高中物理实验知识点整理
高中高一物理实验总结复习学习知识点
高一物理实验复习实验题在你刚开始学的时候，主假如朝成立模板题而触类旁通的方向学习；即是经过深入思虑基本例题的题型构造，来解决变形的题目。
高一高二实验题不会变形太大，到了高三实验题会是一个排山倒海的转变，可是只有先从基本的不变开始，才能应付高三的转变。
因此基础一定仔细记忆自学，不然高三会学的很心累的。
实验：用打点计时器研究匀变速直线运动实验：力的合成的平行四边形定章实验：研究加快度与力、质量的关系实验：研究平抛运动实验：做功与物体动能变化的关系实验：用打点计时器考证机械能守恒定律一、实验：用打点计时器研究匀变速直线运动[ 实验步骤 ] ：（1 ）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上 ,细绳越过定滑轮 ,下边吊侧重量适合的钩码 .（3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）拉住纸带 ,将小车挪动至凑近打点计时器处 ,先接通电源 ,后松开纸带 .（5）断开电源 ,取下纸带（6 ）换上新的纸带，再重复做三次[常有计算 ]：[例题 1] 电磁打点计时器是一种使用————（选填“直流”或“沟通”）电源的计时仪器，电源的频次是 50 Hz 时，在某次“练习使用打点计时器”实验中，此中一段打点纸带以下图，A、B、C、 D 是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是——————运动，纸带在打 C 点时的刹时速度是—————m/s ，在 A、D 点间运动的均匀速度大小是—————m/s ．物体的加快度是______ m/s2例题 2]在研究匀变速直线运动的实验中，以下图，为一条记录小车运动状况的纸带，图中 A、 B、 C、 D、 E 为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s 。
（（1 ）依据计算各点刹时速度，则vB=______m/s，vC=______m/s， vD=______m/s，（2 ）在以下图坐标中作出小车的v-t 图线，并依据图线求出a=。
高中物理实验知识点总结
高中物理实验知识点总结高中物理实验知识点总结在高中物理课程中，实验是必不可少的一部分。
通过实验，我们可以更加深刻地理解物理理论，体验科学方法的乐趣。
以下是几个高中物理实验中需要注意的知识点：1.测量与误差实验中，测量是不可避免的。
我们需要知道如何选择合适的仪器，掌握测量方法，并理解误差概念。
误差分为绝对误差和相对误差，它们可以帮助我们评估数据的准确性。
当我们进行实验时，应尽可能地减小误差，提高实验数据的可靠性。
2.物理量的直接测量和间接测量有些物理量可以通过直接测量获得，例如长度、质量等。
但是有些物理量则只能通过间接测量获得，例如密度、电阻率等。
对于间接测量，我们需要知道如何选择合适的测量方法，并进行必要的计算。
3.实验设计在进行实验时，必须进行详细的实验设计。
实验应该具有可重复性和可比性，实验过程应该尽量简单明了。
对于复杂的实验，需要进行合理的分组、重复实验和数据处理，以提高实验数据的可靠性。
4.如何进行实验数据处理实验的结果需要进行数据处理，以得出结论。
常用的数据处理方法包括数据的平均值、方差、标准差、偏差等。
我们需要掌握这些计算方法，并了解如何进行误差分析。
5.安全问题实验安全始终是重中之重。
我们需要了解各种实验涉及的安全问题，并遵守实验室的规章制度。
在实验中，我们需要带好眼镜、固定好仪器，并随时注意自己和周围人的安全。
6.数据的呈现和解释实验数据的呈现通常采用图表的形式。
常用的图表包括散点图、线性图、柱状图、饼状图等。
我们需要学会如何用这些图表来展示实验数据，并根据数据的分布情况对实验结果进行解释。
高中物理实验知识点总结到这里已经结束了。
学习物理实验需要具有勤奋细致、耐心周密的品质，同时我们也需要在做好实验的同时关注理论的深入理解和应用，让自己在物理学的世界中更加成功。
高中物理力学实验知识点总结
高中物理力学实验知识点总结
力学基本实验仪器的使用，如打点计时器、天平、量筒等。
学会利用控制变量法进行实验数据的处理和解释。
掌握常见力的测量方法，如重力、弹力、摩擦力的测量。
其中，摩擦力的测量可以通过摩擦力实验了解静摩擦力和动摩擦力的特性，如与物体的接触面积、表面材质和受力大小的关系。
了解误差来源，包括仪器误差、人为误差、环境误差等，并学会减小误差的方法。
掌握验证力的平行四边形定则的实验，理解等效替代的思想。
该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的平行四边形定则。
理解牛顿第二定律的实验，包括加速度与力、质量的关系。
在力的平衡实验中，常使用杆的平衡来说明力的平衡条件，即F=ma，其中F为物体所受的合外力，m 为物体的质量，a为物体的加速度。
理解机械能守恒定律的实验，知道如何通过实验验证机械能守恒。
以上就是高中物理力学实验的主要知识点，具体内容会因不同的实验而异，需要具体掌握每个实验的相关内容。
如需更详尽的信息，建议查阅高中物理教材和教辅资料，或者咨询高中物理教师。
高中物理_电学实验知识点分析
专题讲解：电学实验一、难点形成的原因1、对电流表、电压表的读数规则认识模糊，导致读数的有效数字错误2、对滑动变阻器的限流、分压两种控制电路的原理把握不准，导致控制电路选用不当3、对实验测量电路、电学仪器的选用原则把握不准，导致电路、仪器选用错误4、对电学实验的重点内容“电阻的测量”方法无明确的归类，导致思路混乱5、对于创新型实验设计平时缺乏对实验思想方法（如模拟法，转换法，放大法，比较法，替代法等）进行归纳，在全新的实验情景下，找不到实验设计的原理，无法设计合理可行的方案。
受思维定势影响，缺乏对已掌握的实验原理，仪器的使用进行新情境下的迁移利用，缺乏创新意识。
二、难点突破1、电流表、电压表的读数规则：电流表量程一般有两种——0.1~0.6A，0~3A；电压表量程一般有两种——0~3V，0~15V。
如图10-1所示：因为同一个电流表、电压表有不同的量程，因此，对应不同的量程，每个小格所代表的电流、电压值不相同，所以电流表、电压表的读数比较复杂，测量值的有效数字位数比较容易出错。
下面是不同表，不同量程下的读数规则：电压表、电流表若用0~3V、0~3A量程，其最小刻度（精确度）分别为0.1V、0.1A，为10分度仪表读数，读数规则较为简单，只需在精确度后加一估读数即可。
2、滑动变阻器应用分析滑动变阻器是电学实验中常用的仪器，近几年高考电学设计性实验命题对其应用多次直接或渗透考查.如何选择滑动变阻器的接法设计控制电路仍是历届考生应考的难点.滑动变阻器的限流接法与分压接法的特点：如图10-2所示的两种电路中，滑动变阻器（最大阻值为R0）对负载RL的电压、电流强度都起控制调节作用，通常把图（a）电路称为限流接法，图（b）电路称为分压接法.负载RL上电压调节范围（忽略电源内阻） 负载RL上电流调节范围（忽略电源内阻）相同条件下电路消耗的总功率图10-2①限流法.如图（a）所示，待测电阻上电压调节范围为~L LR E E R R.显然，当R0<<RL 时，在移动滑动触头的过程中，电流的变化范围很小，总电流几乎不变，UL 也几乎不变，无法读取数据；当R0>>RL 时，滑动触头在从b 向a 滑动的过程中，先是电流表、电压表的示数变化不大，后来在很小的电阻变化范围内，电流表、电压表的读数变化很快，也不方便读数，只有当RL 与R0差不多大小时，才能对电流、电压有明显的调控作用.在同样能达到目的的前提下，限流法较为省电，电路连接也较为简单.②分压法.如图（b）所示，待测电阻上电压调节范围为0～E，且R0相对于RL 越小，R 上的电压变化的线性就越好.当R0>>RL 时，尽管UL 变化范围仍是0～E，但数据几乎没有可记录性，因为在这种情况下，滑片从左端滑起，要一直快到右端时，电压表上示数一直几乎为零，然后突然上升到E，对测量几乎没有用处.因此，分压接法要用全阻值较小的滑动变阻器。
高中物理电学实验知识点总结
高中物理电学实验知识点总结高中物理电学实验主要涉及以下几个知识点：1. 电流和电阻：通过测量电流和电阻，我们可以研究电路中的电子流动和电子碰撞的情况。
常见的实验有电流的测量、电阻的测量以及欧姆定律的验证实验。
2. 串联和并联电路：通过实验可以验证串联和并联电路中电压和电流的变化规律。
例如，通过测量并联电阻的总阻值可以验证并联电路中的分压规律，而串联电阻的总阻值等于各个电阻之和。
3. 电势差和电容：电势差是电场做功的结果，通过实验可以测量电势差的变化以及不同位置的电势差。
另外，电容的实验也是电学实验中的重要内容，可以通过测量电容的充电和放电过程来研究电容对电荷的存储和释放。
4. 磁场和电磁感应：电流通过导线时会产生磁场，通过实验可以观察到磁场的方向和强度的变化。
而电磁感应实验则是通过观察导体中是否产生电流来研究磁场对导体的影响。
例如，用磁场感应出电流的实验可以验证法拉第电磁感应定律。
5. 磁路和电磁铁：磁路的实验主要是研究磁场的传播和磁场线的规律。
电磁铁的实验可以通过改变线圈中电流的方向来观察磁铁的性质和磁场的变化。
6. 交流电路和发电机：交流电路实验主要是研究交流电的特性，包括电压的变化规律、频率的测量以及电能的转换。
而发电机的实验可以通过转动线圈或磁场来产生交流电。
7. 半导体和光电效应：通过实验可以研究半导体材料的电导特性和PN结的电流变化规律。
光电效应的实验可以通过照射金属或半导体材料来观察光电流和阻止电压的变化。
8. 波动光学和光的干涉：通过实验可以观察到光的干涉现象，了解波动光学的基本原理。
例如，在实验中可以使用双缝干涉装置来观察到干涉条纹的形成和变化。
以上仅为高中物理电学实验的部分知识点总结，实验内容和方法还有很多。
通过这些实验，学生可以更好地理解电学原理，巩固和拓展自己的物理知识。
高中物理实验必考题的常见考查内容有哪些
高中物理实验必考题的常见考查内容有哪些高中物理实验是物理学习中的重要组成部分，也是考试中常常出现的重点内容。
了解常见的考查内容，对于同学们提高物理成绩、深入理解物理知识具有重要意义。
接下来，我们就一起探讨一下高中物理实验必考题常见的考查内容。
一、测量类实验1、长度的测量游标卡尺和螺旋测微器的读数是常考的知识点。
游标卡尺读数时要注意游标卡尺的精度，以及主尺读数和游标读数的相加。
螺旋测微器读数时要注意固定刻度的整数部分、可动刻度的小数部分，还要注意半毫米刻度线是否露出。
2、时间的测量打点计时器的使用和纸带的处理是重点。
通过纸带可以计算出某段时间内的平均速度、某点的瞬时速度，以及利用逐差法计算加速度。
3、电阻的测量伏安法测电阻是常见的考查方式。
要掌握内接法和外接法的选择原则，以及测量值与真实值的大小关系。
此外，还有替代法、电桥法等测量电阻的方法也可能会涉及。
4、电源电动势和内阻的测量通常通过伏安法来测量，要理解实验原理，会分析误差，并能根据数据进行计算得出电动势和内阻的值。
二、验证类实验1、验证力的平行四边形定则这个实验重点考查实验步骤、作图、合力与分力的大小和方向关系，以及误差分析。
2、验证牛顿第二定律通过控制变量法，探究加速度与力、质量的关系。
要注意实验装置的安装、平衡摩擦力的操作、数据处理和误差分析。
3、验证机械能守恒定律利用自由落体运动，验证重物下落过程中机械能是否守恒。
需要测量重物下落的高度和对应的瞬时速度，计算重力势能的减少量和动能的增加量，并进行比较。
三、探究类实验1、探究加速度与力、质量的关系在验证牛顿第二定律的基础上，进一步探究加速度与力、质量的定量关系，考查学生设计实验、处理数据和得出结论的能力。
2、探究弹力和弹簧伸长量的关系通过实验测量弹簧的伸长量和对应的弹力大小，得出胡克定律。
要注意实验数据的处理和图像的绘制。
3、探究动能定理通过实验探究外力做功与物体动能变化的关系，考查学生对实验原理的理解和数据处理能力。
高中物理电学实验精品知识点总结
高中物理电学实验【知识梳理】一、描绘小灯泡的伏安特性曲线、伏安法测电阻、测量电阻的电阻率考虑：1）电压表、电流表的量程的选择；2）电流表的内外接；3）滑动变阻器的分压限、流接法：用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的；4）电流表的内外接产生误差的原因；5）游标卡尺与螺旋测微器读数：游标卡尺不估读，螺旋测微器估读；1、实验原理在纯电阻电路中，电阻两端的电压与通过电阻的电流是线性关系，但在实际电路中，由于各种因素的影响，U—I图像不再是一条直线。
读出若干组小灯泡的电压U和电流I，然后在坐标纸上以U为纵轴，以I为横轴画出U—I曲线。
2、实验步骤（1）、适当选择电流表，电压表的量程，采用电流表的外接法，按图中所示的原理电路图连接好实验电路图。
（2）、滑动变阻器采用分压接法，把滑动变阻器的滑动片调至滑动变阻器的A端，电路经检查无误后，闭合电键S。
（3）、改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U，记入记录表格内，断开电键S ；（4）、在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示电流I ，横轴表示电压U ，用平滑曲线将各点连接起来，便得到伏安特性曲线。
（5）、拆去实验线路，整理好实验器材。
3、注意事项（1）、因本实验要作出I —U 图线，，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此，变阻器要采用分压接法；（2）、本实验中，因被测小灯泡电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法； （3）、电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使小灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值（如0.5V ）时，读取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压；（4）、电键闭合前变阻器滑片移到图中的A 端；（5）、坐标纸上建立坐标系，横坐标所取的分度例应该适当，尽量使测量数据画出的图线占满坐标纸。
连线一定用平滑的曲线，不能画成折线。
高中物理验证类实验要点整理
高中物理验证类实验要点整理一、验证性实验〔1〕验证力的平行四边形定那么1．目的：验证平行四边形法那么。
2.器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺，图钉几个。
3．要紧测量：a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。
b.用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。
4．作图：刻度尺、三角板5．减小误差的方法:a．测力计使用前要校准零点。
b．方木板应水平放置。
c．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d．两个分力和合力都应尽可能大些.e．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.f．两个分力间的夹角不宜过大或过小,一样取600——1200为宜。
〔2〕验证动量守恒定律1．原理：两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。
m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差承诺的范畴内验证上式成立。
两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度：OP-----m1以v1平抛时的水平射程OM----m1以v1’平抛时的水平射程O‘N-----m2以V2’平抛时的水平射程验证的表达式：m1OP=m1OM+m2O/N2． 实验仪器：斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。
3． 实验条件：a ．入射小球的质量m 1大于被碰小球的质量m 2(m 1 > m 2)b ．入射球半径等于被碰球半径c ．入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。
d ．斜槽未端的切线方向水平e ．两球碰撞时，球心等高或在同一水平线上4．要紧测量量：a ．用天平测两球质量m 1、m 2b ．用游标卡尺测两球的直径，并运算半径。
c ．水平射程：5．易错易混步骤：a ．用游标卡尺测两球直径。
b ．调剂轨道末端切线水平，两球球心等高。
c ．m 2的水平射程：d ．落点位置的确定：围绕10次落点画一个最小的圆把所有落点围在里面，圆心确实是落点的平均位置。
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高中物理实验知识点整理 物理实验是高考物理必考的题型之一，下面是小编整理的高中物理实验知识点整理大全，希望大家喜欢。 一、验证性实验 ⑴验证力的平等四边形定则 1：目的：验证平行四边形法则。 2.器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。 3．主要测量： a．用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。结点O的位置。 记录两测力计的示数F1、F2。 两测力计所示拉力的方向。 b．用一个测力计重新将结点拉到O点。 记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。 4．作图：刻度尺、三角板 5．减小误差的方法: a．测力计使用前要校准零点。 b．方木板应水平放置。 c．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行. d．两个分力和合力都应尽可能大些. e．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些. f．两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜 （2）验证动量守恒定律 原理：两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。 m1v1=m1v1/+m2v2/ 本实验在误差允许的范围内验证上式成立。两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度： OP-----m1以v1平抛时的水平射程 OM----m1以v1'平抛时的水平射程 O'N-----m2以V2'平抛时的水平射程 验证的表达式：m1OP=m1OM+m2O/N 2．实验仪器： 斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。 3．实验条件： a．入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1>m2) b．入射球半径等于被碰球半径 c．入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。 d．斜槽未端的切线方向水平 e．两球碰撞时，球心等高或在同一水平线上 4．主要测量量： a．用天平测两球质量m1、m2 b．用游标卡尺测两球的直径，并计算半径。 C．确定小球的落点位置时，应以每次实验的落点为参考，作一尽可能小的圆，将各次落点位置圈在里面，就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。 （3）验证机械能守恒 1．原理：物体做自由落体运动，根据机械能守恒定律有：mgh= 在实验误差范围内验证上式成立。 2．实验器材：打点计时器，纸带，重锤，米尺，铁架台，烧瓶夹、低压交流电源、导线。 3．实验条件： a．打点计时器应该竖直固定在铁架台上 b．在手释放纸带的瞬间，打点计时器刚好打下一个点子，纸带上最初两点间的距离约为2毫米。 4．测量的量： a．从起始点到某一研究点之间的距离，就是重锤下落的高度h，则重力势能的减少量为mgh1；测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4（各点到起始点的距离要远一些好） b．不必测重锤的质量 5．误差分析：由于重锤克服阻力作切，所以动能增加量略小于重力势能减少量 6．易错点： a．选择纸带的条件：打点清淅；第1、2两点距离约为2毫米。 b．打点计时器应竖直固定，纸带应竖直。 二、测量性实验 （1）长度的测量 1：测量原则（1）为避免读数出错，三种测量器具（包括毫米刻度尺）均应以mm为单位读数！（2）用游标尺或螺旋测微器测长度时，均应注意从不同方位多测量几次，读平均值。（3）尺应紧贴测量物，使刻度线与测量面间无缝隙。 2：实验原理 游标卡尺---- （1）10分度的卡尺，游标总长度为9mm，分成10等份，每等份为0.9mm，每格与主尺最小分度差0.1mm;20分度的卡尺，游标总长度为19mm，分成20等份，每等份为19/20mm，每格与主尺最小分度差0.05(即二十分子一)mm;50分度的卡尺，游标总长度为49mm，分成50等份，每等份为49/50mm，每格与主尺最小分度差0.02(即1/50)mm; (2)读数方法：以洲标尺的零刻线对就位置读出主尺上的整毫米数，再读出洲标尺上的第几条线一心尽的某条线重合，将对齐的洲标尺刻度线数乘以该卡尺的精确度（即总格的倒数），将主尺读数与游标读数相加即得测量值。 螺旋测微器 （1）工作原理：每转一周，螺杆运动一个螺距0.5mm，将它等分为50等份，则每转一份即表示0.01mm，故它精确到0.01mm即千分之一厘米，故又叫千分尺。 （2）读数方法：先从主尺上读出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米两行刻线，不要漏读半毫米值。再读可动刻度部分的读数，看第几条刻度线与主尺线重合（注意估读），乘以0.01mm即为可动读数，再将固定与可动读数相加即为测量值。注意：螺旋测微器读数如以mm为单位，小数点后一定要读够三位数字，如读不够，应以零来补齐。 注意事项：（1）游标卡尺读数时，主尺的读数应从游标的零刻度处读，而不能从游标的机械末端读。（2）游标尺使用时，不论多少分度都不用估读20分度的读数，末位数一定是0或5；50分度的卡尺，末位数字一定是偶数。（3）若游标尺上任何一格均与主尺线对齐，选择较近的一条线读数。（4）螺旋测微器的主尺读数应注意半毫米线是否露出。（4）螺旋测微器的可动部分读数时，即使某一线完全对齐，也应估读零。 （2）用单摆测重力加速度 1．实验目的：用单摆测定当地的重力加速度。 2．实验原理：g=4π?2;L/T?2; 3．实验器材：长约1m的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。 4．易错点： a．小球摆动时，最大偏角应小于50。到10度。 b．小球应在竖直面内振动。 c．计算单摆振动次数时，应从摆球通过平衡位置时开始计时。 d．摆长应为悬点到球心的距离。即：L=摆线长+摆球的半径。 （3）用油膜法估测分子直径 1：实验原理：油酸滴在水面上，可认为在水面上形成了单分子油膜，，如把分子认为是球状，，测出其厚度即为直径。 2：实验器材：盛水方盘、注射器（或胶头滴管）、试剂瓶、坐标纸、玻璃、痱子粉（或石膏粉）、酒精油酸溶液、量筒 3：步骤：盘中倒水侍其静，胶头滴管吸液油，逐滴滴入量筒中，一滴体积应记清，痱粉均撒水面上，靠近水面一滴成，油膜面积稳定后，方盘上放玻璃稳，描出轮廓印（坐标）纸上，再把格数来数清，多于半格算一格，少于半格舍去无，数出方格求面积，体积应从浓度求。 4．注意事项：（1）实验前应注意方盘是否干净，否则油膜难以形成。（2）方盘中的水应保持平衡，痱子粉应均匀浮在水面上（3）向水面滴酒精溶液时应靠近水面，不能离水面太高，否则油膜难以形成。（4）向水面只能滴一滴油酸溶液（5）计算分子直径时，注意滴加的不是纯油酸，而是酒精油酸溶液，应用一滴溶液的体积乘以溶液的体积百分比浓度 （4）测定金属的电阻率 1．电路连接方式是安培表外接法，而不是内接法。 2．测L时应测接入电路的电阻丝的有效长度。 3．闭合开关前，应把滑动变阻器的滑动触头置于正确位置。 4．多次测量U、I，先计算R，再求R平均值。 5．电流不宜过大，否则电阻率要变化，安培表一般选0-0.6安挡。 （5）测定电源的电动势和内电阻 1．实验电路图：安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联。 2．测量误差：?、r测量值均小于真实值。 3．安培表一般选0－0.6A档，伏特表一般选0－3伏档。 4．电流不能过大，一般小于0.5A。 误差：电动势的测量值?测和内电阻的测量值r测均小于真实值 （6）电表改装（测内阻） 实验注意：（1）半偏法测电流表内阻时，应满足电位器阻值远远大于待测表内阻（倍左右）的条件。（2）选用电动势高的电源有助于减少误差（3）半偏法测得的内阻值偏小（读数时干路电流大于满度电流，通过电阻箱的电流大于半偏电流，由分流规律可得）（4）改装后电表的偏转仍与总电流或总电压成正比，刻度或读数可由此来定且刻度线应均匀。（5）校准电路一般采用分压器接法（6）绝对误差与相对（百分）误差相比，后者更能反应实验精确程度。 三、研究性实验： （1）研究匀变速运动 练习使用打点计时器: 1．构造：见教材。 2．操作要点：接50HZ，4---6伏的交流电正确标取记：在纸带中间部分选5个点 3．重点：纸带的分析 a．判断物体运动情况： 在误差范围内：如果S1=S2=S3=......，则物体作匀速直线运动 如果S1=S2=S3=.......=常数,则物体作匀变速直线运动。 b．测定加速度： 公式法：先求S，再由S=aT?2;求加速度。 图象法：作v-t图,求a=直线的斜率 c．测定即时速度：V1=（S1+S2）/2T V2=（S2+S3）/2T 测定匀变速直线运动的加速度： 1．原理:：S=aT?2; 2．实验条件： a．合力恒定，细线与木板是平行的。 b．接50HZ，4-6伏交流电。 3．实验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。 4．主要测量: 选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3。。。。图中O是任一点。 5．数据处理: 用逐差法处理数据求出加速度： S4-S1=3a1T?2;，S5-S2=3a2T?2;，S6-S3=3a3T?2; a=（a1+a2+a3）/3=（S4+S5+S6-S1-S2-S3）/9T?2; 测匀变速运动的即时速度：（同上）