2014年12月日语N1总体点评
日语能力考（2011年12月N1真题阅读原文翻译）
日语能力考（2011年12月N1真题阅读原文翻译）（仅供参考）【问题7】以下是作家有栖川写给朋友野間的信。
久疏问候，一切还好吧？我这边一切都好。
如之前明信片所告知的，我三月份搬家了。
如果有机会来大阪，请一定来做客。
因为堆了一肚子话，如果肯留宿的话就更好了。
另外，我寄送“アモンデュールⅡ的「ウルフシデイ」应该是大学从你那里借来的。
一直以来（承蒙照顾），非常感谢。
借了二十年以上，非常抱歉。
希望你没有以为弄丢了而再次买了这张CD。
搬家后整理东西时，从别人那里借来的书和唱片纷纷出来了，深刻反省后决定依次归还。
另外也有不少“明明记得有，却找不到的书”，为了想起借给谁了，费了一番脑子。
像你这样借书后好好归还的人不多了。
你唯一没有还的（一直借给你的）只有一个。
那就是五年前，在神户你忘了钱包时借你的一万日元吧。
自那之后一直没有碰到过了。
上了年纪，就会对时间的流逝之快感到吃惊。
总之，等待你的不日来访。
让我们继续上次在神户的畅聊吧。
那么，请再联络。
带我向夫人问好。
【问题8】（1）人类可能觉得自己只在用眼睛看或感知眼前的事物或偶发的事情，实际上，在那个时候大脑也在调动类似的记忆，然后进行快速的比较和判断。
也就是说“悟性高”“有洞察力”都不是单纯地凭所见所闻判断事物，是想象再造能力强大的表现。
“如何熟练地调动大脑的记忆”的能力差距就表现出来了。
（2）以下是某公司发给其客户的邮件。
一直承蒙关照，十分感谢。
那么言归正传，您11月5日下单的商品，在今天按照随货的货物清单发货了。
另外，关于地板洗涤剂很抱歉，因为在库不足，只发送了50箱。
没有发货的部分在进货后马上发送（预计两周后）。
今天发送的货物到了后还麻烦寄回已盖章的签收单。
（3）专家、研究人员、媒体不关注身边的垃圾问题、斜面树林、生活周边树林的破坏，老是抓着几个代表性的环境问题不放。
媒体大肆报道这些引人注目的环境问题，看起来像是为了突显专家的专业，维持专家的地位。
如果将环境问题强化成热门话题，生活周边的环境问题就会被专家、研究人员无视、放置不管。
2011年12月日语国际能力考N1N2阅读题解题技巧
常用主旨句信号词
～と思う ～と考える ～のではないか ～のではないでしょ うか ～だろう ～だろうか 私が言いたいのは～ 私の考えでは～ つまり すなわち 要するに ～にほかならない ～に過ぎない
主旨题一般考两种。一种是直接考你段落或者整 个文章大意。再一种就像10年7月份的那篇长 文第71题一样，就考你根据文章你来选择一个 文章标题。
主旨题问题形式
筆者が最も言いたいことは何か
この文章のまとめとして最も適当なも のはどれか ○○に対して、筆者がどんな気持ちを 持っているか 筆者の考えに最も近いものはどれか
解题法
1 参考文章出处 解释：试题采用的文章多为节选，部分内容省略，有的文章生涩难懂，给我们判断主旨带来 一定的难度。为此，我们可以参考文章后加注的文章出处信息来快速判断。尤其是说明文和 议论文的场合下，由文章出处得出文章大意的可能性非常大。可以利用这一点。比方说，我 带学生们曾经做过的一篇文章标题就叫「相手が聞きたいことを話せ」，翻译下叫做：《说 出对方想听的话》，那我们就可以大概推测出文章讲人际交往当中，怎么正确的说出对方想 知道的事情。 2 关键词 解释：一篇文章往往围绕一个中心话题展开，关于这个话题可能会反复出现一些关键词来说 明。那根据这个词出现的频率，我们也可以基本确定这个词就是文章主旨的可能性很高。这 也是解题的一个线索。 3 主题句信号词 解释：我们还可以从语法的角度上来看，有些语法就语气上来看就可以表达作者第一人称的 心情。文章结构 4 文章结构法 解释：一般来说，说明文也好，议论文也好，随笔也好，文末表达作者主旨思想的情况占很 大比例。所以，在做题的时候，一定要着重看待最后一段。也有的议论文直接在文首就表达 了作者本身的主旨，然后最后一段再度点题。那文首还有引出话题的作用，也请同学们注意。
日语N1-N5 五个级别代表什么水平？
日语N1-N5 五个级别代表什么水平？日本语能力测试JLPT(The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会主办的，面向母语为非日语的日语学习者的日语语言能力测试。
根据难度和水平的不同共分为N5到N1五个级别(2010年重新划分级别，由原来的四个级别划分为五个级别)。
每年7月和12月由日本组织在全球各地统一进行考试。
那么你知道日语N1-N5代表什么样的语言水平吗?一起和小编看看吧。
N1 程度：熟练。
可以无字幕看动漫日剧、轻松看懂原版小说、是赴日留学、日企求职的有力保障N1考试：N1满分180分，考试时间170分钟。
考试内容：分为语言知识、读解、听解三大部分。
一般需要掌握8000-10000单词，800条语法。
可以达到熟练使用日语，在日企就业的水平。
去日本留学想申请国公立大学的研究生(日语的研究生相当于中文的预科)的话，需要有N1，且分数在140分以上。
一般文科类日本大学院申请也需要有N1证书，但对分数没有要求。
N2 程度：进阶。
可以不带字幕看懂部分动漫和日剧、日常简单交流、进日企要有N2及以上水平的证书。
、到部分理工类留学的标准N2考试：N2满分180分，考试时间155分钟。
考试内容：分为语言知识、读解、听解三大部分。
一般需要掌握4000-7000单词，200条中级语法。
去日本留学一般理工类对于日语的要求为N2及以上水平。
N3 程度：初级达到N3水平可以进行一些日常交流，去日本留学可以满足基本的生活需求，但不能达到在日本升学、就业的要求。
N3考试：N3满分180分，考试时间140分钟。
考试内容：分为语言知识、读解、听解三大部分。
N4 程度：基础达到N4水平可以听懂日常简单的会话，并做简单应答，可以满足去日本旅游的日常场景的日语应答。
但留学、在日本升学、就业等还需要进一步提升语言水平。
N4考试：N4满分180分，考试时间125分钟。
考试内容分为语言知识、读解、听解三大部分。
日语n1评分标准
日语n1评分标准日语N1评分标准。
日语N1考试是日本语能力测试的最高级别，通过N1考试可以证明考生具备高级的日语语言能力，能够流利地进行日语交流并理解各种复杂的语言形式。
N1考试的评分标准是非常严格的，考生需要在听力、阅读、语法、词汇和写作等方面都达到一定的要求才能够通过考试。
下面我们将详细介绍日语N1考试的评分标准，希望能够帮助考生更好地备考。
首先是听力部分。
在N1考试的听力部分，考生需要能够听懂各种不同场景和语境下的日语对话和独白，并能够准确理解对话中的信息和观点。
评分标准主要包括对考生听力理解能力的考察，包括对话的主旨、细节、推理能力以及对话者的感情态度等方面。
考生需要能够准确地把握对话的重点内容，理解对话者的意图和情感，并能够做出正确的推理和判断。
在评分时，考官会根据考生的听力理解能力给予相应的分数。
其次是阅读部分。
N1考试的阅读部分主要考察考生对各种不同类型的日语文章和文本的理解能力，包括新闻报道、社论、专业文章、小说等。
评分标准主要包括对文章的整体理解能力、细节理解能力、推理能力以及对作者观点和态度的理解能力。
考生需要能够准确地把握文章的主题和结构，理解文章中的细节信息，进行正确的推理和判断，并能够理解作者的观点和情感。
在评分时，考官会根据考生对文章的理解能力给予相应的分数。
接下来是语法和词汇部分。
在N1考试的语法和词汇部分，考生需要能够准确地理解和运用各种复杂的语法结构和词汇，包括各种句型、时态、语气、连接词、副词、形容词等。
评分标准主要包括对考生语法和词汇的准确性和丰富性的考察。
考生需要能够准确地理解和使用各种复杂的语法结构和词汇，并能够在语言表达中做到丰富多样，避免重复和简单的表达方式。
在评分时，考官会根据考生的语法和词汇运用能力给予相应的分数。
最后是写作部分。
在N1考试的写作部分，考生需要能够准确地表达自己的观点和想法，并能够用准确丰富的语言进行逻辑推理和论证。
评分标准主要包括对考生写作表达能力和逻辑思维能力的考察。
2014年版高考日语试题及答案
2014年最新版高考日语试题及答案港.一一—輾辛聊■•誓 ■— —f 弋等.2014年普通高等学校招生全国统一考试日语 说明:2014年山东高考外语无听 力，缺少相关资料。
第二部分：日语知识运用（共40小题:每小题1分，满分40 分），6、彼肚文房具总売召6階T 工—夕一，，降9/^0A B 肚 C C D t、乞 O 言葉，，17ACB^CtD^18、 新I, < T 白建物，，見j ： 9o 笳tl 力;王①家If 。
A 疋B （二C 总D 力；19、 肉体①若,、精神若大切把。
A 怎乂B 力、e>C / *9D 空止20、 桜①花力;咲< 頃，，、雨力" < 降召。
A mB （Jj ： Cm21、 人 V, ,Az 9 -e/uoA 頼B 頼0 上C 頼D 頼 22、 彼d:立、回9 0^9^,, 9 L T> K7（^向力、处。
A 見T B 見"T C 見卞c 、D 見23、 本当0>乙 M,,、気分力;晴izl 沁X 仁A 話 L.TB 話乜 tC 話 I, 土D 話24、 王 留学LT^Zz 半年TM 、家族①乙<h 力;心配疋国（二帰*7,,。
2014AZ B J： 9 C 6 L D 25、抄母*1/子供（二肩总揉人 06 o T> 気持2, , r L /ioA tHi J： 9B J： f 9C Dde>l^、26、中村 1 AUX 朝力、5 頭力、痛c、<t言oTl^to風邪①，，rtoA J： ?B f 9CD 6 L27、本棚①横（I 望遠鏡力;掛l^T,,。
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2014年7月N1真题及答案
1今回の大会では、若手の躍進が目立った。
１．やくしん２．ようしん３．たくしん４．とうしん2. 計画をきちんと遂行することが大切だ。
１．しっこう２．すいこう３．すいぎょう４．しつぎょう3.作者の思いがこの一言に凝縮されている。
1.のしゅく２．うしゅく３．ぎしゅく４．ぎゅうしゅく４．どの親もわが子が健やかに育つことを願っている。
１．しとやか２．おだやか３．すこやか４．さわやか５．このセンターは、日本のがん研究の中枢を担っている。
１．ちゅうかく２．ちゅうすう３．ちゅうすう４．ちゅうきゃく６．介護制度の整備が遅れているという事実は否めないだろう。
１．いなめない２．ひめない３．こばめない４．ゆがめない問題２（）に入れるのに最もよいものを１．２．３．４から一つ選びなさい7.雨の降らない日がこれ以上続けば、農業に影響するだけでなく、日常生活にも（）を来すおそれがある。
１．苦境２．不況３．支障４．停滞8.その空き地には、（）量のごみが捨てられて、山のようになっていた。
１．目まぐるしい２．限りない３．極まりない４．おびただしい9.この歌手は若者の間で（）な人気を誇っている。
１．絶大２．膨大３．偉大４．強大10.話し合いは平行線を（）、結局一致点を見いだせなかった。
１．あゆみ 2. たどり 3.なぞり 4.つたい11.弊社の採用試験では、筆記試験よりも面接に（）を置いています。
1.ウエイト2.トップ3.パワー4.メイン12.当選した林氏は取材に対して、今回の選挙は終盤まで（）を許さない厳しい戦いだったと語った。
1.予期2.見通し3.見込み4.予断13.田中さんはいつも手際よく（）仕事を進めている。
1.めきめきと2.さらさらと3.てきぱきと4.すくすくと問題3 の言葉に意味が最も近いものを１．２．３．４から一つ選びなさい。
14.ユーザー登録済みのお客様は、このサービスが無償で受けられます。
1.ただで2.優先的に3.いつでも 4予約しなくても15.最近、山本さんは新しい仕事に打ち込んでいるらしい。
2013 12月 N1 真题 【语法】
13. この店のハンバーガーは、値段は多少高めだが、手間が_____ _____ __★__ _____おいしさだ。 ほかの店の ものとは 比べ物にならない かかっている分
16. 問題７ 次の文章を読んで、文章全体の趣旨を踏まえて、 41 から 45 の中に入る最もよいものを、1 ･ 2・3 ･ 4から一つ選 びなさい。
Q70 犬が嫌いです 夫の実家は大の犬好きで家の中で放し飼いにしています。しかし私は大の犬嫌い。昔、母が「近づくとかまれる」と言っていたこ ともあります。犬は見抜いているのでしょう。ほかの人にはキュイーンと甘えるのに私だけにはほえまくります。私はこの家の者とし て失格でしょうか。たかが犬、されど犬。かなりのストレスです。（いまいち、28歳）
きます。 （ 42 ）あなたが取るべき態度は、吠えられても、動じないってことです。手をひっこめたり、叫び声をあげたり、逃げ腰になっ たりしちゃいけません。犬に足元を見られます。といって、犬の目をまっすぐ見てはいけません。犬は威嚇されてると思いこむものな んです。このへん、人間の常識は通じませんから。目は合わせない、それが（ 43 ）礼儀作法です。 さて、吠えられても動じず、目をそらしつつ、手のひらに犬クッキーをのせて差し出します。犬の歯が当たらないので、指でつまん でやるよりこわくないです。あなたは今後、その犬に会ったら、かならず、犬クッキーをやることにします。それをくりかえすうちに、 犬は、あなた、イコール、クッキーってのを学習し、やがて、（ 44 ）でしょう。 以上は、よく吠えるうちの犬に対して、犬嫌いの友人がこころみたことです。いまだに友人の顔を見ると吠えますが、それはクッキ ーほしさの吠え声で、もらえばたちまちおとなしくなります。友人もそれがわかってるので、おびえなくなりました。 クッキーをやったら、あとは無視します。むりはしません。犬好きがいるように、犬嫌いが（45）。 （伊藤比呂美『人生相談万事OK !』による） （注）よだれ：つば。口から流れ出る液体
2014年7月日语能力考一级真题阅读部分03
2014年7月日语能力考一级真题读解部分03。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年一级真题来帮你检测一下吧!問題12 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
現代は、「発明は必要の母」となった時代である。
あるものが発明されると、企業はさまざまな余分の機能をあたかも必要不可欠とばかり付加して製品を売り込もうとし、人々はその機能がいかにも前から必要であったかのごとく錯覚して購入するからだ。
発明が欲望を刺激し、欲望が人々を消費に走らせ、消費が新たな必要性という幻想を生み出すのである。
その結果、本来必要でなかったものにまで飢餓感を募らせ、無限に便利さを追い求めるという悪循環に陥る。
このように企業の戦略と人々の欲望が結びついて、ひたすら「幸福」を求めようとする構造が①現代という時代を象徴している。
ケータイがその典型である。
そんな時代に「幸福」を考えるとすれば、この欲望の連鎖をどこかで断ち切るより仕方がない。
いや、発明というような新技術には目を向けず、むしろそれらと縁を切って積極的に時代遅れになるということに「幸福」は求められるのではないだろうか。
テレビは置かずにCDでモーツゔルトや落語を聞き、パソコンはインターネットに手を出さずワープロ機能だけにする。
クルマは持たずに公共交通機関のみを使う。
ケータイは家族にしか番号を知らせない。
欲望を他者との関係に求めず、自分の内部からの声を汲み上げ、何かを創り出すことのみに時間を使う、そんな生活にこそ「幸福」がありそうな気がする。
むろん、そんな修道僧(注1)のような生き方は現代では②不可能である。
電子メールでは誰とでも簡単につながって対話できる。
インターネットで買い物をし、ブログ(注2)で自分の意見が自由に出せるのは新しいテクノロジーがあってこそである。
2010年7月日语等级考试(N1)语法真题点评
2010年7月日语等级考试(N1)语法真题点评语法第一题：原始题型语法形式判断。
本题在考查的一级语法项目的意思同时，也不乏对二级的语法的考查。
其中：26 この美術館の絵を全部見ようと思ったら、半日＿＿足りないと思う。
1 にわたって2 にかけて3 までは4 では本题选择4 では .其中1 にわたって表示整个范围，前多接表示时间或地点的名词，意为“长达（多长时间）”“整个（…范围）”。
选项 2 にかけて意为“在…方面”，后面多接表示评价的表达。
3 までは可表示“甚至”。
选项 4 では可以表示假设，所以本句意思为：我想要把这个美术馆的画全部都完，半天的话是不够的。
本题中考察的语法项目基本都是二级语法，所以，以后在复习N1语法时，大家对二级语法也是不能忽略的。
语法第二大题：新题型，句子结构题。
本题主要考察了综合运用的能力，可能由于是首次出题，所以本部分出题相对简单，是大家的拿分题。
例如：36 このレストランは＿＿★＿と評判だ。
1 だけあって2 主人が3 魚屋も経営している4 魚料理がおいしい本题答案选择Aだけあって。
句子的正确的顺序应为：このレストランは主人が魚屋も経営しているだけあって魚料理がおいしいと評判だ。
意思为“因为这家餐馆的老板也经营卖鱼的店，所以鱼的料理很好吃”。
本题除了考察了句子结构方面的知识外，还考察了「だけあって」的意思，「だけあって」表示“正因为…，不愧是…”，知道了本语法的意思再稍加思考，本题便迎刃而解了。
38 そもそもこの情報が責任者である彼に＿＿★＿と思う。
1 伝わっていない2 おかしい3 こと4 からして本题答案为 4 からして。
句子的正确的顺序应为：そもそもこの情報が責任者である彼に伝わっていないことからしておかしいと思う。
意思为“这个信息都没传达给负责人的他，从这件事来看，我觉得挺奇怪。
本题考查了语法项目「からして」的意思，「からして」表示”从…来看“。
语法第三大题：新题型文章语法题，也就是我们熟悉的完形填空的形式。
2010-12 日语N1级 读解详解(41-71)及 真题完整答案
文字.语汇答え41、正解１解析：第一段提起话题。
「～ための自己啓発本があり余るほど出ているし、わざわざそのための学校に通う人もいるほどだ。
」“为了提高沟通能力，书店里摆出了很多自我启发性质的书，也有很多人专程到学校里去学习。
”要通过对于全篇内容的理解来选择。
42、正解３解析：上一段在论述日本企业的中心有工厂向以沟通为中心转变。
「しかし、コミュニケーション能力が人びとの価値を決める独占的な尺度になるこることは～」由此句可以看出，作者是不赞同把“沟通”看做是决定一个人价值的唯一标尺的。
所以选择3「はたして健全なのだろうか」“果真是健全的么？”以疑问的形式表示否定。
43、正解４解析：前面说“当然沟通能力是人的能力之一，所以成为评价基准之一当然是可以的。
”后面讲到“围绕着沟通能力的勾当竞争，容易给人际关系带来不良影响。
”前后两句构成你逆接关系。
所以选择4「とはいえ」“虽说如此，但却”44、正解３解析：这一段一直在讲述“有过沟通失败经历的人。
对于沟通会裹足不前。
”“而现在围绕着沟通而竞争激烈的社会中，对于这样有过失败的人是很冷淡的。
”选项3「それにつまずってしまった」“对于此（沟通）失败的人”45、正解２解析：“人与人之间如果太过重视沟通能力的话，这社会中的和别人保持同一步调的压力就会越强，从而这社会本身就容易萎缩。
”所以正解是2「してしまうだけである」读解（短篇）問題846問答案：1笔者认为，在现在这个时代，要培养创造力需要什么？1 一边经历失败，一边发现课题的能力2 不断失败的过程中完成课题的能力3 一边吸取失败的教训，一边完成课题的能力4 一边接受失败，一边解决课题的能力。
解析：前一段讲了“そして創造力とは新しいものをつくり出す力を意味している以上、失敗を避けて培えるものではありません”，也就是说要培养创造力就不可避免失败，后一段讲了“創造力を身につける上でまず第一に必要なのは、決められた課題に解を出すことではなく、自分で課題を設定する能力です”所以正解是1，其他选项后半句都是文章否定的“解答出已经决定的课题”。
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文字
◆总体点评：2014年12月的日语能力测试终于落下了帷幕。不知众位考生对这次试题有什么感想。对比历年真题，
这次的文字词汇部分的试题，可以说是比较简单的。只要把握住两点即可，那就是优势课堂资料与真题阅读中的重点
词汇。下面就针对这次能力测试，给大家分析一下文字词汇部分的考题。
◆真题点评
一 单词读音
考察了三个训读和三个音读词汇，。
训读词汇，与以往相同，仍是重点考察动词的读音，在优势课堂上给大家强调过。
音读词汇，竟然没有特殊发音，很出人意料，但也成为考生的得分点。在优势出版的《突破160分 全真模拟题》中，
都提到了所考单词。另外大家在学习单词发音时，要联想记忆，通过形似或音似来背诵单词。
二 单词意思
这次的考题，有四大特点。
1 动词考察了两道道题，不难，一道题有关于“动摇”的单词是大纲里的重点词汇，另一道题虽然有两个选项超纲考
察，但完全可以根据复合动词的词根来猜想单词意思，通过排除法选出正确答案。
2 名词，包括サ変动词，考察了三道题。与以往考题不同，汉字词没有考察中日异同，（也可以说是汉语中压根没有
的词汇表现），反而这样的题目比较好做，因为汉字是表意文字，所以只要通过汉字表现，结合汉语逻辑就可以选出
争取答案，这也是今年考题相对简单的原因之一。但同学们不要被这次的考题迷惑，忽略了对中日异同词汇的复习，
背诵单词时，中日异同仍是重点之一。另外，有好几个选项在阅读中有所提及，所以以后的考生在做阅读题目时，别
忽略了单词的积累。
3 外来语，考察了一道题。以往的试题几乎每次都会涉及外来语的考题。从2012年12月开始外来语的试题数量有所
减少。但是还是建议考生把外来语作为复习的一部分，不要完全放弃。只不过，不要用大块的时间去背诵，而要保证
两点，一是多读，培养语感，熟悉日本人说英语的语音；二是多积累，多看报纸杂志等，遇到不熟悉的外来语，记到
单词本上背诵。这次考题中的选项也是在阅读中提及到的。
4 形容词及形容动词合在一起，考了一道题，在“N1核心词汇”里都提到了，不应该丢分。
三 同义词或近义词
看到这道题时，我只想捂嘴偷笑了，这道题目十分简单，所考单词全是N1词汇范畴内的，这也是这次考试词汇比较
简单的原因之一。这道题应该是得满分的。动词、副词、名词等都在优势补充的“N1核心词汇”里，全部重点讲过。
四 单词用法
做到这道题，N1的紧张心情应该完全平静了下来。如果上道题还能窃笑，如此幸运地遇到这么简单的一次考试，那么
这道题时的心情完全就是享受这次考试吧。复合动词看词根，抱える的意思弄明白，还有什么选不对的理由呢？“N1
核心词汇”里的单词背熟，出现了直接找关键词就能做出选择了。
语法
总体点评：2014年12月的这次能力测试，N1语法的难易程度属于适中，延续了以往能力测试中语法的考察特点，
对考生的语法知识进行了全方位的考察，要求考生不但要掌握重点N2的语法表达，还要有扎实的基础语法知识。
一、语法意思
在语法表达题目中，不但考察了重点语法表达“～ものを”“～てならない” “～なくてすむ”，还考察了一些常用
语法表达，如“～という”“～か～ないか”“どうやら～ようだ”等语法点。需要考生具有系统的语法知识，同时
也要掌握具体题目具体解答的方法。所涉及的考点均是课堂中反复练习知识点。如，第30题考察了“もらう”的自谦
语。如果能够把课堂上所讲的内容做灵活发挥，语法意思表达题目做起来并不难。
二、语法排序
排序题目最关键的两点，一是找重点句型，另一个就是用接续形式判断顺序。如第36题，根据接续第一空需要一个名
词，然后根据意思推断只能填2，接下来剩下的三个选项，根据整句话的意思，直接就可以推断出答案。
三、完形填空
文章是以十二生肖中牛的排序故事为头讲了自己的理解。文章很简单，但是在做完形填空题目时，一定要先跳过选项，
通读全文，然后再根据文章逻辑，利用代入法，选出正确答案。如第41题，根据上下文的意思明白此处需要的是“孩
子般的想法”类似这样的意思，然后通过观察四个选项，直接就可以确定答案。
总体来说，2014年12月能力测试语法题目，与以往的考察形式相似，希望以后的考生要多以真题为借鉴，打好语法
基础，平时多积累学习常用表达方式。希望各位考生都能取得优异的成绩！
听力
2014年12月的日语能力测试N1的听力考试，难度、题型方面，较之以前无大的变化。下面给大家详细的分析一下
各道题目。
第一大题 课题理解
本题型的试题，顾名思义，解决问题的行为选择类的题目。所以6道题中的5道题的问题几乎都是“何をする”类型
的问题。对于这一类的问题，首先一定要利用开始空余的时间把6道题的选项，读懂，在做题时，只要采用上课时反
复强调的做题方法，一边听着录音，一边对照答题纸上的四个选项，采用排除法，做题即可选出正确答案。比如：第1
题，录音中先提到第1个选项，经确认没有问题，然后用接续词それから引出会场的问题，直接要求女职员做第2个
选项的事情。只是最后环节设置了一个陷阱，提起第4个选项，但听女职员的回答可以立刻排除答案。
第二大题 要点理解
本题型的试题，与第一大题相似，只是需要利用好空余20秒时间阅读选项，理清对话的的思路。做题方法上，多应用
技巧会事半功倍。比如：第2题，是两个同事的一段对话，问题是：为什么男同事今年不报考大学院。通过20秒时间
阅读完选项，大体推测出话题的内容是在职的情况考大学院，对话中反复强调来年才能报考，因为工作的经历年数不
够。这样再选答案就不难了
第三大题 概要理解
本题型的试题，与之前课堂上给大家强调的一样，独白形式为主，也有对话形式。涉及的话题内容有电话留言类、导
游介绍景点、新闻报道、广播节目，是平时优势日语课堂上经常练习的题目类型。当然本题应用最多的做题方法是排
除法。特别是要注意听懂开头和结尾。如第1题，通过开始的话，明白主要讲为什么饲养乌贼的水族馆很少。
第四大题 即时应答
本题所考察的知识点无一不是课堂上反复强点的重点。如第3题，是寻求帮助的一道题目，回答采用的是日本人惯用
的方式，我要是能帮上忙的话，怎么都好。
第五大题 综合理解
本题型的试题，要想做好，必须注意解题对策，否则会全军覆没。比如，第3题为一题两问，与我们之前上课多次练
习的一样，只要对照选项记录好要点，即可选出正确答案。第3题首先是介绍四部电影作品的特点，这与平时练习的
文学作品类题目一样。然后再仔细听两个人对话，就比较好选出答案了。。