2016-2017学年第一学期高三数学教学工作计划
2024年高三数学教师上学期工作计划范例（3篇）
2024年高三数学教师上学期工作计划范例一、总体情况本人负责高三189班和191班两个理科班的教学工作，共计学生____人。
其中，189班学生学习习惯有待提高，边缘生比例较高；优秀学生数量较少，基础知识薄弱，学习自觉性不足。
191班学生成绩波动较大，尖子生培养任务十分艰巨。
二、教学指导思想深入研究新教材，掌握最新教育信息，更新教学观念，倡导理性思维，重视知识间的多元联系，探索新的教学模式，加大教育改革力度。
全面贯彻执行教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生学习数学的兴趣，提升学生数学素养，全力推动教学效果的提升。
三、教学设想（一）总体原则1、深入研究国家数学考试大纲及湖南省考试说明，做到宏观把握，微观掌握，关注高考热点，特别关注长沙市的动态。
2、将知识点融入相应体系结构中，通过比较、辨析寻找内在联系，达到理解层面，注重复习知识块，构建知识网络。
3、立足基础知识，不涉及大纲之外的内容。
精选基础训练题目，避免偏题、漏题、怪题，利用历年高考数学试题作为复习资源，按照新教材和考试大纲要求进行有针对性的训练。
（二）体现数学学科特点，注重知识能力的提升，增强综合解题能力1、加强解题教学，提升学生在解题过程中的能力。
2、注重实际应用，从解决数学问题的角度提高学生的综合能力。
（三）合理安排复习中的讲、练、评、辅时间1、精心设计教学内容，实现精讲精练，减轻学生负担，避免“题海战术”。
2、协调讲、练、评、辅之间的关系，追求最佳复习效果。
3、注重实际效果，提高复习教学的效率和效益。
（四）改变传统复习模式，强化小组交流合作1、加强备课小组交流合作，共享资源。
2、坚持以学生为主体，教师为主导。
3、更新教学手段，提高复习效率。
（五）注重学法指导和心理辅导1、及时向学生介绍学习方法和策略，收集教学反馈，弥补学生不足。
2、根据学生实际水平，合理安排教学难度，促进学生成功体验。
3、加强边缘生的个别辅导。
四、教学重点1、数学思想方法。
2024年高考数学教学工作计划（七篇）
2024年高考数学教学工作计划一、学生概况分析：175班和176班分别有学生若干名。
总体来看，学生群体以知识型为主，但相当一部分同学对基础知识掌握不够扎实，学习习惯有待改进。
两班学习数学的氛围较为淡薄，学习态度不够刻苦。
尽管每个班级都有一些尖子生，但班级内部两极分化现象明显，成绩较差的学生比例较大，学生在基础知识和学习能力方面均有待提高，因此辅导任务十分艰巨，当前教学形势较为严峻。
1、高考数学考核以知识为载体，重点检测学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及运用数学思想方法分析问题和解决问题的能力。
2、重视对数学思想方法的考查，主要涉及转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。
3、高考试题注重区分度，大部分试题避免繁杂计算，且有多种解法，以适应不同层次学生的需求。
4、高考重视应用题的考查，近年来文科试题中的应用题有三道，共计若干分。
5、高考注重考查学生的创新意识和创造能力。
三、教学策略与措施：1、以提升学生能力为核心，以基础知识为支撑，调整学生的学习习惯，激发学习热情。
2、坚持集体备课，发挥备课组的集体智慧，精心设计每一节课的教学内容，提高教学效率。
3、注重教学内容的当日消化，加强每日和每月过关练习的检查与落实。
4、在周练和章考中，精准选择试题，把握高考趋势，注重基础知识考查和能力测试，注意思维的层次性和解法的多样性，适时引入新题型，加强应用题考查。
5、发挥集体力量，共同培养尖子学生。
6、加强文科数学教学辅导，建议学校每周增加一节文科数学课程。
四、教学进度详细规划：（以下为各教学模块的具体课时安排及结束时间，此处省略具体日期以保护隐私。
）1、函数：共11课时。
2、三角函数：共30课时。
3、不等式：共24课时。
4、数列、极限、数学归纳法：共20课时。
5、复数：共15课时。
6、排列、组合、二项式定理：共11课时。
7、直线与平面：共20课时。
8、多面体与旋转体：共7课时。
9、直线与圆：共10课时。
20162017学第一学期教学工作计划表
目的
要求
1、更新教学观念，确立师生交互意识，使全体师生积极参与活动。
2、培养学生良好的学习习惯，解题习惯，夯实基础。
3、用好活动单,努力做到课堂有效教学，有效提问，有效活动，有效调控，实现教学效率最大化。
研究
专题
如何利用活动单优化大班教学，以实现有效一轮复习；及如何促进学生规范化解题习惯的养成。
八
实验六实验七
九
实验八实验四
十
阶段检测
做综合试题，查漏补缺
十一
期中考试
十二
第八章磁场第一、二单元
磁场磁感应强度磁感线磁通量；通电导线和通电线圈周围磁场方向
十三
磁场第三单元
安培力洛伦兹力带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪回旋加速器
十四
第九章电磁感应第一、二单元
电磁感应现象；感应电流产生的条件；法拉第电磁感应定律楞次定律；互感自感
本学
期提
高质
量的
措施
1、加强理论学习，促进观念转变，切实做到“学生是学习的主人”，教师是引导者，组织者，合作者。
2、加强备课组建设，提高备课质量。组织听课、评课，及时反馈教育教学中存在的问题，群策群力，努力上好每一堂课。
3、营造良好的课堂气氛，实施有效教学，努力做到“师生互动、群体思维、夯实基础、滚动提高”。
2016—2017学年度第一学期教学工作计划表
任课教师高三物理备课组学科物理施教班级高三年级
学生
情况
分析
我校高三年级现共有7个物化班，5个物生班,2个物地班。从高二期终交班考试整体情况看来，本校学生正在向好的方向发展。但也有部同学依然存在问题，如习习惯较差，解题不规范，对物理学习不重视等。且本学期，复读学生人数增加，加之水平参差不齐，师生不熟，所以压力巨大，有待我们共同努力，负重拼搏，在一轮复习中力争做到低起点、多激励、分层推进，力争取得理想的复习效果。
2024年高三第一学期数学备课组工作计划（五篇）
高三第一学期数学备课组工作计划一、教材分析本学期既做好学考复习，又要选修内容新课教学，还要高考一轮复习，教学任务特别繁重。
二、学情分析学生学习任务特别重，有学考科目，也有选考科目，学习数学的时间特别少。
对数学基础知识，基本技巧，定理、公式的识记比较弱薄。
三、教学目标：注重学法指导及心理辅导（1）及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。
（2）针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。
（3）注重数学题型与方法的指导教学。
四、提高质量措施脚踏实地抓落实，从课堂讲授向“组织学习”，促进学生学习方式的转变，培养学生的学习能力，提高课堂教学效益，少讲多练，一般地，充分发挥学生的主体作用。
（1）当日内容，当日消化，加强每天作业检查督促。
有交必改，有改必纠。
（2）坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。
（3）周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。
每一次考试试题坚持集体研究，坚持集体备课，加强学习，多听课，探索教学模式。
高三第一学期数学备课组工作计划（二）一.基本情况1.本组有教师____人，四名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。
____人承担高三年级____个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，____人任班主任；有五人每人均承担了两个教学班的高三教学工作，可以说是责任重大，教学任务繁重，工作量超负荷。
2.本年级学生数学成绩列红岭、福田之后，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。
3.由于使用新教材，教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少，因此每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
4.高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。
2024年高三数学教学复习工作计划模版（4篇）
2024年高三数学教学复习工作计划模版本学年高三数学教学计划旨在贯彻现代教育理念，依据教学大纲和考试大纲，全面执行国家教育方针，推动教育改革，深入实施素质教育。
以下为具体计划和目标：一、教学指导思想与目标本计划以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和实践能力为核心，致力于提升高中数学教学水平。
在教学过程中，不仅要使学生掌握扎实的数学基础知识与技能，还要注重培养其综合素质，争取在高三学年的数学教学中实现质的飞跃。
二、教学计划与实施要求当前，新课程教学已圆满完成，高三将全面进入复习阶段，复习计划分为两轮进行：1. 第一轮复习（第一学期）：以系统复习为主，重点强化知识结构，打好基础，确保考点全面覆盖。
在此基础上，关注知识点的内在联系，构建知识网络，培养学生基本的数学意识和数学方法。
通过逐步增加综合训练的难度，提升学生的解题能力。
2. 第二轮复习（第二学期）：结合专题复习和综合考试，精选专题，紧扣高考内容，注重授课质量。
通过测评查找不足，提高学生解决综合题的能力，并调整其心理状态，以最佳状态迎接高考。
三、教学措施1. 转变教育观念，面向全体学生，尊重学生个体差异，合理安排教学内容，注重讲练结合，实现自我探究与外部帮助的平衡。
2. 加强学习和研究，注重学生、教材、教法和高考的研究，总结经验，探索有效的备考策略。
3. 强化常规教学研究和管理，提出“精细化的备课，精品化的授课，精选试卷”的要求，发挥教师的群体智慧，做到“一天一小练，一周一大练，一月一综合测”，提高学生的解题能力和临场经验。
4. 关注学生整体学习情况，制定合适的辅导计划，鼓励学生发挥潜力，同时加强学科间的横向联系。
四、复习计划1. 第一轮复习（当年初至次年月中旬）：以课本内容为基础，结合辅助资料，夯实基础，让学生掌握知识结构和基本技能。
2. 第二轮复习（次年月下旬至月下旬）：以方法、技巧为主线，系统复习，关注必考点、热点和得分点，提高学生的思维能力和解题技巧。
高三数学学科备课组工作计划（五篇）
高三数学学科备课组工作计划一、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练工作计划1、要求组内音乐教师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。
2、学期结束，在音乐评价上采取灵活的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。
3、组织音乐备课组全体音乐教师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并积极进行校本教研，在本学期本组教师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价总结。
4、进一步加强兴趣小组的训练，做到有计划、有过程、有总结。
本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐兴趣小组的活动。
5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组教师要积极投入到工作中做好此项工作。
二、组织学生参加学校的相关活动1、五四唱校歌比赛2、第____届校园文化T恤设计大赛3、校园歌手大赛。
高三数学学科备课组工作计划（二）一、指导思想认真学习教育教学理论，进一步落实《音乐课程标准》的要求，在高中新课程标准的引领下，结合我校“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念，扎实有效地推进我校艺术教育教学改革，打造特色音乐教学品牌，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。
二、主要工作1.落实教学常规组织好备课组教师对新教材的研究，掌握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。
同时，开展相关的课题研究，围绕课题积极开展教学工作，把每一节课上得有声有色。
认真落实高中学生模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学计划、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好学生期末成绩统计工作。
高三第一学期工作计划3篇
高三第一学期工作计划3篇高三第一学期工作计划篇1高三年级是高中阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。
为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。
一努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。
做好“和、商、积、差”等四方面的工作，使全年级组教师做到“人和”，协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。
要想办法调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。
把协商、协调各种作为年级组的工作重心和主要工作方式，年级组要成为学校工作精神的传声筒，教师工作不顺心时的出气筒，全体教师工作的打气筒，保证上情下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。
二发挥班主任的工作积极性，充分利用暑期上课的机会，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风。
尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好早自修、晚自修的纪律，搞好日常管理工作。
班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通，互通情况；任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。
只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。
三充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩。
以备课组长为核心，经常研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。
要注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。
2016-2017学年度上学期工作总结及下学期工作计划
2016-2017学年度上学期工作总结及下学期工作计划一、主要工作（一）师德建设1.组织全体教职工积极参与云南省第三届法律知识网络学习和竞赛，不断提高法律知识和法律素质。
2.组织全体教职工参观我校的“昆明市非物质文化遗产保护传承基地”和“石林彝族自治县民族文化教育基地”，对全体教职工进行非物质文化遗产保护传承教育和民族文化教育，激发全体教职工参与非物质文化遗产保护传承、传承民族文化的兴趣，从现在学习相关知识，为以后的非物质文化遗产保护传承和传承民族文化打下良好的基础。
3.修订班级管理考评办法，积极开展班级考评的日常考核工作，按时评发班主任津贴。
通过班级管理考评，大家参与管理的同时，行为也得到了升华，促进了全体教职工增强纪律意识、实干意识，以此为契机激励促进全体教职员工自律、自省、自觉、自强、愿干、肯干、实干的精神。
（二）德育工作1. 9月初，积极开展《开学第一课》活动。
2016年是中国共产党建党95周年和红军长征胜利80周年，教育部和中央电视台联合制作了大型公益电视节目《开学第一课》，围绕长征精神，讲述红军故事，深入开展理想信念教育。
按照教育部办公厅及云南省教育厅办公室相关文件要求，根据昆明市教育局《昆明市教育局关于组织开展2016年“开学第一课”活动的通知》、石林彝族自治县教育局《石林彝族自治县教育局关于转发昆明市教育局关于组织开展2016年“开学第一课”活动的通知》的文件要求，我校积极组织每班学生一起观看了《开学第一课——〈先辈的旗帜〉》节目，并以此作为开学教育活动重要组成部分。
2. 根据《昆明市教育局转发云南省教育厅关于开展第三届中小学法律知识网络学习和竞赛活动文件的通知》指示精神，组织全体教职工、全校学生和学生家长参加云南省第三届法律知识网络学习和竞赛，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了学法、知法、守法的良好氛围。
3.在中国少年先锋队建队纪念日，开展了庆中国少年先锋队建队67周年“向国旗敬礼，弘扬长征精神”主题大队活动暨少先队新队员入队仪式。
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2016——2017学年度第一学期
教师教学工作计划
任教学科：数 学
任教班级：高三
2016年8月28日
教科书 创新设计数学高考总复习 出版社 陕西人民出版社
学期总课时 360节 周课时 18节
一、教学对象的基本情况：
本学期担任高三（1）、（2）两班的数学教学.其基本情况如下：
(1).学生们的数学基础不扎实，概念不清，对数学缺少兴趣，依赖性较强。
(2).学习习惯较差、能力差.上课不够专注，作业不够认真，下课又不去复习巩固。
(3).习惯于机械记忆，习惯于老师讲，自己记，对概念、定理、公理的本质属性缺乏正确的
认识，不重视思维训练，不善于归纳总结方法和技巧。
二、学期教学目标：
1.完成第一轮复习所有内容
2.在教学中渗透法制教育
三、本学期重点、难点内容：
第一轮的复习,通过知识点梳理，使学生的基础知识在原有基础上有所恢复，帮助学生建立
较完整的知识体系，同时提高学生对“三基”的理解能力和应用能力，提高学生的思维能力
和答题规范化程度。因此本学期注重对“三基”深刻地理解、系统地掌握、灵活地运用，提
高学生的思维能力，力求“基础重点讲、易错点针对讲、热点点拨讲、新知识仔细讲”，重
视学生答题规范化程度的提高,为第二轮复习打好基础。
四、提高教学质量的措施：
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴
趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注
意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生
分析问题的能力。
4、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
教研组意见：
教研组长签字：
年 月 日
教务处意见：
教务主任签字：
年 月 日
五、教学进度表（附表）
周 次 时 间 教学内容（章节） 课 时 作业
次数
预 备 周 8
月
1、集合的概念及运算 3 2
2、常用逻辑用语 3 2
复习检测一 2
1、函数的概念几解析式与定义域 3 2
2、函数的性质 3 2
3、函数的值域与最值 3 2
4、二次函数与一元二次方程 3 2
第 一 周 9.1—9.7 5、指数与指数函数 3 2
6、对数与对数函数、幂函数 3 2
7、函数的图像 3 2
第 二 周 9.8—9.14 8、函数与方程 3 2
9、函数模型及其应用 3 2
第一次月考 3 2
第 三 9.15—9.21 10、函数的综合应用 3 2
11、导数的概念及运算 3 2
周 12、导数的应用 3 2
复习检测二 3 2
第 四 周 9.22—9.28 1、任意角的三角函数 3 2
2、同角三角函数基本关系及诱导公式 3 2
3、两角和与差的正弦、余弦和正切 3 2
第 五 周 9.29—10.5 国庆节放假
第 六 周 10.6—10.12 4、简单的三角恒等变换 3 2
5、三角函数的图像和性质 3 2
6、正弦、余弦定理 3 2
第 七 周 10.13—10.19 7、解三角形应用举例 3 2
8、三角函数模型及运用 3 2
复习检测三 第二次月考 3 2
第 八 周 10.20—10.26 1、平面向量的概念与运算 3 2
2、平面向量的坐标表示及数量积 3 2
复习检测四 3 2
第 九 周 10.27—11.2 1、数列的概念及通项公式 3 2
2、等差、等比数列概念及基本运算 3 2
3、等差、等比数列的性质及应用 3 2
第 十 周 11.3—11.9 4、前n项和公式及数列求和 3 2
5、数列综合应用 3 2
复习检测五 3 2
第 十 一 周 11.10—11.16 1、不等式性质与基本不等式及应用 3 2
2、一元二次不等式及不等式的解法 3 2
3、二元一次不等式（组）及简单的线性规划问题 3 2
十 二 周 11.17—11.23 4、含绝对值的不等式的解法 3 2
5、不等式的证明及不等式综合应用 3 2
复习检测六 第三次月考 3 2
第 十 三 周 11.24—11.30 1、空间几何体的三视图、表面积与体积 3 2
2、平面基本性质及空间直线 3 2
3、直线与平面平行与垂直 3 2
十 四 周 12.1—12.7 4、两平面的平行与垂直 3 2
5、空间角及计算 3 2
6、空间距离及计算 3 2
十 五 周 12.8—12.14 复习检测七 3 2
1、直线的方程 2
2、两条直线的位置关系与对称问题 3 2
十 六 周 12.15—12.21 3、圆的方程 3 2
4、直线与圆、圆与圆的位置关系 3 2
第四次月考 3 2
十 5、椭圆 3 2
七 周 12.22—12.28 6、双曲线 3 2
7、抛物线 3 2
十 八 周 12.29—1.4 8、直线与圆锥曲线的位置关系 3 2
9、圆锥曲线的热点问题 3 2
复习检测八 3 2
第 十 九 周 1.5—1.11 1、抽样方法与总体分布的估计 3 2
2、变量的相关性、回归分析、独立性检验 3 2
3、随机事件的概率 3 2
二 十 周 1.12—1.18 4、古典概型与几何概型 3 2
复习检测九 3 2
1、推理与证明 3 2
二 十 一 1.19—1.25 2、算法与程序框图 3 2
3、复数 3 2
复习检测十 第五次月考 3 2
二 十 二 周 1.26—1.31 1、相似三角形的判定与有关性质 3 2
2、直线与圆 3 2
3、极坐标及简单曲线的极坐标方程 3 2
4、参数方程 3 2
2月 春节放假