五年级上册体育教案

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人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《趣味韵律操》教案

人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《趣味韵律操》教案
难点:动作的协调性、连贯性。
课序
教学内容
教学指导
学生活动
组织要求
时间




1.集合整队
2.师生问好
3.安排见习生
4.宣布教学内容和教学目标,步入课堂。
1.对正看齐,聆听教师指导。
2.教师放慢语速宣布课题和学习目标。
1.成四列横排站好。
2.听清本课学习内容和学习目标。
△0
----男
0---女
△---老师
按顺序从A→B→C→D进行组合练习。
(四)小组展示,评出模范小组,进行表彰。得笑脸最多的小组每人获得“优秀体育小健将”奖牌一枚
1.明确学习要求;组织学生分组学习。
2.指导分组展示。
活动二:教师巡回指导,组织展示。
活动三:教师巡回指导,组织展示。
(四)组织小比赛。
1.各小组长带组员到制定区域练习;组内互学;
1.听音乐做放松操。
2.总结本课教学内容。
3.师生告别,宣布下课。
4.回收器材。
1.语言提醒。
2.总结。
3.师生告别,宣布下课。
1.听音乐,和老师一起做放松操。
2.回收器材。
组织:围圈。
1分钟
场地、器材
篮球场 哨子 小音箱 音乐
运动负荷

2.分组展示。
活动二:做法同上。
(四)积极参与,大胆展示。
1.组织:小组模式,教师巡回指导;提出观察的要求:动作、手位、步伐的准确性。
活动二:做法同上
活动三组织:小组模式
要求:小组合作,进行2个组合练习。
组织:小组模式。
要求:小组能够配合音乐完整完成2个组合的动作。
5分钟

人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《投掷:原地投垒球》教学设计

人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《投掷:原地投垒球》教学设计

《投掷:原地投垒球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,贯彻“健身育人”的课程理念,根据小学五年级学生的心理和生理特点,选用“原地投掷垒球”为教材,注重课前的准备策略,在学生学习新的内容前让学生有一个预习、思考、设计学习的过程,逐步形成能合理运用各种资源,针对自身的实际进行自主活动的习惯,并在互相帮助,交流的基础上学会简单的评价自己和他人,体验活动的乐趣。

二、教材分析投掷是人类的基本技能之一,尽管人类科学文明的发展突飞猛进,作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一,投掷仍有它存在的价值。

《体育与健康》教学大纲对小学五年级投掷的教学要求是:设置不同的标志物,引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机,发展上肢力量和身体的协调性,培养安全投掷的习惯。

投掷方法的教学以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。

三、学情分析投掷和投掷游戏在小学体育水平三教学内容中占有一定的比重,其内容主要是自然挥臂、自然投掷。

投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主,结合下肢协调配合的一项身体活动。

对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用。

本课的主教材是《原地投掷垒球》,通过学习原地投掷垒球的动作,培养学生正确的投掷姿势;发展学生速度素质,激发学生对体育运动的兴趣。

但从以往的情况来看,在教学教程中往往存在不安全等因素,因此在教学中要保证练习密度的同时还要强调练习时的安全性。

四、教学目标1认知目标:通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏中学会与他人合作。

2技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握原地掷垒球的基本动作,发展投掷能力.体验运动乐趣。

3情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。

五、教学重点和难点重点:出手的角度与速度难点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性《投掷:原地投垒球》教案基本部分一、原地投垒球(投掷)垒球握法:用拇指、中指、食指和无名指自然分开抓握球,小指弯曲贴再球的下部,掌心不触球。

五年级体育上全册教案

五年级体育上全册教案

五年级体育上全册教案一、教学目标1. 知识与技能:学生能够掌握基本的体育知识和技能,如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的团队合作精神,提高学生的运动能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对体育运动的兴趣,培养学生积极向上的生活态度。

二、教学内容1. 跑步:短跑、中长跑、接力跑2. 跳远:立定跳远、横跳、纵跳3. 投掷:投掷实心球、投掷标枪4. 体育游戏:团队接力、捉迷藏、老鹰捉小鸡5. 身体素质训练:力量、速度、柔韧度、耐力三、教学重点与难点1. 教学重点:基本运动技能的掌握,如跑步、跳远、投掷等。

2. 教学难点:动作要领的正确理解与运用,团队协作的提高。

四、教学方法1. 讲解法:教师对运动技能进行讲解,让学生明确动作要领。

2. 示范法:教师进行动作示范,学生跟随模仿。

3. 练习法:学生通过反复练习,提高运动技能。

4. 游戏法:运用体育游戏,培养学生的团队合作精神。

五、教学评价1. 过程性评价:关注学生在体育活动中的参与程度、团队协作能力、运动技能的提高等。

2. 终结性评价:通过定期举行的比赛或测试,评价学生的运动成绩和进步。

六、教学资源1. 体育器材:篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、实心球、标枪等。

2. 教学场地:操场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场等。

3. 教学课件:运动技能图解、运动保健知识、体育游戏方案等。

4. 教学视频:优秀运动员比赛片段、运动技能教学视频等。

七、教学进度安排1. 第一周:跑步基本技能教学,学习短跑、中长跑、接力跑。

2. 第二周:跳远基本技能教学,学习立定跳远、横跳、纵跳。

3. 第三周:投掷基本技能教学,学习投掷实心球、投掷标枪。

4. 第四周:体育游戏教学,开展团队接力、捉迷藏、老鹰捉小鸡等活动。

5. 第五周:身体素质训练,针对力量、速度、柔韧度、耐力进行专项训练。

八、教学总结1. 定期总结学生在体育课程中的表现,包括运动技能的掌握、团队合作精神、参与程度等。

小学五年级上册体育教案 (全册)

小学五年级上册体育教案 (全册)

五年级体育课教案第课教材一、跳跃:蹲踞式跳远二、游戏:冲过火力网教学目标认知:能知道助跑速度与跳的远的关系,知道调整助跑点的方法。

情感:培养勇敢、果断的品质。

技能:初步学习快速助跑准确起挑。

负荷:发展灵敏、速度、量力等素质,提高跳跃能力。

重点难点快速助跑、准确起跳。

助跑与起跳的有计结合。

课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数;________________二、生问好,宣布课的内容;————————三、检查服装,安排见习生;★▲四、准备活动慢跑;五、徒手操:1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习:基本部分一蹲踞式跳远。

1专门练习(四节);(四八呼)2讲解助跑与起跳之间的关系及远度间的关系;3示范中程助跑跳远;4学生做三、五、七步助跑跳远练习,强调向上腾起;5教师讲解如何调整步点;6学生做15—20米距离的助跑跳远二游戏:冲过火力网1讲解游戏方法、规则2分组练习(用篮球代人进行练习)3按规定方法游戏比赛。

242423198中上中下结束部分一、放松整理活动;二、小结三、布置课后练习四、归还器材,宣布下课。

3场地器材课后反思第课教材一、民族传统体育:组合动作(三)①②二、投掷:双手向前,向后抛实心球(2千克)教学目标认知:能记住组合动作(三)①②动作名称和要领动作方法。

情感:培养朝气蓬勃、刻苦学习的精神。

技能:初步掌握组合动作(三)①②动作。

学会俩脚用力蹬地,出手速度快。

负荷:发展协调、灵敏、柔量力等素质。

重点难点学会组合动作(三)①②动作:难点是动作协调,连贯,准确,列位。

课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数;________________二、生问好,宣布课的内容;————————三、检查服装,安排见习生;★▲四、准备活动慢跑;五、徒手操:1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动5基本部分一:武术动作组合(三)①②1讲解基本手型和常用动作名称复习。

新课标五年级上册体育教案

新课标五年级上册体育教案

新课标五年级上册体育教案人教版新课标五年级上册体育教案(精选6篇)作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是店铺精心整理的新课标五年级上册体育教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

新课标五年级上册体育教案篇1教学内容:1.上两步掷垒球或沙包2.跳背教学任务:一、准备部分:(8')1.学习上两步掷垒球或沙包技术。

提高投掷能力。

2.初步掌握支撑跳背的动作,培养勇敢精神。

教学过程:一、准备部分:(8')1.开课式。

2.队列练习:齐步走一跑步一立定。

3.准备活动,慢跑200米,儿童广播韵律操6节。

二、基本部分:(28')1.上两步掷垒球或沙包(二)(1)动作:迅速,连贯地完成上两步和向后引球的动作,再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的顺序迅速、有力地把球掷出。

掷出的球必须从前面的两条横绳中间穿过。

(2)讲解示范。

(3)练习方法和注意事项参看第10课。

2.跳背(1)动作:两人一组。

一人两脚左右开立站稳,上体前屈,低头,两手支撑在两膝上,另一人做3一一5步助跑,双脚起跳。

两手支撑于他的背部和臀部(用力不宜过大),同时两腿伸直向左右分开,腾空越过人背。

落地成半蹲,两臂斜上举。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法:分组练习。

把学生分成人数相等4队,分别排成一列横队,按顺序依次进行练习。

(4)注意事项:1、一人做上体前屈,低头,不得突然降低和升高。

2、练习时严格课堂纪律,注意安全。

三、结束部分:(4')1.整理放松;2.小结、讲评;3.宣布下次课内容;4.下课。

新课标五年级上册体育教案篇2教学目标:进一步掌握跨越式跳高的技术环节,重点改进助跑与起跳相结合的技术,发展灵敏、协调和弹跳等能力,培养科学锻炼身体的方法,培养克服困难和勇于进取的精神。

教学重点、难点:助跑有力,节奏清楚,助跑和起跳结合紧密,过杆动作协调。

教具准备:1、多媒体电脑。

民族传统体育《抛绣球》(教学设计) 体育五年级上册

民族传统体育《抛绣球》(教学设计) 体育五年级上册

民族传统体育《抛绣球》教学设计一、指导思想在(体育与健康课程标准(2022版)》精神以及“健康第一”课程理念的指导下,面向全体学生,落实“教会、勤练、常赛"要求,注重“学、练、赛、评“一体化教学。

基于体育学科核心素养培养为目标,以地方实际情况为立足点。

将具有广西民族地方特色的体育项目“抛绣球”开发引用到体育教学中,以水平三阶段的学生身心发展特征为基础,通过循序渐进,由简到难,并且采用多样化的练习方式使学生逐步的掌握所学内容。

二、教材分析本课是民族传统体育大单元教学《抛绣球》的第一课教学内容,是水平三(五年级)内容。

是广西少数民族传统体育运动会的竞赛项目。

它有良好的的健身价值,并具有欣赏性与娱乐性。

本课力求通过各种练习方法及手段使学生在课堂上充分体验到民族体育的魅力,学会基本抛绣球的方法,激发学生的锻炼兴趣,培养良好的体育意识。

三、学情分析学生是教学的主体。

本节课的教学对象五年级的学生,该年龄段的学生有一定组织能力,各项身体素质上都有了较大的发展。

速度素质发展明显,耐力发展相对较慢。

从心理发展来看、注意力有了较大的提高、对运动技术并不十分感兴趣,重在体验和完成目标要求。

尤其偏爱集体游戏。

四、教学目标1.运动能力:通过讲解让学生认识抛绣球的特点和文化内涵,使学生对抛绣球的技术动作有清楚的认识。

2.健康行为:讲解示范,并分组练习,让学生初步掌握正确的技术动作和练习方法,70%的学生能熟练运用抛绣球技术,锻炼上下肢协调配合.3.体育品德:了解广西三月三民族传统文化,引导学生学习共产党员不怕困难,迎难而上的精神,培养学生相互合作的团队意识,锻炼学生自主思考的学习能力。

五、教学重难点:重点:1.增强摆球的连贯性;2.通过讲解、练习,使学生感受到抛球时的伸臂、抖腕、送球、出手,让球的运动轨迹成抛物线,才能投得远,投得准。

难点:通过实践与讨论,使学生懂得抛绣球的动作要领是:动作协调连贯,正确选择抛球适宜的出手时机。

小学五年级上册体育教案(全册)

五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
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五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
五年级体育课教案
第二周
第三周
第四周
第七周
第八周
第九周
第十周第十一周
第十二周。

五年级上册体育与健康教案

五年级上册体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生掌握基本的体育知识和运动技能,如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的团队合作精神,提高学生的运动能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对体育运动的兴趣,增强学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1. 跑步:让学生掌握跑步的基本技巧,如正确的姿势、呼吸等。

2. 跳远:让学生掌握跳远的技巧,如起跳、落地等。

3. 投掷:让学生掌握投掷的技巧,如用力顺序、投掷角度等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握基本的体育知识和运动技能。

2. 教学难点:让学生在实际运动中运用所学的知识和技能。

四、教学过程1. 准备活动:组织学生做热身运动,如慢跑、关节活动等。

2. 基本技能训练:分别进行跑步、跳远、投掷的基本技能训练。

3. 实践应用:组织学生进行实践应用,如接力赛、跳远比赛、投掷比赛等。

4. 结束活动:组织学生做放松运动,如深呼吸、肌肉放松等。

五、教学评价1. 学生自评:让学生对自己的表现进行评价,如运动技能、团队合作等。

2. 同伴评价:让同伴对学生的表现进行评价,如运动技能、团队合作等。

3. 教师评价:教师对学生的表现进行评价,如运动技能、团队合作等。

六、教学策略1. 示范法:教师或学生代表进行动作示范,帮助学生理解和掌握运动技能。

2. 实践法:学生通过实际操作,反复练习,提高运动技能。

3. 反馈法:教师和学生对学生的表现进行评价,提供反馈,促进学生的改进。

七、教学资源1. 教材:体育与健康教材、运动技能图解等。

2. 器材:跑步器材、跳远器材、投掷器材等。

3. 场地:学校操场、体育馆等。

八、教学进度安排1. 第一周:跑步基本技巧的学习与训练。

2. 第二周:跳远基本技巧的学习与训练。

3. 第三周:投掷基本技巧的学习与训练。

4. 第四周:实践应用,进行接力赛、跳远比赛、投掷比赛等。

九、教学注意事项1. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。

人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《前滚翻交叉转体180度—后滚翻成跪立—跪跳起》教案

《前滚翻交叉转体180度—后滚翻成跪立—跪跳起》教案一、指导思想以“健康第一”为指导思想,以立德树人为根本任务。

强调以实现学生身心健康和谐发展为目标,关注学生的个体差异,注重学生的个性发展,促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高;以教会学生锻炼的方法为核心,组织形式多样的活动,创设“奇、趣、融”的课堂氛围,寓教于乐,乐中施教。

二、教材分析本课选用以前滚翻交叉转体180度为主的动作组合及体能练习为教学内容,以发展学生垫上体操基本动作为载体,本内容主要发展学生身体的灵敏、柔韧等身体素质以及平衡能力,提高自我保护能力。

水平三五年级的学生是初学:“前滚翻交叉转体180度接后滚翻成跪立接跪跳起”的组合动作,通过学生学习掌握,体会组合动作,培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神,提高学生的互相帮助的合作意识,激发创新对提高身体基本活动能力,促进学生的身心发展,从而达到更好的教学效果。

本单元的学习动作由开始动作——前滚翻交叉腿成蹲立——两腿交叉转体180度——连接组合动作——结束动作五个部分组成,共分5次课完成。

本课为第三次课,学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻成跪立接跪跳起及体能练习。

通过复习内容将其贯穿组合动作,学生合作进行练习,通过完成内容获取任务卡的方式进行学习,并通过发展体能,促进学生身体和谐、健康、全面发展。

三、学情分析教学对象是五年级(水平三)学生,他们的协调能力和灵敏已有一定的发展,注意力时间变长,能较好的控制自己的身体动作,模仿能力,具有求新、求奇、求变、求异,喜欢挑战与超越的心理特点,练习中引导学生相互关心和帮助,在分组自主学练过程中能够互相评价,寻找不足,改进动作,促进同学间的共同进步与发展。

有参与体育活动的热情,但对所学动作的灵活运用能力还较弱。

并已学会一些单个技巧动作,因此在学习中适时引导学生将已有经验进行拓展、创新,采用多种方式激发学生的活动热情,发展运动技能和体能。

四、教学重难点重点:动作规范、顺畅难点:动作连贯、协调五、场地器材(1)四列横队分两组面对设置,教师位于中间,拉近了教师与学生的距离,有利于课堂的教学组织与观察,每名同学都能清楚地观察到其他同学的练习情况,便于学生安全有序地练习、观察、评价、组织活动。

人教版小学《体育与健康》五年级上册(水平三)《花样跳绳》教学设计

《花样跳绳》教学设计1、教材分析:跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动,通过跳绳活动,促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官的发展,对于发展学生的弹跳力、灵敏度、协调性等都具有一定作用。

本节课主要是针对于五年级学生特点设计的一堂教学课。

本着以培养学生的创新意识和探究实践、团结协作能力为核心,培养学生参与竞争的意识与创新能力,激发学生主动参与体育活动的兴趣为目的,让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼,为终身健体打下基础。

2、教学目标(1)运动参与目标:学生亲身体验花样跳绳的乐趣,提高学生对跳绳的兴趣;在跳绳中,充分发挥学生的自主创新能力,学生懂得一绳有多种玩法,在活动中思考,在玩中锻炼。

(2)运动技能目标:了解并初步掌握跳绳的各种玩法,发展学生的跳跃能力和协调性;通过学生自主创作的练习,发展学生的创新能力。

(3)心理健康目标:在学习的过程中充分展现自我,通过合作学习培养学生团结协作的精神,在创新的过程中体验成功的乐趣。

3、教学重难点:重点:掌握动作技能,学会多种跳绳方法。

难点:动作协调、连贯;学生的创新能力。

4、教学设计:围绕“激趣一展趣一持趣”的主题进行教学,融“教、学、练”于一体,并在课堂中运用结伴形式,培养学生合作学习的意识,并强调学生个体自由发挥的练习形式,给学生提供一个发展及创造的空间。

达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标,给学生一个更愉悦的学习环境。

5、组织教学法:(1)、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律,提高认识,培养兴趣,主动参与。

(2)、在教师的指导下,把练习内容作为达成目标的手段和途径,通过分组和集中相结合的组织形式,作到“严而不死,活而不乱”。

(3)、采取情景教学法、分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练,创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围,达成培养实践能力和创新意识的目标。

6、本课的教学环节:一、上课常规:1.体育委员整队集合,报告人数2.师生问好,宣布本课内容3.教师提出要求,进行安全教育队列队形练习:1.原地三面转法练习2.原地踏步走、立定热身活动:1.绕场慢跑热身2.自编绳操练习二、学习花样跳绳:3.辅助练习并脚跳练习(8拍*4)要求:上臂夹、小臂屈起、前脚掌着地4.学习花样跳绳动作:(1)左右甩绳(2)开合跳(3)弓步跳(4)勾脚点地跳步骤:1、老师讲解握绳方法并示范2、学生模仿练习左右甩绳3、老师讲解跳绳方法并示范4、学生练习脚下动作再持绳跳5、组合所教花样动作配乐一起跳6、学生分组创编花样动作7、展示成果三、游戏:方法:学生按集合队形站好,以每路纵队为一个小组,每人一根跳绳,排头除外,后面的同学把跳绳绕住前面同学的腰,自己抓好绳的两头,全组一起向前跑动,练习时,以先到达目的地队形又不散的队伍为胜,最后一名队伍每位同学需跳短绳50个。

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麻江县宣威镇教师电子备课专用纸 1 小学五年级体育教案

【教学内容】 1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 【教学目标】 1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和 集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑 能力。 【教学过程设计】 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:立正、看齐、稍息。 3.准备活动:慢跑200米,第八套广播操(8*2) 二、基本部分:(28’) 1.向后转(齐步) (1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:学生集体练习。 (4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求:1.传递 棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。 三、结束部分: 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容; 麻江县宣威镇教师电子备课专用纸 2 【教学内容】 1.臂交叉跳绳 2.游戏:截住空中球 【教学目标】 1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。 2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。 【教学过程设计】 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:四面转法,横队齐步走。 3.准备活动:慢跑200米;绳操6节。 (1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳 两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。 1横绳前平举。同时左脚侧出一步。 2横绳上举挺胸。 3还原成1的姿势。 4还原成预备姿势。 5678同1234,但方向相反。 (2)下蹲运动:预备姿势:双脚 开立,横绳垂于体前。 1横绳前平举。 2.下蹲。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234 (3)体转运动:预备姿势,横绳下垂于体前。 1.横绳前平举。 2.左臂向左侧摆,同时右臂胸前平屈,头械转,眼看左手。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234,但方向相反。 (5)体前屈运动:预备姿势:方正,横绳下垂于体前。 1.屈肘横绳于胸前,同时左脚侧出一步。 2.上体前屈横绳下垂。 3.还原成预备的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234,但方向相反 (6)全身运动:预备姿势:立正,横绳下垂于体前。 麻江县宣威镇教师电子备课专用纸 3 1.左脚向左前迈出弓步,同时横绳上举,(抬头挺胸)。 2.上体前屈,横绳下垂,置左脚前。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234,方向相反。 二、基本部分:(28') 1.臂交叉跳绳 (1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳) 动作:两手握绳的两端,绳由体后前摇,当绳摇到前上方时,两臂迅速体前交叉,同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起,绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原,用同样方法连续跳。 (2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳) 动作:两手握绳的两端 ,绳由体前向后摇,两脚立即跳起,两臂由下向上在体前交叉,同时快速抖腕(前臂内旋),两脚立即跳起,绳 通过两脚,交叉臂还原,用同样方法连续跳。 (3)讲解示范。 (4)练习方法:分组练习。 (5)注意事项:教师应掌握学生练习的次数、速度、时间,每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。 2.游戏:截住空中球 (1)方法:将参加游戏的分成几组,各组指定两人先站在圈内,其余的人均匀的站在圆圈外,游戏开始,圈外的人相互传接小球,圈内的人积极抢截。截住球后,与传球失误的人交换位置,游戏继续进行。 (2)规则:传球不得进圈,不得递球。 (3)注意事项:1.课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈,把学生分成2-4组进行练习。2.游戏前,教师应讲解示范抢断的动作要领,并组织练习。3.每组人数不宜过多,以提高密度和效果。4.对体弱的学生适当照顾,及时换人,男女生可分组比赛。 三、结束部分:(4') 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 麻江县宣威镇教师电子备课专用纸

4 【教学内容】 1.互射 2.4-5分钟定时跑 【教学目标】 1.通过互射游戏,培养学生灵敏、反应和掷准能力 2.发展学生耐力素质,提高耐久中的能力。 【教学过程设计】 一、准备部分:(8') 1.开课式。 2.队列练习:横队、纵队齐步走。 3.准备活动:慢跑两圈,徒手操6节。 二、基本部分:(28') 1.游戏:互射 (1)方法:将参加游戏的分为人数相等垢甲,乙两队各队分散站在本队的场地内。游戏开始,先由甲队用沙包向乙队投击,乙 队接住或沙包回击。击中对方身体得1 分。在规定的时间内,得分多的队为胜。 (2)规则:1.投击和躲闪必须在场内进行。2.只准投击头以下部分。 (3)注意事项:1.在场上画几似排球场地,视人数多少分成双数组进行比赛。2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方,要求学生集中注意力,善于判断及时躲闪。3.根据情况可以增加沙包数目,提高学生积极性。 2.4-5分钟定时跑 (1)动作:4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始练习时,可用中等以下速度匀速跑动,坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采用变速跑,以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时,用全脚掌着地,然后过渡到前脚掌后蹬离地,动作要轻快,步幅要均匀,呼吸要有节奏。 (2)讲解示范。 (3)练习方法:成纵队集体练习。 (4)注意事项:教师随时观察学生情况,对体弱学生要区别对待。 三、结束部分:(4') 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 麻江县宣威镇教师电子备课专用纸 5 【教学内容】 1.上两步掷垒球或沙包 2.游戏:拉绳比跳 【教学目标】 1.初步掌握上两步掷垒球或沙包技术,提高投掷能力。 2.通过拉绳比跳游戏,发展灵敏、力量等素质。 【教学过程设计】 一、准备部分(8’) 1.开课式。 2.队列练习。 3.准备活动:慢跑200米,徒手操6节 二、基本部分(28’) 1.上两步掷垒球或沙包(一) (1)动作:略 (2)讲解示范。 (3)练习方法:成纵队,四人一组依次进行练习。 (4)注意事项:1、先让学生徒手挥臂练习几次,随后听教师口令统一投掷。2、要求投掷时注意蹬腿、转体、挥臂的动作。2、在场地上划两条15米长的并行线距离2米,一条线为投掷线,另一条为预备线。3、听到老师喊"预备"才能进入投掷区,按老师统一口令掷和捡回投掷物。4、注意安全,防止事故。 2·拉绳比跳 (1)方法:参加游戏的分成人数相等的两队,均成一列横队相对站在两条线后,两队排头分别站在两个圆圈内,各握绳的一端。游戏开始,两人同时做连续单脚跳,并用力拉绳,能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地,得一分,然后两队依次换人进行。最后以得分多的队为胜。 (2)规则:1、互拉绳时,绳脱手,脚踩线,换脚跳均为失败。2、双方同时失败均不得份,两队各换下一人进行。 (3)注意事项:1、要进行安全教育,严禁开玩笑或在用力拉时松手。2、分组时注意体力强弱调配要适当,男女生可分组进行比赛。 三、结束部分: 1·整理放松; 2·小结、讲评; 3·宣布下次课内容, 麻江县宣威镇教师电子备课专用纸 6 【教学内容】 1.俯撑成分腿立撑 2.放松跑 【教学目标】 1.掌握俯撑成分腿立撑动作,发展学生的灵敏和柔韧素质。 2.培养学生跑的能力。 【教学过程设计】 一、准备部分: (8') 1、开课式。 2、队列练习:列队法。 3、准备活动,慢跑两圈;韵律操6节。 二、基本部分, (28') 1、俯撑成分腿立撑 (1)动作:由俯撑开始,两脚用力蹬地。同时弓身收腹,提臀成分腿屈体立撑。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:分组练习,教师分别辅导。 (4)注意事项:1、学生做俯撑时,首先强调身体姿势的正确,同时动作有节奏。2、教师要随时纠正学生的塌腰、撅臀等错误动作。3、严格要求、区别对待。 2、放松跑 (1)动作:用中等或中等以上速度跑。跑时要保持正确的跑动姿势,后蹬时,蹬地腿要伸直,后蹬后大腿向前上方摆动。落地时用前脚掌地。两臂屈肘有力地前后摆动。跑的动作要自然,放松、协调。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:1、先练习两组原地摆臂。练习时,以肩为辅,两臂前后摆动要自然放松。2、两人一组或四人一组,听口令按顺序练习,教师注意及时纠正错误动作。 三、结束部分: 1.整理放松; 2.小结、讲评; 3宣布下次课内容;

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