初中语文九年级上册《诗词三首》自测练习题 附加答案
诗词三首自测练习行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠01 积累运用1．给下列加点字注音。
金樽．( ) 珍羞．( ) 投箸．( )侧畔．( ) 长．精神( )2．解释下面句中加点的词。
(1)玉盘珍羞直．．万钱羞：直：(2)长风破浪会．有时会：(3)直挂云帆济．沧海济：(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：(5)暂凭杯酒长．精神长：3．文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人，字，号， (朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“”，与杜甫并称为“李杜”。
其代表作有《》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《》。
诗人，唐代文学家、哲学家，字，洛阳人，有“”之称。
4．默写。
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：，。
“，”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“，”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：，。
“，”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
5．下面诗句没有运用典故的一项是( )A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人 D．拔剑四顾心茫然6．下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是( )A．笔断意连，牵丝不断 B．劲健雄峻，神韵飘逸C．和谐匀称，端庄整齐 D．笔意流畅，粗细相间02 课内精读(一)阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。
7．请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
8．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。
(二)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
9．诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？10．请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
03 拓展阅读阅读下面这首古诗，完成题目。
送魏大①从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。
姓魏，在兄弟中排行第一，故称。
②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除了边患而受金石之赏。
③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。
④代：代州。
⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。
⑥云中：云中郡，边塞重镇。
⑦燕然：燕然山。
东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
11．下列对诗歌赏析不正确的一项是( )A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的典故，抒发了诗人以天下为己任的豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。
全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、惆怅悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要性，它们是中原地区的屏障。
这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
(解析：B.说法错误。
与友人分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘；但为国效力，责无旁贷，两人执手相约：要像汉代名将、号称“六郡豪杰”的赵充国那样驰骋沙场，杀敌立功。
此二句虽有惆怅之感，但气概却是十分雄壮的。
)12．诗歌尾联用了什么手法？表现了诗人怎样的思想感情？水调歌头(明月几时有)01 积累运用1．给下列加点字注音。
宫阙．( ) 琼．楼( )低绮．户( ) 婵．娟( )2．解释下列句中加点的词。
(1)不知天上宫阙．．宫阙：(2)何似．．在人间何似：(3)何事．．长向别时圆何事：3．填空。
(1)苏轼，字，号， (朝代)文学家、书法家、画家，谥号“文忠”。
苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“”之一。
(2)苏轼在《水调歌头》中说“此事古难全”，这里的“此事”是指：，。
表达对离苦之人美好祝愿的句子是：，。
透露出诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理的句子是：，。
4．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A．玉盘珍羞/直万钱B．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇C．直挂云帆/济沧海D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺5．苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。
经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成“______识遍天下字，立志读尽人间书”，以表明自己继续读书学习的决心。
(1)横线上要补写的词语是：。
(2)请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批：。
(3)上下联一般竖贴在门的左右两侧，上联应贴在门的边。
02 课内精读阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。
6．词的上片中词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“”，一个是“”。
7．指出下面词语或句子所表达的情感。
(1)“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：(2)“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：8．下列对这首词赏析不恰当的一项是( )A．词前小序的作用是交代写作缘由。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C．“婵娟”本意指妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
03 拓展阅读阅读下面这首宋词，完成题目。
水调歌头①叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。
小窗低户深映，微路绕欹斜。
为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。
徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。
归来三径重扫，松竹本吾家。
却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。
谁似东山老，谈笑静胡沙！【注释】①靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。
后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上书告老，隐居于湖州卞山石林谷。
此词即作于其间。
9．词的上片前四句写了什么样的景象？有什么作用？10．本词表现了作者怎样的思想情感？请简要概述。
国学讲坛宋词宋词，是宋代盛行的一种文学体裁，标志宋代文学的最高成就。
宋词句子有长有短，便于歌唱。
因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
词始于汉，定型于唐、五代，盛于宋。
宋词是中国古代汉族文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代汉族文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。
她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。
后有同名书籍《宋词》。
宋词的代表人物主要有：苏轼、辛弃疾(豪放派)，柳永、李清照(婉约派)。
诗词三首自测练习行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠01 积累运用1．给下列加点字注音。
金樽．(zūn)珍羞．(xiū)投箸．(zhù)侧畔．(pàn) 长．精神(zhǎng)2．解释下面句中加点的词。
(1)玉盘珍羞直．．万钱羞：同“馐”，美味的食物直：同“值”，价值(2)长风破浪会．有时会：一定、必然(3)直挂云帆济．沧海济：渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：以诗相达(5)暂凭杯酒长．精神长：增长，振作3．文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
诗人刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。
4．默写。
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
5．下面诗句没有运用典故的一项是(D)A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人 D．拔剑四顾心茫然6．下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是(C)A．笔断意连，牵丝不断 B．劲健雄峻，神韵飘逸C．和谐匀称，端庄整齐 D．笔意流畅，粗细相间02 课内精读(一)阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。
7．请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
这两句诗体现了诗人执着的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。
8．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。
运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
(二)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
9．诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
10．请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物。
未来总是有希望的，前景将无限美好。
(答出大意即可)03 拓展阅读阅读下面这首古诗，完成题目。
送魏大①从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。
姓魏，在兄弟中排行第一，故称。
②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除了边患而受金石之赏。
③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。
④代：代州。
⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。
⑥云中：云中郡，边塞重镇。
⑦燕然：燕然山。
东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
11．下列对诗歌赏析不正确的一项是(B)A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的典故，抒发了诗人以天下为己任的豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。
全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、惆怅悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要性，它们是中原地区的屏障。
这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
部编版九年级上册语文14诗词三首(含答案)
14诗词三首知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是()A.金樽．(zūn)投箸．(zhù)朱阁．(gé)B.烂柯．(kē) 侧畔．(pàn) 济．沧海(jǐ)C.冰塞．川(sè) 歧．路(qí) 酬．乐天(chóu)D.宫阙．(què) 绮．户(qǐ) 婵．娟(chán)2.根据提示默写诗句。
(1)李白《行路难》(其一)中“,”两句,以姜太公、伊尹自比,希望将来也像他们那样得遇贤君明主,成就大业。
(2)我们常用李白《行路难》(其一)中的诗句“,”表明远大的志向和夺取胜利的信心。
(3)苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:,。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是:,。
3.下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗内容的理解错误的一项是()A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。
C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。
课内品读阅读下面的唐诗,完成第4~6题。
行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
4.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?有什么作用?5.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了诗人怎样的思想感情?6.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
课外拓展类文阅读(一)阅读下面的唐诗,完成第7~8题。
和练秀才杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝①,立马烦君折一枝。
人教部编版语文九年级上册《诗词三首》练习题
人教部编版2018版语文九年级上册第12课湖心亭看雪一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）1.下面句子朗读节奏有误的一项是( )A. 湖中人/鸟声俱绝B. 湖中/焉得更有此人C. 余/强饮三大白而别D. 舟中人/两三粒而已2.下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是( )A. 余拏一小舟B. 雾凇沆砀C. 余强饮三大白而别D. 是金陵人，客此3.下列句子中加下划线词意思相同的一项是( )A. 湖中焉得更有此人/室中更无人B. 是日，更定矣/是金陵人，客此C. 余强饮三大白而别/ 别是一番滋味在心头D. 上下一白/一览众山小4.下列分析有误的一项是( )A. “独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。
B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C. 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
5.莲花洞①袁宏道莲花洞之前，为居然亭。
亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。
六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。
洞石玲珑若生，巧逾雕镂。
余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。
近若宋氏园亭，皆搜得者。
又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。
噫！安得五丁神将⑥，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？(选自《四部丛书》)【注释】①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。
②须眉：指男子。
这里指作者自己。
③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。
④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。
南屏：在西湖正南岸。
⑤孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。
⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。
2020部编版语文九年级上册《诗词三首》同步作业试题及答案
《诗词三首》课时练变化。
“_______，_________”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：________，________ ________ ________。
“，”两句，运用典故表达了作者如久谪归来，人事已非，恍隔世之感。
一、语基达标训练读二、课内精彩阅1.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )。
行路难（其一）A. 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C. 不/应有恨，何事/常向/别时/圆？D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
李白。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱2.选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项（）。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
A. 词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B. 词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲采垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边C. 词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
行路难！行路难！多歧路，今安在?D. 词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海3.对李白的《行路难》赏析有误的一项是（）。
9.（1）诗歌用________和________作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理A. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”连用“停”投“”“拔”顾“”四个动词，生动刻画出想无法实现。
诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。
B. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川（2）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。
的黄河”和“大藉雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰和启发。
（3）“行路难！行路难！多歧路，今安在?”使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想C. “行路难，行路难；多歧路，今安在？”诗人反复咏叹，充分表现了诗人的坚定信念和情感？乐观旷达的情怀。
九年级语文部编版上册课时练 诗词三首 -(试卷配答案)(1)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第14课《诗词三首》课时练一、选择题（共7小题）1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．金樽（zūn）丙辰（chén）投箸（zhù）垂钓（diào）B．太行（xíng）凄凉（qī）楚水（chǔ）云帆（fān）C．怀旧（jiù）琼楼（jīng）珍羞（xiū）起舞（wǔ）D．阴晴（qíng）婵娟（shàn）青天（qīng）歧路（qí）2．下面加点词解释有误的一项是（ ）A．直挂云帆济沧海济：渡。
B．玉盘珍羞直万钱直：同“值”，价值。
C．暂凭杯酒长精神长：增长，振作。
D．何事长向别时圆何事：什么事情。
3．下列诗句的节奏划分有误的一项是（ ）A．停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然B．行/路难，行/路难，多/歧路，今安/在？C．巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身D．但愿/人长久，千里/共婵娟4．下列句子没有使用对偶修辞的一项是（ ）A．欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝5．下列关于诗词的文学常识表述不正确的一项是（ ）A．近体诗的格律有严格的规定，一般分为两大类：律诗、绝句。
B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲究格律的诗称为“古体诗”。
C．律诗一般由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。
D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的偶句必须押韵。
6．下列对《行路难》赏析不正确的一项是（ ）A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。
B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。
【初中语文】部编版九年级上册诗词三首（第二课时）(练习题)
部编版九年级上册诗词三首（第二课时）(832)1.下列加点字注音正确的一项是（）A.到乡翻似烂柯．人（kě）B.直挂云帆济．沧海（jì）C.沉舟侧畔．千帆过（bàn）D.转朱阁，低绮．户（yǐ）2.下列诗句中没有错别字的一项是（）A.沉舟则畔千帆过，病树前头万木春。
B.停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
D.起舞弄清影，何拟在人间。
3.下列加点词解释错误的一项是（）A.暂凭杯酒长．精神（增长）B.直挂云帆济．沧海（渡）C.千里共婵娟．．（指嫦娥） D.何事．．长向别时圆（为什么）4.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。
B.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
C.明月/几时有？把酒/问青天。
D.人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺。
5.下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《行路难（其一）》——李白——唐代B.乐天——刘禹锡——唐代C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘梦得——唐代D.子由——苏辙——唐宋八大家6.下列对《行路难（其一）》赏析有误的一项是（）A.诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。
B.诗的前四句中“停”“投”“拔”“顾”四个动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，而其中蕴含的感情的激荡变化，还反映出诗人积极的人生态度。
C.诗的后半部分揭露了封建统治者对人才的压制迫害，反映出诗人消极避世的态度。
D.诗人用“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路上的艰难险阻。
7.下面说法不正确的一项是（）A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。
B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”包含的事物新陈代谢的哲理，指新生事物无比美好，社会总是向前发展。
C.《水调歌头》是作者苏轼在一个中秋夜喝醉酒后，思念亲人所作的。
D.《水调歌头》全词表达了作者因自己仕途失意，与亲人别离而抑郁惆怅的心情。
最新【人教部编版】九年级上册：第13课《诗词三首》同步练习(含答案)
最新教学资料·部编版初中语文13 诗词三首行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠01 积累运用1．给下列加点字注音。
金樽．(zūn)珍羞．(xiū)投箸．(zhù)侧畔．(pàn) 长．精神(zhǎng)2．解释下面句中加点的词。
(1)玉盘珍羞直．．万钱羞：同“馐”，美味的食物直：同“值”，价值(2)长风破浪会．有时会：一定、必然(3)直挂云帆济．沧海济：渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：以诗相达(5)暂凭杯酒长．精神长：增长，振作3．文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
诗人刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。
4．默写。
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
5．下面诗句没有运用典故的一项是(D)A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人 D．拔剑四顾心茫然6．下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是(C)A．笔断意连，牵丝不断 B．劲健雄峻，神韵飘逸C．和谐匀称，端庄整齐 D．笔意流畅，粗细相间02 课内精读(一)阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。
语文部编版九上第14课《诗词三首》同步练习
初中语文人教部编版九年级上册第14课《诗词三首》1.下面加下划线的字的注音和字形完全正确的一项是（）A. 烂柯（kē）碧溪（xī）空吟（yín）丙辰（chén）B. 侧畔（pàn）歧路（qí）宫阙（quē）沧海（cāng）C. 太行（háng）蝉娟（chán）投箸（zhù）凄凉（qī）D. 绮户（qí）金樽（zūn）琼楼（qióng）垂钓（diào）2.下面诗句没有运用典故的一项是（）A. 怀旧空吟闻笛赋B. 到乡翻似烂柯人C. 沉舟侧畔千帆过D. 忽复乘舟梦日边3.下面加下划线的词解释完全正确的一项是（）A. 珍羞（害羞）不胜寒（经受不住）B. 直万钱（直接）冰塞川（堵塞）C. 济沧海（渡）弃置身（丢弃，放在一边）D. 万木春（春天）把酒（执，持）4.下列对诗词内容的赏析有误的一项是（）A. 《行路难》（其一）的一个突出特点就是诗人的情感波澜起伏、跌宕变化。
时而失落苦闷，迷惘不知所措；时而充满希望，信心倍增；继而又彷徨无据，感时伤世；最后又能豪情万丈，豁达自信。
B. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联借用典故，暗示诗人被贬时间之长，表现了世态的变迁以及回归以后诗人因人事生疏而怅惘的心情。
C. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》的尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
D. 《水调歌头》一词仿佛是词人与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。
对明月的向往之情、对人间的眷恋之意以及那浪漫的艺术色彩都体现了作者委婉细腻的婉约词风。
5.文学常识填空。
(1)《行路难(其一)》选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人，字，号， (朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“”，与杜甫并称为“”。
其代表作有《》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《》。
诗人，唐代文学家、哲学家，字，洛阳人，有“”之称。
部编版语文九年级上册13《诗词三首》课时练习试题及答案
13．诗词三首、语基达标训练1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
(1)金zū n()清酒多歧．路( ) 停杯投zh ù()玉盘珍xi ū()凄．凉( ) 诗词曲赋．( )烂k ē()人舟pàn() 长．精神( )(2)苏轼．()遥问天上宫阙．()，何事长．( )向别时圆？在月光低照绮．( )户之间无眠，chán ju ān()( )有意，必定起舞弄．( )人间清影。
2．解释下列句中加点的词。
(1)玉盘珍羞．() (2) 直．万钱() (3) 停杯投箸．( )(4)今安．在( ) (5) 直挂云．帆．() (6) 济．沧海( )(7)酬．乐天( ) (8) 翻．似() (9) 烂柯．人( )(10)长．精神() (11) 把．酒问青天() (12)高处不胜．寒( )(13)何事长．向别时圆( )3．根据诗歌内容填空。
(1)___________________________________________ 《行路难》(其一)中，诗人面对华美的酒席，却用“__________________________________ 、 ______ 、______ 、 _______ ”四个连续的动词，形象地表现了自己 _____________________________________ 的心情。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是___________ ；标题中的“乐天”是指诗人(3)___________ 苏轼，字______ ，号，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由” (即弟弟) ______ 及父亲 ______ 同为“唐宋八大家” 之一。
“水调歌头” 是这首词的_____ 。
4．理解性默写。
(1)_________________________________ 李白《行路难》(其一)中“，”两句，充满了对未来的憧憬，表现了作者远大的政治抱负和强烈的自信心，是鼓舞人心的名句。
人教部编版九年级语文上册《诗词三首》同步检测(含答案)
同步检测一、基础知识部分1、文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人李白，字 ，号 ，唐代(朝代)伟大的 ，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“ ”。
其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
诗人 ，唐代 、 ，字梦得，洛阳人，有“ ”之称。
2、下面诗句没有运用典故的一项是( )A ．怀旧空吟闻笛赋B ．忽复乘舟梦日边C ．到乡翻似烂柯人D ．拔剑四顾心茫然3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）A ．日本政府公然制造事端编造谎言，指责我国海军的正常巡航，其目的是不屑置辩．．．．的。
B ．上海华联超市出售染色馒头的恶性事件，实在是骇人听闻．．．．。
C ．北朝著名的《张猛龙碑》苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的《兰亭集序》则灵动洒脱，两者大相径庭．．．．。
D ．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责．．．．，玩忽职守。
4．下列句子没有语病的一句是 （ ）A ．通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。
B ．西湖的春天是美丽的。
C ．艺术节的大合唱节目，我们班的同学基本上全都上台了。
D ．同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。
5、用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是 （ ）①在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。
②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。
③昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。
④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。
⑤这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。
A ．⑤①③②④B ．④⑤③①②C ．②④⑤③①D ．②④③①⑤6、按要求默写句子。
（1），拔剑四顾心茫然。
[李白《行路难》(其一)]（2 边秋一雁声。
14 诗词三首 课时提高练(含答案) 2024-2025学年部编版语文九年级上册
诗词三首 读古诗词,我们可以欣赏大漠孤烟、长河落日,也可以回望金戈铁马、楚汉交兵,还可以感受坎坷路途、风雨人生。
班级召开了“走进古诗词的世界”主题班会,今天,让我们一起学习古诗词,识世间万象,读冷暖人生。
练基础1.下列文学文化常识表述有误的一项是( )A.李白,唐代浪漫主义诗人,字太白,号青莲居士,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。
B.刘禹锡,唐代文学家,字梦得,有“诗豪”之称。
我们曾学过他的《陋室铭》。
C.苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,词开豪放一派。
苏轼与辛弃疾同为豪放词派代表人物,并称为“苏辛”。
D.“唐宋八大家”在中国文学史上影响极大,这八个人分别是韩愈、柳宗元、范仲淹、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
2.理解型默写。
(1)《行路难》(其一)中象征人生路上的艰难险阻的诗句是“ , ”。
(2)《行路难》(其一)中用典表达了诗人渴望得到明君重用、成就功名的诗句是“ , ”。
(3)《行路难》(其一)中写出尽管前路障碍重重,但终有一天会到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神,抒发诗人远大的志向的诗句是“ , ”。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现坚忍不拔的意志,与常人“借酒消愁”形成对比的诗句是“ , ”。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是“ , ”。
(6)苏轼《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”是指“ , ”。
(7)人生难免会有失意坎坷。
或许是“① ,② ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的世事无常;亦或许是“③ ,④ ,此事古难全”(苏轼《水调歌头》)的缺失遗憾。
然而,当你乐观从容,拥有范仲淹《岳阳楼记》中“⑤ ,⑥ ”的豁达胸襟,拥有李白《行路难》(其一)中“⑦ ,⑧ ”的坚定信念时,你便会无惧风雨,笑看人生。
练能力古诗词是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾;古诗词是跳动的火焰,炽热明艳,令人陶醉。
请阅读下面古诗词,回答问题。
(一)阅读下面这首词,回答问题。