幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》含反思
幼儿园小手变变变教案反思
《幼儿园小手变变变教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园小手变变变教案反思！设计意图：小班的幼儿自我认知、自我意识已经初步形成，对自己的身体及身边的事物越来越感兴趣。
小手是孩子们身体上最常用、最熟悉的，他们每天用手做许多事情，对自己的小手已经产生了兴趣。
本次活动旨在让孩子充分展开想象，让幼儿在想想、变变、玩玩的过程中对自己的小手更加喜爱，进一步激发幼儿喜爱小手、保护小手的意识。
因此，我选择并设计了这个活动。
活动目标：1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。
3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
活动准备：1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
2、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。
活动过程：1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。
(孩子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心，都十分乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。
)2、引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。
(在教师的引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做游戏。
)3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏，体验“小手变变变”的快乐。
(文章出自.快思教案网)(1)教师示范。
如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵;我的小手变变变，变成电话呤呤呤。
(2)鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变一变。
如：手枪、小兔子、照像机等。
小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》4篇
小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》精选4篇（一）教案：小班游戏《小手变变变》活动目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
活动准备：1. 将各种小动物的图片准备好，如猫、狗、鸟等。
每种动物准备至少3张图片。
2. 准备一个小袋子或者纸袋。
3. 在教室中准备一个大圆圈。
活动过程：1. 导言（5分钟）：老师向幼儿们介绍今天的游戏活动，告诉他们要玩的是一个叫做《小手变变变》的游戏。
在这个游戏中，我们将使用我们的小手，变出各种各样的动物。
幼儿们要用眼睛去观察，然后用自己的小手演变成那些动物。
2. 游戏规则（5分钟）：1）老师将一张动物图片放入袋子中，让幼儿轮流从袋子中抽出一张图片，并根据图片上的动物，用手的动作来模仿。
2）其他幼儿要仔细观察，并猜测这个动物是什么，然后齐声喊出答案。
3）如果幼儿演示的动作和图片上的动物一致，那么他下一轮继续演示下一种动物。
4）如果猜错了或者没有人猜出来，那么下一轮由其他幼儿抽出图片演示。
3. 游戏进行（15分钟）：老师依次给每个幼儿发放一张动物图片，并让他们用手的动作来演示。
其他幼儿仔细观察，并猜测动物是什么。
如果有幼儿猜对了，老师鼓励他们喊出正确答案，并让下一个幼儿继续演示下一个动物。
如果所有幼儿都演示完了，游戏结束，进行下一步活动。
4. 活动总结（5分钟）：老师带领幼儿们回顾游戏过程，询问幼儿们喜欢哪个动物和为什么喜欢。
并提醒幼儿们要多动手、多观察，才能变出更多好玩的动物。
教学反思：这个活动能够培养幼儿的观察力和注意力，通过观察图片和手的动作来猜测动物是什么，提高幼儿的思维能力和判断能力。
同时，这个活动还能培养幼儿们的想象力和创造力，通过手的动作来模仿各种不同的动物，激发幼儿们的创造力和表达能力。
在活动进行过程中，需要老师及时给予幼儿们鼓励和表扬，增强幼儿们的自信心和积极性。
幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思
小朋友园大班教案《我的小手变变变》含反思【--大班语言教案】大班教案《我的小手变变变》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过小手编故事的活动，激发小朋友的想象力和口语表达力量，引导小朋友猜猜讲讲变化的手指造型，喜爱玩手指嬉戏，并能完整的说出其含义，感受手指嬉戏带来的乐趣，培育小朋友与同伴互帮互助的友爱精神，快来看看小朋友园大班《我的小手变变变》含反思教案吧。
活动目标：1、引导小朋友猜猜讲讲变化的手指造型，喜爱玩手指嬉戏，并能完整的说出其含义，感受手指嬉戏带来的乐趣。
2、通过小手编故事的活动，激发小朋友的想象力和口语表达力量。
3、培育小朋友与同伴互帮互助的友爱精神。
4、在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。
5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：1、多媒体。
2、一段手指表演视频。
3、手指表演的小故事一个及故事配乐。
重点难点：通过小手的变化，提高小朋友的仿照力和想象力。
活动过程：一、老师带领小朋友一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发小朋友参加活动的爱好。
引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动！律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜；我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩！二、观看手指表演视频，引出活动主题：手影嬉戏。
引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。
今日，和老师还带来了一个特别好玩的动画片，我们一起来看看吧！1、第一遍播放视频：引导小朋友自由争论：动画片是用什么来表演的？都变出了什么？，老师巡回倾听。
2、其次遍播放视频：小朋友和老师一起，边观看边在投影仪的光源处仿照视频中的动作，感受手影表演的好玩。
三、仿照嬉戏：小手变变变。
1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢？小朋友：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔2、玩手影嬉戏老鹰捉小鸡。
幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》
幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，增强手部协调能力；2.提高幼儿的色彩辨别能力，理解基本色彩的搭配和运用；3.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力；4.培养幼儿的表达能力，通过绘画以及手工制作，表达自己的想法和感受。
二、教学内容1.学习手的基本形状以及手指的部位；2.学习基本颜色的搭配和运用；3.基于学习的手部形状和颜色知识，通过手工制作表达自己的想法和感受。
三、教学过程1. 导入环节老师可以给幼儿们介绍今天的主题，并引导幼儿们讨论自己的手是用来干什么的，手的形状以及常见的手指运动。
2. 学习手部基本形状老师可以向幼儿展示各种不同形状和大小的手，并引导幼儿分辨和描述不同的手的形状。
接下来，老师可以让幼儿通过拍打、握拳等动作练习手指的灵活度。
3. 学习基本颜色的搭配和运用老师可以通过展示不同颜色的物品，引导幼儿学习和辨认基本颜色，例如红、黄、蓝等颜色。
之后，老师可以向幼儿介绍基本颜色的搭配，并通过示例来进行颜色搭配的练习。
4. 手工制作环节在学习了手部形状和颜色搭配之后，老师可以让幼儿进行手工制作。
具体步骤如下：1.让幼儿双手展开，然后在纸上画出自己的手的形状，用铅笔勾勒出手指的轮廓；2.让幼儿使用自己选择的颜色，填涂自己的手的图案；3.接下来，要让幼儿使用剪刀剪下自己的手，并黏贴到卡纸上；4.接下来，老师可以向幼儿展示如何用棒棒糖棒子制作自己的手指，并引导幼儿进行制作；5.最后，幼儿可以把自己制作的手指黏贴到已经剪下的自己的手上，完成整个作品。
5. 总结在教学结束前，老师可以向幼儿展示所有同学的作品，并让幼儿进行简短的个人总结。
同时，老师也可以提醒幼儿们将自己的作品带回家，展示给家长和朋友。
四、教学反思通过本次教学，幼儿们掌握了手的基本形状、颜色的搭配和运用，同时对手工制作也有了一定的了解。
然而，在教学过程中，部分幼儿的手指灵活性较差，需要慢慢地加以训练，同时一些幼儿的注意力较难集中，需要注意引导、提醒和鼓励。
中班美术教案《小手变变变》反思
孩子们在课堂上表现积极，对课程内 容表现出浓厚的兴趣，创作出了许多 富有创意的作品。
在教学过程中，我采用了多种教学方 法，如讲解、示范、小组讨论等，以 引导孩子们积极参与课堂活动。
收获、感悟与不足之处
收获
通过本次教学，我更加深入地了解了孩子们的思维方式和创造力，为今后的教学提供了有益 的参考。
孩子们的作品给我带来了很多惊喜和启发，让我更加坚信每个孩子都是独特的、有潜力的。
技能掌握
孩子们掌握了使用不同画 笔和颜料的基本技巧，能 够独立完成简单的绘画作 品。
情感态度
孩子们对美术活动表现出 浓厚的兴趣，愿意主动参 与并分享自己的作品，增 强了自信心和成就感。
存在问题及原因分析
部分孩子缺乏绘画基础
由于部分孩子没有接触过绘画，对画笔和颜料的使用不够熟练， 影响了创作效果。
创作时间不足
通过互评和自评的方式，幼儿们学会了欣赏他人的作品，并认识到自己的不足和需 要改进的地方。
老师在评价时注重鼓励和指导相结合，既肯定了幼儿们的努力和创意，又给出了具 体的改进建议。
04
教学效果评估
达到预期教学目标情况
01
02
03
创意表现
通过引导，孩子们能够运 用自己的小手创作出多种 有趣的形象，表现出较好 的创意和想象力。
在幼儿创作过程中，教师巡回指 导，及时给予肯定和鼓励，帮助 幼儿解决创作中遇到的问题和困
难。
03
幼儿表现与互动
幼儿参与度和兴趣表现
在教学过程中，幼儿们表现出浓 厚的兴趣，积极参与各项活动。
通过引导，幼儿们能够主动思考 和表达自己的创意，展现出较高
的参与度。
部分幼儿在某些环节上表现出一 定的困难，但在老师和同伴的帮
中班优秀美术教案《小手变变变》含反思
中班优秀美术教案《小手变变变》含反思一、教案概述本次美术教案《小手变变变》主要针对中班孩子，结合学生身心特点，设计了一系列的绘画活动，旨在培养学生的手眼协调能力、创造力和想象力。
教案时长为1个课时，教材准备时间为30分钟。
二、教学目标1.通过本次活动，提升学生的手眼协调能力、创造力和想象力。
2.让学生学会使用画笔、颜料等绘画工具，并培养良好的绘画习惯。
3.通过观察和模仿，激发学生对美的感受和认识。
4.让学生感受到创造的乐趣和成就感。
三、教材准备1.绘画用纸、各种颜色的水彩笔（或其他绘画工具）。
2.课件投影仪、白板、彩色粉笔。
四、教学过程（一）活动一：自由涂鸦1.教师为学生提供相应的绘画材料，让学生自由涂鸦。
2.教师可以在黑板上展示几张涂鸦，引导学生观察、感受色彩和形状的变化，激发学生的创造欲望。
（二）活动二：画变形手1.教师可以在黑板上画出一只手，然后让学生模仿画出一只自己的手。
2.接下来，教师可以让学生根据自己的想象和创造力，在自己的手画上加上各种各样的图案，变形成不同的形状。
（三）活动三：联想绘画1.教师可以随机说出一个生活场景或事物，例如“海洋”或“云朵”。
2.学生根据这个词汇，自己联想各种图形，然后用绘画工具将这些图形表达出来。
3.教师可以根据学生的绘画作品，引导学生讨论和交流。
五、教学反思这次美术教案的教学效果还是比较明显的，学生们在自由涂鸦和创作活动中表现出了自由和积极性，同时也展示了出色的色彩和形状想象力。
但是在第二部分的活动中，部分学生对于手的绘画有些畏惧，而且不够自信和自由，在这方面我需要在教学中多加引导和鼓励。
另外，由于使用的是水彩笔等绘画工具，有些学生绘画时偏好涂色，而不愿意描边，这个问题也需要引导学生，在进行绘画基础训练的同时，也需要培养良好的绘画习惯。
总之，在今后的教学过程中，我会不断总结反思，进一步优化美术教学方案，为孩子提供更加丰富、有趣的教育体验。
幼儿园小班美术活动教案《我的小手变变变》含反思
幼儿园小班美术活动教案《我的小手变变变》含反思一、活动名称：我的小手变变变二、活动目标及要求：本活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对色彩和形状的感知能力。
通过创建各种手工制作作品，激发幼儿的艺术兴趣和表现欲望。
1. 教育目标：•培养幼儿动手能力和创造力•提高幼儿对色彩和形状的感知能力•激发幼儿的艺术兴趣和表现欲望2. 教育要求：•活动需要使用丰富的色彩和多样的材料•注重引导幼儿自由发挥和创造•鼓励幼儿在制作过程中表达想法和情感三、活动准备工作：1.准备各种颜色的纸张、彩色笔、胶水、剪刀等材料2.准备相关的教学辅助工具和示范作品3.清洁整理活动场地，确保幼儿安全四、活动流程：第一步：导入（10分钟）•老师向幼儿介绍本次活动的主题和目标：我的小手变变变•老师展示示范作品，激发幼儿的兴趣和想象力第二步：制作（40分钟）1.老师引导幼儿选择合适的颜色纸张和工具2.幼儿根据自己的想法和创意制作手工作品3.老师在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助第三步：展示与分享（10分钟）•活动结束后，幼儿展示自己的作品•幼儿分享制作作品的过程和感受五、活动反思：本次活动中，幼儿表现出了较高的参与度和积极性，大部分幼儿在制作过程中展现出了自己独特的想法和创造力。
部分幼儿对色彩和形状的搭配能力有待提高，需要在后续的活动中加强相关训练。
老师在指导幼儿时要注重引导幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特性，不过多干预。
六、活动延伸：1.继续开展与“我的小手变变变”主题相关的手工制作活动2.结合音乐、舞蹈等元素，丰富活动形式3.鼓励幼儿在日常生活中多加利用双手，培养动手能力七、总结：通过“我的小手变变变”美术活动，幼儿在动手制作中得到了锻炼和成长，活动旨在培养幼儿的动手能力和创新精神，激发幼儿对美术的兴趣。
希望通过这样的活动，能够启发幼儿的艺术潜能，培养他们的审美能力和创造力。
以上是本次活动的教案和反思，希望能够对美术教学工作有所启发，不断改进和提高教育质量。
幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》
幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》一、教学目标1.帮助幼儿了解手的基本形状和功能。
2.培养幼儿对色彩和造型的感觉和认识。
3.通过手工制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备1.颜料、颜料盘、水、画笔、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.教具：绘画板、黑板。
3.准备一幅手的示范画。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过唱歌、玩游戏等形式，让幼儿主题上来。
例如：让幼儿跟着老师唱手的歌曲，《两只老虎》、《小手牵小手》等。
2. 学生学习（25分钟）1.教师让学生观察一幅手的画，引导学生说出画中的色彩和造型。
2.教师告诉学生，我们的手有许多基本形状，如圆形、长方形等。
并让学生画出自己的手，再将几个手拼成一个大的手形。
3.教师可以给学生示范如何在手上涂上颜色，再将涂上颜色的手印到纸上，以此制作一幅手印画。
3. 巩固（10分钟）教师让幼儿展示自己制作的画作，并请同学们评价这幅画的色彩和造型，让幼儿了解自己的不足之处和改进的空间。
4. 总结（5分钟）教师可以让学生说说今天学到的知识，也可以展示其他幼儿制作的画作，为同学点赞或提出指正。
并告诉幼儿，学习知识并不是最终目的，更重要的是要将知识转化为实际的行动。
同学们在平常生活中也可以多多尝试，让自己的双手变得更加巧妙。
四、注意事项1.在教学过程中，老师要注重对幼儿的引导和帮助，让幼儿能够在感知和实践中学习。
2.教师在教学过程中，要着重培养幼儿的观察力和创造力，让幼儿在学习的过程中得到全面的发展。
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幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》含反思
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序言
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幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》含反思《大班美术活动教案《小手变变变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：
1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：
1、若干手形图
2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸
活动过程：
一、引题
伸出你的手，你的手能变什么？
二、出示范画手开图
1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
2、出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？
3、可以这样竖着放，也可以横着放。
（图三）他可以变成什么？
4、我又变了一只鸡，你会变什么？
5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
（图四）
6、这是我变的小花，你会变什么？（图五）
三、示范、讲要求。
原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？
老师来示范一遍，讲解注意点。
四、幼儿作画
教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。
五、展示幼儿作品
活动反思：
活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。
手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。
本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。
本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。
小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。
由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
大班美术活动教案《小手变变变》含反思这篇文章共2272字。