英语人教版八年级下册Unit 2 (第二课时
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
一、单元教学目标：
1、知识能力目标：
（1）了解英语词性概念及分类（Noun, Pronouns, Verbs, Adjectives, Adverb,
Preposition, Conjunction, Exclamation），能熟练辨别英语单词的词性。
（2）懂得动词短语（phrasal verbs）的定义、分类和使用，熟记本单元出现的动词短语如：cheer up, clean up, call up, give out, hand out, give away, come up with,
take after, fix up, set up, etc.
（3）初步了解动词不定式的用法
(4) 能够用本单元学到的单词与短语描述帮助人的经历。
2、情感目标：
（1）通过对雷锋精神、感动中国人物事迹以及老师和学生的助人为乐的经历的讲解，让学生树立助人为乐的精神，提高社会责任认知感。
（2）创新上课模式，将英语知识融入到游戏中、竞争中，提高学生对英语的兴
趣和思维创新以及学习创新。
二、教学方法：直观教学法、游戏法、竞争法，讲授法
三、教学用具：多媒体、卡纸
四、教学重点和难点：英语词性与动词词组
五、教学程序
Period 2 Step 1 Greeting and warm-up
Ok What do you think about this song? It is beautiful, nice, fantastic and
wonderful, isn’t it?
Step 2 Revision and lead in
Words have magic, do you think so? A song, a story, an article and even a
sentence are all formed on the basic of the words. There is no doubt that if you can
finger it out the relationship between a word and another, it will be a piece of cake
for you to make sentences or communicate with others in English. Do you know the
parts of speech of English.
Step 3 Presentation
1、讲解英语词性的分类Actually, one language has some kind of connection
with another. Take Chinese and English for example. 汉语有12中词类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 It is
the same with English. English has n.-----noun：名词 pron.----pronoun：代词 v.----verb：动词
conj.-----conjunction：连词 adv.----adverb：副词adj.------adjective：形容词art.-----article：冠词 prep.-----preposition：介词 aux.-----auxiliary：助词 vi.------verb intransitive：不及物动词
vt.------verb transitive：及物动词 num.-------number：数词 int.----interjection：感叹词. 每种词性之间是有搭配关系和要求的. Please read after me.
2、通过游戏进一步加深学生对英语词性的理解与分类Before we get to know their
meanings and relationships, let’s play a game instead. I believe you have heard about the game of
radish down. One student stands for one part of speech. Game starts like this “名词蹲名词蹲，名词蹲完形容词蹲”. Let's find out who will be the winner.
3、通过PPT讲解，让学生了解每种词性之间的关系以及在句子中的作用。游戏后学生会记住英语词性的类别，接着老师将依次讲解每种词性的词意以及与其他词性之间的搭配修饰关系。每种词性讲解完后，要求学生从本单元或单词表中找出属于这一类词的单词。
4、讲解Unit 1 知识与能力同步测控题。 根据学生做题结果，登记错误率较高的题目进行讲解，讲解可以根据团队之间一问一答的方式进行。老师根据学生做题情况对基础较差的同学进行单个辅导。
5、宣布班级团队队名，班级和团队口号，团队竞赛评比模式
六、Homework
a. Write an article about your experience of helping others.
b. 完成Unit 2的知识与能力同步测控题。
人教版初中八年级英语下册第二单元Unit 2 教案含教学反思
1
Section A 单词 cheer v.欢呼；喝彩 volunteer v.义务做;自愿做n.志愿者
sign n.标志；信号notice n.通知;通告；注意 v.注意到；意识到
lonely adj.孤独的；寂寞的several pron.几个；数个；一些
strong adj.强烈的；强壮的feeling n.感觉；感触
satisfaction n.满足；满意 joy n.髙兴；愉快
owner n.物主；主人 journey n.(尤指长途）旅行；行程
raise v.募集；征集alone adv.独自；单独
midnight n.午夜；子夜
短语 clean up打扫（或清除）干净cheer up (使）变得更高兴；振奋起来
give out分发；散发come up with想出；提出（主意、计划、回答等)
put off推迟hand out 分发
call up打电话给（某人）；征召used to曾经……；过去……
care for照顾；非常喜欢try out参加……选拔；试用
句型 1.They told me stories about the past and how things used to be.他们给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。
2.…but I want to learn more about how to care for animals .……
但是我想更多地了解如何照料动物。 2 3.I can do what I love to do and help others at the same time.我能做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。
Section B 单词 repair v.修理；修补 fix v.修理；安装broken adj.破损的；残缺的
wheel n.车轮；轮子letter n.信；函Miss n.女士；小姐
人教版八年级下册英语Unit2SectionB(2a2e)教学设计
人教版八年级下册英语Unit2SectionB（2a2e）教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将通过学习人教版八年级下册英语Unit 2 Section B（2a-2e）的内容，掌握以下知识与技能：
1. 掌握本节课的重点词汇和短语，如 "polite", "proud", "impatient", "speak loudly", "win the
prize" 等，并能熟练运用这些词汇进行交际。
2. 学会使用一般现在时态描述人物的性格特点，如 "He is always polite to others."。
3. 能够理解并运用本节课所学的阅读策略，如预测、扫读、精读等，提高阅读理解能力。
4. 能够通过小组合作，运用所学知识进行角色扮演，提高口语表达能力。
5. 掌握如何用英语撰写人物描述，提高写作能力。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将：
1. 通过预测、扫读、精读等阅读策略，深入理解课文内容，提高阅读效率。
2. 通过小组合作，进行角色扮演，锻炼口语表达能力。
3. 通过讨论、分享，培养批判性思维和解决问题的能力。
4. 通过课后作业，巩固所学知识，提高自主学习能力。
5. 通过学习他人的优秀品质，培养良好的道德品质和价值观。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将：
1. 培养对英语学习的兴趣，树立自信心，形成积极的学习态度。
2. 学会尊重他人，关心他人，具备良好的团队合作精神。
3. 通过学习优秀人物品质，树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
4. 增强跨文化意识，了解并尊重不同文化背景下的行为习惯和价值观。
5. 提高自我认知，认识到自己的优点和不足，努力改进，全面发展。
二、学情分析
针对人教版八年级下册英语Unit 2 Section B（2a-2e）的教学内容，学情分析如下：
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法和阅读能力。在此基础上，他们对本节课的人物性格描述和一般现在时态的运用有一定的认识，但尚需巩固和拓展。此外，学生在口语表达、写作和合作学习方面存在一定差异，需要教师在教学中给予关注和指导。
人教版八年级下册英语第二单元unit2知识点
人教版八年级下册英语第二单元unit2知识点
Unit 2 What should I do?
一丶重点短语
1．argue v．争论；争吵argue with sb．与某人吵架
I argued with my best XXX．我和我的好朋友吵架了。
2．① XXX.（用于否定句）也
He doesn’t have any money。and I don’t。either．他没有钱，我也没有。
I can’t play chess。She can’t。either.我不会下国际象棋，她也不会。
② too 也（用于肯定或疑问句）
I’m XXX a XXX。too．我是老师，他也是老师。3．ask（sb．）for sth．向某人寻求某物；要……
Don't ask for food every day．Go and find some work．别天天要饭，找点儿工作做。
I don’t think you should ask your parents for some money.我想你不应向父母要钱。4．the same as。与……相同（注意前后两个比较对象的属性保持一致） XXX same asmy friends'．这些衣服与我朋友的一样。
Tom is the same age as Anna．＝Tom is as old as Anna．汤姆和XXX一样大。
Her backpack is the same as XXX.她的背包与我的一样。5．except除……之外；（不包孕……在内）
My class has been XXX．除我之外，我的同砚都被约请了。
All the students went to the park except him．除他之外，部分同砚都去过公园了。
XXX.除了她以外，所有的学生都去美国旅行过。
注意区别：besides除……以外，还有。（包括在内）
Unit2词汇,短语,语法归纳人教版八年级英语下册
八下 unit 2 语法归纳
■ 动词短语：动词与其他一些词构成的起动词作用的短语为动词短语。有的相当于及物动词，有的相当于不及物动词，有的兼有及物和不及物动词的特点。及物动词可以接宾语，而不及物动词短语不接宾语便可以表达完整的意思。
■ 动词短语的构成
1. 动词 + 介词 （后接宾语，宾语必须放在介词后面）
Eg: I am looking for my glasses. 我正在寻找我的眼镜。
Eg: Don't laugh at others. 不要嘲笑别人。
还有 look at/after/like, take after, agree with, belong to, hear of, get to, learn from, pay for, point
at/to/out, talk to/with, think of/about, ask for
2. 动词 + 副词 （三种情况）
⑴ 相当于不及物动词，后面不需要接宾语。
Eg：My money ran out. 我的钱用光了。
Eg: I get up at 6 o'clock every day. 我每天早上6点起床。
还有 fall down, grow up, sit down, stand up, come out,
⑵ 相当于及物动词，当宾语是名词时既可以放在副词的后面，也可以放在动词的前面；当宾语是副词时必须放在副词前动词后。
Eg: turn on the TV = turn the TV on
打开电视
Put up a tent = put a tent up 支帐篷
Eg：Put it up ; think it over
⑶ 既及物也不及物
Eg: Don't give up. 不要放弃。
人教版八年级下册英语第二单元unit2知识点总结
人教版八年级下册英语第二单元unit2知识点总结
Unit 2 What should I do?
一丶重点短语
1．argue v．争论；争吵argue with sb．与某人吵架
I argued with my best friend．我和我的好朋友吵架了。
2．① either adv.（用于否定句）也
He doesn’t have any money, and I don’t, either．他没有钱，我也没有。
I can’t play chess. She can’t, either.我不会下国际象棋，她也不会。
② too 也（用于肯定或疑问句）
I’m a teacher．He is a teacher, too．我是老师，他也是老师。
3．ask （sb．）for sth．向某人寻求某物；要……
Don't ask for food every day．Go and find some work．别天天要饭，找点儿工作做。
I don’t think you should ask your parents for some money.我想你不应向父母要钱。
4．the same as... 与……相同（注意前后两个比较对象的属性保持一致）
The clothes are the same as my friends'．这些衣服与我朋友的一样。
Tom is the same age as Anna．＝Tom is as old as Anna．汤姆和安娜一样大。
Her backpack is the same as mine. 她的背包与我的一样。
5．except 除……以外；（不包括……在内）
My class has been invited except me．除我以外，我的同学都被邀请了。
All the students went to the park except him．除了他之外，全体同学都去过公园了。 They all traveled America except her. 除了她以外，所有的学生都去美国旅行过。
人教版英语八年级下册Unit2知识点总结
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks
【重点短语】
1.Clean-Up Day 清洁日 2. an old people’s home 养老院 3. help out with sth. 帮助解决困难
4. used to 过去常常...... 5. care for 关心;照顾 6. the look of joy 快乐的表情
7. at the age of 在......岁时 8.clean up 打扫(或清除)干净 9. cheer up (使)变得更高兴;振奋
10. give out 分发;散发 11. come up with 想出；提出 12. make a plan 制订计划
13. make some notices 做些公告牌 14. try out 试用;试行 15. work for 为…工作；为…. 效力
16. put up 建造;举起;张贴 17. hand out 分发;散发;发给 18. call up 打电话;召集
19. put off 推迟;延迟 20. for example 比如；例如 21. raise money 筹钱;募捐
22. take after 与......相像;像 23. give away 赠送;捐赠 24. fix up 修理;修补;解决；装饰
25. be similar to 与……相似 26. set up 建立;设立 27. disabled people 残疾人
28. make a difference 影响;有作用 29. be able to do sth. 能够做某事 30. come true实现
新人教版初中英语八年级下册Unit2教案
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资料来源于网络资料来源于网络 仅供免费交流使用仅供免费交流使用 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下词汇：clean up, cheer, cheer up, give out, volunteer, come up with, put off, sign, notice, hand out, call up, used to, lonely, care for 能掌握以下句型： ① You could help to clean up the city parks. ② We should listen to them and care for them. 2) 能了解以下语法： 情态动词could, should的用法；用should或could提出建议并对别人的建 议作出评价。如何表达主动提供帮助。 2. 情感态度价值观目标： 在授课过程中渗透助人就是助己，在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，助人收获快乐的情感目标，助人收获快乐的情感目标，使学生在谈论使学生在谈论 如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，帮助他人，乐于奉献是一 种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。 二、教学重难点m 1. 教学重点： 1) 掌握这些词汇的构成和用法：clean up, cheer, cheer up, give out, volunteer, come up with, put off, sign, notice, hand out, call up, used to, lonely, care for 2) 学会提供帮助的基本句型： I hope to work outside. You could help to clean the city parks. The boy could give out food at the food bank. 2. 教学难点： 学会提供帮助的基本句型。 三、教学过程 Step 1 Warming up 精品文档精品文档 用心整理用心整理
人教版八年级英语下册教案：Unit 2 第2课时
第二课时 Section A(3a－4c)
课时目标
重点单词 several pron.几个；数个；一些
strong adj.强烈的；强壮的
feeling n．感觉；感触
satisfaction n．满足；满意
joy n．高兴；愉快
owner n．物主；主人
journey n．(尤指长途)旅行；行程
raise v．募集；征集
alone adv.独自；单独
重点短语 at the age of 在……岁的时候
decide to do sth.决定做某事
try out 参加……选拔；试用
come true 实现；应验
重点句子 st year,she decided to try out for a volunteer after-school reading program.去年,她决定参加一个课外阅读项目的志愿者选拔。
重点句子 2.Volunteering here is a dream come true for me.在这里当志愿者对我来说是梦想成真。
3．You could ask hospitals to let you visit the kids and cheer them up.你可以向医院请求让你去看孩子们并让他们高兴起来。
教学难点 使用目标语言来谈论志愿活动和帮助他人；让学生掌握try out、come true、put
up等动词短语以及动词不定式作宾语、状语和宾语补足语的用法
自主学习
一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1．John does exercise every day；he is very strong.
2．That man makes me have a strange feeling (感觉)．
3．Winning the race gives him great satisfaction(满足)．
4．Don’t go out alone at night.It’s dangerous.
人教版八年级下册英语Unit2Section A 第2课时(3a~4c)教案与反思
Section A 第二课时（3a~4c）
满招损，谦受益。《尚书》
怀辰学校 陈海峰组长
青海一中 李清
类别 学习重点
重点单词 several, strong, feeling, satisfaction, joy, owner,
journey, raise, alone
重点短语 at the age of, try out, come true, at the same time
重点句式 1.I get such a strong feeling of satisfaction when I see
the animals get better and the look of joy on their owners’
faces.
2.Volunteering here is a dream come true for me.
课前预习 写一写 1.几个several 2.强烈的；强壮的strong
3.感觉；感触feeling 4 .满足；满意satisfaction
5.高兴；愉快joy 6.物主；主人owner
7.旅行；行程journey 8.募集；征集raise
9.独自；单独alone 译一译 1.参加……选拔；试用try out
2.（希望、梦想等）成真come true 3.同时at the same time
背一背 1.当我看到动物们（病情）渐好，看到它们主人脸上的喜悦表情时，我产生出那么一种极强的满足感。
I get
such a strong feeling of satisfaction when I see
the animals get better and the look of joy on their owners’
faces.
2.在这里当志愿者对我来说是梦想成真。
Volunteering here is a dream come true for me.
新人教版八年级下册英语 Unit 2 第2课时 课前预习单
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Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
Section A (3a-4c)
Ⅰ. 通过预习3a-4c，从方框中选择适当的短语填空。
1. I want to my plan to work in an animal hospital until next summer. Im too busy
with my studies this year.
2. She hopes to at least five primary schools to ask if they need volunteers for their
after school programs.
3. Our class are trying to some ideas to the sick children in hospital because
they are often sad.
4. We decided to signs around the school and leaflets(传单) to tell students
about the book sale. We will the money from the sale to homeless people.
put up give away call up cheer up come up with give out put off 精品文档 精心整理
参考答案
Ⅰ. 1.put off
2. call up
3. come up with； cheer up
4. put up； give out； give away