新老教师结对子计划
中青年教师结对子活动
指导过程记录
富
县
高
级
中
学
王 磊
中青年教师结对子活动实施方案
富县高级中学 王 磊
按照学校的安排，以素质教育为目标，落实新课改的教学思路，
充分发挥传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发
展。本学期，我自愿和乔晓伟老师结为师徒。现就我们的活动实施计
划如下：
一、“师傅”职责
做到“两带”：
带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；
带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、
班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟
及时调整教学目标和教学方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒
弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级
课题研究。
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、
改、辅”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指
导并签注指导意见。
4、每周听徒弟的课一节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准
评课，评议优缺点。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，
指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否达到要求，
讲评是否有针对性，提出改进意见。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，以
更多的锻炼和提高。
二、“徒弟”职责
做到“两学”：
学为师──学习教育教学理论，树立先进的教育理念，熟练掌握
教育教学和教研的基本功。
学为人──遵纪守法，诚实正直。
1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全
面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导
教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；
主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工
作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真
做好总结。
5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。
6、主动听师傅的课，每周不少于2节，听课要认真记录，并写出
体会。
7、每学期向同组老师讲公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取
指导教师的意见并写好教后记。
8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交
师徒结对工作心得体会一篇。
指导过程记录
2013年9月13日，在高一（15）班听了乔晓伟的《再别康桥》。
评价：
1、教师讲解详细，深入。
2、教师能将学案的内容融到课堂。
3、学生活动少，学生的主体体现较少。
2013年9月15日，在高一（16）班听了乔晓伟的《荆轲刺秦王》。
评价：
1、内容和课文结合紧密，便于学生理解。
2、师生互动多，课堂气氛好。
2013年9月20日，在高一（16）班听了乔晓伟的《鸿门宴》。
评价：
1、课堂设计巧妙，能用诗句穿插始终。
2、学生回答问题积极，课堂气氛活跃。
3、课堂环节过渡自然、大方。
2013年9月24日，在高一（15）班听了乔晓伟的《纪念刘和珍君》。
评价：
1、课件制作精美，能紧扣文本。
2、对文本的阅读，无论是默读，还是朗读都安排不多，分析问题有
架空文本之嫌。
3、学生回答情况不好。
2013年9月27日，在高一（16）班听了乔晓伟的《小狗包弟》。
评价：
1、教师能大胆放手学生，让学生讨论回答，充分体现了学生的主体
地位。
2、分组讨论时，一下子把所有问题抛给学生，可能让学生难以招架，
可以逐个或分组落实。
2013年10月8日，在高一（16）班听了乔晓伟的《记梁任公先生的
一次演讲》。
评价：
1、教师课堂设计巧妙，语言精练，驾驭课堂能力强。
2、课堂问题稍显肤浅。
2013年10月11日，在高一（15）班听了乔晓伟的《飞向太空的航
程》。
评价：
1、教师教学基本功扎实，知识问题交代较为清楚。
2、课堂气氛热烈，学生齐读热情高。
3、能充分体现学生的主体地位。
2013年10月23日，在高一（15）班听了乔晓伟的《新词新语与流
行文化》。
评价：
1、能体现新课改理念，让学生做课堂的主人。
2、各环节过渡不够自然。
3、没放开教材，梳理探究应放手让学生总结，不必拘泥于教材。
2013年11月6日，在高一（15）班听了乔晓伟的《荷塘月色》。
评价：
1、课件设计思路流畅。
2、第四环节设计好，学生积极性高，课堂气氛热烈。
3、不足的是课文长，课堂朗读占用时间过多。
2013年11月12日，在高一（16）班听了乔晓伟的《囚绿记》。
评价：
1、教师课堂设计巧妙，语言精练，驾驭课堂能力强。
2、学生课堂讨论积极，气氛热烈，教师点拨巧妙，但还是扣文本不
紧，学生对文本不熟悉。
2013年11月15日，在高一（15）班听了乔晓伟的《离骚》。
评价：
1、教师教学基本功扎实，讲解详细，但学生兴趣不高。
2、作者背景不必每节课都提前告诉学生，若在理解课文时适时介绍，
效果可能更好。
2013年11月20日，在高一（15）班听了乔晓伟的《孔雀东南飞》。
评价：
1、能体现新课改理念，让学生做课堂的主人。
2、各环节过渡不够自然。
2013年11月25日，在高一（15）班听了乔晓伟的《兰亭集序》。
评价：
1、学生自主研读课文环节好。
2、能充分体现学生的自主能力。
3、不足的是课文长，课堂朗读占用时间过多。
2013年12月2日，在高一（16）班听了乔晓伟的《赤壁赋》。
评价：
1、能体现新课改理念，让学生参与课堂，充分展示。
2、合作讨论题设计不够巧妙，也有点多，学生讨论深度不够。
2013年12月9日，在高一（16）班听了乔晓伟的《就任北京大学校
长之演说》。
评价：
1、学生设想就职演说这个环节设置好。
2、合作讨论题目设计好，紧扣文本。
2013年12月13日，在高一（15）班听了乔晓伟的《在马克思墓前
的讲话》。
评价：
1、课堂教学环节设置合理，先介绍悼词，再理清思路。
2、能充分体现学生的自主能力。
3、思考讨论题设计合理，学生发言积极，气氛热烈。
2013年12月19日，在高一（15）班听了乔晓伟的《作文——学习
虚构》。
评价：
1、作文课上例文展示多，学生容易理解，但在方法指导环节上没有
恰当的例文相配合，单调的讲解稍嫌乏味。
2、合作探究虽能调动学生积极性，但题目设计不宜过难。
2013年12月24日，在高一（16）班听了乔晓伟的《成语：中华文
化的微缩景观》。
评价：
1、教师课堂活动设计好，有创意，学生积极性高。
2、能充分体现课改理念，突出学生的主体地位，让学生真正成为课
堂的主人。
2013年12月28日，在高一（15）班听了乔晓伟的《修辞无处不在》。
评价：
1、教师设计课堂很精心，能以修辞概念为纲，串起学生对修辞的使
用。
2、能注重学生思考探究能力的培养，加强了学生对修辞的认识。
教师结对子活动计划
随着现代教育理念的不断推进，教育教学模式也发生了很大的变化。
在这样的背景下，结对子活动作为一种新的教学模式，得到了越来越多的教育工作者的关注与热议。
本文将从“结对子活动的定义”、“结对子活动的目的和意义”、“结对子活动的实施方式”和“结对子活动的效果及影响”等方面进行论述。
一、结对子活动的定义结对子活动又叫“学生结对”，是指在一个班级里将同学们每两个人一组结对成为一个小组，旨在促进同学们之间的互动和合作，提高课堂的互动性和效率，并通过相互学习和交流来提高学生的综合能力。
而教师结对子则是将一名经验丰富的教师和一名刚刚加入教师队伍的新教师结对形成一组，旨在帮助新教师更好地融入教学工作中，提高教师的教学水平及工作效率。
二、结对子活动的目的和意义1、促进教师之间的交流与合作。
通过结对子活动，新老教师之间可以相互交流工作和生活中的经验，互相了解对方的教学方式和风格，使教师之间建立良好的师徒关系和维系工作上的默契。
2、提高新教师的教学水平。
新教师在教学中存在不少问题，通过与老师结对，可以得到老师的指导和关爱，及时解决存在的问题。
同时，老师也可以将自身的经验和方法分享给新教师，帮助他们更好地提高教学效果。
3、提高教学效率。
教师结对子活动可以实现教师之间的互动，互相协作，开展合作研究和探讨，提高教学的效率和质量。
4、营造团队协作的氛围。
教师之间的结对不仅有助于提高教学质量，同时还能够增加教育工作者之间的情感联系，使教师之间逐渐形成一个良好的协作、团结的团队。
三、结对子活动的实施方式1、给新教师分配合适的教师结对，要结合新教师的专业特长和希望，安排合适的老师来结对。
2、制定详细的计划，明确各自的职责。
老师要对新教师进行教学指导，帮助其解决实际问题，梳理相关知识，寻找合适的教学资源。
同时新教师也要认真听取老师的指导，根据建议进行教学调整。
3、开展教学研究。
两位老师可以针对某一教学课题开展研究，探索更好的教学方法和方式，提升课堂教学效果。
新老教师结对帮扶活动计划及实施方案
新老教师结对帮扶活动计划及实施方案——2012—2013年度教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。
为了顺利实现学校发展规划，帮助教师在尽快适应和胜任本职工作的基础上，尽可能早的出成果，根据学校教学总规划和要求，特制定本学年度“新老教师结对帮扶”工作计划及方案。
一、培养目标学校对青年教师的总体培养目标是：一年基本规范，二年站稳讲台，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教师行列。
1、第一年新调入来我校参加工作的教师，要求需要用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，学校在教育教学方面的常规要求，尽快熟悉所教年级学科课程标准，教学内容，掌握备课、书写教案、教学方法、培养学生综合素质、能力的方法，以及如何培优辅差等。
2、青年教师在工作第二年，要在教学个方面基本成型，达到合格的标准，能在课堂教学中注重培养学生的能力，合理运用教学方法，能使用计算机等现代化教学辅助手段，对新授课、复习课、讲评课等课型要全部达标。
课堂教学能体现教学目标明确、传授知识准确、教学步骤合理、教学效果较好。
3、在我校工作满三年的青年教师，课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，课堂教学能形式自己的独特风格。
能独立承担所教学科教学任务。
第四年应该成为我校的骨干教师。
二、内容及要求：1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。
学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制定、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、以及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
2、师徒要真诚合作，做到教学相长。
徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。
师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。
通过一年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。
教师老带新活动方案三篇
教师老带新活动方案三篇篇一教师老带新活动方案 20xx年我有幸和黄兴梅老师结成了老带新教师组，在新老教师的共同努力下黄兴梅老师获取了丰富的教学经验，展望20xx 年，为了取得更大的进步，新学期定下如下计划：一、“结对子”活动的主要内容：1、新老教师共同研究课标。
这一点非常的重要。
课标的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要知道老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让他自己研究课标和教材。
2、开展互相听课活动。
开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。
听新教师的课，可以对他在教学中出现的问题及时地给予纠正。
所谓“旁观者清”正是说的这一点。
而新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，并即使展开听课评课，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
3、要求新老师能跨年级听课。
要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。
每个老师在教学中都有其出色的.地方，关键是发现并学习。
通过听，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
4、要求多与指导老师商量。
在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。
比如说如何调动学生的积极性，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一个好老师，在日常生活中也成为学生的好朋友。
二、新学期新面貌，希望新老师能做到以下几点：（一）、努力提高课堂教学的方法：1、认真备好每一节课，做好充分的课前准备工作，教学目标要按照新的课程标准来设计完成。
2、提高课堂教学效率，教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解，化难为易。
3、重视结构教学，使学生获取完整的知识结构。
4、精心设计好练习题，不断巩固学习方法，采取分层教学，因材施教，有针对性地设计不同难易程度的练习。
5、在教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后知识的连贯性。
教师青蓝工程师徒结对工作计划
教师青蓝工程师徒结对工作计划哎，你说这个教师青蓝工程师徒结对工作计划，咱得好好摆一摆（聊
一聊）！咱四川人讲究的就是个实在，师徒结对子，那不就是手把手地教，心连心地传嘛！
你想啊，那些新来的年轻老师，个个都是块好料子，就像那刚出土的
嫩芽儿，需要的是阳光雨露，还有老园丁的细心呵护。
这时候，咱们这些
有经验的老教师就得站出来，当他们的引路人。
这不，青蓝工程师徒结对，就是个好机会，让咱们这些“老腊肉”和“小鲜肉”能搭个伴儿，一起进步。
结对子之后，咱得定个计划，不能瞎忙活。
得根据每个徒弟的特长和
不足，量身定制一套教学方案。
比如说，有的徒弟在课堂上不够活跃，那
咱们就多搞点互动，让他在课堂上多练练嘴皮子；有的徒弟呢，可能对教
材理解得不够深，那咱们就得带着他，一课一课地啃，一句一句地磨，直
到他吃透为止。
还有啊，咱师徒之间，除了教学上的交流，还得有点感情上的沟通。
毕竟，教书育人这事儿，不光是教书，还得育人。
咱得让徒弟们知道，做
老师不光是传授知识，更重要的是要用心去关心每一个学生，用爱去感染
每一个学生。
这样，他们才能成为真正的教育者，而不是教书匠。
所以啊，这个教师青蓝工程师徒结对工作计划，咱得用心去做，用情
去感。
让师徒之间，不仅仅是工作上的伙伴，更是生活中的朋友。
这样，
咱们的教育事业，才能一代更比一代强，咱四川的教育，才能更上一层楼！。
教师结对子工作计划_工作计划
教师结对子工作计划为了让更多的青年教师成熟起来，在教学和班主任工作方面能够独当一面，老教师与新教师结对子，营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短，以实现互相促进，共同进步的目的。
下面是橙子整理的教师结对子工作计划，希望对大家有所帮助!教师结对子工作计划(一)几年来，学校领导一直倾心关注着教师的成长，在实施青蓝工程中，教师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。
本学年我有幸承担带导欧艺芬和苏海玲老师的工作，为了扎实有效做好这件工作，我们拟制定如下工作计划。
一、对象分析:师德方面：两位老师都能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，两位老师都有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。
艺芬老师虽然是一位新老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进;特别是海玲老师承担了两个班的数学教学任务，工作却从不落下。
业务方面：海玲老师，从教十二年，有一定的教学经验，曾参加过市骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。
1/ 8艺芬是位新老师，从教几年来已逐渐熟悉小学数学教学的一般过程，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。
但是，在对教材的处理方面和课堂教学中，不能处理好重、难点的关系，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。
二、工作目标：在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，艺芬老师能早日胜任教育教学工作。
三、具体措施：(一)师德方面：1、树立依法执教，为民服务的精神。
首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和省教师教学常规管理细则的精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。
其次，我们将进一步树立为民服务的思想。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
新老教师结对子协议书范本(精选3篇)
新老教师结对子协议书范本（精选3篇）新老教师结对子协议书1为全面实施素质教育，推进新一轮课改的实验研究，不断提高全校教师政治思想和教学业务水平，促使学生在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，新老教师特立协议如下：1、坚持教书育人，为人师表。
新老教师都要热爱自己的岗位，勤勤恳恳做好本职工作。
在日常的工作中，处处以身作则，事事身体力行，严于律己，堂堂正正，为人师表。
凡是要学生相信的'，必须自己坚信不移；凡是要求学生做到的，自己必须首先做到；凡是不允许学生违反的，自己坚决不违反。
2、老教师满腔热情地关心，培养年轻教师，搞好传、帮、带。
热情主动帮助和指导新教师熟悉大纲，分析教材，改进教法、进修业务，经常为他们上示范课、指导课，每学期不少于六课。
积极、主动地向新教师传授教育学生方面的经验，帮助他们提高班务管理能力。
3、新教师虚心地向老教师学习，学习他们的好思想、好作风，教育教学上的好方法、好经验，努力提高政治和业务素质。
主动请老教师指导备课、上课、批改作业、辅导学生；经常听老教师上示范课、指导课，请老教师听自己的汇报课，每学期不少于六课。
4、新老教师团结协作、互帮互学、取长补短、共同提高。
老教师要定期介绍传、帮、带的经验，新教师要及时汇报自己的工作的情况，每学期结束，新老教师要认真总结互帮互学的情况，形成书面材料，存入档案。
协约人：20__年X月__日新老教师结对子协议书2为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。
一．老（指导）教师职责要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
苏白学校新老教师结对子帮扶计划
2015年苏白学校教师帮扶计划一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象李天妹 李红霞 钟斌斌四、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为两学年。
五、帮教帮学活动过程1．帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。
主要体现：（1） 制定教育及学科教学计划（2） 钻研教材、备课。
A 课的结构，课型不同，课的结构也不同B 每节课的重点难点及突破方法C 板书的设计及教学媒体运用D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法E 作业量、作业批改、辅导等环节（3） 课堂教学A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围B、 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程C、 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2．帮教帮学活动要求（1）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
（2）向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。
（3）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。
听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节汇报课。
（4）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查作出合理的评价。
2023新老教师“结对帮扶”工作计划参考范文(2篇)
2023新老教师“结对帮扶”工作计划参考范文一、指导思想为____，践行____，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、诚实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。
而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
结对子工作计划7篇
结对子工作计划7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新老教师结对子协议书
新老教师结对子协议书一、老(指导)教师职责1、关心爱护新教师，热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。
2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。
从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。
4、充分发挥和挖掘新教师潜在优势，促进新教师的成长。
二、新教师职责1、尊重老教师。
3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。
4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。
5、每月至少要听指导教师一节课，在指导老师指导下，每学期至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。
三、学习指导形式问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。
四、新老教师签字：新教师：老(指导)教师：20XX年9月16日为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。
一.老(指导)教师职责要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。
5、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。
从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。
经常深入到新教师教学活动之中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。
6、每周至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课，每学年至少要指导新教师写一篇教科研论文或教学心得体会。
三.新教师职责1、尊重老教师。
2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。
3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。
4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。
5、每周至少要听指导教师二节课，在指导老师指导下，每学年至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。
四.学习指导形式问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。