译林版小学英语三年级下册第三单元表格教案
译林3B Unit 1 In class 三年级英语备课组
1
3B Unit3 Is this your pencil?
(第一课时)
教学目标：
1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your pencil?
Yes, it is. No, it isn’t.
2. 能初步听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case
3. 能初步听懂、会说、会用物主代词my, your。
4. 树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。
活动单 导学案 调整与改进
【活动方案】
Activity One: Greeting
1. Greeting.
Activity Two: Presentation
1. Pre-task：句型和词汇
Free talk and teach words: rubber,
ruler, pen, pencil
教学过程：
Step1: Warm up
1.Greeting
T：Hello, boys and girls!
Ss：Hello, Miss Liu.
T: You are good boys and girls. So don’t
talk in class, OK?
Ss: OK, Miss Li.
2. Sing a song “Don’t talk, Tom！”
1. T：Great! Let’s sing a song, girls sing
Tim’s part, boys sing Tom’s part. Let’s PK!
Step 2: Presentation
教授一般疑问句 Is this/that ...及肯定回答Yes, it is和否定回答No, it isn’t.
a. Free talk
T: Look! What’s this? (拿一本学生的英语书）
Ss: It’s a book.
T：Is this an English book? Ss: Yes
T: What’s that?(拿一本学生的语文或数学书）
Ss: It’s a book, too.
T: Is that an English book? Ss: No.
b. 教授句型
出示句型---
一般疑问句：Is this/that a/an ...?
肯定回答：Yes, it is.
否定回答：No, it isn’t.
1）老师出示所学单词卡片进行操练
2）PPT出示图片，根据图片同桌练习句 译林3B Unit 1 In class 三年级英语备课组
2
Activity Three: While-reading
1. Watch and repeat.
型
c. Free talk
T: xxx. Is this your English book?
S1: No, it isn’t.
T: Oh,xxx. Is this your English book?
S2: Yes, it is.
T：Boys and girls, is this his/her book?
Ss: Yes, it is.
T: Here you are.
S2: Thank you.
d. 教授句型
出示句子----
一般疑问句：Is this/that your/his/her...?
回答： Yes, it is. No, it isn’t.
PPT出示图片，根据图片同桌练习句型(√--Yes × No)
2. 教授词汇
T： Is this your rubber?
S: Yes it is.
T: What else do you have on your desk?
S:....
教授词汇：ruler, pencil
Show a schoolbag and ask student:
T:What’s this? ...Yes, it’s a schoolbag.
教授schoolbag school+bag= schoolbag
比较hot+dog= hotdog
T: What’s in my school bag? xxx, please
come here and open it. Touch, take out and
say!
S: ... 教授pencil case, pen, crayon.
a. Read words- high and low voice.
b. 拼读
c. 老师拿讲台上从书包里拿出来的学习用品，让学生大声说。
3. Practice
出示模板：A:What’s this/that? B: It’s a ...
A: Is this/that your/ his/ her...? B:Yes, it
is/No, it isn’t. A: Here you are. B. Thank
you.
Step3: While-reading
T: Now, collect your stationeries in a group.
T: Look! Mike is nervous. Let’s watch the
cartoon and answer the questions:
1. What is Mike looking for? 译林3B Unit 1 In class 三年级英语备课组
3
2. Read in a role and act.
3.Who is the best reader?
Homework：
1. copy new words 3+1
2. Read story time.
2. Did he find out at last?
a..Watch the cartoon and answer
b. Read after it.
c. Read in a group
Step4: Homework.
1. copy new words 3+1
2. Read story time
七、板书设计
Unit 3 Is this your pencil?
Is this/ that your…? rubber
ruler(红笔板书)
school bag pencil case pencil(红笔板书)
pen(红笔板书
Yes, it is./ No, it isn’t.
教
学
反
思 牛津小学英语3B
4
3B Unit3 Is this your pencil?
(第二课时)
教学目标：
一、教学目标：
1.能听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it
is. No, it isn’t.
2.能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case, lunch
box
3. 能初步听懂、会说、会运用句型where’s…?
4. 能读懂动画中的幽默之处。
活动单 导学案 调整与改进
【活动方案】
Activity One: Warm up
1. Greeting
Activity Two: Revision
1.Game time
Step1: Warm up
Greeting and free talk
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Li.
T: Hello/Hi!/ How are you?
S: Hello/Hi/ Fine, thank you.
T: What’s this/that?(手指着学生的文具）
S: It’s a pen, pencil, crayon, ruler, rubber,
pencil case...
T: Is this your/ his/ her...?
S: Yes it is/ No, it isn’t.
Step2Revision
1. Game time
a. Guess time
T: Look, I have a new schoolbag. Please
guess, What’s in it? 请一位内容掌握的较好的同学到前面掏，让同学们猜他摸到的，回答正确的小组加分。
Ss: Is that a pen, ...?
S1: No, it isn’t.
Ss: Is that a ...?
S1: Yes, it is.
事先把个别学生的文具也放进书包里，猜正确后，进行插入式问答。
T: This isn’t my pencil case. Is this your...?
S2: Yes, it is./ No, it isn’t.
T: Here you are.
S2: Thank you.
b. Magic eyes
T: Now, let’s play another game.-magic
eyes.（快速闪现图片）
S: pen, pencil...
译林英语三年级下册全册教案
译林英语三年级下册全册教案
一、教学内容
1. Unit 1 In class
Lesson 1: Let's spell
Lesson 2: I'm in Class 3, Grade 3.
Lesson 3: A new student
Consolidation 1: Fun time & Story time
2. Unit 2 In the morning
Lesson 1: Let's spell
Lesson 2: It's 7 o'clock.
Lesson 3: What time is it?
Consolidation 2: Fun time & Story time
3. Unit 3 At the fruit shop
Lesson 1: Let's spell
Lesson 2: Can I help you?
Lesson 3: How many apples?
Consolidation 3: Fun time & Story time
4. Unit 4 Plus and minus
Lesson 1: Let's spell
Lesson 2: I have 10 apples.
Lesson 3: Count and say
Consolidation 4: Fun time & Story time
5. Unit 5 Look at me! Lesson 1: Let's spell
Lesson 2: I can swim.
Lesson 3: Which one is he?
Consolidation 5: Fun time & Story time
6. Unit 6 Colours
Lesson 1: Let's spell
2024年译林版小学三年级英语下册精彩教案全册
2024年译林版小学三年级英语下册精彩教案全册
一、教学内容
Unit 3 My family
Unit 4 Time to go home
Unit 5 How many?
详细内容包括：问候与介绍、学校设施、家庭成员、时间表达、数量描述等。
二、教学目标
1. 能够熟练运用日常用语进行问候和自我介绍。
2. 能够描述学校设施、社区环境以及家庭成员。
3. 学会表达时间、数量等基本概念。
三、教学难点与重点
教学难点：时间表达、数量描述。
教学重点：日常用语的运用、家庭成员的介绍。
四、教具与学具准备
1. 教具：教学PPT、卡片、时钟、计数器。
2. 学具：练习册、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示学校、社区、家庭场景，引导学生用英语描述。
2. 新课内容：学习问候、介绍、时间、数量等相关词汇和句型。 3. 例题讲解：以实际场景为例，讲解时间表达和数量描述。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习日常用语。
5. 小组活动：制作家庭相册，练习介绍家庭成员。
六、板书设计
1. 小学三年级英语下册
2. 内容：
Unit 3 My family
Unit 4 Time to go home
Unit 5 How many?
3. 重点词汇和句型
七、作业设计
1. 作业题目：
根据所给图片，用英语介绍家庭成员。
描述一天中的某个时刻，例如：It's 8 o'clock. It's time
for breakfast.
数一数，用英语描述物品的数量。
2. 答案：
My family: father, mother, brother, sister
Time: It's 8 o'clock. It's time for breakfast.
How many: There are three apples.
译林版英语(三年级起点)三年级下册Unit3 第3课时参考教案
.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit3 第3课时参考教案
教学目标：
1.能听懂、会说、会读日常用语和句型：
This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.
2.能听懂、会说、会读写词汇: school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil
case, lunch box.
3. 能掌握字母r在单词中的发音。 教学重点 拓展单词has, 学生能初步听懂和读懂小诗。
教学难点：
拓展have让学生初步理解和has的区别
教学过程：
up
1. Sing a song
T: Let’s listen to a song. “Pen and pencil〞
2. Greeting and free talk
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Ma.
T: How are you, xxx.
S: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, thanks.
T: Look at my new ruler/pen...〔拿出提前准备的文具〕
S1: It’s nice/great. /How nice/Great.
T: What colour is my ruler/pen...?
S1: It’s ...
T: Oh, is that your ruler? (手指那位同学的文具〕
S1: Yes, it is.
T: Your ruler is nice, too.
S1: Thank you.
T: Look at his/her...
S2: … .
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Step2. Revision
译林版(三起)三年级下册英语教案：Unit 3 Is this your pencil？ Sound
精品 Word 可修改 欢迎下载 英语（三年级下册）
Unit 3 Is this your pencil?
Sound time, Rhyme time & Ticking time
Teaching contents 教学内容
Sound time, Rhyme time & Ticking time
Teaching aims and learning objectives 教学目标
1. 能掌握字母r在单词中的发音。
2. 学生能读懂小诗A ruler并创编。
3. 能在教师的引导下对自己的学习进行自我评价。
Focus of the lesson and Predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点：能熟练运用本课所学的词汇和日常用语；能掌握字母r在单词中的发音。
教学难点：能在读懂儿歌的基础上进行创编。
Teaching procedures教学过程
Step 1 Revision
T: It’s time for class. Let’s meet a new friend first. Look! He’s coming. (引出Mr
Robot) Mr Robot brings us a rhyme. Let’s read it.
(学生齐读My nice ruler)
T: What is the song about?
S: A ruler and a rubber.
T: Yes, they’re school things. Can you name more about school things?
S: …
T: Good job. And they belong to different people. Now look at the picture. Can you 精品 Word 可修改 欢迎下载 make a dialogue with your deskmate?
小学英语译林版三年级下册Unit3 优质课公开课教案
小学英语译林版三年级下册Unit3 Is this your
pencil《Sound time, Rhyme time, Checkout time &
Ticking time》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识目标
1. 能了解字母r 在单词中的读音, 即 /r/ 。
2. 能理解图意独立完成练习Checkout time,对本单元所学内容进行总结和检测。
3. 能熟练并有节奏的朗读歌谣, 感受歌谣的韵律美, 进一步巩固本单元所学的主要内容。
4. 通过失物招领海报来考察学生对本单元所学内容的掌握和语言灵活运用的能力。 能力目标:
1. 能及时归纳共同点并进行语音迁移, 形成类意识。
2. 能够根据自己的掌握情况, 做出正确的评价方式, 及时查漏补缺。
3. 在熟练掌握对话的基础上, 能将本单元的内容及时提升, 最终形成陈述性文本形式输出。
2学情分析 通过前两节课时的学习, 学生已经学习并掌握了文具用品词汇, 学会如何用一般疑问句句型" Is this/that your ...?"并作出相应的回答:" Yes, it is/ No,
it isn’t." 。本课时主要是帮助学生回忆并归纳已有的知识储备, 将新旧知识融会贯通, 让其语言表述的更加丰富。进入三年级后, 学生对英语学习的技能要求逐步提高, 要求学生能够在听说的基础上, 进一步达到读、写要求。
在教学中应体现学生自评和互评教学机制。应该照顾到在学习中基础比较薄弱的同学, 设计的活动要能兼顾到每一名学生的能力以及需求。这就要求本课设计的活动富有层次感, 应体现螺旋式上升的理念。
3重点难点
1. 能了解字母r 在单词中的读音, 即 /r/ 。
2. 能理解图意独立完成练习Checkout time,对本单元所学内容进行总结和检测。
3. 能熟练并有节奏的朗读歌谣, 感受歌谣的韵律美, 进一步巩固本单元所学的主要内容。 4教学过程
2020年牛津译林版三年级英语下册全册教案
2020年牛津译林版三年级英语下册全册教案
一、教学内容
Unit 1 Insects（第一单元：昆虫）
Lesson A：Learn about ants, bees, and butterflies.
Lesson B：Describe the characteristics of insects.
Unit 2 Plants（第二单元：植物）
Lesson A：Identify different plants.
Lesson B：Learn about plant growth.
Unit 3 My family（第三单元：我的家庭）
Lesson A：Introduce family members.
Lesson B：Talk about family activities.
Unit 4 Jobs（第四单元：职业）
Lesson A：Learn about different jobs.
Lesson B：Express aspirations for future jobs.
Unit 5 Food（第五单元：食物）
Lesson A：Identify various types of food.
Lesson B：Discuss healthy eating habits.
Unit 6 Daily life（第六单元：日常生活）
Lesson A：Describe daily routines.
Lesson B：Express preferences in daily activities.
二、教学目标
1. 能够正确识别和描述昆虫、植物、家庭成员、职业、食物和日常活动等话题的关键词汇和句型。 2. 能够运用所学知识进行简单的英语对话和描述，提高口语表达能力。
3. 培养学生的观察力、想象力及跨文化交际意识。
牛津译林版三年级英语下册全册教案
牛津译林版三年级英语下册全册教案
教案：牛津译林版三年级英语下册
一、教学内容
2. Unit 2：My family and friends
3. Unit 3：Colors and clothes
4. Unit 4：Animals and plants
5. Unit 5：Food and drinks
6. Unit 6：Health and habits
7. Unit 7：Seasons and weather
8. Unit 8：Ourselves and others
二、教学目标
1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本册教材中的基本词汇和句型。
2. 学生能够通过英语进行简单的日常交流，提高语言运用能力。
3. 学生能够了解和掌握基本的英语语法规则，提高语法运用能力。
三、教学难点与重点
重点：
1. 掌握本册教材中的基本词汇和句型。
2. 能够用英语进行简单的日常交流。
3. 了解和掌握基本的英语语法规则。
难点：
1. 部分学生对英语语音、语调的掌握。
2. 部分学生对英语语法规则的理解和运用。 四、教具与学具准备
教具：
1. 教材、课件、黑板、粉笔。
2. 实物、图片、卡片等教学辅助材料。
学具：
1. 课本、练习册、单词卡片。
2. 铅笔、橡皮、彩色笔等学习用品。
五、教学过程
1. 热身（5分钟）
教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松愉快的课堂氛围。然后引导学生复习上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 引入（10分钟）
教师通过展示实物、图片或情景，引入本节课的主题。例如，在学习Unit 1时，教师可以展示学校的情景图片，引导学生回顾校园生活中的事物和活动。
3. 呈现（10分钟）
教师通过展示PPT、播放课件等方式，呈现本节课的新词汇和句型。同时，教师用生动的语言和肢体动作，帮助学生理解和记忆。
4. 操练（10分钟）
教师组织学生进行口语操练，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。例如，在学习Unit 2时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员间的互动。
译林三年级英语下册全册教案
译林三年级英语下册全册教案
一、教学内容
1. Unit 1 In class
知识点：日常课堂用语，如“Stand up”, “Sit down”,
“Read after me”等。
2. Unit 2 How old are you?
知识点：询问年龄，数字110的表达，介绍自己的年龄。
3. Unit 3 I have a bag
知识点：介绍物品归属，使用“Have”表达拥有。
4. Unit 4 At the zoo
知识点：描述动物特征，使用“big”, “small”, “fat”,
“thin”等形容词。
5. Unit 5 Where's my pencil?
知识点：询问物品位置，使用“Where's?”句型。
6. Unit 6 Look at me!
知识点：描述外貌，使用“short”, “tall”, “long”,
“short”等形容词。
二、教学目标
1. 让学生能够运用日常课堂用语，进行简单英语课堂管理。
2. 培养学生使用英语询问年龄、介绍归属和描述物品特征的能力。
3. 提高学生听说认读能力，掌握基本的英语词汇和句型。
三、教学难点与重点 重点：日常用语，基本词汇和句型的掌握。
难点：数字110的表达，形容词的使用，物品归属和位置的询问。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT，图片，实物，卡片。
2. 学具：课本，练习册，画笔，剪刀，胶水。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：教师模拟课堂情景，引导学生用英语进行课堂管理。
例题讲解：讲解数字110的表达，进行互动问答。
2. 新课内容（20分钟）
教师展示PPT，引入新单词和句型，引导学生跟读。
分组活动：学生分组，用所学知识进行角色扮演。
3. 随堂练习（10分钟）
教师发放练习册，学生完成相应练习，巩固所学知识。
小学英语三年级下册第三单元教案
Unit3 At the zoo第一课时
课题 Unit3 At the zoo 课型 English 班级 教师
授课
时间 第几课时 1 审核人
学习
内容 A. Let’s learn
学习
目标 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
重点
难点 1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。
2、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用。
学
习
过
程
一 学 案 导 案
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’)
（1）日常口语会话展示。
（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。
自主学习 1、听录音，读一读
Look at that monkey.
It’s fat.
2、拼一拼，写一写
Thin fat short tall
3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好. (二）呈现新课 (Presentation)
1）出示图片，教师说：You will see
a beautiful picture. Look at it
carefully and tell us: What’s in
it?/What are they?
教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey,
学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。
（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小
T: What are they? They are
giraffes. Oh, Look! This is very
tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。
同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。
牛津译林版三年级英语下册全册教案 2
牛津译林版三年级英语下册全册教案
一、教学内容
本教案基于牛津译林版三年级英语下册，共包含五个单元。具体章节和内容如下：
1. Unit 1 In class
Lesson 1: We're looking for it.
Lesson 2: What's this? It's a red hat.
Lesson 3: Can you help me? Sure.
2. Unit 2 My family
Lesson 4: This is my mother.
Lesson 5: He's my brother.
Lesson 6: She's a doctor.
3. Unit 3 At the zoo
Lesson 7: Look at the猴子.
Lesson 8: That's a funny elephant.
Lesson 9: The tiger is sleeping.
4. Unit 4 Time for bed
Lesson 10: It's time for breakfast.
Lesson 11: It's time for lunch.
Lesson 12: It's time for bed.
5. Unit 5 Plus and minus
Lesson 13: What's two and three?
Lesson 14: What's five minus two? Lesson 15: How many?
二、教学目标
1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，并能熟练运用到实际情景中。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的跨文化交际意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：词汇的掌握，句型的运用，口语表达能力的提高。
2. 教学重点：重点词汇和句型的学习，实际情景的运用。