地理：1.1地球的形状和大小1课件(商务星球版七年级上)
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(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
—— 约·诺里斯
平均半径：6371千米
A.海陆分布 B.质量
最大周长：约4万千米
表面积：约5.1亿 平方千米
C.高低起伏 D.大小
4、“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，
满载人类千千万。”“八万里”描述的是（C ）
A.地球极半径
B.地球平均半径
C赤道周长
D.地球的表面积
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
地球的形状和大小
（一）地球的形状
（二）地球的大小
直觉和臆想：“天圆地方” 极半径：6357千米
认 识 推测：球体
平均半径：6371千米
过 实践证实：球体 程
确证：球体
赤道半径：6378千米 赤道周长：约4万千米
表面积：5.1亿平方千米
真实形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
的认知过 天程Βιβλιοθήκη 圆地 球地 方
月 食 景 象
环麦 球哲 航伦 行
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
6357千米
平均半径 6371千米
3.地球
赤道半径 6378千米
的大小
赤道周长 约4万千米
表面积
5.1亿平方千米
1、人类认识地球面貌的过程，正确的是（ B ）
正球体
天圆 地方
不规则 球体
a
A.a-b-c
b
B.b-a-c
C.c-b-a
平均半径：6371千米
A.海陆分布 B.质量
最大周长：约4万千米
表面积：约5.1亿 平方千米
C.高低起伏 D.大小
4、“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，
满载人类千千万。”“八万里”描述的是（C ）
A.地球极半径
B.地球平均半径
C赤道周长
D.地球的表面积
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
地球的形状和大小
（一）地球的形状
（二）地球的大小
直觉和臆想：“天圆地方” 极半径：6357千米
认 识 推测：球体
平均半径：6371千米
过 实践证实：球体 程
确证：球体
赤道半径：6378千米 赤道周长：约4万千米
表面积：5.1亿平方千米
真实形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
的认知过 天程Βιβλιοθήκη 圆地 球地 方
月 食 景 象
环麦 球哲 航伦 行
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
6357千米
平均半径 6371千米
3.地球
赤道半径 6378千米
的大小
赤道周长 约4万千米
表面积
5.1亿平方千米
1、人类认识地球面貌的过程，正确的是（ B ）
正球体
天圆 地方
不规则 球体
a
A.a-b-c
b
B.b-a-c
C.c-b-a
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
的大小
赤道周长 约4万千米
表面积
5.1亿平方千米
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
极半径
口诀助记忆： 拿着庐山武器6357 进行庐山起义6371 打到庐山去吧6378 赤道：坐地日行八万里 表面积：5.1亿平方千米
地球是一个两极___赤道___的______体
随歌谣学地理
地球是个圆球体，这个事实人共知 探求地球形状史，伟人献身我辈记 六三七一是半径，五点一亿表面积 要知赤道有多长，坐地日行八万里
土著人的纷争， 两艘船体漏水，被无杀。
法继续航行
一艘帆船触礁受 损，剩下四艘帆
船。
一艘帆船哗变， 返回西班牙
猜想—实证
太空观测时代
加加林
地球卫星图
1968年美国阿 波罗17号拍摄 的地球全貌， 这是人们第一 次看到地球的 真实面貌。
见证全貌：随着科 技的进步，人类进 入了太空，终于从 太空中看到地球的 全貌。
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
地球的形状
地球的形状，顾名思义， 是“球”形的。
不过，对于“球”形的 认识却曾经历了一个相 当漫长的过程。
地球的形状：
护持神毗瑟拿化身 为大海龟，海龟的 硬壳背上站着几头 大象，大象驮着半 圆形的大地，大象 动一动便引起地震。 海龟又站在作为水 的象征的眼镜蛇身 上。半圆形的大地 中央须弥山耸峙， 日月绕山运行，当 日投入山后，就呈 现黑暗之夜。
月食现象：
只剩一艘帆船，麦1哲8伦名陷入船当员地 5艘船组成，共265人
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
质量5.976*1024 kg 平均密度5.515 gm/cm3 平均日距149,600,000 km
计算得出地 球连长
25200希腊 里，约折合 为39375公
里。
5K希腊里（注:1希 腊里＝157.5m）
7度12分
考虑了地势起伏和 道路弯曲等因素， 对资料提供的里程 数据，平均减去了1 ／15，来加以订正，
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
地球的形状
地球的形状，顾名思义， 是“ 球 ” 形的。
不过，对于“球”形的 认识却曾经历了一个相 当漫长的过程。
地球的自然表面
活动：你能提出哪些现象 说明地球是个球体呢？
• 站得高看得远 • 由远驶近的船只，总是先看见船的桅杆，再看到船身。当人们观
看一艘驶离港口的大船时，可以看到它渐渐地消失在水平线下。 • 月食时地球的影子
• 坐飞机旅行所见 • 北方和南方的星座高度不同 • ……
站得高看得多
• 假设地球是平 的，会发生怎 样的情况呢？
埃拉托色尼测定地球的周长 修订后为39360公里
这样就大大提高了 地图的精度和资料
的准确性。
其他测量
• 公元723年，我国唐代天文学家一行（张遂），曾指导测量队，在 河南省黄河南北的平原地带也进行了一次大规模的测地工作，测 得纬度一度的距离为唐制351里50步。此距离与现代理论算出的 仅差20.7公里。堪称为是世界上最早的地球纬度一度弧长的测量 。
C
D
仍观察到铅笔头，长度不变
• 公元前6世纪，古希腊几何学家毕达哥 拉斯(Pythagoras)认为只有圆形的才是完 美的,提出了大地是球形的概念.
计算得出地 球连长
25200希腊 里，约折合 为39375公
里。
5K希腊里（注:1希 腊里＝157.5m）
7度12分
考虑了地势起伏和 道路弯曲等因素， 对资料提供的里程 数据，平均减去了1 ／15，来加以订正，
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
地球的形状
地球的形状，顾名思义， 是“ 球 ” 形的。
不过，对于“球”形的 认识却曾经历了一个相 当漫长的过程。
地球的自然表面
活动：你能提出哪些现象 说明地球是个球体呢？
• 站得高看得远 • 由远驶近的船只，总是先看见船的桅杆，再看到船身。当人们观
看一艘驶离港口的大船时，可以看到它渐渐地消失在水平线下。 • 月食时地球的影子
• 坐飞机旅行所见 • 北方和南方的星座高度不同 • ……
站得高看得多
• 假设地球是平 的，会发生怎 样的情况呢？
埃拉托色尼测定地球的周长 修订后为39360公里
这样就大大提高了 地图的精度和资料
的准确性。
其他测量
• 公元723年，我国唐代天文学家一行（张遂），曾指导测量队，在 河南省黄河南北的平原地带也进行了一次大规模的测地工作，测 得纬度一度的距离为唐制351里50步。此距离与现代理论算出的 仅差20.7公里。堪称为是世界上最早的地球纬度一度弧长的测量 。
C
D
仍观察到铅笔头，长度不变
• 公元前6世纪，古希腊几何学家毕达哥 拉斯(Pythagoras)认为只有圆形的才是完 美的,提出了大地是球形的概念.
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
土著人的纷争， 两艘船体漏水，被无杀。
法继续航行
一艘帆船触礁受 损，剩下四艘帆
船。
一艘帆船哗变， 返回西班牙
历程四：确证 太空观测时代
前苏联宇航员 加加林
阿波罗17号拍 摄的地球全貌， 这是人们第一 次看到地球的 真实面貌。
太空中的宇航员
太空望远镜 国际空间站
杨利伟
聂海胜
费俊龙
景海鹏
翟志刚
地球是个正球体吗?
地球是一个两极稍扁 赤道略鼓的球体
第二次飞跃 —椭球体
极半径为7千米
赤道半径为6378千米
第三次飞跃 —不规则球体
科学手段—新认识
随歌谣学地理
• 地球是个圆球体，这个事实人共知 • 探求地球形状史，伟人献身我辈记 • 六三七一是半径，五点一亿表面积 • 要知赤道有多长，坐地日行八万里
平均半径
赤道周长
表面积
极半径6357千米
平均半径 6371千米
赤道半径6378 千米
赤道周长 4万千米 表面积 5.1亿平方千米
坐 地 日 行 八 假米如的我飞们机乘，沿坐着每赤小道时绕飞地行球80飞0万里千
行一周，得用多长时间？
标准操场的长度为400米，赤 道周长相当于操场的多少倍？
小米
尝试设疑
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
的认知过 天
程
圆
地 球
地 方
月 食 景 象
环麦 球哲 航伦 行
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
一、地球的形状
古人的想法之一：天圆地方
错误
生活中有哪些例 子可以证明古人 的看法是错误的？
证据1. 月食时 月面上地球的 影子
2、地球的大小
地球的平均 半径
地球表面大圆周长 （2πR ）
6371km 约4万km
地球的赤道半径a 地球的极半径b
6378km 6357km
地球表面积 4 π R2
5.1亿km2
练一练
1 、经过测算，地球的平均半径为（ B ）
A、6357千米
B、6371千米
C、6378千米
D、6367千米
2、下面对地球形状的四种描述中，比较符合实 际的是（ B ）
古希腊科学家亚里士 多德（公元前384—公元 前322），观察月食时， 发现月面上的地球的影子 是个圆弧，从而推断大地 其实是个球体。
证据2. 在海边看远方驶来的船只，总是先 看见船的桅杆，再看到船身。
证据3：登高望远
站的越高，看到的地平圈越大来自证据4.麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行 1519-1522年
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
6357千米
平均半径 6371千米
3.地球
赤道半径 6378千米
的大小
赤道周长 约4万千米
表面积
5.1亿平方千米
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
一、地球的形状
古人的想法之一：天圆地方
错误
生活中有哪些例 子可以证明古人 的看法是错误的？
证据1. 月食时 月面上地球的 影子
2、地球的大小
地球的平均 半径
地球表面大圆周长 （2πR ）
6371km 约4万km
地球的赤道半径a 地球的极半径b
6378km 6357km
地球表面积 4 π R2
5.1亿km2
练一练
1 、经过测算，地球的平均半径为（ B ）
A、6357千米
B、6371千米
C、6378千米
D、6367千米
2、下面对地球形状的四种描述中，比较符合实 际的是（ B ）
古希腊科学家亚里士 多德（公元前384—公元 前322），观察月食时， 发现月面上的地球的影子 是个圆弧，从而推断大地 其实是个球体。
证据2. 在海边看远方驶来的船只，总是先 看见船的桅杆，再看到船身。
证据3：登高望远
站的越高，看到的地平圈越大来自证据4.麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行 1519-1522年
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
6357千米
平均半径 6371千米
3.地球
赤道半径 6378千米
的大小
赤道周长 约4万千米
表面积
5.1亿平方千米
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
直觉和臆想：“天圆地方” 极半径：6357千米
认 识 推测证：球体
赤道半径：6378千米 赤道周长：约4万千米
表面积：5.1亿平方千米
真实形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
请同学们在弯曲和平放的课 本
第二展厅：弯曲的大地2室
第三展厅：勇敢的水手
只剩一艘帆船，麦1哲8伦名陷入船当员地 5艘船组成，共265人
土著人的纷争， 两艘船体漏水，被无杀。
法继续航行
一艘帆船触礁受 损，剩下四艘帆
船。
一艘帆船哗变， 返回西班牙
第四展厅：太空体验舱
阿波罗17号拍摄的地球全貌，这是人们第一次看到地球的真实面貌。
1/49
2×3.14×6371千米=40009.88千米
随歌谣学地理
• 地球是个圆球体，这个事实人共知 • 探求地球形状史，伟人献身我辈记 • 六三七一是半径，五点一亿表面积 • 要知赤道有多长，坐地日行八万里
1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是() A．太阳东升西落B．站得高，看得远 C．水往低处流D．日全食 2．“坐地日行八万里“中的“地’’是指() A．北极点 B．南极点 C．赤道上任一点 D．地球上任一点 3．下列关于地球大小的叙述，错误的是（） A．地球的最大“腰围”是赤道 B．地球的赤道长度大约是4万千米 C．地球的平均半径大约是6371千米 D．麦哲伦船队绕地球航行一周用了近三年时间，而今天， 人们乘坐飞机绕地球一周的时间不足两天，说明地球变小了。
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
证明地球是球体的现象：
月食 海边观船 登高望远
人类认识地球形状的过程
验证阶段
麦哲伦船队环球航行
麦哲伦 1519～1522年， 麦哲伦船队首次 实现了环绕地球 一周的航行，证 实地球是个球体。
麦哲伦的环球航行
首次证实地球是个球体
不识地球真面目，只缘身在此球中。
人类认识地球形状的过程
目睹阶段
加加林
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
的认知过 天
程
圆
地 球
地 方
月 食 景 象
环麦 球哲 航伦 行
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
6357千米
平均半径 6371千米
3.地球
赤道半径 6378千米
推测阶段
想象阶段
人类认识地球形状的过程
想象阶段
天圆地方
北京天坛
北京地坛
中国古钱币
人类认识地球形状的过程
推测阶段
亚里士多德
月食
月球被地球影子遮住的部分呈圆弧形，可推测地球是个球体或近 似球体。
在日常生活中，船帆，后看到船身，说明地球具有球 状的表面，可推测是球体。
1961年4月，苏联“东方一号” 载人飞船发射成功，宇航员 加加林成为人类历史上第一 个亲眼目睹地球是个球体的人。
地球卫星照片
1969年7月，美国“阿波罗 11号”飞船将阿姆斯特朗， 送到月球上。
2003年10月15日 ，“神舟”五号飞船成功发射 升空，杨利伟成为我国第一个进入太空的人。
星球版地理七年级上册第一章第一节 地球的形状与大小(共31张PPT)
AB
C
D
# 注意观察铅笔的长度和铅笔头位置的变化。 现象：从A到B：
观察不到铅笔头、长 度变短
AB
从C到D：
C
D
仍观察到铅笔头，长度不变
历程二： 观察—推测
站得高看得远 登高望远
站的越高，看 到的地平圈越 大
浑混天天说说
张衡
浑天仪
张衡认为：“浑天如鸡子。 天体圆如弹丸，地如鸡子中 黄，孤居于天内，天大而地 小。天表里有水，天之包地， 犹壳之裹黄。”
第一章 地球
在浩瀚无垠的宇宙中，地球虽然只是无数星球中普通的一员，但却是目前所知 道的惟一适合生命生存的星球。我们生活在地球上，究竟对地球了解多少？如它的 形状，它的大小，它的运动……
第一章 地 球
第一节 地球的形状与大小
学习目标
1.了解人类认识地球形状的过程， 养成科学的学习态度与方法 。
2.会用平均半径、赤道周长和表面 积描述地球的大小。
······
?
第三次飞跃 不规则球体
第二次飞跃
椭球体
第一次飞跃 球体
尝试展示
谈谈你的收获！
走在科学探索之路上······
我们能做到： 1.细心观察 勤于发问（开端） 2.大胆想象 勇于探索（基础） 3.持之以恒 不畏艰辛（关键） 4.追求真理 崇尚科技（保证）
1、人类对地球形状的认识过程 臆想 推测 证实 确证
小结：
天圆地方
球体
2、地球的形状
不规则的球体
地球是一个球体。
3、地球的大小
平均半径：6371千米
地球的大小： 赤道周长：4万千米
表面积：5.1亿平方千米
东方一号及加加林
人类亲眼目睹的地球
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
—— 约·诺里斯
生活中有哪些例 子可以证明古人 的看法是错误的？
证据1. 月食时月面上地球的影子
亚里士多德—公元前4世纪 观察月食
亚里士多德
证据2. 在海边看远方驶来的船只，总是先 看见船的桅杆，再看到船身。
证据3：登高望远
站的越高，看到的范围越大
5艘船组成，共265人 只剩一艘帆船，18名船员
麦哲伦陷入当地 两法艘继船续体航漏行水，土 被无著 杀人 。的纷争，
记一记
极半径：6357km 平均半径：6371km 赤道半径：6378km 赤道周长：约4万km 表面积：5.1亿
平方千米
争当小科学家
地球是个 ？
地球是个 两 赤极道稍略扁鼓，的不规则球体
练一练
1 、经过测算，地球的平均半径为（ B ）
A、6357千米
B、6371千米
C、6378千米
D、6367千米
2、下面对地球形状的四种描述中，比较符合实 际的是（ B ）
A、赤道稍扁，两极略鼓的不规则球体；
B、两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体；
C、极半径比赤道半径稍长的不规则球体；
D、赤道半径比极半径长得多的不规则球体；
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
地球在太阳系中的位置
一、地球的形状
尝试想像：穿越时空， 来到公元前十世纪 ？？？？？？
一、地球的形状
天如斗笠，地如覆盘
的认知过 天
生活中有哪些例 子可以证明古人 的看法是错误的？
证据1. 月食时月面上地球的影子
亚里士多德—公元前4世纪 观察月食
亚里士多德
证据2. 在海边看远方驶来的船只，总是先 看见船的桅杆，再看到船身。
证据3：登高望远
站的越高，看到的范围越大
5艘船组成，共265人 只剩一艘帆船，18名船员
麦哲伦陷入当地 两法艘继船续体航漏行水，土 被无著 杀人 。的纷争，
记一记
极半径：6357km 平均半径：6371km 赤道半径：6378km 赤道周长：约4万km 表面积：5.1亿
平方千米
争当小科学家
地球是个 ？
地球是个 两 赤极道稍略扁鼓，的不规则球体
练一练
1 、经过测算，地球的平均半径为（ B ）
A、6357千米
B、6371千米
C、6378千米
D、6367千米
2、下面对地球形状的四种描述中，比较符合实 际的是（ B ）
A、赤道稍扁，两极略鼓的不规则球体；
B、两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体；
C、极半径比赤道半径稍长的不规则球体；
D、赤道半径比极半径长得多的不规则球体；
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
地球在太阳系中的位置
一、地球的形状
尝试想像：穿越时空， 来到公元前十世纪 ？？？？？？
一、地球的形状
天如斗笠，地如覆盘
的认知过 天
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
赤道
西
东
东
北·极
西
自西向东
逆时针
西
南极
·
东
顺时针
2.图中①地的经纬度是( A.20°N,20°E C.20°N,20°W
)C B.20°S,20°E
D.20°S,20°W
N
①（20°N，20°W）
②（40°N，20°W）
③（40°N，40°W）
④（60°N，60°W）
读北半球某地经纬网示意图,完成2—4题。
越往东，度数越大，东经； 越往西，度数越大，西经。
经线
定 义
在地球仪上,连接南北 _____
两极的半圆形的弧线。
北
形状
半圆
_____
指示 方向
南北
_____
南
长度
所有经线的长相度等 _____。
经线有无数条。
经度
起始线
__本_初__子_午__线___
度数 从本初子午线向东和 划分 向西,各分_18_0_°___。
N
东 北
西南
3.图中③地位于④地的( A.西南方向 C.东北方向
)D
B.西北方向 D.东南方向
N
北
东
西 南
4.图中经过①、②地的经线是( A.本初子午线 C.东西经度分界线
)B B.东西半球分界线 D.国际日期变更线
（大致为180°经线）
第一节 地球和地球仪
一、地球的形状和大小 二、地球的模型—地球仪 三、纬线和纬度 四、经线和经度 五、利用经纬网定位
180°经线
160°W
16ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ°E
西半球
东半球
0°经线
重要的经纬线：