综合性学习专练：天下国家(部编版七年级语文下册)含答案
综合性学习专练——天下国家
一、在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。
它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。
爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。
实验中学七年级（5）班开展以“爱国•爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
1．为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。
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2．在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着将要朗诵黄霑的《我的中国心》。
假如你是主持人，请你设计一段串联词。
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二、综合性学习题。
某校举行“我爱我的祖国”主题教育活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
1．请你仿照示例，选择下面四个国家纪念日中的一个，
为其写一则宣传标语。
示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。
（国家公祭日）
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2．小明同学参加完国家公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博上留言劝说他，你会怎么说？
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3．下面是小强同学参加完主题教育活动后写的一段感悟，请你按要求帮他修改。
为国家纪念日的设立点赞，【A】一个纪念日能否具有生命力、感召力？【B】有赖于当代人的务实探寻、社会各界的参与和关注。
国家仪式的崇高感哪里来？【C】形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严、恪守史实而又目光长远地诠释
与表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
（1）【A】处画线句有一处标点符号使用有误，应将“___”改成“___”。
（2）【B】画线句存在语序不合理的语病，应该把
“______”和“______”两个词互换位置。
（3）【C】句关联词使用不当，应该把“______”换成“______”。
三、阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：国家语言资源监测与研究中心2017年12月发布“2017年度中国媒体十大流行语”。
它们是：“十九大”、新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心、金砖国家、人类命运共同体、共享、人工智能、天舟一号。
其中，与“十九大”有关的流行语有五个，分别是：“十九大”、新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心。
材料二：据悉，“2017年度中国媒体十大流行语”是基于国家语言资源监测语料库，利用语言信息处理技术，结合人工后期处理，经提取、筛选而获得的。
语料来源包括《人民日报》《中国青年报》《北京日报》等国内15家报纸2017年1月1日至11月底的全部文本，语料运用量近5亿字次，突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度。
请你探究这些词语成为流行语的原因。
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答案解析：
一、
1．示例：热爱祖国，建设家园。
解析：本题运用【拟写类题答题法】。
拟写类题包括拟写宣传标语或广告词等，要求：①抓住特征，如颜色、形状、气味、大小等；②巧用修辞，生动直观，如用比喻描写，用对偶赞美，用双关揭示特点等；③内容浅显，简洁易记；④句式整齐，朗朗上口。
宣传标语要好记、好读、易懂、简洁。
2．示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。
下面请王淑涵同学为大家朗诵黄霑的《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受爱国的依依深情。
二、
1．示例一：不为记住杀戮，是要警示未来。
（抗战胜利纪念日）
解析：本题考查宣传标语的拟写。
答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁、有号召力。
可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
2．示例：小明同学，参加“国家公祭日”活动，不是为了记住仇恨，而是为了铭记历史，珍惜现在来之不易的和平生活。
再说了，如果要侵略者血债血偿，不是又要有战争发生吗？这不是我们想看到的。
所以呼吁全社会的人们珍爱
和平，才是我们应该做的，你说呢？
解析：这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情的前因后果的基础上，有的放矢地吐露心声，以理服人，以情动人，语言要文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定是使用口语还是使用书面语。
3．（1）？，（2）参与关注（3）就才
三、
①与我国的时政热点紧密相关。
②突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度（主流媒体的关注度和使用频率都很高）。
③这些词语涉及我国的政治、经济、军事、文化、思想等重大领域。
④它们代表了人们对未来的美好期望。
⑤突显出大家奔向新时代的决心和干劲。
七年级下册语文综合性学习 天下国家
分析:祖国的统一和强盛是华夏儿女永恒的愿望。 于右任的临终诗之所以能打动无数人的心,就在于表达 了这样的愿望,引起了人们的共鸣。
为中华崛起而读书。
——周恩来
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 ——于谦《石灰吟》
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中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起
来，中国人才真有进步。
——鲁迅
爱祖国高于一切。
——(波兰)肖邦
人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。 ——(法)拿破仑
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作业布置
以“天下国家”为核心 内容,把喜欢的内容做成手抄 报。
分析:为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高 的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
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5
路 漫吾 漫将 其上 修下 远而 兮求
索
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6
点击播放 视频
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7
2.岳飞“精忠报国”。
岳飞应募参军,因战功累累不断升职,宋高宗亲手写了 “精忠岳飞”四个字,制成锦旗后赐给他。又召他到寝阁,对 他说:“中兴的大事,全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳 州,刘锜向朝廷告急,宋高宗命令岳飞火速增援,并在赐给岳 飞的亲笔信中说:“设施之事,一以委卿,朕不遥度。”岳飞 于是调兵遣将,分路出战,自己率领轻装骑兵驻扎在郾城,兵 锋锐气十足。但是,后来高宗和秦桧决定与金议和,向金称臣 纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候,高宗和 秦桧却连发12道金字牌班师诏,命令岳飞退兵。后岳飞以“ 莫须有”的罪名被害于临安风波亭,时年仅39岁。
部编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》课文研读
部编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》课文研读综合性学习：天下国家学习目标1.积极参与学习活动通过本次学习活动，理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的。
在参与故事会、诗歌朗诵会、名言展示会的过程中，积累知识，激发心志，陶冶情操。
2.讲故事与朗诵诗歌故事与诗歌，一个侧重叙事，一个侧重抒情。
在理解作品的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感。
3.资料的搜集与整理掌握搜集、整理资料的方法是语文综合性学习重要的学习目标。
本次学习活动延续七年级上学期的要求，在任务型活动中进一步学习资料的搜集与整理。
能按照主题要求，用正确的方法检索、搜集资料，并乐于与同学分享自己搜集到的资料，以及好的资料搜集整理的方法。
实施建议一、本次综合性学习以小型活动为主，一共有三个不同的语文学习活动;讲故事、诗朗诵、展示会。
策划、组织活动是语文综合性学习的重要实施方式，能有效培养学生的组织能力、合作能力、与人交流的能力。
这些活动的策划、组织应当由学生自主完成。
二、讲故事与诗朗诵在表达技巧上有所不同，学习活动中教师应注意从方法、技巧上进行指导。
教师可选择一些好的讲故事的音频或视频，直观地教给学生一些讲故事的小技巧，帮助学生把故事讲得生动、感人。
还应指导学生运用过去学到的设计朗诵脚本的方法，帮助学生完成诗歌朗诵的任务。
三、评价是综合性学习实施的一个难点。
采用档案袋评价，实现对学习过程的评价可以很好地帮助学生记录学习过程，保存学习成果。
如要使用评价量表，要注意评价量表的设计要与本次活动的目标密切相关，也要有可操作性。
参考资料一、爱国故事二则1.茅以升:造桥炸桥皆因爱国19115岁升升人唐山路矿学堂攻读土木工程系。
那年秋天，辛亥革命如火如荼地进行着，很多青年学生投笔从戎，血气方刚的茅以升也跃跃欲试。
就在他进人大学后的第二年，孙中山来到唐山路矿学堂演讲。
听了孙先生的精辟言论，茅以升更加坚定了“工程建国”的道路。
部编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》课件
常看书到深夜。岳飞从书中知道了很多的知
识，比如说要尊老爱幼，要懂礼貌。他从小
立志长大以后做一个大将军，去保家卫国，
去帮助国家不受到别人欺负。
匈霍
奴 未
去
灭 何
病
---
以
为
家•Biblioteka 霍去病生为奴子，长于绮罗，却从来不 曾沉溺于富贵豪华，他将国家安危和建 功立业放在一切之前。他18岁领兵作战, 曾先后6次出兵塞外正式出击匈奴，都
无穷的远方，无数的人们都和我有关。
——鲁迅
愿替众生病,稽首礼维摩
——梁启超
吾辈既以中国改革发展为己任，虽石烂海枯，
而此身尚存，此心不死。
——孙中山
这是近现代人心中的家国情怀，是心怀天下 苍生、不畏生死的坚守。
哪有什么超级英雄，不过都是闪着亮光的平凡人。 （1）彭士禄隐姓埋名30年，为中国造核潜艇、建核 电站，使中国成为了世界上第五个拥有自主核动力 技术的国家，展现了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干”的奉献精神；（2）苏炳添为跑进百米9秒 大关重新学起跑，成为首位闯进奥运会男子百米决 赛的亚洲飞人，展现了“长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海”的无悔坚持；（3）顾诵芬临危受命、攻 克难关、不畏生死，三上蓝天研发歼-8原型机，展 现了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚忍 不拔。从他们身上，看到了心怀天下家国的无畏和 忠诚的亮光，而这道光，给他们的人生注入了永恒 的信念，让他们熠熠生辉。
人教部编版七年级(下册)语文第二单元综合性学习《天下国家》PPT优秀课件
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5 . 所 谓 首尾 呼应， 即有意 识地在 文章开 头和结 尾设置 相似的 语句或 内容， 使之达 到互相 照应的 目的。 结尾时 再次写 出的语 句并不 是对开 头句子 的简单 重复， 而是要 在句式 、表达 方式等 方面做 出变化 。这种 收束方 法能唤 起读者 心理上 的美感 ，产生 一种首 尾圆合 ，浑然 一体的 感觉。
受国家大事影响。 5. 我会唱中华人民共和国国歌。 6. 我认为升旗是一件很神圣的事情。
第一篇章：爱国人物故事会
1948年5月25日，我军攻打隆化城 的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击 国民党守军防御重点隆化中学的任务。 他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4 座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的 任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一 隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队 受阻于开阔地带，二班、四班接连两次 对暗堡爆破均未成功。
沁园春·雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长 城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须 晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多 娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输 文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成 吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流 人物，还看今朝。
堂堂清检测
1.请你以对联的形式为这次活动设计一个主题语。
2.如果以“肩负天下，胸怀天下”为主题，你要给 同学们交流的一句名言是
天地苍苍，乾坤（qián kūn ）茫茫， 中华少年，顶天立地当自强。 少年中国者, 则中国少年之责任也。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
七年级下册第二单元 综合性学习 天下国家 课件(共26张PPT)
《满江红》宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼， 仰天长啸，壮怀猛烈。三十功名尘与土，八千 里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车， 踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈 奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙！
《过零丁洋》宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
2 课堂展示：举行“爱国人物故事会”讲故事大赛。
制定具体的活动规则、推选出活动评委，可邀请语文老师、历史老师等参 加，最后评选出一、二、三等奖，以资鼓励。
示例1
永远的丰碑——杨靖宇 著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后， 残酷的日军对其剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒食 粮，为之震惊。1939年在南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，杨靖宇与
示例1
魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。他 自己率警卫旅转战于濛江一带，最后只身与 敌人周旋几昼夜。1940年2月23日在吉林濛江 三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。为纪念他， 1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇 支队，濛江县改名为靖宇县。
示例2
岳飞——尽忠报国 岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年（1103）生于相州汤阴县（今河南省汤 阴县）。绍兴十年（1140）夏，金人撕毁和约南袭，岳飞率军奋起抵抗， 大破金兵。朱仙镇大捷，威震敌胆，金兀术叹呼“撼山易，撼岳家军难！” 正当岳飞所向披靡，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月连下 十二道“金字牌”，强令岳飞班师回朝。 绍兴十一年（1141），秦桧为排除和谈障碍，指使万俟卨等人
下面请各小组代表朗诵搜集的爱国诗词， 让我们一起感受那高尚的爱国情怀。
第二单元综合性学习《天下国家》课件(共21张PPT)部编版语文七年级下册(1)
百姓们听说岳家军要撤军，纷纷来到岳飞面前哭诉。岳飞明白，此番宋 军撤军，金军必会卷土重来，祸害中原百姓。岳飞决定要带百姓一同南下， 于是打算再逗留五天，并对外声称要渡过黄河，继续攻打金军。兀术听说这 个消息以后，马上率军向北逃亡。岳飞便利用这段时间保护当地百姓南迁。 岳家军撤军以后，兀术马上率军夺回了开封城，中原的大好河山再次落入金 国之手。
等到了靖康年间，岳飞在相州投入刘浩麾下。二十四岁的岳飞这才正 式开始了自己四处征战的历程。岳飞的一生四度北伐，在与金军交战的过 程中，先后收复了郢州、襄陽六郡、商州、虢州等地。岳飞率领的军队被 尊称为“岳家军”，当时在金军之中流传着这样一句话：“撼山易，撼岳 家军难。”“岳家军”每到一地，都令金军闻风丧胆。
• 小故事1：岳飞精忠报国斩。 因为战功显赫，岳飞三十二岁时就被册封为清远军节度使，从而成为
两宋时期最年轻的建节者。之后，岳飞不断加官进爵，他最后一次获得晋 升是在1142年，这一年，岳飞三十九岁。朝廷连发十二道金牌，将他从抗 金战场上召回京城，随后授予他枢密副使一职。名为升官，实为剥夺军权。 就在同一年，岳飞被大奸臣秦桧以“莫须有”的罪名污蔑入狱。十二月二 十九日，岳飞在临安风波亭被毒杀，他的儿子岳云也被腰斩。
小练习
3.香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌 曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌 曲”。你如何看待这一问题？
示例：①我赞同张明敏先生的话。②因为唱爱国歌曲能够让 我们时刻不忘自己是一个中国人。时刻以我们是中国人而感 到骄傲。
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习《天下国家》课件(共31张PPT)
苏武留居匈奴十九年持节不屈
苏武受汉武帝派遣出使匈奴， 因匈奴内乱受到牵连，匈奴人要求 苏武背叛汉朝臣服单于，苏武宁死 不屈，被匈奴放逐北海牧羊十九年 ，嚼草饮雪，一直手持汉节，直到 须发尽白、近60岁的时候才回到汉 朝。
文天祥不受元朝威逼利诱慷慨就义
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年 土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世 祖忽必烈亲自来到土牢里劝降，许以丞相之职， 他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报 国，我一无所求!”临刑前，监斩官凑近说：“文 将军，你现在改变主意，不但可免一死，还依然 可当丞相。”文天祥怒喝道：“死就死，还说什 么鬼话!”于是，文天祥面向南方，慷慨就义了。 文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正气歌》。
综合性学习 天下国家
2020/2/14
导入
“天下国家”是一个古老的话题， 在两千多年前的战国时期，人们就经常 讨论。孟子曾说:“人有恒言，皆曰‘天 下国家’。天下之本在国，国之本在家 ，家之本在身。”看来，个人与国家的 命运是息息相关的。每个人对自己国家 的热爱，都是近乎本能的。
学习目标
1、搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句 等，让同学们了解“天下国家”的丰富内涵。
董存瑞舍身炸碉堡 1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。 董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化 中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁 4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队 随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火 力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连 两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连 长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱 起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持 冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥 台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用 左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了 新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生 命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
专题06：综合性学习-2021-2022学年七年级语文下学期期末考试好题汇编(部编版)(解析版)
专题07 综合性学习1．（2021·重庆永川·七年级期末）综合性学习初一年级将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
学习活动一：爱国名言识家国(1)下面是小欣同学搜集的两则名言，请把你对名言的理解或感悟批注在横线上。
①苟利社稷，死生以之。
（《左传·昭公四年》）批注：___________________________________________________②清澈的爱，只为中国。
（陈祥榕［注］）［注］陈祥榕：福建省宁德市人。
2019年9月参军入伍，2020年6月在中印边境对峙事件中壮烈牺牲，年仅18岁。
中央军委追记陈祥榕烈士一等功。
批注：__________________________________________________学习活动二：诗词朗诵系家国(2)为参加诗词朗诵会，请你帮小欣同学再搜集一首爱国诗词，古今中外的均可。
要求：写出作者和诗词题目。
文天祥《过零丁洋》光未然《黄河颂》(3)小欣同学是这次诗词朗诵会的主持人，她要利用文天祥的《过零丁洋》和光未然的《黄河颂》这两首诗歌来写一个开场白。
请你代她写一写。
要求紧扣主题，语言得体，100字左右。
【答案】(1)①如果能对国家有利，个人的生死都由他去。
可见，为了国家利益，个人安危又算什么呢？②陈祥榕对祖国，爱得纯粹，爱得义无反顾！他不愧是新时代“最可爱的人”！(2)示例：陆游《十一月四日风雨大作》艾青《我爱这土地》普希金《为了遥远的祖国的海岸线》(3)各位同学：大家好！我们在文天祥的笔下，看到了他以死明志的民族气节。
我们在《黄河颂》激越昂扬的歌词里，领略到了中华儿女顽强奋斗的精神。
这些个人和民族的精神就是家国情怀。
今天，我们就一起演绎“天下国家”为主题的诗词朗诵会吧。
【详解】(1)本题考查名言的理解或感悟。
①苟利社稷，死生以之：如果能对国家有利，个人或生或死都可置之度外。
从这句名言可以看出，为了国家利益，就不能顾及个人安危，在祖国需要的时候，要以身报国。
部编版七年级语文下册 综合性学习 天下国家
综合性学习天下国家【目标导航】1.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智。
2.加强朗读，以读代练，以练促读。
在朗读中训练语感，疏通文意，领会情感，力求成诵。
3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。
【课时安排】1课时。
自由组合成小组，通过各种途径搜集关于爱国人物的相关资料，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。
【新课导入】“天下国家”是一个亘古不变的话题。
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
无数爱国人物为了拯救民族危亡万死不辞。
下面让我们一起学习这一课，为爱国人物谱写一曲赞歌。
【重点解读】个人与国家的命运息息相关，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……1.激发心志：爱国人物故事会。
结合历史课的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的爱国事迹。
从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工。
比如，加入一些细节描写，想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情。
要突出重点，详略得当，并拟一个恰当的小标题。
分组搜集各自喜欢或熟悉的爱国故事，召开一次故事会，与同学们分享你的感受。
2.陶冶心灵：爱国诗词朗诵会。
古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。
搜集一些爱国诗词，举行一次小型诗歌朗诵会，感受高尚的爱国情怀。
小组成员分类搜集爱国诗词，组长汇总整理，每人从中选择一首自己最喜欢的诗词举行朗诵，评委从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面进行评判并评出优胜者。
3.启发心智：爱国名言展示会。
人教部编版七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》课件(共33张PPT)
金错刀行 陆游
黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。 丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。 京华结交尽奇士，意气相期共生死。 千年史策耻无名，一片丹心报天子。 尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。 呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无 人？
鹧鸪天 辛弃疾
有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。
壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜 娖银胡䩮，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万 字平戎策，换得东家种树书。
南乡子满眼风光北固楼。千古兴亡多 少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁 敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
我爱这土地 艾青
假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉……
爱国诗歌大家诵
小组为单位，选择喜欢的 诗歌，配乐诵读。
启发心智 爱国名言展示会
七嘴八舌
你知道哪些爱国名人名言？你能 背诵几句吗？
爱国名言
（1）爱国如饥渴。——班固 （2）捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 （3）乾坤含疮痍，忧虞何时毕。——杜甫 （4）安得广厦千万间，大避天下寒士俱欢颜。——杜甫 （5）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游 （6）位卑未敢忘忧国。——陆游 （7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹