开展“两学一做”学习教育,要坚持的基本原则
开展“两学一做”学习教育，要坚持以下基本原则：
第一，坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。开展“两学一做”学习教育要坚持成功经验、弘扬优良传统，用科学的理论、先进的思想来启发、教育和武装党员，用近年来尤其是党的十八大以来的新变化新成就来鼓舞、激励党员，用优秀共产党员的先进事迹和崇高精神来影响、带动党员，激发每一名党员自我教育、自我改造、自我提高的内生动力，积极主动地投身到“两学一做”学习教育中来，不断增强党性修养、提高素质能力。
第二，坚持学用结合，知行合一。“知者行之始，行者知之成”。“两学一做”，基础在学，关键在做。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。做合格共产党员，重在坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为。开展“两学一做”学习教育，要坚持学用结合，以知促行，以行促知，激发广大党员向中央看齐、用党章党规对标、争创先进争当模范的内生动力。
第三，坚持问题导向，注重实效。“两学一做”学习教育，重要的是端正思想作风、解决突出问题。经过这几年从严管党治党的实践，党员干部队伍整体素养和作风都得到了加强，精神面貌大为改观，但在一些党员中依然存在较多问题。开展“两学一做”学习教育，要强化问题导向，瞄着问题去、对着问题走，推动党员干部把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己。各级党组织要结合“两学一做”学习教育，继续抓好群众反映强烈突出问题的整改，抓好不严不实突出问题的整改，切实整治群众身边的各种不正之风，让人们不断看到党员干部队伍的新气象。
第四，坚持领导带头，以上率下。“两学一做”学习教育面向全体党员，但领导干部的示范行为、表率作用至关重要。只有上级为下级作表率，班长为班子成员作表率，一级做给一级看、一级带着一级干，才能带动广大党员积极参与进来，才能使“两学一做”学习教育真正落地见效。领导干部要以身作则，以普通党员身份参加所在支部组织生活，带头讲党课，带头学习讨论，带头开展批评和自我批评，带头解决自身问题，带动形成上行下效、上率下行的良好风气。
第五，坚持从实际出发，分类指导。分类指导是我们党一贯倡导的重要工作方法，也是坚持实事求是的具体体现。“两学一做”学习教育涉及中央、省、市、县、乡、村多个层次，农村、社区、机关、企业、学校、社会组织等多个领域，量多面广、情况复杂。要根据不同层级、不同领域、不同行业、不同对象的实际情况，提出不同的目标要求，找准各自需要解决的突出问题，研究不同的推进措施，分类施策、对症下药，切实增强活动的针对性，使“两学一做”开展更加贴近基层、贴近实际、贴近群众，防止“上下一般粗，左右一个样”，有序推进学习教育扎实开展。
两学一做基本内容
- 1 - 两学一做基本内容
“两学一做”是中国共产党向全党全国人民发出的一个号召，要求全党全国人民在政治、学习和实践三方面同步发力，秉持“两个一百年”的奋斗目标，在把中华民族伟大复兴的历史进程中发挥自己的作用。
一、学习方面
要坚持以马克思主义为指导，不断深化对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等党的理论体系的学习，加强思想准备，提高理论水平，更好地发挥理论武装作用，以实践为准绳，更好地成为一名有理论修养的共产党员。
二、实践方面
要坚持实践是认识的唯一源泉，不断拓展实践领域，把实践放在学习的首位，把改革创新作为继续加强党的执政能力的重要举措，把和谐社会建设作为把党的十八大精神落实到实处的重要途径。
三、政治方面
要坚持把党的政治建设摆在首位，坚定不移地贯彻落实党的路线、方针、政策，把宗旨意识和利益观念牢牢树立在全党全国人民心中，营造良好的政治氛围，弘扬政治正气，落实党内廉洁自律，形成良好有力的政治压力，保持全党全国人民一往情深的政治精神。
以上就是以“两学一做”为标题，写一篇3000字的中文文章的基本内容。“两学一做”的号召要求全党全国人民在政治、学习和实 - 2 - 践三方面同步发力，以实现中华民族伟大复兴的历史进程，我们要以马克思主义为指导，不断深化对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等党的理论体系的学习，积极拓展实践领域，坚持不懈把党的政治建设摆在首位，把改革创新作为继续加强党的执政能力的重要举措，营造良好的政治氛围，弘扬政治正气，落实党内廉洁自律，形成良好有力的政治压力，保持全党全国人民一往情深的政治精神。以改革为动力、革新为灵魂，不断把发展之路越走越宽，把中国特色社会主义道路越走越深，把中华民族伟大复兴的历史进程越来越着力。
国有企业开展两学一做学习教育指导意见
国有企业开展两学一做学习教育指导意见
随着企业改革和发展的不断深化，国有企业在市场经济环境中面临着许多新的挑战和机遇。为了增强国有企业员工的党性教育和业务水平，提高企业综合竞争力，党中央提出了“两学一做”学习教育的重要指导意见。本文将对国有企业开展“两学一做”学习教育的相关要求和措施进行探讨。
一、明确“两学一做”学习教育的基本要求
1. 加强党性教育。提高国有企业员工的党性意识，加强党的执政能力建设，弘扬社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，引导员工坚定不移地践行党的思想路线、组织路线和群众路线。
2. 提高业务水平。国有企业员工应该熟悉并掌握相关业务知识和技能，不断提高工作素质和综合能力，适应市场经济发展的要求，推动企业持续健康发展。
3. 落实廉洁从业要求。加强廉政建设，坚决反对腐败和其他不正之风，树立廉洁从业意识，严格遵守法律法规和企业内部制度，营造风清气正的工作环境。
二、确保“两学一做”学习教育的有效开展
1. 制定详细的学习计划。国有企业应根据实际情况，制定年度学习计划，明确学习内容、形式和时间安排。这些学习内容可以包括党的基本理论知识、党史、国情和相关业务知识等。 2. 开展集中学习活动。国有企业可以组织集中学习活动，邀请优秀的党员干部、专家学者来分享经验和知识。同时，还可以组织参观学习、座谈交流等形式的活动，丰富学习教育的方式和内容。
3. 推行网络学习平台。利用现代技术手段，国有企业可以建立在线学习平台，提供学习材料、视频教程和在线考试等功能。员工可以利用空闲时间进行自主学习，提高学习效率。
4. 引导党员干部做表率。国有企业的党员干部要发挥表率作用，积极参与学习活动，争做模范，带动员工学习教育的积极性。同时，要加强自身学习，提高自己的业务水平和管理能力。
5. 落实考核制度。国有企业应建立健全的考核制度，对员工参与“两学一做”学习教育的情况进行评价，将学习教育纳入绩效考核体系，激励员工积极参与学习。
2024年浅谈“两学一做”学习教育
2024年浅谈“两学一做”学习教育
“两学一做”学习教育是中国共产党为深化党内教育，推动全面从严治党向基层延伸而开展的一项重大活动。自2016年2月启动以来，这一学习教育已逐渐成为党内教育的重要品牌和全体党员的行动自觉。本文将从“两学一做”学习教育的背景、目的、主要内容、实施方式以及成效和影响等方面，对其进行深入探讨。
一、背景与目的
“两学一做”学习教育是在全党范围内深入开展的一项教育活动，旨在加强党员思想政治教育，提高党员的政治觉悟和政治能力。这一教育活动的提出，是基于当前党的建设面临的形势和任务而做出的重要决策。在全面从严治党的背景下，加强党员思想政治教育，提高党员的政治素质和党性修养，是推动党的建设新的伟大工程的必然要求。
二、主要内容
“两学一做”学习教育的主要内容包括学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神，以及做合格党员。具体来说，就是要深入学习党章党规，掌握党的基本理论、基本路线、基本方略，增强党性观念和组织纪律性；深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，把握其核心要义和实践要求，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；同时，要立足岗位、积极作为，争做合格党员，发挥先锋模范作用。
三、实施方式 “两学一做”学习教育的实施方式多种多样，包括集中学习、个人自学、组织讨论、交流研讨等多种形式。在具体实施过程中，各级党组织结合实际，创新方法手段，注重实效性和针对性。例如，通过举办培训班、开展主题党日活动、组织专题辅导报告等方式，推动学习教育深入开展；同时，结合党员的工作实际和思想实际，开展形式多样的实践活动，引导党员在实践中深化认识、增强党性。
四、成效与影响
“两学一做”学习教育开展以来，取得了显著成效。广大党员通过深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步坚定了理想信念，增强了党性观念和组织纪律性；同时，通过争做合格党员的实践活动，党员的先锋模范作用得到了充分发挥，党组织的凝聚力和战斗力得到了明显提升。这些成效不仅体现在党员个体的思想觉悟和政治素质上，更体现在党组织的整体功能和作用上，为推动全面从严治党向基层延伸奠定了坚实基础。
两学一做要做到“三个落实”
开展“两学一做”要做到“三个落实”
“两学一做”学习教育将在全体党员中开展，这是深化党内教育的又一次重要实践，是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
要把“两学一做”落实到坚定信念，强化党性上。理想信念是党员的“精神之钙”，党性修养是党员的“立身之本”，开展“两学一做”学习教育，首要就是坚定理想信念，强化党性修养，把牢思想和行动的“总开关”。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义，体现着共产党人“永不动摇信仰”的品格。全体党员要把学习党章党规和系列讲话长期化、制度化，通过读原著、学原文、悟原理，提高思想认识，找到自身差距，明确努力方向，以固思想之元，守为政之本，树立“两线”思维，坚定“三个自信”，争做“四铁干部”。
要把“两学一做”落实到严明纪律，改进作风上。“两学一做”学习教育的重点内容之一就是深入学习党章，党章是我党九十五年来的思想凝聚，是管党治党的总章程，新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》是党章的延伸和细化，扎紧了全面从严治党的制度笼子，为做合格共产党员划明了标线。开展“两学一做”，就是要每名党员把政治纪律和政治规矩摆在首位，把党纪、党规内化于心、外化于行，强化自身作风建设，着力解决一些党员在党意识弱化、宗旨观念淡薄、道德行为不端等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活不经常不认真不严肃等问题。
要把“两学一做”落实到发挥作用，推动发展上。“两学一做”是当前加强党员教育管理的最新实践，更是发挥党员作用、推动社会发展的思想引擎。开展“两学一做”，学是基础，做是关键，发展是目的，我们要紧密结合工作实际，牢固树立“党建+”理念，深入推进我省“三大工程”品牌化建设，强化基层党组织政治功能和服务功能。党员领导干部要保持良好精神状态，发挥在生产、工作、学习和社会生活中的先锋模范作用，积极担当作为，立足岗位奉献，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，实现“十三五”良好开局提供坚强有力的组织保证。
牢固树立“四个意识”,推进”两学一做”学习教育常态化制度化
新时代，新作为
习近平总书记系列重要讲话一直是我们的思想武器和行动指南，新形势下党员干部必须树立正确的理想信念，要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，紧紧围绕这“四个意识”，做好“两学一做”。
政治意识是根本。要求党员干部具有正确的政治思想、坚定的政治立场,坚决贯彻上级指示精神，始终坚持党的组织工作为党和政府工作大局服务，自觉在大局下行动。要从长远出发，牢固树立终身学习思想，改变思想认识，培养自己理性客观、公平公正的思维方式，从而加深自己政治修养，增强自我的政治意识。
大局意识是关键。习近平总书记强调：“必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”因此，作为一名党员，要正确认识大局，自觉服从维护大局自觉，遵守党的政治纪律的前提下，在涉及局部与全局、个人与整体、当前与长远的利益时作出正确选择，始终以党和人民的根本利益为重。
核心意识是保证。中国近现代的发展实践表明，正是有了中国共产党这样一个坚强的领导核心，中华民族的复兴伟业才一步一步向前，不断迈向辉煌。管理党，管理国家必须要有一个坚强有力的党中央领导集体，集中全党智慧，凝聚全党力量，形成全党与党中央保持高度一致的局面，才能保证党和国家蓬勃发展、长治久安。 看齐意识是标准。齐则有序，齐则有力，齐则有效。我们党之所以能从小到大、从弱到强、不断从胜利走向胜利，是因为所有党员都向党章看齐、向中央组织看齐、向人民看起，凝聚民众向心力，汇集群众之力，形成上下一心，共同完成党赋予我们伟大使命。
我们必须在思想上、政治上、行动上要同党中央保持高度一致，对照“四个意识”发现问题，始终坚持问题导向，持之以恒向问题“叫板”，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做;“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
要牢牢把握“学”这个基础，在学思践悟上深化拓展。带着问题学，清醒认识自身差距和不足，才能有的放矢，事半功倍，，在学习中提升素质，在学习中增长才干。要认真对照党章明确合格党员的标准是什么、做人做事的底线怎么划；对照党规明确什么该做、什么不该做；对照习近平总书记系列重要讲话精神明确要往哪里走、要向哪儿看齐。
“两学一做”学习教育中开展“讲担当、转作风、抓落实”活动方案
第 1 页 共 5 页 “两学一做”学习教育中开展“讲担当、转作风、抓落实”活动方案
“两学一做”学习教育中开展“讲担当、转作风、抓落实”活动方案
根据中共晋城市委办公厅《关于在“两学一做”学习教育中开展“讲担当、转作风、抓落实”活动的实施方案》要求，为进一步解决党员干部中存在的不担当、不作为、不落实问题，结合财政工作实际，现将开展“讲担当、转作风、抓落实”活动事宜安排如下：
一、目标要求
1、讲担当。坚持党的事业第一，人民利益第一，带头讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献，守土有责、守土尽责。面对重大原则问题立场坚定、旗帜鲜明，面对改革发展深层次矛盾问题迎难而上、攻坚克难，面对急难险重任务豁得出来、顶得上去，面对歪风邪气敢于较真、敢抓敢管，不断提高科学决策、履职尽责的能力，做到有思路有办法、既敢干又会干。
2、转作风。坚持领导带头，用中央精神校正思想、规范行动、指导工作，以担当、务实、廉洁、高效的作风树形象、当样板，说给干部听，做给干部看，带着干部干。找准查实各级党组织和党员干部中存在的能力不足“不能为”、动力不足“不想为”、担当不足“不敢为”等问题，抓住关键少数，向普通党员延伸，在全市广大共产党员中大力弘扬夙夜在公、只争朝夕、马上就办、真抓实干的优良作风。
3、抓落实。面对严峻的经济下行压力，财政部门要切实增强紧迫感和危机感，深入贯彻王儒林书记“强化抓落实的责任、鼓足抓落实的干劲、树立抓落实的典型、突出抓落实的效果”的要求，认真落实第 2 页 共 5 页 好中央、省委、市委重大决策部署，把狠抓落实作为党性要求和铁的纪律，抓住“不落实”的事，查处“不落实”的人，下大力气真整改，下狠功夫求突破。通过健全完善抓落实的监督激励、考核奖惩机制，确保决策落地生根、政令上下畅通。
二、工作重点紧密结合“我是党员我带头”的主题实践活动，突出抓好“三个一”。
一是开展一次专题研讨。6月上旬，以“讲担当、转作风、抓落实”为题，领导班子带头，各党支部、各党小组开展一次学习讨论，查找问题，反思剖析。
2016年“两学一做”学习教育材料(一) “两学一做”学习教育应知应会内容
2016年“两学一做”学习教育材料(一)
“两学一做”学习教育应知应会内容
1.“两学一做”学习教育是什么？
答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
2.“两学一做”学习教育的目的是什么？
答：一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神；
二是推动全面从严治党向基层延伸，
三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，
四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展
党的先进性和纯洁性。
3.“两学一做”学习教育到底学什么内容？
答：一是学党章党规。A.逐条逐句通读党章；B.学习《准则》和《条例》等；C.学
习党的历史、革命先辈和先进典型；D.从周薄徐郭令案中汲取教训。二是学系列讲话。
A.习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；B.党中
央治国理政新理念新思想新战略；C.与马列毛邓等思想结合起来学。
4.这次教育达到什么标准？
答：“四讲四有”，即“四讲”：讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献；“四有”：
有信念，有纪律，有品行，有作为。
5.这次教育需要把握哪些环节？
答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要增强针对性，“学”要
带着问题学，“做”要针对问题改。
6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？
答：针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都在范围内，是“面向全
体党员深化党内教育的重要实践”。
7.“两学一做”学习教育的要求？
答：首先，各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，
尽好责、抓到位、见实效”。
其次，开展“两学一做”学习教育，一要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持
从实际出发，分类指导。二要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为
基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、
普通党员的不同情况作出安排。三要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发
“知行合一”投身“两学一做”学习教育
472017.06 / 党史博采党政干部论坛
“两学一做”学习教育从开始实施到现在已经一年的时间了，作为一名共产党员投身“两学一做”学习教育活动，践行“忠诚干净担当”，争做党的好干部，就要坚持“知行合一”，知于心诚于行，始终砥砺绝对忠诚、不忘初心、勇于担当的优秀品质，以自己的实际行动推进“两学一做”学习教育常态化制度化。心“知”忠诚跟党走。天下至德，莫大于忠。在战火纷飞的革命战争年代，无数革命先烈和仁人志士为了马克思主义信仰和实现共产主义这一伟大而崇高的理想抛头颅洒热血，无怨无悔的奉献和付出着自己的青春，甚至不惜牺牲自己年轻而宝贵的生命，因为他们始终坚守着一个信念，始终牢记自己入党时许下的誓言，那就是忠诚于党、为国效力，永远跟党走，时刻听党话。共产党人的忠诚，是牢固建立在坚决贯彻落实党的指示基础上的绝对忠诚。“两学一做”学习教育，践行“真学实做”，就要始终牢记共产党员的以身许党、永不叛党的优良政治品质和忠诚使命，发自内心对党的信仰忠诚，对党组织忠诚，对党的理论和路线方针政策忠诚。还要忠诚于人民、忠诚于从事的伟大而光荣的事业，全面贯彻落实“六个始终”，始终讲政治、始终守纪律、始终顾大局、始终敢担当、始终会干事、始终抓落实，想民之所想、急民之所急、解民之所忧，时时刻刻全心全意为人民服务。心“知”百姓葆初心。“不忘初心”最早出自佛家箴言：“不忘初心，方得始终。”“两学一做”学习教育就是要“不忘初心”，时刻以增进人民福祉为出发点和落脚点，始终把群众放在心中最高位置，站在群众立场上想问题作决策，焦裕禄就是共产党人“不忘初心”的榜样和代表，他随时“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，为共产党员树起了一根学习的标杆。时代在变化，事物在发展，今天的中国共产党人，尤其是党员干部，面对外界的侵扰和社会的诱惑，一些党员干部经受不住诱惑，甚至萌生歪念，忘记了初衷、初心。作为一名党员干部，在经过时间的考验、风雨的洗礼、岁月的锤炼后，如何才能“我心依旧”，才能保留最初的那一份纯真、一份激情、一颗初心？这就需要不断加强自我修养，时刻用理论武装自己，提升自我思想境界，锤炼最强党性，时刻以好干“知行合一”投身“两学一做”学习教育熊卓军（中共四川省仁寿县委组织部 四川眉山 620500）[摘要]哲学家王阳明提出了一个哲学名词——“知行合一”。作为一名共产党员投身“两学一做”学习教育，就要坚持“知行合一”，知于心诚于行，推进“两学一做”常态化制度化。[关键词]“知行合一”；“不忘初心”；担当[作者简介]熊卓军（1983-），男，汉族，籍贯：四川井研，中共四川省仁寿县委组织部，大学，工学学士，研究方向：党政。[中图分类号] D267.5 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2017）06-0047-01部的要求来鼓励自己和要求自己，始终牢记：无论身在何处、身居何职、身担何责，都不要忘最初来时的那颗心，那一颗与生俱来、难能可贵的干净初心。心“知”事业敢担当。在民主革命、建国之初、改革开放、社会发展的历史进程中，无数优秀共产党员在不同历史时期展现了敢于担当的宝贵品格、顽强精神。习近平总书记说：“今天的中国，比任何时候都更接近实现中华民族伟大复兴这一远大目标”。当今社会正在发生深刻的变革，干事创业面临许多新情况新问题，要实现中华民族的伟大复兴，有无担当精神至关重要。改革进入深水期、社会发展进入高速进步的全新时刻，新时期新起点需要党员干部具备担当精神，能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责。这是对党员、党员干部“知行合一”、“真学实做”、敢于担当的试金石。投身“两学一做”学习教育，要牢固树立担当意识，坚持人民利益高于一切，党的事业高于一切，把事业抓在手上，把人民放在心上；坚持守土有责、守土尽责，不当“原则领导”、不当和稀泥圆滑世故的“老好人”、不当事不关己高高挂起的“看客过客”、不当“维持会长”，旗帜鲜明反对一切形式的不作为、慢作为、乱作为。不断强化和提升担当本领，通过意识培养切实增强干部履职能力和工作水平。广范围多角度努力营造担当环境，坚持“好干部”标准，打破“论资排辈”、打破“大锅饭”，为深化改革、敢于攻坚者、善于创新、务实担当者营造良好的干事创新新环境、搭建新平台。[参考文献][1]张晶.让信仰之光照亮前行之路——自治区“两学一做”学习教育综述[J].实践(党的教育版),2016(11).[2]吴吉圣.浅论大学生党员两学一做学习教育及其意义[J].淮南职业技术学院学报,2016(06).[3]李秋燕.对“两学一做”实践价值的思考[J].党史博采(理论),2016(06).■
开展“两学一做” 要在学和做上下深功夫
决策探索
2016.5下
┃◎文/华学礼开展“两学一做”要在学和做上下深功夫本刊专稿
4月21日，商丘市“两学一做”学习
教育工作会议召开。会议强调，要牢牢把
握核心要义。正如习近平总书记指出的
“两学一做”学习教育基础在学、关键在
做。我们要牢牢把握这个核心要义，以高
度的政治自觉，积极融入到“两学一做”学
习教育中，持之以恒抓学习、弛而不息改
作风，自觉从源头上端正政治思想、保持
政治本色、增强自律意识，做对党忠诚、干
净做事、敢于担当的合格共产党员，打造
有信仰、有信念、有纪律、有担当的党员队
伍。“两学一做”是面向全体党员深入党内
教育的重要实践，是党的群众路线教育实
践活动和“三严三实”专题教育的拓展和
延伸，全体党员要在学和做上下深功夫。
领导要带头学。认识越深刻，行动越
自觉。开展“两学一做”学习教育是党中央
向全党发出的政治号令。闻令而动、听令
而行，自觉向党中央看齐，是党员领导干
部义不容辞的政治责任，必须在更高站位
上深化对“两学一做”学习教育的认识，切
实把思想统一到党中央的决策部署上来，
自觉在学习教育中站排头当标兵。开展
“两学一做”学习教育，领导干部要发挥
“领头雁”和“带头兵”的作用，以身作则、
率先垂范，带头学习党内法律法规，带头
学习习近平总书记重要系列讲话精神，并
运用电视、报刊、网络、黑板报、宣传栏、
“三会一课”、党委理论中心组学习等传统
学习模式及微信、微博和教育平台等新型
传播媒体使“两学一做”学习教育从“关键
少数”向广大党员拓展、从集中性教育向
经常性教育延伸。开展“两学一做”学习教
育，党员领导干部一定要紧密联系本单
位、本部门和自身的实际，重点查找在思想、组织、作风、纪律、品行等方面存在的问
题，进行有的放矢的反思。尤其是对此前专
题教育和实践活动还没有解决好的问题，
要在这次学习过程中与党章党规认真加以
对照，与系列讲话认真加以对照，查出不
足、查出漏洞，坚持“缺什么、就学什么”“有
什么漏洞、就补什么”，把没有解决好的问
题解决好，把新出现的问题处理好，确保学
“两学一做”学习教育要做到“知行合一”
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当代电力文化2016.08“两学一做”学习教育要做到“知行合一”当前，“两学一做”学习教育正在全党范围内如火如荼地展开。那么，“两学”如何真正取得实效、“一做”如何真正落到实处呢？笔者认为，只有将“知行合一”与“两学一做”的辩证关系阐释清楚，坚持“学用结合、知行合一”的方针，“两学一做”学习教育才能真正内化于心、外化于形。大唐山东烟台电力开发有限公司作为风电企业，企业人员分布点多面广，且党组织关系隶属于烟台市国资委，具有区别于其他企业的独特性。在全面推进“两学一做”学习教育工作中，烟台电力公司针对学习教育任务的差异化，突出“两学一做”学习教育的针对性、实效性和导向性，将“两学一做”学习教育按照学习主体、部署主体为区分，以“双轨”并行机制推动“两学一做”学习教育，引导一线党员聚焦风电场、项目部，积极推动达设计值、优化设计等重点工作，实现学习教育全覆盖，确保学习教育有的放矢。一是学习对象双轨。就是以学习主体为区分，将“两学一做”学习教育任务分解为党员版本及领导班子版本，将普通党员的学习教育任务细化为２４项具体工作，明确了每位党员在推进标准化党支部建设、深化创岗建区、开展专题讨论等具体工作中的目标、要求及完成时间。将领导班子成员的学习教育任务细化为１５项具体工作，强调领导班子成员以普通党员身份参与“两学一做”学习教育全过程的同时，将每位班子成员讲党课的时间具体到日，具体责任落实到分管部门。二是安排部署“双轨”。就是按照省公司和烟台市国资委的“两学一做”学习教育安排，同步部署、同步推进、同步检查、同步完善数据库建设。“学与做”，从辩证发展的眼光看，“学”是基础，“做”是目的；换言之，“学”是“做”的理论认识过程，“做”则是“学”的实践认知过程。以“学”而论，“学”就是明“知”。古人云：人无学，则不明理；人之有学，则为有力。因此，学要做到真学、真懂、真知；以“做”而言，“做”必须以“学”为规范，所谓的“学而信、学而用、学而行”，这就是“学用结合”。知者，明也；要达到对于事物的“知”，必须通过“学”来实现；明了“知”，“行”也就有了准则、有了规范、有了方向。宋代大儒朱熹对此曾有精辟论述，他认为：知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。因此，“学”与“做”和“知”与“行”互为表里、相辅相成、相得益彰，须臾不可分离，这就是“知行合一”。“知行合一”作为我国传统文化的思想精华与马克思主义辩证哲学“实践与认识”的核心理论达到了高度的统一。马克思主义哲学认为，实践决定认识，而认识又对实践起到了指导的作用，也就是说“知”与“行”、认识与实践是一个双向的作用过程。具体到“两学一做”，“两学”是基础，“一做”是关键。“两学”是“纲”，“一做”就是“目”，“纲”举才能“目”张；要以马克思主义基本原则为指导，做到理论与实践的结合，也即“知”与“行”的统一。所谓“知”，就是要求全体党员通过“学”，将党章党规、习总书记系列讲话精神理解透彻、内化于心并转化为思想和行动的高度一致，以思想统领行动，以实践检验并丰富认识和党性观念，坚定政治信仰、坚守政治底线，增强政治免疫力，提升政治素养，筑起理想、信念的道德“高地”，做到明“红线”，知“底线”，不“触线”、不“越线”；所谓“行”，就是要把“两学”获得的“知”由内而外化之为实实在在的行动，以党章党规和习总书记系列重要讲话精神作为工作、行为的准则，作为党员干部做人、做事的标尺，作为一切行动的指南；坚决做到该做的必须做好，不该做的坚决不做、不能为的坚决不为；要坚持以知促行、知行合一、心存敬畏、廉洁从政，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。