部编版三年级语文上册 4《古诗三首》练习题
4 古诗三首
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
hán shān cán jú shuānɡ yè
zènɡ sònɡ chénɡ sè shí jìnɡ
二、选择正确的读音填空。
tiǎo tiāo
1．大家每天要到很远的地方去挑．( )水。
2．哥哥小心地用树枝挑．( )起地上的毛毛虫。
三、给加点字选择正确的解释。
1．停车坐．爱枫林晚。( )
A．坐下。 B．因为。
2．荷尽已无擎．雨盖。( )
A．拿。 B．举，向上托。
句子模块
四、根据意思写诗句。
1．一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2．忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
五、根据本课古诗填空。
1．《夜书所见》的作者是________________代诗人__________________。“____________________________，____________________________”写了秋风萧萧、黄叶飘飞的深秋景象。
2．《赠刘景文》中写了________与________这两种花的衰残，来衬托________和________的岁寒之心。
读写模块
六、课内阅读。
山 行
[唐]杜牧
________________________，
________________________。
________________________，
________________________。
1．默写古诗。
2．说明诗人停车的原因的诗句是“______________________________”。最后一句诗是说“____________”比“____________”还红，还好看。
3．发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案
一、寒山 残菊 霜叶 赠送 橙色 石径
二、1.tiāo 2.tiǎo
三、1.B 2.B
四、1.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
五、1.宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 2.荷 菊 橘 橙
六、1.远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月
花 2.停车坐爱枫林晚 霜叶 二月花 3.【示例】被秋霜染过的枫叶红艳艳的，像朝霞，像火焰，比春天里盛开的红花还要鲜艳。远远看去那一片片的红叶就像一片红云。
小学语文-有答案-部编版语文三年级上册17_古诗三首练习卷 (1)
试卷第1页，总8页 部编版语文三年级上册17 古诗三首练习卷
一、书写)
1. 拼一拼，写词语。
zhōng duàn chǔ jiāng zhì cǐ gū fān yǐn jiǔ
chū qíng jìng zi wèi mó yáo wàng yín pán
二、填空题)
2. 比一比，组词语。
亭________ 挺________ 潭________
停________ 庭________ 淡________
累________ 音________ 胡________
螺________ 谙________ 湖________
3. 查字典填空。
（1）“鲫”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“陡”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
4. 根据解释写诗句
①雄伟的天门山好像是被从中间冲断了一样，让长江浩荡的流经这古代楚国的旧地。
②滔滔东流的江水，在天门山遇到巨大的障碍掉头向北流去。
③分列长江两岸的天门山，就像迎着江水扑面而来。
④在那水流湍急的地方，有一只小船乘风扬帆，从太阳升起的东边驶过来。
5. 回忆古诗的内容并填空。
（1）《望天门山》的作者是________朝大诗人________。诗中的“楚江”指的是________。《饮湖上初晴后雨》的作者是________朝大诗人________。诗中的“西子”指的是春秋时代越国美女________。
人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习A卷
第 1 页 共 13 页 人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
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一、
积累与运用 (共7题；共55分)
1. （10分） (2019一上·京山期中) 我会看图选音节，再写在图下的拼音格里。
gǔn xuě qiú nào zhōng
kǒng què
shù yè
qún zi yǎn jīng
méi huā dié bèi zi
________
________
________
________
2.
（12分） 组词两个，完成后每个字读两遍。
同________、________ 己________、________ 的________、________
文________、________ 和________、________
3. （10分） 幽默填词：化学老师做题时故意做错，然后让同学找出其中的错误。某同学艰难的答出之后，老师赞许的说：“很好，你看出了老师的破腚________。”全班同学目瞪口呆。下课后，老师刚走，全班哄堂大笑。
4. （2分） 下面说法不正确的是（ ）
A . 《清明上河图》是北宋画家张择端画的。
B . 赵州桥是一座多么了不起的现代建筑。
C . 孔子是我国伟大的思想家和教育家。 第 2 页 共 13 页 5. （3分） 如何理解“手术台就是阵地”？（ ）（多选）
A . 白求恩大夫不光把自己看作一名医生，也把自己看成在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。
语文三年级上册《古诗三首》课后练习题附加答案
17 古诗三首
第一课时
一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是 代诗人 所作，人称 ，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》 《 》 。
2.这首诗通过 、 、 、 、 、 六个动词，让我们仿佛看到了 的美景。
3.本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 、
两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 、
写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子：
三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
第二课时
一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是： 。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是： 。 四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
第三课时
一、默写古诗《望洞庭》。
二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
1.湖光．．秋月两．相和，潭面无风镜未磨．．．。
部编版三年级语文上册17 古诗三首课时练(附答案)
17 古诗三首
一、给诗句中的加点字选择正确的读音，打上“√”。
A．天门中．(zhōnɡ zhònɡ)断楚江开 B．淡妆浓抹．(mā mǒ)总相宜
C．湖光秋月两相和．(hé hè) D．潭面无风镜未磨．(mó mò)
二、给诗句中的加点字选择正确的解释。(填序号)
1．碧水东流至此回．。( ) A．返还 B．答复 C．回旋
2．水光潋滟晴方．好。( ) A．方向 B．地方 C．正
3．湖光秋月两相和．。( ) A．和谐 B．温暖 C．和气
三、品读诗句，完成练习。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
1．对这两句诗的理解不正确的一项是( )
A．天门山从中间断裂是被长江水拦腰劈开的，碧水向东流到此，回旋澎湃。
B．诗中“断”“开”“流”“回”以及后两句的“出”“来”等动词，生动形象地描绘出了山水景物的动态美，表达了诗人对天门山风景的喜爱之情。
C．这两句诗只赞美了长江水的巨大生命力。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
2．对这两句诗的理解错误的一项是( )
A．这两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。
B．这两句诗对仗工整，读起来朗朗上口。
C．表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情。
四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《望天门山》描写了天门山一带的景色，表达了诗人对大自然的热爱之情。( )
2．《饮湖上初晴后雨》中的“初晴后雨”是说刚开始是晴天，后来下雨了。( )
3．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手法。(
)
五、把诗句补充完整，完成练习。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟__________，山色空蒙__________。
__________________，淡妆浓抹总相宜。
1．这首诗的作者是______代诗人苏轼。
2．这首诗描绘了西湖________和________时的美丽景色，表达了诗人对西湖的________之情。
三年级上册语文作业设计：17 古诗三首 课时练(部编版,含答案)
小学语文三年级上册作业设计
课题 古诗三首 作业设计 第一课时
主备人 单位
基础性作业：
一、用“√”画出加点字的正确读音。
1.爷爷说这个庭(ting tin)院里适宜(yí yì)种植 一些花草。
2.妈妈把妹妹在瓷砖上涂抹(mā mǒ)的痕迹用湿布抹(mā mǒ)干净了。
3.在磨(mò mó)坊里工作的叔叔阿姨们的手上布满了磨(mó mò)出来的老茧。
二、给下面加方框的字词选择合适的解释。(填序号)
1.天门中断楚江开 （ ）
A.从中间断开。 B.中途停止或断绝。
2.碧水东流至此回 （ ）
A.还，走向原来的地方。 B.回旋。
3.湖光秋月两相和 （ ）
A.和谐。 B.温和，暖和。
提高性作业
三、品读诗句，回答问题。
1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(1)这句诗中，“___”字突出 了山势险峻和水流湍急，“此”是指____________________________.
(2)这句诗出自_______代诗人___________的《望天门山》，全诗在一个“______”字的统领下展开 ,描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇最象。
2.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
这句诗运用了_________的修辞手法。诗句的大意是:远远望去,洞庭湖如同____________， 盛放着像__________________一样的君山。
四、根据课文内容填空。
1.水在作者的笔下不仅有西湖“欲把西湖______________,_________________”的美，也有洞庭湖“遥望洞庭___________,______________一青螺”的美。
2.亲爱的同学,让我们跟着古诗来一次旅行吧。 “诗豪”刘禹锡领着我们望洞庭湖，让我们领略到“____________， 潭面无风镜未磨”的风光;宋代大文豪苏轼带着我们欣赏了西湖晴天和雨天不一样的美景,那可真是“水光潋滟晴方好，___________________________.”
新人教部编版教材小学三年级语文上册 第17课《古诗三首》课后习题解答
新人教部编版教材小学三年级语文上册
第17课《古诗三首》课后习题解答
一、有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。
默写《望天门山》
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗组
成，都是描绘祖国山河美好，赞美大自然美丽风光的古诗。
《望天门山》写的是天门山与江对峙，长江波澜壮阔的
雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
汹涌的江水原先被天门山阻挡，现在天门一开，就像万
马奔腾一样，一起喷涌而出。（山的雄奇）
滔滔碧水在李白看来，尽管能够将大山冲开，但是它却
不得不在天门山脚下放慢了脚步，被迫回旋，在山脚下发
出了震天的响声，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势
衬出山的奇险。（水的壮阔）
诗人感觉自己不是乘着帆船而来，而是驾着云朵从天边
而来，在这无比壮观的自然景象面前，诗人全然不觉得自
己渺小，而是跟它们相提并论了，这就是才华横溢、气度
超凡的李白。
《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的
不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。晴天，西湖水
波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远
处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西
施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天
生丽质和迷人神韵。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋
月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕
刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那
么平静，那么悠闲。抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁
的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波
光……
二、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
※两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟
从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
※湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
月光和水色交融在一起，湖面风平浪静如同未磨的铜镜，
平滑光亮。
三年级上册语文17古诗三首第二课时练习题(带答案)
第17课 《古诗三首》
第二课时 同步练习
基础百花园
一、在正确的读音上打“√”。
潋滟(liàn liǎn) 淡妆(zuānɡ zhuānɡ) 中断（duān duàn）
相宜(yí yì) 空蒙(ménɡ mónɡ) 浓抹（mǒ mà） 二、给下列画横线的字选择正确的含义。
方：A.地区,地域；B.一边或一面；C.办法,做法,技巧；D.才, 刚刚；E.量词。
1.水光潋滟晴方好 。（ ）
2.四面八方响起了八路军的枪声,敌人被消灭了。（ ）
3.这个地方风景优美,很适合旅游。（ ）
4.修这 座桥用了几十方石头。（ ）
5.你这种解题方法很好,可以推广。（ ）
三、根据诗意写诗句。
（1）天门山从中间断裂,是楚江把它冲开,碧水向东奔流到这里回旋徘徊。
（2）水波荡漾的晴天,景色真好,烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
（3）远远地看去,洞庭湖山水苍翠,像银盘子里放着一只青青的田螺。
（4）岸边高耸的青山隔着长江相峙而立,我乘着一叶孤舟从日边而来。
提升训练营
四、课内阅读我能行。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
1.
诗题的意思是_________________________________________________
2.
描写西湖晴天的水光的诗句是“
”,描写雨天的山色的诗句是
“ ”。
3. 诗中的“西子”指 ,把西湖比作西子,可以看出西湖 。
人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习B卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 积累运用 (共7题；共42分)
1. （4分） 多音字组词。
数shù________ shǔ________ 中zhòng________ zhōng________
2. （10分） 看拼音，写词语。
míng shèng gǔ jì huá lì zhǎn xiàn zhōng yāng
________ ________ ________ ________
3. （10分） 加上偏旁，变成新字
文________ ________ 员________ ________ 同________ ________
4. （6分） 与“杨氏之子”中“之”字的意思不同的是哪一个，请选出来。（ ）
A . 无价之宝
B . 丝绸之路
C . 取之不尽
D . 惊弓之鸟
5. （8分） 读古诗《示儿》，填写诗句
死去元知万事空，________。
6. （2分） 对下面句子理解不正确的一项是（ ）
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 第 2 页 共 9 页 A . “快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现得很镇静、很坦然。
B . 从这句话中能够看出小男孩很有胆量。
C . 句子中的第一个“他”指的是德国军官，第二个“他”指的是小男孩。
7. （2分） 对下列句子理解正确的一项是（ ）
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
A . 耳朵不能竖起来。
B . 别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)
一、选择题
1. 《古诗三首》是谁的作品？
A. 杨洪基 B. 王维 C. 孟郊
答案：B
2.《白雪歌送武判官归京》是由以下哪位唐代诗人创作的？
A. 杜甫 B. 白居易 C. 柳宗元
答案：C
3.《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”描写的是哪一季节？
A. 春天 B. 夏天 C. 冬天
答案：C
4.《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”用了什么修辞手法？
A. 拟人 B. 比喻 C. 指代
答案：A
5.《白雪歌送武判官归京》中的“独立揖尔寒”中的“寒”指的是什么？ A. 寒风 B. 外面的天气 C. 寒冷的北方
答案：C
二、辨识题
1. 请辨识下列句子是否出自《静夜思》。
A. 窗前明月光，疑是地上霜。
B. 人事有代谢，往来成古今。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
答案：A
2. 请辨识下列句子是否出自《白雪歌送武判官归京》。
A. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
B. 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。
C. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
答案：A
三、解答题
1. 请简要描述《白雪歌送武判官归京》中的情景描写。
《白雪歌送武判官归京》描写了一位名叫武判官的官员离开北方归京的情景。诗中描绘了北方寒冷的自然环境，如大风卷地的白雪，寒冷肃杀。同时，《白雪歌送武判官归京》也表现了武判官感慨自己东巡察访的艰难和寂寞，以及回到京城后的欢乐和热闹。
2. 解释《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”的意思。
“床前明月光，疑是地上霜。”这两句诗通过描写一个寂静的夜晚，窗前明亮的月光照在地上，让人产生可能是霜华的错觉。这描绘了诗人一个人静静地独坐在床前，看着窗外的月光，感慨自己内心的孤寂和思念之情。
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附答案
霜叶红于二月花。
改写：古诗《山行》的诗意描绘了深秋时节山间的美景，一条弯弯曲曲的小路通向远方，山林深处白云缭绕，隐约可见几户人家。作者停车坐在夕阳下的枫树林里，欣赏被XXX打过的红艳枫叶，美景令人陶醉。
第二课时
1.自己的理解：加点字词是指在一首诗中特别突出的词语，能够表达出诗歌主题或情感的关键词。
2.《赠刘景文》这首诗是XXX送给朋友XXX的赠诗，诗中表达了作者对友谊的珍视与感慨，同时也表达了对秋季景色的赞美，最后用“最是橙黄橘绿时”来点明秋季的美丽。
第三课时
1.自己的理解：加点字词是在一首诗中特别强调的词语，能够表达出诗歌主题或情感的关键词。 2.《夜书所见》这首诗描绘了一个夜晚的景象，XXX送来阵阵寒意，江上秋风吹动着作者的思绪。诗中还描写了一个挑促织的儿童，以及夜深篱落中的一盏明灯，展现了生活中的细节和情感。