四川省特岗教师教育公共基础考试真题2016年
四川省特岗教师教育公共基础考试真题2016年一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分)(总题数：30，分数：30.00)1.教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。
A.神话起源说B.生物起源说√C.心理起源说D.劳动起源说解析：神话起源学说是人类关于教育起源的最古老的观点，生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。
2.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。
A.夸美纽斯B.杜威C.康德D.赫尔巴特√解析：赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
3.教师仅凭考试成绩来评价学生，从而导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向，这是考试的( )。
A.显性正向功能B.显性负向功能C.隐性正向功能D.隐性负向功能√解析：教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。
负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。
显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。
隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。
根据题干描述，学生的表现没有达到预期效果．并产生了消极影响，体现出考试的隐性负向功能。
4.下列选项中。
不属于教育目的的功能是( )。
A.对教育活动的定向功能B.对教育活动的调控功能C.对教育活动的监督功能√D.对教育活动的评价功能解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，使其具有多方面的功能：①对教育活动的定向功能。
任何社会的教育活动，都是通过教育目的才得以定向的。
②对教育活动的调控功能。
一是通过价值的方式进行调控；二是通过标准的方式进行调控；三是通过目标的方式进行调控。
③对教育活动的评价功能。
教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
④对教育活动的激励功能。
教育目的深刻地影响着教师的教育观和学生观，激励着教育工作者按照教育方针的规定去培养人才。
教育目的的功能不包括对教育活动的监督功能。
5.“家有三斗粮。
不当孩子王”，这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。
A.政治地位B.经济地位√C.法律地位D.专业地位解析：“家有三斗粮，不当孩子王”说明古代老师的经济状况都是比较拮据的，老师往往收入少，果腹都难．反映了其经济地位的低下6.坚持知识统一性观点．而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程√D.核心课程解析：按照学科固有的属性来划分，课程分为学科课程和活动课程(经验课程)。
学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。
活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。
按照课程内容的组织方式来划分，分为综合课程和核心课程。
综合课程又称“广域课程”“统合课程”或“合成课程”，它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中，以认识论、方法论、心理学、教育学等学科为理论基础。
坚持学科间的关联性和统一性，这是综合课程的特点，关联能发挥学习者的迁移能力。
核心课程指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容。
故选C选项。
7.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
A.《学记》√B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《普通教育学》解析：《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。
《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。
8.对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。
A.“道尔顿制”B.“巴达维亚法”C.“圣路易编制法”D.“导生制”√解析：对班级教学的实施产生重要推动作用的是“导生制”。
导生制也称为贝尔一兰喀斯特制，这种教学组织形式仍以班级为基础，但教师不直接面向班级全体学生，教师先把教学内容教给年龄较大的学生．而后由他们中间的佼佼者一～导生去教年幼的或成绩较差的其他学生。
导生制对班级教学的实施产生重要的推动作用。
9.班级组织的设计者和指导者是( )。
A.班主任√B.班委会C.任课教师D.班长解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。
班主任是班级组织的设计者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带．是沟通学校、家长和社会的桥梁。
10.贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )。
A.诊断性评价B.发展性评价C.形成性评价√D.终结性评价解析：职析：课程评价过程中，终结性评价和形成性评价是两个重要的评价形式。
形成性评价是在计划或产品还在发展或完善过程中实施的评价。
在课程评价领域，形成性评价贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。
11.某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于( )。
A.个人属性之间的矛盾阶段√B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段C.团体要求架构内的矛盾阶段D.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段解析：班级组织的发育一般经历三个阶段：①个人属性之间的矛盾阶段。
②团体要求及个人属性之间的矛盾阶段。
③团体要求架构内的矛盾阶段。
个人属性之问的矛盾阶段分为两个时期：第一时期是班级刚刚形成时，同学们对新的环境或多或少存在疑虑：第二时期是小团体形成时，即形成基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体。
12.在个体心理发展中起主导作用的是( )。
A.遗传B.环境C.学校教育√D.社会文化解析：遗传素质是个体心理发展的物质前提，但是对人的发展不起决定作用。
环境是个体心理发展的现实基础，环境为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。
个体主观能动性是个体心理发展的动力和决定性因素。
学校教育在人的身心发展中起主导作用。
故选C选项。
13.学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于( )。
A.上位学习B.同位学习C.下位学习√D.并列学习解析：当认知结构中的原有观念的抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时，产生下位学习或类属学习。
当新知识的抽象、概括和包摄性高于旧知识，新旧知识建立上位联系时，这种学习称为上位学习。
新知识与原有观念既无上位，也无下位的特殊联系，这种学习便是并列结合学习。
学生将梨子归到水果的概念中，其中新学的是梨子，可以看出先学习水果的概念再学习梨子的概念，即先学习一般的大概念，再学习特殊的小概念，所以是下位学习。
14.学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。
A.无倒摄抑制的影响√B.有记忆的恢复现象C.过度学习的作用D.情境记忆的作用解析：倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。
学习后马上睡觉，后面不继续学习，后面的内容不会影响前面学习的内容，没有倒摄抑制，前面的内容记得更清楚。
15.下列各项活动中，属于“问题解决”的是( )。
A.回忆朋友的名字B.完成口头作文√C.穿衣服D.浮现童年的生活情境解析：问题解决是由一定的情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列地思维操作，从问题的起始状态到达目标状态，使问题得以解决的过程。
问题解决必须同时具备以下三大特征：①目的性。
问题解决活动必须是由目的指向活动。
它要达到某个特定的终结状态。
如做梦，缺乏明确的目标，不属于问题解决。
②序列性。
问题解决必须包含一系列心理操作才能称之为问题解决，自动化或单一的操作不能构成问题解决。
A选项回忆朋友的名字、D选项浮现童年的生活情境，虽然都具有目的性，但是这些活动只需要简单的记忆提取，因此不属于问题解决。
③认知性。
问题解决的活动必须由认知操作来进行。
C选项穿衣服，虽含有目的性和系列操作性，但是没有思维的认知操作参与，因此也不属于问题解决。
故本题答案为B选项。
16.学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏，这种归因属于( )。
A.内部、不稳定、可控B.外部、稳定、不可控√C.内部、稳定、可控D.外部、不稳定、不可控解析：根据维纳的成败归因理论，任务难度属于外部、不可控和稳定的归因。
试题太难太偏属于任务难度的维度，因此该归因是外部、稳定、不可控的归因。
17.在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们常从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求，“知”即是( )。
A.动之以情B.晓之以理√C.导之以行D.持之以恒解析：知，即品德认识，是学生品德形成的基础。
人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面，也即晓之以理。
情，即品德情感，是产生品德行为的内部动力，也即动之以情。
意，即品德意志，是调节品德行为的精神力量，也即持之以恒。
行，即品德行为，是衡量一个人品德水平的重要标志，也即导之以行。
18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )。
A.焦虑倾向B.过敏倾向C.强迫倾向√D.怀疑倾向解析：强迫性神经症以反复持久的强迫观念或强迫动作为主要症状。
19.小冬活泼好动．善于交际，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于( )。
A.胆汁质B.多血质√C.黏液质D.抑郁质解析：多血质的特点：活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、稳定性差、见异思迁。
胆汁质的特点：坦率热情、精力旺盛、容易冲动、脾气暴躁、思维敏捷、准确性差、情感外露、持续时间不长。
黏液质的特点：稳重、考虑问题全面、安静、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情绪不易外露。
抑郁质的特点：易动感情、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻、优柔寡断、容易恐惧。
20.在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少，那么他的认知方式是( )。
A.场依存型B.场独立型C.沉思型√D.冲动型解析：场依存型的学生对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰。
场独立型的学生对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。
在有几种可能解答的问题情境时，一些个体倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式；另一些个体倾向于很快地检验假设，且常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式。
故本题选C选项。
21.教育法规最根本的本质特征是它具有( )。
A.阶级性√B.平等性C.全社会性D.强制性解析：教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。
2016四川事业单位笔试：公共基础知识习题(8.17) (1)
2016四川事业单位笔试：公共基础知识习题（8.17）1.以下哪句出自《周易》?( )A.天法道B.天行健C.君子有大道D.老吾老2.“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”指的是( )。
A.天气炎热B.天气渐渐变凉C.流星出现D.火灾易发3.“变被动为主动，变困难为机遇”表明( )。
A.矛盾就是对立统一的结合体B.“对立”与“统一”是不可分的C.矛盾双方依据一定条件可以相互转化D.对立和与统一的关系，既存在于事物内部，也存在于事物之间4.先有工程设计图，然后施工建设大厦的普遍事实说明( )。
A.意识产生物质B.意识转化为物质C.意识决定物质D.意识创造物质5.党的( )全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，积累了治党治国治军新的宝贵经验，创立了“三个代表”重要思想。
A.十三届一中B.十三届二中C.十三届三中D.十三届四中6.法的本质( )。
A.掌握政权的统治阶级意志体现B.全体人民意志的体现C.统治阶级中少数人的意志体现D.统治阶级中全部成员的意志相加【参考答案与解析】1.【答案】B。
解析：《周易》曰、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”出自《老子》。
“是故君子有大道，必忠信以得之，骄泰以失之。
”出自《大学》。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
”出自《孟子、梁惠王上》。
故本题答案选B。
2.【答案】B。
解析：“七月流火，九月授衣”语出《诗经·国风·豳风》，“七月流火”的意思是说在夏历七月，天气渐渐转凉。
故本题答案选B。
3.【答案】C。
解析：“矛盾双方依据一定条件可以相互转化”是指矛盾双方相互贯通，既相互渗透、相互包含，在一定条件下各自向相反的方向转化。
之所以要变“被动”为“主动”、变“困难”为“机遇”，就在于“被动”和“主动”、“困难”和“机遇”这两对矛盾可以在一定条件下相互转化。
2016特岗教师招聘考试
2016特岗教师招聘考试《心理学基础》预测试题及答案一、单选题1.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )A.思维程序B.调查研究C.验证假设D.论证假设答案：C2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳答案：D3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁答案：A4.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克答案：C、5.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与( )A.程序性知识B.实用性知识C.直观的知识D.可应用的知识答案：A6.所谓的及时复习，应该是指()A.在学习结束立刻复习B.复习越早越好C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习答案：A7.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( )A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳答案：A8.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法答案：B二、论述题1.简述先行组织者技术及其应用。
【答案要点】(1)先行组织者技术的目的奥苏伯尔认为，如果接受学习是意义学习的话，也同样可以发展智力。
而意义学习的产生依赖于学生对大脑中原来有某种特定的知识的同化作用。
如果学生大脑中没有这个知识，那么，就提前输入一个知识。
这个为了促进意义学习而提前输入的知识，便是“先行组织者”;这种教学方法就称先行组织者技术或策略。
(2)先行组织者教学程序在呈现正式教学内容之前，利用三、五分钟时间，提前输入一个引导性的知识点，以同化后来学习的新的知识。
(3)设计先行组织者知识的要求作为先行组织者的知识，一是抽象性、概括性较强的上位性知识或与新学习知识具有某种相似性的知识。
2.论述专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
【答案要点】(1)课堂规则的制定与执行。
四川特岗教师招聘教育公共基础历年真题分类汇总
四川特岗教师招聘《教育公共基础》历年真题分类汇总四年题型汇总（2014、2017、2018、2019）第一部分：单选题第二部分：判断解析题第三部分：解答题第四部分：案例分析题第一部分：单选题1.为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是()。
A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克2.关于教育起源问题有多种观点，其中教育心理起源学说的代表人物是()。
A.马克思B.孟禄C.沛西·能D.上帝3.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的()。
A.显性功能B.隐性功能C.正面功能D.负面功能4.教育区别于其他社会领域的根本特征是A.有专职教师B.有专门的场所C.有目的的培养人D.有特定的教育对象5.学生在教育过程中处于()。
A.主体地位B.边缘地位C.主导地位D.从属地位6.现代教育改革的核心是()。
A.教师B.学生C.课程D.教育质量7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于()。
A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程8.最早提出对班级教学进行改造的是()。
A.“特朗普里制”B.“道尔顿制”C.“哈利斯制”D.“巴达维亚法”9.哲学取向的教学理论源于()。
A.早期训练思想B.“泛智”教育思想C.和谐教育思想D.“知识即道德”的传统思想10.在教学和学习后进行的评价是()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.发展性评价D.总结性评价11.班级领导者是()。
A.班主任B.学生干部C.校长D.教师12.班级组织的形成经历的第一阶段是A.个人属性之间的矛盾B.团体要求与个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化之间的矛盾13.在教育与发展的关系问题上，提出“最近发展区”概念的人是()。
A.皮亚杰B.埃里克森C.维果茨基D.奥斯贝尔14.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是()。
A.发现学习B.命题学习C.概念学习D.表征学习15.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭，这种现象我们把它称为()。
四川省2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
四川省2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教2．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育3．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权4．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实5．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力6．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能7．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容8．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门9．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特10．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法11．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化12．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律13．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的14．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
2016下半年四川教师招聘考试备考之教育公共基础知识：新课改之“三观”
2016下半年四川教师招聘考试备考之教育公共基础知识：新课改之“三观”2016下半年四川教师公招考试公告四川教师公招考试辅导资料新课改的“三观”包括教师观，学生观和教学观，其一直是教招考试的高频考点，一般以全题型备考，其中又以案例分析为主。
那么，在考试中如何把这三观记下来呢，这里有些小小的口诀告诉大家。
首先，如何记住三观具体指什么呢?教学活动由两部分组成，一部分是教师的教，因此新课改倡导转变教师观;另一部分是学生的学，因此新课改倡导转变学生观。
最后，教学当然要转变教学观。
其中，如何记住教师观，学生观以及教学观的具体内容呢?一、教师观：“三者一开放”1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
2.从教师与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
3.从教师与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开发教师。
二、学生观：“两独一发”(1)学生是发展的人第一，学生的身心发展是有规律的。
第二，学生具有巨大的发展潜能。
第三，学生是处于发展过程中的人。
教学启示：遵循学生的身心发展规律，允许学生犯错，教师要引导学生认识并改进错误。
(2)学生是独特的人第一，学生是完整的人。
第二，每个学生都有自身的独特性。
第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
教学启示：教师要尊重学生的个体差异性，因材施教。
(3)学生是具有独立意义的人第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
第二，学生是学习和责权的主体。
教学启示：教师要尊重学生的主体地位，充分发挥儿童的主观能动性，引导他们独立、自主、主动的学习。
三、教学观：“学习过人”(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”本文来自四川教师考试网四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在四川教师考试网。
2016年吉林特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案
2016年吉林特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案一.判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√"”或“X”。
本大题共10小题，每小题1分,共10分)1.根据《中华人民共和国教育法》的规定,未经审定的教科书,不得出版、选用。
()【答案】对【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定,国家实行教科书审定制度。
教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。
未经审定的教科书，不得出版、选用。
2.课程设计就是课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的途径。
(易错)()【答案】错【解析】课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
3.当前我国义务教育阶段实施的信息技术教育,不属于综合实践活动。
()【答案】错【解析】综合实践活动课程的内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
4.教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。
()【答案】对【解析】详见《中华人民共和国教师法》第七条规定。
5.教学不仅能发展学生的智力,也能发展学生的品德、体力及创造才能等。
()【答案】对【解析】教学是学校进行德、智、体美.劳等全面发展教育的途径。
6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,学校教育以学生为主导,教师为主体。
()【答案】错【解析】(国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”。
7.最近,由于小明能按时交作业，王老师便取消了对他的处罚，王老师的这种做法属于负强化。
()【答案】对【解析】负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶,不愉快刺激来增强反应频率。
8.小雨做作业时.常常很快得出答案却总是出现错误,他的认知风格是冲动型。
()【答案】对【解析】冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考,有时问题还未弄清楚就开始解答。
2016甘肃特岗教师考试真题及答案
2016甘肃特岗教师考试真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 教育的本质属性是（）A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种文化现象C. 教育是一种有目的地培养人的活动D. 教育是一种经济现象答案：C2. 孔子的教育思想主要体现在（）A. 《论语》B. 《大学》C. 《中庸》D. 《孟子》答案：A3. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 赫尔巴特的《普通教育学》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：A4. 教育目的的个人本位论认为，教育目的应当从（）A. 社会需要出发B. 人的本性和需要出发C. 教育活动出发D. 教育规律出发答案：B5. 教育对个体发展的特殊功能是（）A. 引导个体发展B. 促进个体发展C. 影响个体发展D. 决定个体发展答案：B6. 教师专业发展的核心是（）A. 专业技能B. 专业知识C. 专业理念D. 专业情感答案：C7. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 关爱学生D. 为人师表答案：C8. 学生是自我教育和发展的主体，是具有能动性的教育对象，这是（）A. 学生主观能动性的表现B. 学生创造性的表现C. 学生独立性的表现D. 学生发展性的表现答案：A9. 学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的（）A. 教育制度B. 教育管理C. 教育体制D. 教育系统答案：C10. 课程计划的核心是（）A. 课程设置B. 课程目标C. 课程内容D. 课程结构答案：A11. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在（）A. 直接性、引导性和简捷性B. 间接性、引导性和简捷性C. 直接性、被动性和简捷性D. 间接性、被动性和简捷性答案：B12. 教学评价的依据是（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学过程13. 班级管理的实质是（）A. 学生自我管理B. 学生自我教育C. 学生自我服务D. 学生自我发展答案：B14. 班主任工作的中心环节是（）A. 组织和培养班集体B. 了解和研究学生C. 组织班级活动D. 协调校内外各种教育力量答案：A15. 班级授课制最早出现在（）B. 英国C. 德国D. 法国答案：C16. 教育心理学的研究对象是（）A. 教育过程中的心理现象B. 学习过程中的心理现象C. 教学过程中的心理现象D. 学校教育过程中的心理现象答案：D17. 学生学习的主要方式是（）A. 自主学习B. 合作学习C. 接受学习D. 探究学习答案：C18. 学习策略中，属于元认知策略的是（）A. 计划策略B. 监控策略C. 调节策略D. 资源管理策略答案：A19. 影响问题解决的主要因素是（）A. 问题情境B. 定势与功能固着C. 原型启发D. 情绪状态答案：B20. 创造性思维的核心是（）A. 发散思维B. 聚合思维C. 抽象思维D. 形象思维答案：A二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）21. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育手段答案：ABCD22. 教育的个体发展功能主要表现在（）A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体发展D. 促进个体自我实现答案：ABCD23. 教师的专业知识包括（）A. 学科知识B. 教育知识C. 心理学知识D. 管理知识答案：ABCD24. 教师的职业道德规范包括（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：ABCD25. 学生的权利包括（）A. 受教育权B. 人身权C. 财产权D. 荣誉权答案：ABCD26. 课程内容的组织方式包括（）A. 直线式B. 螺旋式C. 综合式D. 分科式答案：ABCD27. 教学评价的类型包括（）A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 相对性评价答案：ABCD28. 班级管理的原则包括（）A. 民主性原则B. 整体性原则C. 发展性原则D. 激励性原则答案：ABCD29. 影响学生学习动机的因素包括（）A. 成就动机B. 学习任务的价值C. 成败归因D. 学习策略答案：ABCD30. 影响问题解决的心理因素包括（）A. 知识经验B. 定势C. 功能固着D. 情绪状态答案：ABCD三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）31. 教育是一种有目的地培养人的活动。
2016特岗教师招聘考试真题详解答案
2015年安徽省特岗教师招聘考试试卷参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D 。
解析:在党的十八大报告“七、在改善民生和创新管理中加强社会建设”标题下的内容中明确谈到:“努力办好人民满意的教育”“大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜”。
故正确答案为D 项。
2.【答案】A 。
解析:本题采取排除法。
选项中只有洛克的“白板说”强调外在环境对人的发展起着决定作用。
“性善论”“性恶论”“遗传决定论”都是强调人自身所具备的物质、精神条件对其发展起决定作用。
正确答案为A 项。
3.【答案】C 。
解析:注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫注意分散。
小明的注意力从课堂听讲转移到老师的新发型上,符合注意的分散定义。
正确答案为C 项。
4.【答案】B 。
解析:《中小学教师职业道德规范》要求:“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
”所以正确答案为B 项。
5.【答案】C 。
解析:行动研究是指由教师或研究人员有计划、有步骤地对教学实践中产生的问题共同合作进行研究,并且把研究成果应用于教育过程中的一种科学研究方法。
观察研究强调观察和记录,对记录加以分析得出规律性认知;调查研究强调通过多样方式采集数据并由此得出相应结论;文献法强调对文献资料的研究分析。
6.【答案】B 。
解析:知觉的选择性是指人根据当前的需要,对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。
教师在板书重要内容时加上下划线,就是利用知觉的选择性,引起学生的注意。
7.【答案】C 。
解析:新的课程标准规定了三维教学目标,即知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。
正确答案为C 项。
8.【答案】A 。
解析:耶克斯-多德森定律认为:操作困难问题时的最佳状态,应处于较低的心理紧张水平;操作中等难度问题时心理状态应处于中等水平;操作简单问题时的心理状态应处于较高水平。
正确答案为A 项。
9.【答案】D 。
解析:《中华人民共和国教育法》在我国教育法律体系中具有母法地位,是制定其他教育法律法规的蓝本。
2016年四川省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
2016年四川省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会2．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权3．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化4．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程5．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”6．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系7．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理8．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则9．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性10．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容11．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化12．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践13．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制14．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析
2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析1. 【单选题】世界最早的成体系的教育学著作是。
()A. 《学记》（江南博哥）B. 《大学》C. 《雄辩术原理》D. 《大教学论》正确答案：A2. 【单选题】被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。
()A. 夸美纽斯B. 康德C. 培根D. 赫尔巴特正确答案：C3. 【单选题】“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为。
()A. 环境B. 遗传C. 教育D. 社会活动正确答案：A4. 【单选题】从作用的方向看，教育功能可分为。
()A. 个体功能和社会功能B. 正向功能和负向功能C. 显性功能和隐性功能D. 本体功能和衍生功能正确答案：B5. 【单选题】从教育目的体现的范围看，可将它分为。
()A. 价值性教育目的和功用性教育目的B. 终极性教育目的和发展性教育目的C. 内在教育目的和外在教育目的D. 正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的正确答案：C6. 【单选题】中国正式实施的第一个现代学制是。
()A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制正确答案：A7. 【单选题】“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。
()A. 道德现象B. 文化现象C. 人格形象D. 专业形象正确答案：B8. 【单选题】学生在学校学习的语文、数学等课程属于。
()A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 隐性课程正确答案：A9. 【单选题】中小学学科中关于知识方法和应用的知识属于。
（）A. 陈述性知识B. 程序性知识C. 策略性知识D. 结构性知识正确答案：C10. 【单选题】忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于。
()A. 管理型B. 专制型C. 放任型D. 民主型正确答案：C11. 【单选题】“学而时习之”的主张说的是教学要遵循。
()A. 启发性原则B. 因材施教原则C. 巩固性原则D. 量力性原则正确答案：C12. 【单选题】“揠苗助长”主要违背了儿童发展的。