走向高考届高三生物一轮复习 第1单元 第4讲 免疫调节课件
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【走向高考】高考生物一轮复习 第四讲 免疫同步课件 大纲人教版
4．特异性免疫的过程 (1)体液免疫
(2)细胞免疫
5．体液免疫与细胞免疫的相互配合 (1)细菌外毒素：主要是 体液免疫 主要是细胞免疫发挥作用。 发挥作用。 (2)结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌：
(3)病毒：
先由 体液免疫 阻止播散，再通过 细胞免疫 消灭。 四、免疫失调引起的疾病
1．过敏反应
记忆细胞寿命长，若发现同样的抗原入侵时，可以 快速增殖分化，这就是预防接种的原理。 2 ．三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是效应 B 细胞，
3．抗体 (1)来源：由 效应B细胞 分泌。 (2)分布：主要分布于 血清 中，也分布于 组织液及 外分泌液 中。 (3)化学本质： 球蛋白 。 (4)功能：与 抗原 发生 特异性结合 。 (5)特点： ① 特异性 ：一定的抗体通常只能与某一特定的抗原 结合，从而发生特异性免疫反应。 ②记忆性：抗原被清除后，抗体仍然存在于人体中， 同样 当 的抗原再次侵入人体后，就会被同样的抗体加以 消除。
①体液(如血清)中 杀菌物质的杀灭作 用 ②吞噬细胞对病原 体的吞噬、消化作 用
主要靠众多的淋巴细胞发 挥作用：①效应B细胞产 生“抗体”进行体液免疫 ②效应T细胞“直接接触 靶细胞”进行细胞免疫
特点 实例
人人生来就有，不针对某一种特定病原体， 而是对多种病原体都有防御作用——非特异 只针对特定病原体发挥作 用——特异性免疫 性免疫 皮肤烧伤后的病人易 受病原体感染 白细胞吞噬、消化 病菌 患过天花或注射过天花疫 苗的人不再患天花
己”，排除“非己”，从而维持内环境稳态。
1．人体的三道防线
三道防线 比较 第一道防线 第二道防线 第三道防线 由免疫器官、免疫细胞和 免疫物质借助血液循环、 淋巴循环组成 特异性免疫的物质或结构 基础
2024届高考生物一轮总复习选择性必修1第八单元动物生命活动的调节第4讲免疫调节课件
4.(选择性必修1 P68“相关信息”拓展思考)抗原都是蛋白质吗？抗原都是外 来异物吗？
提示：抗原不一定是蛋白质，有的抗原是其他物质，如纤维素、多糖等。抗 原一般是外来异物，如病原体、移植的组织或细胞等；抗原也可能是自身的组织 或细胞，如癌变的细胞。
题点考法·练全练通
考法(一) 考查免疫系统的组成
系统学习(二) 特异性免疫(释疑点) 基础知识·全面掌握 1．免疫系统对病原体的识别 (1)分子标签：一般为_蛋__白__质__。 (2)识别：依靠细胞表面的_受__体___。 2．体液免疫 (1)参与细胞：树突状细胞、B细胞等APC细胞、_辅__助__性__T_细__胞__、记忆B细胞、 _浆__细__胞__。
答案：C
4．(2021·山东高考改编)吞噬细胞内相应核酸受体能识别病毒的核酸组分，引 起吞噬细胞产生干扰素。干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染。下列说法正确
的是
()
A．吞噬细胞产生干扰素的过程属于特异性免疫
B．吞噬细胞的溶酶体分解病毒与效应 T 细胞抵抗病毒的机制相同
C．再次接触相同抗原时，吞噬细胞参与免疫反应的速度明显加快
特点
无特异性、作用弱
有特异性、作用强
起主导作用的__特__异__性__免__疫__是在_非__特__异__性__免__疫__的基础上形成的，三道防线是 联系
统一的整体，共同起作用
2.免疫系统的三大功能
免疫防 机体排除外来_抗__原__性__异__物__
御(最基 的一种免疫防护作用
本的功能)
正常：机体能抵抗病原体的入侵 异常：免疫反应过强、过弱或缺失，可能导致组织 损伤或易被病原体感染等
5．神经系统、内分泌系统与免疫系统构成调节网络
(1)神经调节、体液调节和免疫调节都离不开信息分子的作用，如_神__经__递__质__、_ _激__素__和__细__胞__因__子__等。 (2)信号分子都是直接与_受__体__结合，实现信息传递。
高考生物一轮复习 第4讲 免疫调节课件 新人教版必修3
2．二次免疫反应 相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应， 即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗 体消灭抗原，此为二次免疫反应。 3．二次免疫特点 比初次免疫反应快，也比初次免疫反应强烈，能在 抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。
4．初次免疫与二次免疫相关曲线 初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程 度可以用下图表示：
A．①④⑤⑦
B．①②③⑦
C．③④⑤⑦
D．②③⑥⑦
答案 C
知识点二 体液免疫和细胞免疫 准确识记
项目
体液免疫
图解
细胞免疫
项目
体液免疫
细胞免疫
被抗原侵入的宿主细胞
对象
抗原
(即靶细胞)
①效应 T 细胞与靶细胞
浆细胞产生的抗体
作用
密切接触；②效应 T 细
与相应的抗原特异
方式
胞释放淋巴因子，促进
性结合
细胞免疫作用
答案 D
解析 吞噬细胞既能在非特异性免疫中发挥作用(第 二道防线)，又能在特异性免疫过程中发挥作用(吞噬处理 病原体等)，但吞噬细胞仅仅是免疫细胞，不属于淋巴细 胞；浆细胞不能识别抗原，浆细胞分泌的抗体能识别抗 原；有的抗原可直接刺激 B 细胞，使其增殖、分化成浆 细胞；人体内 T 细胞和浆细胞核内 DNA 分子数量相同， 但由于基因的选择性表达，细胞内的细胞器的数量不一 定相同。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间 后再________。
实验组的处理：接种________________，一段时间 后再接种病毒。
即时应用 3．下图为体液免疫示意图：有关叙述正确的是( )
A．①过程体现了细胞膜的流动性 B．⑤过程主要发生在细胞质基质中
高三生物免疫调节一轮复习ppt课件
3 、 效应阶段 在这
一阶段，效应T细胞与 被抗原入侵的宿主细胞
(即靶细胞)密切接触， 激活靶细胞内的溶酶体 酶，使靶细胞的通透性 改变，渗透压发生变化， 最终导致靶细胞裂解死 亡。细胞内的抗原也因 失去藏身之所而为抗体 消灭。
免疫系统是如何发挥作用的？
免疫系统是如何发挥作用的？
特异性免疫与非特异性免疫
艾滋病与免疫的关系？
艾滋病与免疫的关系？
HIV侵染人体T淋巴细胞
艾滋病的传播方式
1、 性接触播：包括同性与异性之间的性传播。大多数人是通过 与某个已经感染了HIV的人性交而染上该病毒。
2、 血液传播：其方式有多种，可通过(1)输入含有HIV的血液， 血液成分 或血液制品； (2)移植或接受了HIV感染的器官，组织或精液。 (3)通过 污染的针头经注射途经传。欧美各国已有不少因输血或使用 血液制品播散的报道。静脉注射药瘾者的HIV的感染亦高，药瘾患者 相互间用未经消毒的注射器和针头，也是HIV的重要传播途径。
(1)抗体：某种病原体 入侵后，产生一种抵抗该 病原体的特殊蛋白质
(2)对淋巴细胞发生、 分化和成熟起作用
(3)淋巴结起滤过作用
非特异性免疫：是对 同左 多数病原体都有防御
作用
特异性免疫：只能对某一 特定的病原体或异物有防 御作用
天生遗传，人人都有。 同左
(1)抗原：引起人体产生 抗体的物质(病毒、病菌、
3 、 效应阶段 在这一阶段，
抗原成为被作用的对象， 效应B 细胞(浆细胞) 产生的抗体可 以与相应的抗原特异性结合，
发挥免疫效应。例如，抗体与 入侵的病菌结合，可以抑制病
菌的繁殖或是对宿主细胞的黏
附，从而防止感染和疾病的发 生；抗体与病毒结合后，可以
高三生物一轮复习课件免疫调节张
高三生物一轮复习课件 免疫调节张
目 录
• 免疫调节概述 • 非特异性免疫 • 特异性免疫 • 免疫调节在生产实践中的应用 • 复习与巩固练习
免疫调节概述
01
免疫系统的组成
非特异性免疫
包括皮肤、黏膜等天然屏障，以 及吞噬细胞、自然杀伤细胞等免 疫细胞。
特异性免疫
包括体液免疫和细胞免疫，依赖 于抗体、T细胞等特异性免疫分子 。
皮肤表面的皮脂和汗液能够形 成一层弱酸性的保护膜，抑制 病原体的生长。
黏膜表面的黏液和纤毛能够清 除吸入和摄入体内的病原体。
体液中的杀菌物质
补体是一种重要的体 液杀菌物质，能够通 过酶促反应杀伤病原 体。
干扰素能够刺激细胞 产生抗病毒蛋白，抑 制病毒复制。
溶菌酶能够分解细菌 细胞壁，导致细菌溶 解死亡。
T细胞。
免疫失调引起的疾病
01
自身免疫病
当机体免疫系统对自身组织或器官产生过度反应时，可导致自身免疫病
的发生。例如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
02 03
过敏反应
过敏反应是指机体对某些过敏原（如花粉、尘螨等）产生过度反应的现 象。过敏反应可引起皮肤瘙痒、红肿、呼吸困难等症状，严重时可导致 休克甚至死亡。
T淋巴细胞主要包括CD4+和CD8+两 种亚型。CD4+T细胞主要辅助B细胞 产生抗体，而CD8+T细胞则具有细 胞毒作用，能够杀伤被感染的细胞。
T淋巴细胞和B淋巴细胞是两种主要的 淋巴细胞类型。T淋巴细胞主要参与 细胞免疫，而B淋巴细胞主要参与体 液免疫。
B淋巴细胞在接触抗原后可分化为浆 细胞和记忆细胞。浆细胞产生抗体， 而记忆细胞可在再次接触相同抗原时 迅速增殖并产生抗体。
目 录
• 免疫调节概述 • 非特异性免疫 • 特异性免疫 • 免疫调节在生产实践中的应用 • 复习与巩固练习
免疫调节概述
01
免疫系统的组成
非特异性免疫
包括皮肤、黏膜等天然屏障，以 及吞噬细胞、自然杀伤细胞等免 疫细胞。
特异性免疫
包括体液免疫和细胞免疫，依赖 于抗体、T细胞等特异性免疫分子 。
皮肤表面的皮脂和汗液能够形 成一层弱酸性的保护膜，抑制 病原体的生长。
黏膜表面的黏液和纤毛能够清 除吸入和摄入体内的病原体。
体液中的杀菌物质
补体是一种重要的体 液杀菌物质，能够通 过酶促反应杀伤病原 体。
干扰素能够刺激细胞 产生抗病毒蛋白，抑 制病毒复制。
溶菌酶能够分解细菌 细胞壁，导致细菌溶 解死亡。
T细胞。
免疫失调引起的疾病
01
自身免疫病
当机体免疫系统对自身组织或器官产生过度反应时，可导致自身免疫病
的发生。例如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
02 03
过敏反应
过敏反应是指机体对某些过敏原（如花粉、尘螨等）产生过度反应的现 象。过敏反应可引起皮肤瘙痒、红肿、呼吸困难等症状，严重时可导致 休克甚至死亡。
T淋巴细胞主要包括CD4+和CD8+两 种亚型。CD4+T细胞主要辅助B细胞 产生抗体，而CD8+T细胞则具有细 胞毒作用，能够杀伤被感染的细胞。
T淋巴细胞和B淋巴细胞是两种主要的 淋巴细胞类型。T淋巴细胞主要参与 细胞免疫，而B淋巴细胞主要参与体 液免疫。
B淋巴细胞在接触抗原后可分化为浆 细胞和记忆细胞。浆细胞产生抗体， 而记忆细胞可在再次接触相同抗原时 迅速增殖并产生抗体。
高三生物一轮复习-免疫调节市课件
非特异性免疫具有广谱性，可以针 对多种病原体发挥作用，且反应迅 速，通常在感染初期就能够发挥作 用。
组成
非特异性免疫主要包括皮肤、黏膜 等物理屏障，以及吞噬细胞、自然 杀伤细胞等免疫细胞的作用。
特异性免疫
概念
特异性免疫是生物体在后天生活中，通过与特定病原体的接触而获得的一种具有针对性的 防御功能。
04
高考真题解析与模拟题实战
历年高考真题解析
2015年高考真题
01
针对2015年高考试卷中免疫调节相关题目进行解析，总结考点
和难点。
2016年高考真题
02
对2016年高考试卷中免疫调节的题目进行详细解读，分析命题
趋势和答题技巧。
2017年高考真题
03
针对2017年高考试卷中免疫调节部分进行深入剖析，提供解题
免疫失调引起的疾病
自身免疫病
由于机体免疫系统异常敏感，反应过度或者反应失调，攻 击自身组织器官引起的疾病。例如：类风湿性关节炎、系 统性红斑狼疮等。
免疫缺陷病
由于机体免疫系统发育不全或遭受损害所致的免疫功能不 全而引起的疾病。例如：艾滋病、先天性无丙种球蛋白症 等。
过敏反应
已经产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生组 织损伤或功能紊乱的反应。例如：花粉过敏、食物过敏等 。
保持良好的心态
保持积极心态
在复习过程中遇到困难和挫折时，要保持乐观的心态，相信自己 能够克服困难。
合理安排休息时间
适当的休息有助于缓解疲劳和提高学习效率，要合理安排休息时间 ，避免过度疲劳。
坚持到底
复习过程可能会很漫长和艰辛，但只要坚持到底，就一定能够取得 好成绩。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
组成
非特异性免疫主要包括皮肤、黏膜 等物理屏障，以及吞噬细胞、自然 杀伤细胞等免疫细胞的作用。
特异性免疫
概念
特异性免疫是生物体在后天生活中，通过与特定病原体的接触而获得的一种具有针对性的 防御功能。
04
高考真题解析与模拟题实战
历年高考真题解析
2015年高考真题
01
针对2015年高考试卷中免疫调节相关题目进行解析，总结考点
和难点。
2016年高考真题
02
对2016年高考试卷中免疫调节的题目进行详细解读，分析命题
趋势和答题技巧。
2017年高考真题
03
针对2017年高考试卷中免疫调节部分进行深入剖析，提供解题
免疫失调引起的疾病
自身免疫病
由于机体免疫系统异常敏感，反应过度或者反应失调，攻 击自身组织器官引起的疾病。例如：类风湿性关节炎、系 统性红斑狼疮等。
免疫缺陷病
由于机体免疫系统发育不全或遭受损害所致的免疫功能不 全而引起的疾病。例如：艾滋病、先天性无丙种球蛋白症 等。
过敏反应
已经产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生组 织损伤或功能紊乱的反应。例如：花粉过敏、食物过敏等 。
保持良好的心态
保持积极心态
在复习过程中遇到困难和挫折时，要保持乐观的心态，相信自己 能够克服困难。
合理安排休息时间
适当的休息有助于缓解疲劳和提高学习效率，要合理安排休息时间 ，避免过度疲劳。
坚持到底
复习过程可能会很漫长和艰辛，但只要坚持到底，就一定能够取得 好成绩。
THANKS
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高三生物一轮复习课件 免疫调节
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
感染时间的延长，HIV 浓度增加，T 细胞数量减少，使人体逐渐 丧失免疫能力，即人感染 HIV 后的症状和 HIV 的浓度以及 T 细胞 的数量密切相关。
命题来源：来源于教材必修 3 P37 倒数第二段“抗体不能进入 宿主细胞”。
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
(3)浆细胞(效应 T 细胞)的来源有两个，一是由 B 细胞(T 细胞) 分化而来，二是由记忆细胞分化而来。
(4)T 细胞、B 细胞、记忆细胞、效应 T 细胞都具有特异性识 别抗原的功能；吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己” 成分；浆细胞不能识别抗原。
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
C．在特异性免疫过程中，淋巴细胞经增殖、分化形成的浆细 胞、效应 T 细胞以及记忆 B 细胞和记忆 T 细胞的过程均与抗原的 刺激有关
D．在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆 细胞等都能识别抗原
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
第二道防线：体液中的 和细胞免疫 杀菌物质和 病原体
体液免_疫_____
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
(2)监控功能：及时发现机体 衰老、病变 的细胞。 (3)清除功能：将机体衰老或变异的细胞作为 抗原 清除掉。
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
链接高考·追溯命题来源 1．(2013·高考全国卷Ⅱ，T4)关于免疫细胞的叙述，错误的是 (A ) A．淋巴细胞包括 B 细胞、T 细胞和吞噬细胞 B．血液和淋巴液中都含有 T 细胞和 B 细胞 C．吞噬细胞和 B 细胞都属于免疫细胞 D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
大一轮复习 生物
感染时间的延长，HIV 浓度增加，T 细胞数量减少，使人体逐渐 丧失免疫能力，即人感染 HIV 后的症状和 HIV 的浓度以及 T 细胞 的数量密切相关。
命题来源：来源于教材必修 3 P37 倒数第二段“抗体不能进入 宿主细胞”。
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
(3)浆细胞(效应 T 细胞)的来源有两个，一是由 B 细胞(T 细胞) 分化而来，二是由记忆细胞分化而来。
(4)T 细胞、B 细胞、记忆细胞、效应 T 细胞都具有特异性识 别抗原的功能；吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己” 成分；浆细胞不能识别抗原。
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
C．在特异性免疫过程中，淋巴细胞经增殖、分化形成的浆细 胞、效应 T 细胞以及记忆 B 细胞和记忆 T 细胞的过程均与抗原的 刺激有关
D．在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆 细胞等都能识别抗原
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
第二道防线：体液中的 和细胞免疫 杀菌物质和 病原体
体液免_疫_____
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
(2)监控功能：及时发现机体 衰老、病变 的细胞。 (3)清除功能：将机体衰老或变异的细胞作为 抗原 清除掉。
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
链接高考·追溯命题来源 1．(2013·高考全国卷Ⅱ，T4)关于免疫细胞的叙述，错误的是 (A ) A．淋巴细胞包括 B 细胞、T 细胞和吞噬细胞 B．血液和淋巴液中都含有 T 细胞和 B 细胞 C．吞噬细胞和 B 细胞都属于免疫细胞 D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
高三生物高考一轮复习免疫调节课件人教版
2、艾滋病的病因是什么？
HIV破坏T细胞
3、艾滋病的死因是什么？
免疫系统被破坏，无法抵抗其他病菌、病毒的入侵、 或发生恶性肿瘤而死亡。
4、艾滋病的传播途径有哪些？
性接触传播、 血液传播、 母婴传播
下列哪些行为可以传染艾滋病？
1、与艾滋病病人共同进餐 2、吸毒者共用一个针管 3、运动中撞到艾滋病患者 4、与艾滋病患者拥抱 5、输入含有HIV的血液 6、叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 7、与艾滋病患者共用冲水马桶 8、与艾滋病病人共用剃须刀、纹身、纹眉器械
第四节 免疫调节
免疫调节的考点
一、理解人体免疫调节在维持稳态中的作用； 二、了解和识记艾滋病的流行和预防。
免疫调节的主干知识
免疫系统组成
防卫功能：三道防线
功能
免 疫 调 免疫系统功能 节
监视和清除功能 自身免疫病
功能失调 过敏反应
免疫学的应用
艾滋病
免疫：
是机体的一种特殊 的保护性生理功能， 通过免疫，机体能够识别“自己”，排
细
抗原（病毒）
胞
吞噬细胞（处理）
免
T细胞(识别)
疫
增殖、分化
过
程 记忆细胞
效应T细胞
与靶细胞结合
激活靶细胞内的溶酶体 酶，使靶细胞裂解死亡
抗原暴露，被抗体消灭
细胞免疫
1、T细胞、效应T细胞分别起什么作用？ T细胞：识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆
细胞。 效应T细胞：分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫
细胞
人接种卡介苗后，经一段时间，血液中就会出现看结核 杆菌的抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及 细胞器依次是 A
A、氨基酸、浆细胞和核糖体 B、葡萄糖、效应T细胞和高尔基体 C、氨基酸、效应T细胞和细胞基质 D、核苷酸、效应T细胞和核糖体
HIV破坏T细胞
3、艾滋病的死因是什么？
免疫系统被破坏，无法抵抗其他病菌、病毒的入侵、 或发生恶性肿瘤而死亡。
4、艾滋病的传播途径有哪些？
性接触传播、 血液传播、 母婴传播
下列哪些行为可以传染艾滋病？
1、与艾滋病病人共同进餐 2、吸毒者共用一个针管 3、运动中撞到艾滋病患者 4、与艾滋病患者拥抱 5、输入含有HIV的血液 6、叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 7、与艾滋病患者共用冲水马桶 8、与艾滋病病人共用剃须刀、纹身、纹眉器械
第四节 免疫调节
免疫调节的考点
一、理解人体免疫调节在维持稳态中的作用； 二、了解和识记艾滋病的流行和预防。
免疫调节的主干知识
免疫系统组成
防卫功能：三道防线
功能
免 疫 调 免疫系统功能 节
监视和清除功能 自身免疫病
功能失调 过敏反应
免疫学的应用
艾滋病
免疫：
是机体的一种特殊 的保护性生理功能， 通过免疫，机体能够识别“自己”，排
细
抗原（病毒）
胞
吞噬细胞（处理）
免
T细胞(识别)
疫
增殖、分化
过
程 记忆细胞
效应T细胞
与靶细胞结合
激活靶细胞内的溶酶体 酶，使靶细胞裂解死亡
抗原暴露，被抗体消灭
细胞免疫
1、T细胞、效应T细胞分别起什么作用？ T细胞：识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆
细胞。 效应T细胞：分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫
细胞
人接种卡介苗后，经一段时间，血液中就会出现看结核 杆菌的抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及 细胞器依次是 A
A、氨基酸、浆细胞和核糖体 B、葡萄糖、效应T细胞和高尔基体 C、氨基酸、效应T细胞和细胞基质 D、核苷酸、效应T细胞和核糖体
25 免疫调节-2024年高考生物一轮复习课件(新教材新高考)
细胞的黏附）。但抗体不能彻底清除病原体。最终是被其他免疫细胞吞噬消化。
11.细胞免疫能将抗原彻底消灭吗?
不能，细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡，将抗原释放到细胞外液中，最终由体液免疫来清除。
12. 浆细胞的来源？ 初次免疫：浆细胞来自B细胞； 二次免疫：浆细胞来自B细胞、记忆B细胞
细胞毒性T细胞的来源？初次免疫：来自细胞毒性T细胞，二次免疫：来自细胞毒性T细胞、记忆T细胞 13.记忆B细胞的来源？ B细胞、记忆B细胞
免疫系统
思维判断：注射青霉素消灭肺炎双球菌属于免疫（ ）
4.1免疫系统的组成和功能
1.实现免疫功能的三道防线的组成？ P69第二段 判断：唾液溶菌酶、血浆溶菌酶、胃酸、皮肤油脂抑菌、呼吸道纤毛、青霉素杀菌、抗体细胞因子起作用 2.非特异性免疫、特异性免疫的区别（从来源和作用对象两方面）？（看：概念） 注意：吞噬细胞、溶菌酶、抗体、细胞因子分别在什么性免疫中起作用？ 3.免疫系统的三道防线共同实现哪三大基本功能？分别针对什么起作用（看：概念）？
4.1免疫系统的组成和功能 4.2特异性免疫 基础自主梳理回扣
1.实现免疫功能的三道防线的组成？ P69第二段 判断：唾液溶菌酶、血浆溶菌酶、胃酸、皮肤油脂抑菌、呼吸道纤毛、青霉素杀菌、抗体细胞因子起作用 2.非特异性免疫、特异性免疫的区别（从来源和作用对象两方面）？（看：概念） 注意：吞噬细胞、溶菌酶、抗体、细胞因子分别在什么性免疫中起作用？ 3.免疫系统的三道防线共同实现哪三大基本功能？分别针对什么起作用（看：概念）？
5.能增殖分化的细胞？ 记忆B细胞、记忆T细胞、B细胞、细胞毒性T细胞、辅助性T细胞 6.二次免疫反应的特点？ 比初次反应更快、更强 7.记忆B细胞、记忆T细胞的特点？ 寿命长，对抗原十分敏感，长时间保持对同种抗原的记忆 8.辅助性T细胞能呈递抗原吗？ 抗原呈递细胞有哪些？作用是什么？P68
免疫调节(高三一轮复习)ppt课件
1） 自身免疫病
• 概念：
在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的 组织发生免疫反应。自身免疫反应对自身的组织 和器官造成损伤并出现症状，就成为自身免疫病。
• 举例：1）风湿性心脏病
2）类风湿关节炎
3）系统性红斑狼疮
抗体
进攻
进攻
酿脓链球菌 表面的一种 抗原决定簇
相似 心脏瓣膜上 的一种物质
心脏受损 风湿性心脏病
初次抗原刺激
二次抗原刺激
时间
体液免疫
①有哪几种细胞参与这个过程？各起什么作用？
吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞、浆细胞和记忆细胞；
②最后抗原怎样被消灭的？
在体液中抗原和抗体结合，使之失去感染能力， 最终被吞噬细胞吞噬；
③特异性是如何体现的？
抗原和抗体的特异性结合。
吞噬细胞
细胞免疫的过程
抗原
T细胞
(食物过敏性 肠胃炎)
预防过敏反应的主要措施：
皮肤过敏
(荨麻触该过敏原。
3）免疫缺陷症
• 概念：
指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起 的疾病，叫免疫缺陷症。
• 类型：
先天性免疫缺陷病 ：由遗传引起 获得性免疫缺陷病 ：由疾病和其他因素引起
艾滋病
①全 称： 获得性免疫缺陷综合症（AIDS） ②病 原 体： 人类免疫缺陷病毒（HIV） ③传播方式： 血液、体液 ④直接死因：由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起
出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？
抗 记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞。 体 数 量
初次抗原刺激
二次抗原刺激
时间
记忆细胞对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。
对抗原的记忆可保持数月甚至终生。当再接触这种抗 原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。