NO6学习情境六固定资产管理系统会计电算化实务教案

学习情境六固定资产管理系统

一、教学目标

熟练进行固定资产管理系统的初始化设置；熟练进行固定资产增加、减少、变动的处理；能正确进行折旧的计算与计提；能熟练进行固定资产月末处理。

二、教学重点难点

1.固定资产管理系统初始设置

重点：固定资产管理系统初始设置的过程。

难点：固定资产计提折旧的方法的选择、固定资产编码方式的选择。

解决方法：

（1）对重点内容采用“教师示范”的方法，教师演示固定资产管理系统初始设置的过程，然后由学生按照给定资料进行模拟操作。

（2）对难点内容采用“案例教学法”，以工业企业为例，讲解计提折旧的常用4种方法，以及固定资产多级的编码方式。

2.固定资产管理系统日常业务

重点：资产增加、资产减少、资产的其他变化。

难点：批量制单。

解决方法：

（1）对重点内容采用“教师示范”的方法，教师演示原始卡片

录入、资产增加、资产减少的方法，固定资产的变动设置较复杂，需要学生认真学习记忆，并能够按照给定资料进行固定资产的增加及减少的设置。

（2）对难点内容采用“案例教学法”，以工业企业为例，批量生成固定资产增加、减少凭证。

3.固定资产管理系统期末业务处理

重点：期末工作量的录入。

难点：固定资产管理系统结账的方法。

解决方法：对重、难点内容采用“教师示范”的方法，教师演示固定资产管理系统期末结账的方法。

三、课时分配

根据教学基本要求，授课时数设为10学时，建议课时分配如表所示：

四、主要概念

原值变的概念

固定资产在使用过程中，其原值增减有五种情况：根据国家规定对固定资产重新估价；增加补充设备或改良设备；将固定资产的一部分拆除；根据实际价值调整原来的暂估价值；发现原记录固定资产价值有误的。原值变动包括原值增加和原值减少两部分。相关的变动单信息输入完后进行保存，此时，卡片上的相应项目（原值、净残值、净残值率）将根据变动单而改变。如果选项中选择了“业务发生后立即制单”，可制作成记账凭证。

五、课外案例

案例：成都远方有限责任公司固定资产管理案例（1）建立固定资产账套。固定资产账套启用月份：2013年1月。固定资产折旧采用平均年限法按月计提，折旧汇总分配周期为1个月；当月初已计提月份比可使用月份少1时，要求将剩余折旧全部提足。固定资产类别编码方式为“2-1-1-2”，固定资产编码方式采用自动编码，编码方式为按“类别编码十序号”，序号长度为“5”。要求与总账管理系统进行对账，固定资产对账科目为“1501固定资产”，累计折旧对账科目为“1602累计折旧”。对账不平衡的情况下不允许固定资产月末结账。

（2）设置部门对应折旧科目。部门对应折旧科目的内容如表6-6所示。

表6-6 部门对应折旧科目设置

（3）设置固定资产类别。固定资产类别的内容如表6-7所示。

表6-7 固定资产类别设置

（4）设置固定资产增减方式。固定资产的增减方式如表6-8所示。

表6-8 固定资产的增减方式设置

（5）录入固定资产原始卡片。固定资产原始卡片的内容如表6-9

所示。

表6-9 固定资产原始卡片的录入

（6）修改固定资产卡片。将卡片编号为“00003”的固定资产（1号生产线）的使用状况由“在用”修改为“大修理停用”。

（7）新增固定资产。2013年1月21日购入联想电脑一台并交付供销科，价值5 000元，净残值率3%，可使用年限5年，采用平均年限法计提折旧。

（8）计提固定资产折旧。

（9）减少固定资产。2013月1月21日，00005号卡片登记的电脑毁损报废。

（10）生成增加固定资产的记账凭证。

（11）进行对账与结账。