健康教育和心理干预对老年慢性病患者服药依从性的影响
健康教育和心理干预对老年慢性病患者服药依从性的影响
摘要：目的：探究分析针对性健康教育和心理干预对老年慢性病患者服药依从性的影响。
方法：选取2009年10月至2011年6月在我院就诊的40例老年慢性病患者，采用随机的方法将其分为对照组和观察组，其中对照组20例患者采用常规护理，观察组在对照组的基础上+针对性健康教育+心理干预，观察比较两组患者的服药依从性。
结果：经护理观察发现，对照组患者40.0%对自身所患疾病了解，55.0%对自身所患疾病不完全了解，5.0%对自身所患疾病完全不了讲解，25.0%的患者遵医嘱用药，75.0%的患者不遵医嘱用药；观察组患者65.0%对自身疾病了解，35.0%对自身疾病不完全了解，无1例完全不了解，此外，观察组70.0%的患者遵医嘱用药，仅有30.0%未遵医嘱用药，两组间的差异具有统计学意义（p0.05）。
1.2方法。
对照组患者采用常规护理，观察组患者在常规护理的基础上加用针对性健康教育和心理干预。
针对性健康教育包括：①向患者及其家属介绍有关老年慢性病方面的知识，例如高血压的危害、糖尿病的如何控制等，要告知患者老年慢性病需坚持终身服药的重要性。
②教会患者如何检测自身病情，比如测量血压、检测血糖等。
③指导患者安全用药，防止出现不良反应。
护理工作人员应该向患者讲明正确的服药方法，如用药量、用药时间等。
④对可能出现不良反应的药物，在患者用药前，护理工作人员应提前告知患者，以防患者服药后出现不良反应症状导致患者恐惧，影响用药情
况。
⑤患者出院时，护理人员应向患者讲明服药依从性的重要性，并告诉患者若出现问题，应及时和医生联系[3]。
心理干预包括：①患者中心疗法：在心理干预过程中以患者为中心，耐心倾听，从语言、行动上关心患者，通过具有鼓励性的言语，树立患者战胜疾病的信心。
②行为干预：收集相关资料了解患者的生活习惯，找出并帮助患者改正不良的生活习惯，制定适量的运动方案，改善病房环境，提高睡眠质量。
③音乐疗法：播放平缓轻柔的音乐，让患者处于放松的状态，在音乐中宣泄自己的情感，放松身心[4]。
1.3统计学分析。
通过统计软件spss10.0进行统计分析，p<0.05表明具有统计学差异。
2结果
经护理观察发现，对照组患者40.0%对自身所患疾病了解，55.0%对自身所患疾病不完全了解，5.0%对自身所患疾病完全不了讲解，25.0%的患者遵医嘱用药，75.0%的患者不遵医嘱用药；观察组患者65.0%对自身疾病了解，35.0%对自身疾病不完全了解，无1例完全不了解，此外，观察组70.0%的患者遵医嘱用药，仅有30.0%未遵医嘱用药，两组间的差异具有统计学意义（p<0.05）。
见表1。
3讨论
目前，老年慢性病患者服药依从性差是一个日趋严重的问题。
老年慢性病患者由于生理、记忆力衰退等方面的因素，易发生药物漏服、误服、多服的现象，进而导致服药依从性低的状况。
本次研究表明，观察组的服药依从性明显优于对照组。
由此可见，针对性健
康教育和心理干预对老年慢性病患者服药依从性具有显著的促进
作用，值得护理过程中借鉴使用[5]。
因此，提高老年慢性病患者服药依从性是护理人员和患者本身的责任，只有抓好这两点，才能有效避免老年患者误服、漏服等情况，提高患者服药依从性。
参考文献
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老年高血压患者服药依从性健康教育研究进展
老年高血压患者服药依从性健康教育研究进展随着人口老龄化的加剧，老年高血压患者的数量逐渐增多。
由于老年人的生活习惯固化、认知能力下降、多重慢性疾病共存等因素，他们的药物依从性较低，导致血压控制效果不佳，增加了心血管事件风险。
对老年高血压患者进行药物依从性健康教育研究具有重要意义。
本文旨在综述老年高血压患者服药依从性健康教育的研究进展，以期为临床实践提供借鉴和指导。
一、老年高血压患者服药依从性的现状老年高血压患者通常需要长期服用降压药物，但研究表明，他们的药物依从性较低。
一项对中国老年高血压患者的调查显示，超过一半的患者存在着不同程度的服药依从性问题，其中主要表现为漏服药、不规律服药或中断用药。
老年患者服药依从性差的原因主要包括认知能力下降、生活习惯固化、用药副作用和心理压力等因素。
由于老年高血压患者的药物依从性不佳，血压控制难度增加，心血管事件的风险也相应增加。
针对老年高血压患者的服药依从性健康教育已成为临床工作的重要内容之一。
研究表明，开展有效的健康教育可以提高老年患者的药物依从性，进而改善血压控制效果。
具体来说，以下几种方式被认为是有效的健康教育手段。
1. 个体化健康教育：不同的老年高血压患者在药物依从性方面存在着个体差异，开展个体化健康教育具有重要意义。
医务人员应该针对患者的具体情况，制定个性化的健康教育方案，引导他们养成良好的服药习惯。
2. 家庭成员参与：老年高血压患者的家庭成员在健康教育中起着重要作用。
研究表明，家庭成员的参与可以增强患者的依从性和治疗信心，提高治疗效果。
3. 多媒体健康教育：随着信息技术的发展，多媒体健康教育在老年高血压患者中得到了广泛应用。
通过图文并茂、生动形象的多媒体资料，可以提高患者对药物治疗的理解和接受程度，促进其积极配合治疗。
4. 自我管理培训：老年高血压患者在健康教育中应该被赋予自我管理的能力。
医务人员可以通过开展自我管理培训课程，教会患者如何正确地使用药物、监测血压、调节生活方式等，提高他们的自我管理能力。
动机访谈式健康教育对老年晚期肺癌患者治疗依从性的影响
动机访谈式健康教育对老年晚期肺癌患者治疗依从性的影响1. 引言1.1 研究背景老年晚期肺癌是一种常见的恶性肿瘤，随着我国人口老龄化的加剧，老年患者数量逐渐增多。
肺癌是全球范围内死亡率最高的癌症之一，患者的治疗依从性对于疾病的控制和预后具有重要的影响。
老年患者常常存在治疗依从性差、不规范用药、恶性行为等问题，导致治疗效果不佳。
本研究旨在探讨动机访谈式健康教育对老年晚期肺癌患者治疗依从性的影响，旨在通过提高治疗依从性，改善老年肺癌患者的治疗效果和生活质量。
通过对动机访谈式健康教育的介绍和老年患者治疗依从性现状的分析，可以更好地了解如何提高老年肺癌患者的治疗依从性，从而为临床治疗提供更为有效的参考。
1.2 研究目的老年晚期肺癌患者往往在治疗过程中存在低治疗依从性的问题，这不仅会影响治疗效果，还会加重患者的痛苦。
本研究旨在探讨动机访谈式健康教育对老年晚期肺癌患者治疗依从性的影响，通过提高患者对治疗的认识和信心，引导患者树立正确的治疗态度，从而提高治疗依从性，改善治疗效果和生存质量。
本研究还旨在分析影响老年晚期肺癌患者治疗依从性的因素，为未来进一步优化健康教育和提高患者治疗依从性提供参考。
通过本研究的实施，有望为老年晚期肺癌患者提供更好的治疗支持，促进患者的康复和生存。
1.3 研究意义研究意义包括以下几个方面：通过研究动机访谈式健康教育对老年晚期肺癌患者治疗依从性的影响，可以为临床实践提供有效的健康教育方案，提高患者的治疗依从性，进而提高治疗效果。
研究结果可以为医疗机构和医护人员提供指导，指导他们在日常工作中开展更有效的健康教育工作。
通过研究动机访谈式健康教育对治疗依从性的影响，可以为未来的相关研究提供参考和借鉴，促进该领域的发展和进步。
本研究具有重要的理论和实践意义。
2. 正文2.1 动机访谈式健康教育介绍动机访谈式健康教育是一种基于患者动机和个体行为变化理论的健康教育方法。
通过了解患者的动机和需求，医护人员可以针对性地制定健康教育计划，帮助患者更好地理解和遵循治疗方案。
综合护理干预对老年心内科患者服药依从性的影响
的本上记录 自己所服药物的种类、时间、剂量 ，责任护士巡视 病房 时 查看 服 药 日记 ，检查 是否 有 遗漏 ，及 时 纠正 。出院 后建 议继续做服药 日记 ，复查时随身携带 ，同时也可方便医生了解 病情 。⑤患者 出院时，将 出院带药写在 口服药卡上 ，注 明药物 种 类 、作 用 、药 物 特 征 、服 用 时 间 及剂 量 。 １．３ 调查 方法 在患者入 院第 １天 及 出院 １周 后复查 时 分别对 其进行 问卷调查 ，由同 １名 护士进行 发放 问卷 ，向 患 者 解 释 后 患者 答卷 ，如 有 问题 及 时提 问并 解 答 。自行 设 计 问卷 调 查 表 ，包 括 ２部 分 ，分 别 为 认 知 调 查 表 和 服 药 依 从 性调查表。认知调查表 即调查患者 是否 知道服药种类 、药物 不 良反 应及服药时 间等内容 ；服药依从性 调查表 即调 查患 者近 １个月服药情 况，包括是否规律服药 、是否 按时服药 、 有无漏服药 、是否错 服药 、是否断续服药 、是否 自行停 药内 容 。认 知调查表 为 ０～２分三级 评分 ，０分代表完全不知道 ，
现象［３］。为保证心 内科老年患者治疗效果 ，减少 并发症 ，我 影响疴 隋。③服药时间，责任护士到患者床头提醒患者服药，
科针对老年患者运用综 合护理干预 ，取得 较好效果 ，现报道 患者如有疑 问随时解决处理 ，出现问题及时与主管医生沟通 。
如 下 ：
④教 会 老年 患者 进行 服 药 日记 ，即每 次 服药 完后 ，在 一 个特 定
５８
２Ｏ１２年 ８月 第 １ ９卷 第 １Ｏ期
择 。在入 院第 １天及 １周后复查 时共 发放 １２６份 问卷 ，收 干预 。针对老年人记忆力 问题 ，将内容落实到纸上 ，时刻提
健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响
健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响高血压是一种常见的慢性疾病，全球范围内都存在着高血压患者的问题。
据世界卫生组织的数据显示，全球约有10亿人患有高血压，而中国的高血压患病率也呈现逐年上升的趋势。
在高血压的治疗过程中，服药依从性是至关重要的一环，而健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响也备受关注。
本文旨在探讨健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响，以期为临床实践提供一定的指导和参考。
一、高血压患者服药依从性的重要性高血压患者的服药依从性，直接关系到治疗效果和疾病的进展。
据研究显示，高血压患者的服药依从性较差是导致治疗失败和并发症增加的主要原因之一。
而服药依从性的好坏，除了与患者本身的个体差异有关外，也与医生的指导和健康教育密不可分。
提高高血压患者的服药依从性，需要医务人员通过健康教育来引导和干预。
1. 增强患者的自我认知和责任感健康教育可以帮助高血压患者了解疾病的危害和治疗的重要性，提高他们的自我认知，增强对治疗的责任感。
一些研究表明，经过健康教育干预后，高血压患者对疾病和治疗有了更清晰的认识，从而更加重视药物治疗，服药依从性也得到了提升。
2. 提高患者的信心和自觉性通过健康教育，医务人员可以向高血压患者提供更为全面和系统的健康知识，介绍治疗的原理和方法，使患者能够更清楚地了解自己需要服用药物的原因和重要性。
这样的知识传递可以增强患者对治疗的信心，提高他们对治疗的自觉性，从而促进服药依从性的提高。
3. 强化患者的行为意识和学习技能健康教育不仅可以帮助高血压患者了解疾病和治疗，还可以教会他们正确的用药方法和注意事项。
医务人员可以针对患者的实际情况，对他们进行个性化的健康教育，帮助他们建立正确的用药意识和行为习惯，提高用药的准确性和规范性，从而提高服药依从性。
4. 建立健康教育的长效机制健康教育不仅需要在患者初次确诊时进行，更需要建立起长效的教育机制。
通过定期的健康教育活动，医务人员可以对高血压患者进行持续性的健康指导，帮助他们定期复习和巩固所学知识，保持正确的治疗态度和行为，提高服药依从性。
健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响
健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响高血压是一种十分常见的慢性疾病，它会给患者的生活产生诸多不便，严重的时候还会威胁到患者的生命安全。
对于患有高血压的人来说，定期服用降压药物是非常重要的。
很多患者由于各种原因而无法做到按时按量服药，这就导致了药物依从性的问题。
而在社区中，健康教育的介入对患者的服药依从性有着积极的影响。
本文将探讨健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响。
我们需要了解高血压患者服药依从性问题的普遍存在。
研究表明，高血压患者中服药依从性普遍较低，这主要表现在以下几个方面：一是忘记服药，很多患者因为忙碌或者其他原因忘记了按时服药；二是担心药物副作用，有些患者害怕长期服用药物可能会导致副作用，因此不愿意坚持服药；三是不理解药物的重要性，一些患者对降压药物的作用原理和重要性并不够了解，因此对服药持有怀疑态度；四是经济因素，一些患者由于经济原因无法负担长期的药物治疗，因此不愿意坚持服药。
这些因素导致了高血压患者的服药依从性普遍不高，从而影响了疾病的控制和预防。
那么，健康教育究竟是如何影响高血压患者的服药依从性呢？健康教育可以增强患者对高血压药物治疗的认识和意识。
通过健康教育的宣传和教育，患者可以深入了解到高血压药物的重要性和必要性，从而树立起坚定的信念，愿意坚持按时按量服药。
健康教育可以帮助患者理解药物的作用原理和副作用。
很多患者对药物的作用原理和可能产生的副作用并不了解，因此容易产生不信任的情绪，不愿意服药。
通过健康教育的介入，可以帮助患者充分了解到药物的作用原理和可能产生的副作用，从而减少不必要的担忧，提高服药的依从性。
健康教育可以帮助患者树立正确的健康观念和生活方式。
高血压的治疗不仅仅是依靠药物，正确的生活方式也是非常重要的。
通过健康教育，患者可以了解到一些有效的预防高血压的方法，如合理饮食、适量运动等，从而树立起正确的健康观念，积极配合药物治疗。
健康教育还可以帮助患者解决经济问题。
心理干预对老年糖尿病患者服药依从性及生活质量的影响
心理干预对老年糖尿病患者服药依从性及生活质量的影响【摘要】目的：对应用心理干预模式对患有糖尿病的老年患者实施护理的临床效果进行研究分析。
方法：抽取84例患有糖尿病的老年患者病例，将其分为常规组和试验组，平均每组42例。
采用临床常规护理模式对常规组患者实施护理；在常规护理模式基础上，加用心理干预对试验组患者实施护理。
结果：试验组患者治疗依从性明显优于常规组；干预后生活质量评分明显高于常规组。
结论：应用心理干预模式对患有糖尿病的老年患者实施护理的临床效果非常明显。
【关键词】心理干预；糖尿病；老年患者【中图分类号】r473 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2013）01-0211-01随着现代医学模式的不断进步和改变，临床医学工作者对心理社会因素在糖尿病治疗过程中所起到的作用的重视程度也在不断提高。
而且随着近年来在我国随着人们生活水平的不断提高和人口老龄化趋势的日益加剧，老年糖尿病患者人数不断增多[1]。
本次研究对84例患有糖尿病的老年患者应用心理干预模式实施护理的临床效果进行研究分析。
现将研究过程和结果作如下汇报。
1 资料和方法1.1 一般资料在2010年3月到2012年3月抽取本次研究的84例患有糖尿病的老年患者病例，将其分为常规组和试验组。
常规组中男25例，女17例；年龄68至93岁，平均81.4岁；患糖尿病时间2至21年，平均6.4年；干预组中男23例，女19例；年龄69至91岁，平均81.1岁；患糖尿病时间3至22年，平均6.1年。
抽样研究对象的年龄、性别、患病时间等自然资料无显著组间差异（p>0.05），可进行科学性的比较研究。
1.2 方法常规组：采用临床常规护理模式实施护理；干预组：在常规护理模式基础上，加用心理干预，主要措施为：①支持性心理护理干预：在患者刚刚入院时，护理人员应该对其进行热情的接待，使陌生感在尽可能短的时间内消除。
经常与患者进行交流，找到患者感兴趣的事件和话题，保证患者在住院期间能有处于一种良好和谐的氛围中，使患者在医院内能够找到家的感觉。
健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响
健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响摘要：目的：探究在老年高血压患者中展开健康教育工作对患者服药依从性的影响效果。
方法：研究在社区开展，选取社区2018年12月——2019年12月期间接受的80例老年高血压患者，随机分为两组，对照组采用常规护理干预，试验组采用常规护理联合健康教育，探究其在患者服药依从性中的影响效果。
结果：试验组患者在护理及治疗依从性，自我表达能力和康复信心方面的改善状况评分均显著与对照组，效果显著，组间差异评分显著（P<0.05）。
结论：在老年高血压患者展开护理工作过程中将健康教育进行应用，其效果显著，可提高患者认识，促进患者健康行为的改善，保证患者用药依从性，临床意义显著，可进行推广。
关键词：护理干预；老年高血压护理；健康教育；效果评价老年高血压患者的治疗，通常需要依靠药物进行控制，但是治疗过程时间较久，患者需要一直服药，导致患者产生各项不良情绪，对药物的服用依从性较差。
临床发展中，要想促进老年高血压患者的护理效果，将患者预后效果进行提高，还需要给予患者有效的健康教育，提高患者认识水平，促进护理依从性，而在给予患者健康教育时，将护理干预进行应用，效果尤为显著[1]。
本研究则以此入手，展开相关分析探究如下。
1患者资料和研究方法1.1一般资料分析研究在社区开展，选取社区2018年12月——2019年12月期间接受的80例老年高血压患者，对其展开健康教育，随机分为两组，对照组采用常规护理干预，试验组采用常规护理联合健康教育，每组有患者40人，试验组中男性人数和女性人数分别为23人和17人，患者平均年龄为（38.34±3.23）岁，对照组中男性人数和女性人数则分别为21人和19人，平均年龄为（39.02±3.22）岁。
两组患者资料无显著差异，P>0.05，可比较。
1.2研究方法对照组患者采用常规护理，给予患者病情监测，并给予饮食护理等。
试验组患者则采用健康教育方法，在具体实施过程中，首先需要给予患者健康教育，在患者入院后，护理人员对患者病情进行评估，并在此基础上，对患者临床情况进行询问，收集并整理患者的各项临床资料，给予患者有效的护理方案。
健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响
健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响高血压是一种常见的慢性病，是全球范围内的主要公共卫生问题之一。
据统计，全球范围内有10亿人口高血压。
在中国，高血压患者也呈现不断增加的趋势，已成为危害人体健康的重要因素之一。
高血压患者如果不及时进行有效的治疗，很容易引发多种心脑血管疾病，给患者及其家庭带来极大的负担。
为了有效控制高血压，降低患者心脑血管疾病的风险，高血压患者应该在医生的指导下进行规范的药物治疗。
实际情况中，社区高血压患者的服药依从性较低，而健康教育的开展可以有效提高患者的服药依从性，减少并发症的发生。
健康教育是一种通过教育手段，促进人们认识和掌握健康知识，养成良好的生活习惯和行为的过程。
对于高血压患者而言，健康教育有助于提高他们对高血压的认识，增强他们的自我管理能力，培养他们的健康行为，最终提高他们的服药依从性，减少并发症的发生。
开展健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响是非常重要的。
健康教育可以提高患者对高血压的认识。
很多高血压患者对自己的疾病认识并不充分，甚至存在误解。
他们对高血压的危害、治疗方法以及药物的副作用等方面知之甚少，因此很容易产生依从性低的问题。
而经过健康教育的教育，患者会更加深入的了解高血压的相关知识，认识到高血压的危害，从而增强对药物治疗的依从性。
健康教育可以提高患者的自我管理能力。
高血压患者在日常生活中，应该多加注意饮食、运动、生活方式等方面的管理，以帮助控制血压。
而健康教育不仅可以传授患者如何正确饮食、合理运动等知识，更重要的是教会患者如何通过自我管理来控制自己的血压。
通过自我管理，患者可以更好的控制自己的病情，减少急诊就医的次数，提高对药物治疗的依从性。
健康教育可以培养患者的健康行为。
患者在日常生活中，需要养成一些良好的健康行为，比如戒烟、限酒、合理饮食、适量运动等。
健康教育可以传授这些健康行为的知识，并且通过患者之间的交流和讨论，引导患者形成健康的行为习惯。
健康行为的养成不仅可以帮助患者更好的控制血压，还可以提高患者对治疗的依从性。
健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响
健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响高血压是一种常见的慢性病，对患者的健康和生活质量产生了重大影响。
发展高血压也与不良的生活习惯和饮食习惯等不健康的生活方式密切相关。
健康教育被认为是预防和控制高血压的重要手段之一。
本文将探讨健康教育对社区高血压患者服药依从性的影响。
健康教育可以提高患者对高血压药物的认知和理解。
高血压是一种需要长期服药的疾病，但许多患者对药物的作用和用法存在一定的误解。
健康教育可以向患者普及高血压药物的种类、作用机制、用药时间和剂量等相关知识，帮助患者正确理解药物的重要性和必要性。
健康教育可以增强患者的服药信心。
有些患者在服药过程中会出现恶心、头晕等不适症状，从而降低了他们的服药意愿和信心。
通过健康教育，医务人员可以向患者传授应对不适症状的方法，如服药前后饮食的控制和运动的加强等，从而帮助患者更好地应对服药过程中的不适，并增加他们的服药信心。
健康教育可以提醒患者服药的重要性和正确性。
高血压药物的长期使用会带来一定的经济负担，并且在以往的研究中发现，很多高血压患者并不严格遵守药物治疗方案。
健康教育可以通过向患者普及高血压相关的并发症和风险，教育他们只有坚持持续服药才能达到预期疗效，并有效预防和减少可能的并发症风险。
健康教育还可以提供患者相关的生活方式指导。
除了药物治疗外，患者的生活方式也对高血压的发展和控制起到非常重要的作用。
健康教育可以向患者宣传营养均衡、减少钠盐摄入、戒烟限酒、适量运动等健康的生活方式，提醒患者通过健康的饮食和生活习惯来降低血压，从而减少对药物的依赖。
健康教育对社区高血压患者服药依从性有着积极的影响。
通过提高患者对药物的认知和理解，增强患者的服药信心，提醒患者服药的重要性和正确性，以及提供相关的生活方式指导，可以有效地提高患者的服药依从性，进而促进高血压的防控工作。
加强健康教育，提升社区高血压患者的自我管理能力，是预防和控制高血压的重要策略之一。
护理干预对老年患者服药依从性的影响
现代 医生 ，０ ８４ （ １ ：７ ２ ０ ， ２ ） １６—１７ ６ ７．
药物 的治疗效果 。不 遵 医服药 的主要 原 因有 ： 对所 患疾 病 ①
的认知程度 ， 括对病 情 、 因 、 发症及 其合 理 用药 的重 要 包 病 并
性缺乏正确 认识 。② 急 于求 成 ， 认 为用 药越 多 ， 复 越 迅 误 康 速 。③ 由于药费全 额报销 ， 必 担忧 价格 问题 。④ 盲 目相 信 不
４ 讨论
［ ］ 刘志军 ， 得兴 ， ４ 傅 孙春 华， 体 内药物相 互作用 研 究进 等．
展 ［ ］ 药物不 良反应杂志 ，０ ６ ８ １ ：３ Ｊ． ２０ ，（ ） ３ ． ［ ］ 屈学勤． ５ 高血压 病患者不遵 医行为原 因分析 与健康教 育 ［］ 中国行为 医学科学 ，０ １１ （ ） １９—１０ Ｊ． ２０ ，１ ２ ：７ ８．
取措施 ， 积极补充血 容量 ， 正电解 质紊乱 ， 防肝 性脑 病及 纠 预 感染 的发 生 。同时做好 心理护 理及健 康教 育 ， 极 治疗全 积 身慢性病 ， 使患者 了解影响健康 的因素及 预 防复 发 的知识 ， 降 低再 出血率及病死率 ， 减轻患者 的心 理负担 ， 提高患 者生活 质
实 践 与 研 究 ，０ ８５ ２ ）４ ４ ． ２ ０ ，（０ ：７— ９
死亡 原因之一 。病 情急 骤 ， 化迅 速 ， 变 危及 生命 ， 旦发 生 大 一 量呕血及便血 可导致 出血性 休克 ， 发肝性 脑病 ， 胁生 命 。 诱 威