冀教版七年级上册 lesson37 season and weather
冀教版英语七下Unit7《Lesson37YouAreWhatYouEat》说课稿
冀教版英语七下Unit 7《Lesson 37 You Are What You Eat》说课稿
一. 教材分析
冀教版英语七下Unit 7《Lesson 37 You Are What You Eat》是一篇关于健康饮食的课文。本课主要讲述了健康的饮食习惯对人们身体的影响，以及如何形成良好的饮食习惯。课文内容丰富，语言贴近生活，富有时代感。通过本课的学习，学生能够了解饮食与健康之间的关系，提高自己的健康意识，培养良好的饮食习惯。
二. 学情分析
面对七年级的学生，他们对英语有了一定的了解和掌握，但仍然存在一定的困难。在学习本课的过程中，学生需要掌握一些关于食物和健康的专业词汇，如vegetables, fruits, meat等。此外，学生还需要了解饮食与健康之间的关系，以及如何形成良好的饮食习惯。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，帮助他们克服困难，提高他们的英语水平。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本课中的核心词汇和句型，如vegetables,
fruits, meat等，并能够运用所学知识进行简单的交流。
2. 能力目标：学生能够通过阅读、听力、口语等活动，提高自己的英语听说读写能力。
3. 情感目标：学生能够认识到饮食与健康之间的关系，培养良好的饮食习惯，提高自己的健康意识。
四. 说教学重难点
1. 重点：本课的核心词汇和句型，如vegetables, fruits, meat等。
2. 难点：理解饮食与健康之间的关系，以及如何形成良好的饮食习惯。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际教学法，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的英语实际应用能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示一些关于健康饮食的图片，引导学生谈论自己的饮食习惯，激发他们的学习兴趣。 2. 呈现：教师通过课件展示本课的核心词汇和句型，如vegetables,
冀教版英语七年级下册Unit 7：Lesson 37 You Are What You Eat!.
冀教版英语七年级下册Unit 7：Lesson 37 You Are What You Eat！. 课程教学设计
1 / 5 Lesson 37: You Are What You Eat !教学设计
【学习目标】
1.知识目标
（1）.掌握本课单词和短语：truth，decide—decision；change ; habit ;
usual—usually ; health—healthy—healthily ；saying ；awful=terrible ；to tell you
the truth (说实话);as usual（像往常一样）;have a dream(做梦)be good for对……有好处（有利）be scared(感到害怕)
（2）.掌握的句型：There are many different vegetables in it. Vegetables are
good for you.
2. 能力目标：结合教学培养学生获取信息、处理信息的能力，以及学生的想象力、自学能力、解决问题的能力。
【学情分析】从七年级学生已有的知识储备，生活经验和认知水平，再加上他们对英语有着强烈的求知欲和好奇心，以及他们在活动中乐于表现自己的特点。通过课堂上一系列的教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，鼓励学生大胆实践，勇于探索。
【重难点】1. 掌握本课单词和短语：truth，decide，change， habit，saying ，
awful，health， have a dream，be good for
2.There be句型的用法
【教学过程】
Ⅰ、预习我最棒
A .新词应用
1. To tell you the (true),Mrs. Bird , I don’t like chicken either(也).
2. The weather was cool , so we (decide)to play tennis.
冀教版英语七年级下册教案 Lesson 37 You Are What You Eat!
Lesson 37:You Are What You Eat!教学设计
【教学目标】
1.Master the words and phrases:truth, decide, change, --;be good for, to tell you the truth--
2.Ask Ss to use words or phrases to describe healthy eating habits.
【教学重难点】重点：掌握本课重点单词、短语及句型。
难点：让学生能运用相关健康饮食的词或短语描述健康的饮食习惯。
【课时安排】1课时
【授课时间】2020年( )月( )日星期( )
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：
Lesson 37:You Are What You Eat!
（二）出示学习目标 过渡语:First ,let’s read the learning goals together.
1.我要掌握单词和短语：truth, decide, change, --;be good for, to tell you the truth--
2.通过学习，我要学会运用相关健康饮食的词或短语描述健康的饮食习惯。
过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .
二、先学环节（15分钟）
过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.
（一）出示自学指导
1.读课文，划出不熟悉的单词、短语和句子 2.完成自学检测
（二）自学检测反馈 Ⅰ.根据句意及汉语提示完成句子
冀教版英语七年级下册Unit7Lesson37YouAreWhatYouEat课程
冀教版英语七年级下册Unit7Lesson37YouAreWhatYouEat课程
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冀教版七年级英语下册
Lesson37 You Are What You Eat! 教课方案
一、学生解析
七年级学生经过了快要一年的初中英语的学习， 已经具备了初步的英语听闻能力， 又是急于表达自己的时候， 在讲课过程中奇妙地加以指引，不仅好提升课堂效率，并且能激发学生学习英语的踊跃性。
运动和健康在我们的生活中是不行或缺的， 七年级学生又是身体成长的要点期间，而经过本课的学习正好满足了学生用英语表达保持健康的需要。
二、教材解读
体育与健康（ sports and good health ）是冀教版七年级英语下
册第七单元的中心话题， 本话题与学生的生活和成长息息相关， 并且这一话题的内容浸透至生活中的每一个方面， 每一件事，所以学生比较重视，也比较简单用英语进行表达 , 学好第三十七课也能对本单元后边各课的学习起到铺垫作用。
三、教课目标
知识与技术目标：掌握本课的要点单词和短语 truth, decide,
change,
habit,
usual,
health,
awful,
be good for,
to
tell
you the truth, as usual
等
过程与方法目标：理解课文，学习“如何保持健康”的表达法
感情态度与价值观目标： 经过本课学习， 可以懂得具备优异饮食
习惯的重要性 冀教版英语七年级下册Unit7Lesson37YouAreWhatYouEat课程
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四、教课重难点
教课要点：掌握本课词汇知识和表达“保持健康”的句型
教课难点：运用英语表达“如何保持健康”
五、教课过程：
Step 1: Warming up
Present two questions on the screen:
What is your favorite food?
Lesson37YouAreWhatYouEat!练习冀教版英语七年级下册
Lesson 37 You Are What You Eat!
同步练习
基础强化
一、根据句意及汉语提示完成句子
1. Kate went to school by bus as ________(平常).
2. Did your father ________(决定)to buy a new car?
3. It’s important for us to keep healthy eating _________(习惯).
4. It’s windy and rainy now. What __________(可怕的) weather!
5. The water outside will ________(改变)into ice soon in winter.
二、用括号内所给单词的适当形式填空
1. The girl has some good studying ________(habit).
2. Did you hear of the ________(say) “Better late than never”?
3. Lisa __________ (decide) not to go swimming this morning. She will go this
afternoon.
4. A _________(health) petitive (竞争的) spirit (精神) can push people to try to be
better.
5. Xiaoming ________(usual) works as a volunteer and visits an old people's home at
weekends.
6. Look! The water is __________(change) clean with the help of the strange stones.
冀教版初一英语下册电子书下载
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河北教育出版社七年级英语电子教材第二册是义务教育教学用书，连接三年级的起点。书中内容丰富，了解中国的历史文化，分享有趣的英文故事。
冀教版七年级下册英语目录
Unit 1:A Trip to the Silk Road
Lesson 1:A trip to China
Lesson 2:Meet you in Beijing
Lesson 3:A visit to Xi'an
Lesson 4:A visit to Lanzhou
Lesson5:Another stop along the Silk Road
Lesson 6:Jenny's Diary
Review:Unit Review
Unit 2:It's show time!
Lesson 7:What's your project about?
Lesson 8:Marco Polo and the Silk Road
Lesson 9:Dunny's school project
Lesson 10:Music and dance
Lesson 11:Food in China
Lesson 12:A blog about the Silk Road Review:Unit Review
Unit 3:School life
Lesson 13:How is school going?
Lesson 14:Jenny's school life
Lesson 15:Making a difference
Lesson 16:We are with you!
Lesson5:School science fair
Lesson 18:Teaching in China
Review:Unit Review
Unit 4:After-school activities
Lesson 19:A dinner date
冀教版英语八年级下册 Unit 7 Lesson 37精品教案
Unit 7 Lesson 37 Let's learn geography精品教案
Teaching
aims Knowledge
aim Talk about the countries and continents in the world
Ability aim Talk about the geography.
Learn something about the foreign countries.
Emotional
aim Be proud of one’ s own country
Key points Learn something about the foreign countries.
Difficult points What languages do they speak in other countries?
Teaching method
(Learning method) Communicative method; task-based method
Teaching props English book, blackboard, PPT
Lead-in -What places would you like to visit? Why?
-Do you like to study geography? Why or why not?
Teaching
procedures Step1: Words
1. population /ˌpɒpjuˈleɪʃn/ n.人口
2. abroad /əˈbrɔːd/ adv.到国外；在国外
3. Japan /dʒəˈpæn/ 日本
4. Japanese /ˌdʒæpəˈniːz/ n.日语；日本人
冀教版英语七年级下册Unit7Lesson37YouAreWhatYouEat课程 2
Lesson 37 You Are What You Eat!
一、教材版本：冀教版。
二、教课方案题目： Lesson 37 You Are What You Eat!
三、教课目标：
1、知识与技术：
（ 1）Grasp the new words and phrases：truth, decide, change, habit, usual, health,
saying, awful; have lunch,be good for, to tell you the truth, as usual, wake up.
（ 2）Understand the usage of the structure of“there be”.
2、过程与方法：
（ 1）Group work: Students work together to discuss and find out the answers
to the questions about the text.
（ 2）Task- based Language Teaching: The teacher firstly shows some questions
about the content of the text,and then the students read the text with the questions.
3、感情态度与价值观：
Students learn to cooperate with others and improve the spirit of sharing.
四、教课重难点：
1、教课要点 : The usage of the structure of“there be”.
2、教课难点： The change of “be”in the structure of “there be”with countable
冀教版七年级上Unit 5 Family and Home
作品名称 Unit 5 Family and Home.
学段 初中 学科 英语
教材版本 冀教版 年级 七 上、下册 上
二、作品内容
适用单元 冀教版七年级Uni5 Family and Home.
单元内容及教材分析
本单元是冀教版七年级英语上册第五单元Family and Home。各课时分别围绕介绍家庭成员及职业、家庭布局及物品等方面展开。过本单元学习，让学生学会用英语简单的介绍自己和他人的家庭，并了解一些西方的家庭活动，如生日聚会。用现在进行时态问答并掌握一些方位词。
Lesson 33 Li Ming’s Family 学习如何询问对方及他人的年龄并简单介绍自己的家庭情况。
Lesson 34 Jenny’s Family 对家谱进行简单的描述并能介绍自己家庭成员的姓名和职业。
Lesson 35 Happy Birthday! 了解一些生日聚会的有关内容及背景知识。
Lesson 37 In the Bed Room 通过学习掌握一些家具和电器的名称，并能简单描述物体的位置。
Lesson 38 Jenny Is at Home 通过学习学会描述在家的一些日常活动并复习一般现在时。
Lesson 39 Let’s Count! 学习数字20至30，并在歌曲当中学习有关日常活动的表达方式。
Lesson 36 Families Play and Work 学习现在进行时态，并了解家庭的一些常见活动。
Lesson 40 Unit Review 通过练习及对话来复习整个单元的主要单词和表达法。
将知识穿插于情景课文中，与学生实际密切相连，易于激爱学生学习兴趣。在学习活动中运用词汇。句型表达，培养学生口语表达能力，以及如何介绍家人。内容贴近生活，学生兴趣较浓，为学生综合运用语言的能力打下基础。本设计主要借助图片助学生理解重难点，使学生更直观的理解教学内容，避免了死记硬背。再通过编对话、写作训练，通过小组活动，培养合作精神，同时还巩固了本课的重点知识，调动了学生学习的积极性和主动性。本单元旨在教授学生与家庭和亲人相关的词汇，短语，句型以及现在进行时态的英语语法知识点，同时也注重在亲情教育上的情感升华，引导学生关注家人与家庭成员建立良好的人际关系，并且引导学生感悟如何？在家庭中营造有爱和谐的氛围，为家庭贡献自己的力量，并且建立学生爱家人、爱家庭的健康心理素质。
冀教版七年级英语下册Lesson37YouAreWhatYouEat说课稿
冀教版七年级英语下册Lesson37YouAreWhatYouEat说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
冀教版七年级英语下册Lesson37 "You Are What You Eat" 是单元教学的重要组成部分，位于课程体系的第三单元。本节课通过介绍不同食物对身体的影响，引导学生关注健康饮食，培养良好的饮食习惯。主要知识点包括：
1. 词汇：掌握与食物相关的词汇，如vegetable, fruit, meat, healthy, unhealthy等。
2. 句型：学习并运用句型"What do you usually have for breakfast/lunch/dinner?"以及回答"Yes,
I do./No, I don't."进行日常饮食交流。
3. 语法：巩固一般现在时态，运用情态动词can表示能力。
（二）教学目标
1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够：
（1）掌握与食物相关的词汇；
（2）运用句型"What do you usually have for breakfast/lunch/dinner?"进行日常饮食交流；
（3）巩固一般现在时态，运用情态动词can表示能力；
（4）能够根据所学内容，描述自己的饮食喜好和习惯。
2. 过程与方法目标：通过本节课的学习，使学生能够：
（1）在小组讨论中，学会与他人合作，共同完成任务；
（2）通过课堂活动，提高听说读写能力；
（3）通过实践活动，培养自主探究和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，使学生能够：
（1）关注健康饮食，树立良好的生活习惯；
（2）尊重他人，学会与人沟通和交流；
（3）热爱生活，积极面对生活中的挑战。
（三）教学重难点
1. 教学重点：
（1）掌握与食物相关的词汇；
（2）运用句型"What do you usually have for breakfast/lunch/dinner?"进行日常饮食交流；