当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。（日晷）是测量时间的工具. 7.（太阳钟）是利用太阳和影子的关系制成的。
8.（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。 9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。 10.使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 11.地球自转的方向是（自西向东）。昼夜的形成原因是(地球的自转)
12.地球自转一周的时间大约是（24小时）。 13.古希腊天文学家（托勒密）认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。 14.16世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）——不是太阳在运动，而是地球绕着太
阳在旋转，（昼夜的变化）是（地球自转）的结果。 15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），
澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 16.月球圆缺的样子叫做（月相）。月相的周期性变化是(一个月). 17.我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。 18.随着月球围绕（地球）的公转运动，月相变化的顺序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。 19.月球自转的方向是（自西向东）。
20.月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。 21.动植物、人体都有自己的（生物钟）。 22.（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。 23.（白天），郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上），郁金香会（收拢花瓣）。 24.像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（牵牛花）、（合欢树）、（昙花）、（夜来香）等。 25.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生物学家（林奈）
根据这一现象编排了（花钟）。 26.白天活动的动物有：（狗）、（公鸡）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜间活动的动物有：（猫头鹰）、
（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）、（蜗牛）等。 27.调查夜间小动物的活动时要注意：（1）不伤害小动物。（2）不惊动小动物。（3）留下小动物
活动痕迹。（4）收集小动物留下的东西。（5）不尝小动物留下的东西。（6）调查后，恢复小动物原来的生活环境。 第二单元《光与色彩》 2
1.发光的物体叫做（光源）。 2.（太阳）、（灯泡）、（萤火虫）等是光源；（月亮）、（镜子）不是光源。 3.光源分为（自然光源）和（人造光源）。（萤火虫）是自然光源，（激光）、（蜡烛）、（电灯）、（篝火）是人造光源 4.光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。
5.2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现了一个有趣的现象——光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像）。这种现象被称为（小孔成像）。 6.小孔成像的原理是（光沿直线传播）；所以小孔成的像（左右也颠倒）。
7.当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）。 8.几乎每样东西都可以反射光，越（光滑 ）的表面，反射效果越好。 9.（镜子）是最好的（反光物体）。 10.镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。 11.两面镜子的夹角（越小），出现的影像就（越多）。 12.可以用两面（平面镜）制作一架潜望镜。 13.（万花筒）和（潜望镜）利用了（光的反射）的原理。 14.（凸面镜）中的影像是（正立）的，（凹面镜）中的影像是（上下颠倒）的。 15.（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。 16.（凸透镜）和（凹透镜）都是根据（光的折射）的原理制成的。
17.中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。 18.（凸透镜）有（放大）作用；（凹透镜）有（缩小）作用。 19.（凸透镜）能使光线（聚焦），（凹透镜）能使光线（发散）。 20.（凸透镜）能使物体在屏上成倒立的像；（凹透镜）不能。 21.放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；近视眼镜的镜片是（凹透镜）。 22.（水滴）是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的（放大镜）。 23.用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正像）。 24.用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是（倒像）。 25.彩虹是由（红）、(橙)、(黄)、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七种颜色组成的。 26.空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹）。我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹。 27.白色的太阳光由（七种单色光）构成；在一定条件下，七色光又能合成（白色光）。 28.1666年，（英国）科学家（牛顿）在暗室中，让阳光通过（三棱镜）折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光。 29.阳光可以被分解为（红）、(橙)、(黄)、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。 30.白光是由色光组成的。如果想得到某种（彩色光），可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光（过滤）掉。 31、小孔所成的像左右颠倒吗？为什么？
答：是的，小孔所成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。 32、彩虹是怎样形成的？我们还可以用生命方法制造彩虹？
答：空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。 33、（1）画图解释潜望镜的工作眼原理。(2)设计一个可以不用回头就能看见身后景物(或后脑勺)的
潜望镜,请画出原理图. 第三单元《电和磁》 3
1.一个简单电路要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。 2.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。 3.开关的作用是（决定是否让电流通过）。
4.只能使用（电池）实验，不能从插座接电。 5.利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使（电流）通过。 6.（容易导电）的物体叫（导体）；（不容易导电）的物体叫（绝缘体）。
7.常见的导体有：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头 8.常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。
9.避免触电的方法有：（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。 10.通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗
盒里的电路。 11.探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通；小灯泡亮了——电路通了；小灯泡变暗了——
电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了——增加了电池。 12.常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。 13.磁铁有两个（磁极），指向北的一端叫做（北极），用（ N ）表示；指向南的一端叫做（南极），用 （ S ）表示。 14.磁铁的性质有：（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指
示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。 15.（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南） 。
16.用（磁铁）在缝衣针上沿（同一方向）摩擦几十次，就做成了（指南针）。 17.消去缝衣针磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（与大磁铁放在一起） 18.指南针总是一头指南，一头指北，是因为：地球本身就是一个巨大的（磁体），（地球的北极）吸磁铁的（N端），（地球的南极）吸磁铁的（S端）。 19.磁铁在生活中的应用有：（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、
（门吸）、（磁性铅笔盒）等。 20.在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；它由（电池）、(导线)、（铁钉）三部分组成。 21.（电磁铁）的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。 22.给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。 23.电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。 24.改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（磁极）。 25.电磁铁和永久磁铁的相同点是：（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都能指示方向）。 26.电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。 27.电磁铁的应用有：（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列
车）。 第四单元《呼吸和血液循环》 1.因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后
心跳呼吸又会慢慢恢复。 2.心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。