2018版高考一轮总复习语文课件：专题17 议论文写作训练 17-6学案六 议论文的主体部分写作训练(一)
高考作文“议论文主体段”写作指导教案
⾼考作⽂“议论⽂主体段”写作指导教案⾼考作⽂“议论⽂主体段”写作指导教案【训练⽬的】1．明确议论类⽂章主体语段写作的意义。
2．掌握标准议论语段的特点。
【写作导⾔】得语⽂者得⾼考，得作⽂者得语⽂，所以，为了我们的梦想，我们⼀定要热爱语⽂，加强作⽂训练，争取作⽂得⾼分。
鉴于多数同学学习的是议论⽂，那我们就从议论⽂练起。
现在，⼤多数同学的议论⽂基本符合议论⽂的⽂体特征，主要表现在议论⽂字基本能够占据篇幅的三分之⼆，基本会⽤例⼦证明观点，但还存在着诸多问题，其中之⼀就是很多同学写不好⽐较标准的议论段，以致于⼀篇议论⽂段不成段，结构不匀称，论证单调乏味。
这样的现状必须改变。
主体段训练属于写作中的分解训练，是作⽂复习训练的重要⼀环。
奥运会上，看到平衡⽊上柔曼绝伦的表演，奇怪运动员是怎样做到拿捏得分毫不差的。
其实，秘密就在于教练对每⼀个动作的分解训练。
佛家说：“⼀花⼀世界，⼀叶⼀菩提。
”⼀个⽐较标准的议论段，是议论⽂不可或缺的重要组成部分，是展⽰作者整体议论⽔平的主体部分。
优秀议论⽂最⼤的特⾊在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强⼤的论证⼒量，⽽形成这种论证⼒量的部件就是议论⽂的主体段。
⼀篇议论⽂如果能有⼏个联系密切并具有较强论证⼒度的主体段，那就会增加论证的深度、⼴度和厚度，颇具层次感，使议论⽂富有说服⼒。
议论⽂出彩与否与标题、开头和结尾有关，更与主体段密切相关。
作者的议论能⼒也主要体现在主体段。
因此，写好议论⽂的主体段⾄关重要。
先看⼀篇满分作⽂吧。
特别注意⽂后魅⼒评点与分析。
稳中求胜梁⼭智有吴⽤，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如⾬，却以宋江为⾸。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东⽊西⾦，南⽔北⽕，却以戍⼟居中。
何也？宋公明为⼈沉稳，刘备做事敦厚，戍⼟谦稳厚实，终脱颖⽽出，施展风采，各得其所，故⽈：为⼈沉稳，稳中求胜，吉。
沉稳从志⽽来。
⼀个⼈若没有远⼤的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，⾃然⽆法拥有沉稳的性格。
2018高考语文(全国通用)一轮总复习课件---专题1论述类文本阅读
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专题一 论述类文本阅读
3.弄清结构,运用相关的句子或逻辑知识来理解句子。对于一些结构复杂的句 子,必须通过拆分句子、分析句子成分才能达到对整个句子的准确理解;对于一 些使用了特殊句式的句子,只有透彻了解句式的特点才能准确解释其具体内涵 及表达效果。 4.对于选择题, 可运用排除法解题。即在解题时,要认真对照原文,核查选项有没 有因增减调换词语而与原文意思不一致。若没有,再看看选项是否犯了强加因 果、随意判断、以偏概全等错误,然后一一进行排除。
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通关秘籍 理解文中重要概念的含义的方法技巧 1.看清题干要求。要审清题干要求,看清是选正确的一项,还是选不正确的一项。 无论是主观题还是客观题,准确审题,明确答题方向是做对题、答准题的前提。 2.明确概念外延。理解概念时还要抓住概念含义的外延,不能过于宽泛,也不能过 于缩小。 3.准确锁定信息。对概念的理解要以准确判断出其本质属性为基础,找到各选项 所涉及的内容在原文所处的位置。 4.认真分析概念。结合概念所在的具体的语言环境,灵活思考、分析、推断。分 析词语的指代义,注意对指代内容的筛选和整合,然后用“代入法”放到具体的 语言环境中看总结的内容是否符合句意、段意和文意。
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通关秘籍 筛选并整合文中信息的步骤 第一步:读文审题,明确标准要求。 整体阅读全文是答题的基础,阅读时必须掌握以下两方面内容:一是理清文章思路, 二是把握文章的主旨。阅读时要充分利用文章的标题和注释,善于通过文章的关 键句子进行突破。 审读题干,明确筛选整合的标准和要求。再次阅读全文,阅读时采用逐句快读的方 法,边读边画出关键词句。
2018年高考语文一轮复习高效演练稳达标4.2.2议论文写作训练新人教版
议论文写作训练高效演练·稳达标1.(2017·潍坊模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。
最近微信和QQ上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙为XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。
”面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体牟私利……你对此有何看法？要求：自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
【写作提示】这是一道材料作文的题目，材料很简单，但审题应属于材料作文中的难点。
深层次地挖掘话语的含意，可以从以下几个方面入手。
“孩子”：多是幼儿或是小学生。
对评选没有强烈的比赛意识，胜负心、得失感并不强。
“家长”：多是被举办方蛊惑进入活动的，有一定的功利心、虚荣心，也有带孩子参加活动锻炼胆量展示才艺的主观意图。
“拉票”：又是被举办方裹挟进入的，或身不由己，或随手转发，或希望给孩子些“力所能及”的帮助。
其姿态是半推半就、半真半假的。
虽未强求必胜，但也牵扯了相当的关注和精力。
只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
立意角度都要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。
注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
应小切口，深分析。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
当一个玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说：“这是牛奶。
”当它改装菜油的时候，人们会说：“那是菜油。
”只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说：“那是一个杯子。
”同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。
人往往热衷于拥有很多，却往往难以真正地拥有自己。
要求：①立意自定，题目自拟；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。
【写作提示】这是一则哲思类材料作文，材料往往具有隐喻性特征，不直接说明道理，一般借用生活中的日常事例，讽喻、劝诫、启迪人们，寄寓深刻道理。
立意分析：材料通过玻璃杯装填不同物质，引起人们对于玻璃杯自身的忽视，引导人们思考，人类人生因装满成见、财富、权势等带有低俗色彩的欲望、物质享受、过于计较，从而变得失去人生的方向，以至于完全失去自我。
高三语文一轮复习---议论文的开头教学课件(共30张PPT)
具体思维过程
—写作时，只要有了话题，我们首先可以寻找
与话题相关的或者说能够体现话题的名言警
句诗歌歌词俗语，然后引出自己的论点即可。
学法指导
在平日有意识的积累一些常见话题的精彩名言 警句，避免书到用时方恨少。
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（三）化虚为实式
有些话题是抽象的，虚的，如“诚 实”“梦想”“幸福”“尊重”不 可以说出是什么样的——即不能直 接看到，我们应该怎样写呢？请看 资料中高考佳作：并分析其特点
3、叔本华说：“一个人的心灵必须饱受挫折， 才能有船舱般的稳重航行于大海中，否则将只 是风的玩具。”尼采也说：“没有岩石的阻挡， 哪能激起美丽的浪花。”失败也是我们所需要 的，因为它和成功对我们一样有价值。
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1、请以“朋友”为话题写一个化虚为实的开头段 2、展示你的佳作
朋友就是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情”的依依不舍；朋友就是“莫愁前路 知己，天下谁人不识君”的临行鼓励；朋 友就是“海内存知己，天涯若比邻”的离 别叮咛。人生之路正是因为有了朋友才越 走越宽。也许会迷失方向；如果没有了朋 友，生活将会变得暗淡无光。
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1、请以“选择”为话题用借物起兴写个 开头
2、展示你的佳作
①河蚌选择了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成 了宝贵的珍珠；矿石选择烈火焚身的冶炼，才 成为了有用的钢材；人生也只有选择生活的磨 砺，才经得住风雨的洗礼。
②是鱼儿就选择大海，因为只有大海才能放任 鱼儿遨游；是骏马就选择草原，因为只有草原 才能任骏马驰骋；是雄鹰就选择蓝天，因为只 有蓝天才能任由雄鹰翱翔；作为万物之灵，我 们的人生更应有所选择。
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（五）、故事导入式
用故事开头，特别是生动有趣的故事， 容易激发读者的兴趣，让阅卷老师兴趣 大增，不再感到无聊，其中好处不言而 喻。
2018年高考语文一轮复习核心梳理固根基4.2.2议论文写作训练新人教版
议论文写作训练
核心梳理·固根基
议论文写作要求
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者观点和主张的一种文体。
其写作要求有：
1.观点要明确
准确(是基础)→鲜明(不要模棱两可)→新颖(新的角度、新的提法)→深刻(能够给人以启发)。
2.论据要充分
运用论据的三个基本要求：典型+新颖+丰富
(1)典型→论据与中心论点高度契合；
(2)新颖→时新素材或用新视角处理旧素材；
(3)丰富→①形式多样。
既有事实论据，又有道理论据；②数量众多。
围绕中心论点，恰当地援引古今中外事例，尤其要精心引用或化用经典诗词名句等。
3.结构要严谨
(1)基本结构：提出问题(开篇提出论题或中心论点)→分析问题(文章主体部分，分层次论证中心论点)→解决问题(归纳总结，提出如何做的问题)
(2)常见结构形式：并列式、正反对比式、递进式。
1。
【优质课件】高考议论文主体段落“五层结构法”写作指导
•2.阅读材料，提炼论点，运用所学方法，写一段论证文字。
•有一种捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在 树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物， 洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来， 于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地它紧握 的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
4.分析句 紧扣分论点，对事实进行剖析 、 归 纳 。可用因果、假设等
分析法。
分析就是把材料与观点挂钩，在两者之间搭建一座“分析”的桥梁， 使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好“分析句”，既要注重提升 自己的思考能力，也要掌握一些常用的论证分析方法，例如假设说理和 因果说理。
例要紧扣分论点。且只需交代“名人”的基本状况、行动、结果， 不要详细叙述（易造成文体不明）。可以是单个事例，也可以是 多事例。 注意：在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2
举例概述方法：谁+做了什么+结果怎么样
例如：语言大师侯宝林只上过三年小学（基本状况），由于勤奋好学，做事从来 都是“不达目的不罢休”（行动），最后终于成为一代相声艺术宗师。（行动结果）
点句，又是文章的分论点， 一般是一个简洁的陈述句， 要鲜明准确，开门见山， 让阅卷老师明白你在本段 要论证什么问题。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
2.阐释句
示例一：今天，继续发扬五四精神，
阐释分论点句，用化 正需要青年有迎难而上、挺身而出的
简为繁使之清晰，用比喻、 担当精神（观点句）。探索尝试，并
段落示例：
•颜值诚可贵，实力价更高。（观点句）颜值必然败给岁月，实力却历 久弥坚。当颜值渐行渐远，当青春其黄而陨，不必悲伤亦不必嗟怨， 静心笃行，提升实力吧。因为优等的心不必华丽，但必须坚固。（阐 释句）君不见，我国前副外长傅莹女士年逾花甲，没有倾国倾城之色， 却舌战群雄，柔中带刚，替中国发声，谈笑间樯橹灰飞烟灭，尽展大 国风范。（材料句）是什么造就了她卓越的头脑与智慧，是什么打造 了她非凡的风度与气质？是实力！拥有实力才能由内而外点亮你的颜 值。（分析句，因果分析法）如果说人生是一场向美而生的修行，那 么与其不断武装自己的外表，倒不如不断提升自己的实力！（结论句）
2018年高考语文一轮复习：写作——独领风骚ppt(讲学案+课件,4份打包)
3．对待“事与理”的区别 新材料作文更注重“借事说理”，任务驱动型作文更强调“就事 论理”。 (1)“传统型”与“任务驱动型”议论文写作的主要矫正点对照表
比较点 说理 要求 说理 范围 说理 态度
矫正方向 就事论事、议不离事(就事论 空泛议论(从材料理出话 事，呈现思维的深化——紧扣 题或观点后，脱离材料 事件具体分析和解决问题， 纯议话题) 即完成任务) 面面俱到(广泛议论) (论的“点”多，但没有 专论一点(集中精力论透一点) 一点说深议透) 简单粗糙，轻易否定 文明交流(入情入理不偏激、 (简单论证、粗糙表态、 深入的理由阐述、开放的文 封闭的自圆其说) 明交流)
方案一
明确任务驱动型作文的 2 大特点 以及与“新材料作文”的 3 大区别
(一)任务驱动型作文的 2 大特点
2个指令
材料面上明确增加了任务指令——“双给”： (1)“给写作材料”——提供一个争议性大，具有对立性、真实性、 现场感和层级发展的叙事体事件。 (2)“给驱动任务”——①材料后面的写作要求，一般带“谁”“怎 么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范 围，不能离开此要求，离开则属离题。②明确给定写作内容及写 作角度。
二、独领风骚
任务驱动型作文已成新宠
任务驱动型作文是 2015 年高考语文全国卷新出现的题型， 是对新材 料作文的一种改良。任务驱动型作文着重考查阅读能力、写作能力，特 别是思维能力，往往是给考生创造出一个情境，出现对立性的问题，让 考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间 大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面 进行了新的尝试和探索， 通过增加如 2015 年全国卷作文中“写信”“权 衡与选择”等任务型指令来考查考生真正的作文能力，因此倍受阅卷者 和一线教师的喜爱，已成作文新宠。对于任务驱动型作文，拟从以下 3 大方案予以重点突破。
高考语文复习议论文写作训练课件36张
2.杨臻
“战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。”“90后”杨臻 曾是新华社驻叙利亚的战地记者，年轻的他在硝烟炮火不断的国家中驻守 了两年，将陌生而令人绝望的远方故事传递给更多人。尽管生于和平的国 家，杨臻依旧将世界放在自己的胸中。
当代青年不仅着眼于繁华而宏大的景象，还挂心于每一个鲜活的生命 与包含温度的灵魂。和平之路艰险而漫长，但他们将用自身的坚定告诉世 界，未来定是白鸽飞舞，橄榄成荫。
3、 在平凡岗位上奋斗奉献：赵鹏菲
“英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。”研究生毕业的赵鹏菲 是河北石家庄平山县的一名教师，因山区老师稀缺，他一人担任 六科的教学。在特岗教师服务期满后，他选择为山区的孩子留下 任教。
身处艰苦朴素的工作环境，赵鹏菲却能从中找到生命的价值， 让平凡的岗位焕发出瑰丽的光芒。当代中国亦有千万青年如赵鹏 菲一般，以尘雾之微，补益山海，以荧烛末光，增辉日月。
后，主人没有急忙及时去修复，而是去追咎责任。在我看来， 当务之急是先修好羊圈，避免羊的再度丢失，再追究相关责 任。—— 《当务之急，该干什么》
描述句不能作论点! 解决问题应先急后缓，先重后轻，找到要害。
找出论题，并拟写论点
例:对于挫折,有人认为挫折能让
人变得强大，也有人认为挫折会 让人萎靡不振，你认为呢?
● 唯有努力拼搏，争做新时代的“赶考者”“弄潮儿”，才能不负青春韶华，实 现青春价值。（马浩轩）
青年人物素材
盛世的土壤将孕育更多样的希望，时代的微风将唤醒无限生机。 90后牛津大学博士刘明侦23岁就以第一作者身份在《自然》正刊 上发表论文。毕业后，科研成果丰硕的她得到了剑桥大学的青睐。
但刘明侦拒绝千万年薪，毫不犹豫地选择回到中国电子科技大 学工作，取得了多项研究成果。新时代的中国机遇无限，新时代 的青年未来可期。值此盛世，无论是雄鹰还是鸿鹄，都有宽广的 天地供其恣意翱翔。